EVALUACIN PSICOTCNICA

Todas las preguntas de este examen son de alternativa mltiple para las respuestas. El postulante deber elegir y
marcar en la Ficha Optica de Examen, la alternativa que considere correcta. El examen durar 90 minutos.
CLAVES DE RESPUESTAS
(Hacer click aqu)
HABILIDAD NUMRICA
1. Si al doble de un nmero le resto el propio
nmero, se obtiene 18. Hallar el nmero.
A) 18
B) 36
C) 24
D) 12
E) 20

2. Un alambre de 36m se ha dividido en dos partes,

de manera que una de ellas es el doble de la otra.
Calcular la longitud de la parte menor.
A) 6
B) 9
C) 12
D) 18
E) 24

3. Pedro tiene el doble que Luis, y Mateo el doble que Pedro y 4. Luis compra 180 truzas de bao a 13 soles cada una y
Luis juntos. Si entre los tres tienen 16 200 soles; hallar cuanto
obsequia 35; las restantes las vende a 20 soles cada una.
tiene Luis.
Cul ser su ganancia?
A) S/. 2 000
A) S/. 560
B) S/. 1 600
B) S/. 580
C) S/. 1 700
C) S/. 320
D) S/. 1 900
D) S/. 400
E) S/. 1 800
E) S/. 290
5. Una persona estando en el primer piso de un edificio sube
al quinto piso y baja al tercero. Si las escaleras entre pisos
tienen 27 peldaos; cuntos peldaos recorri la persona?
A) 135
B) 162
C) 108
D) 189
E) 81

6. Si en el producto indicado 27 x 36, cada factor

aumenta en 4 unidades; Cunto aumenta el producto
original?
A) 320
B) 288
C) 328
D) 268
E) 220

7. En 15 das un mecnico y su hijo, han ganado

$ 900, si el hijo gana la mitad de lo que gana el mecnico.
Cunto gana el hijo al da?
A) $ 20
B) $ 40
C) $ 12
D) $ 25
E) $ 30

8. A una cinta le dan tres cortes, cada pedazo es igual al

anterior ms 10 metros. Si el pedazo
ms pequeo mide 16 metros. Cunto mide toda la
cinta?
A) 124
B) 108
C) 140
D) 96
E) 88

9. Dos hermanos ahorran $ 300. Si el mayor tiene 11 veces lo

que tiene el menor. Cunto tiene el mayor?
A) $ 200
B) $ 220
C) $ 242
D) $ 253
E) $ 275

10.Un cuadro y su marco cuesta S/.240. El mismo cuadro con

un marco que cuesta la mitad del anterior, tiene un costo
de S/.180 Cul es el costo, en soles, del cuadro sin
marco?
A) S/. 80
B) S/. 100
C) S/. 120
D) S/. 130
E) S/. 160

11.Si al doble de la edad de Mirtha se le resta 17 aos, resulta

menos de 35, pero si a la mitad de la edad de Mirtha se le
suma 3 el resultado es mayor que 15. Mirtha, tiene:

12 Tres jugadores A, B Y C tienen cierta cantidad de dinero; A

y B tienen juntos $36; A Y C tienen juntos $39; By C tienen
juntos $43. Cunto tiene C?

A) 13 aos
B) 25 aos
C) 29 aos
D) 28 aos
E) 15 aos

A) $ 23
B) $ 45
C) $ 32
D) $ 40
E) $ 18

13 Hallar el valor de x:
A) 1
B) 2
16 (3) 1
C) 4
25 (3) 2
D) 3
36 (x) 4
E) 6

14 Calcular el 10% del 50% de 80.

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

RAZONAMIENTO LGICO
15.Cul es la negacin de: "Todos los profesores no son
responsables" ?
A) Algunos profesores son irresponsables.
B) Ningn profesor es irresponsable.
C) Todos los profesores son irresponsables.
D) Todos los profesores son responsables.
E) Todos los irresponsables son profesores.

16.Si se sabe que: Todos los tiburones son depredadores y

ningn delfn es depredador. Qu se concluye?
A) Ningn delfn es tiburn
B) Ningn depredador es tiburn
C) Ningn tiburn es delfn
D) A Y B
E) A Y C

17.Se sabe que: Ningn nio es obediente y algunos nios son

precoces. Cul de las siguientes afirmaciones se infiere
necesariamente?
A) Algunos precoces no son obedientes
B) Algunos obedientes no son precoces
C) Ningn precoz es obediente
D) Algunos obedientes son precoces
E) Algunos precoces son obedientes

18.Si se sabe que: Algunos mamferos son acuticos y algunos

animales acuticos son carnvoros. Cul de las siguientes
afirmaciones se infiere necesariamente?
A) Algunos mamferos son carnvoros
B) Algunos carnvoros son mamferos
C) Algunos animales acuticos no son mamferos D) Ms de
una es correcta
E) Ninguna es correcta

RELACION DE LUGAR
19.FRANCO
A) Fox
B) Allende
C) Hitler
D) Fujmori
E) Mussolini

:ESPAA
: Mxico
: Chile
: Austria
: Per
: Italia

20.CHILE
A) Argentina
B) Bolivia
C) Ecuador
D) Per
E) Colombia

: SANTIAGO
: La Paz
: Buenos Aires
: Quito
: Arequipa
: Maracaibo

21.SECHURA
A) Alpes
B) Amazonas
C) Nilo
D) Atacama
E) Sahala

: PER
: Italia
: Brasil
: Egipto
: Chile
: Libia

22 PITGORAS
A) Scrates
B) Newton
C) Bill Gates
D) Kafka
E) Einstein

: GRECIA
: Roma
: Italia
: Chile
: Rusia
: Alemania

23 ESPAA
A) Bolivia
B) Pekn
C) Sudn
D) China
E) Argentina

: EUROPA
: Oceana
: China
: Africa
: Korea
: Italia

FIGURAS ANALOGAS
24 Hallar la figura que falta en la analoga:

25. La figura que cumple con la analoga.

26.Hallar la figura que falta en la analoga:

VISUALIZACION DE FIGURAS
27.Indicar la alternativa que contina coherentemente en la
siguiente secuencia grfica:

28.Seale la figura que no tiene relacin con las dems:

SERIES NUMERICAS
29 Hallar el valor de "x" en:

30.Hallar el trmino que falta en la sucesin: 2, 5, 10, 18, 30, ?

A) 47
B) 54
C) 65
D) 73
E) 56

A) 118
B) 140
C) 130
D) 166
E) 126
31 Halle el valor de (x+y) en:

32.Hallar el valor de "x" en:

A) 98
B) 108
C) 81
D) 111
E) 27

A) 25
B) 36
C) 16
D) 17
E) 55

33.

34.Hallar el nmero que contina en: 2; 10; 24; 44;...

A) 60
B) 80
C) 100
D) 70
E) 90

A) 62
B) 28
C) 51
D) 46
E) 72
35.Hallar el trmino que contina:
1/8; 1/4; 1/2; 2; 24;...
A) 1010

B) 1152

D) 1210

E) 1100

C) 1064

SERIES ALFABTICAS
36.Qu letra contina? Y , B . U , C , Q , E , N, ...
A) P
B) Q
C) O
D) F
E) G

37.Hallar las letras que siguen: BCH, EFH, HIH, .....

A) LEH
B) KKH
C) LKH
D) LLH
E) KLH

38.Qu letra contina? C; A; D; B; E; C; ......

A) E
B) G
C) F
D) H
E) A

39.Hallar la letra que contina: L; D; ; F; P; G; .....

A) F
B) T
C) Q
D) C
E) G

RAZONAMIENTO VERBAL
ANALOGIAS
40.COBRE
A) lana
B) caucho
C) tela
D) acero
E) ladrillo

: ALAMBRE::
: chalina
: neumtico
: pantaln
: cuchillo
: pared

41.EPOPEYA
A) cuento
B) ensayo
C) informe
D) epstola
E) todo

: VERSO::
: narracin
: prosa
: datos
: redaccin
: parte

42.QUERER
A) cisma
B) destruir
C) tibio
D) excelente
E) huracn

:AMAR::
: separacin
: aniquilar
: fresco
: bonsimo
: aura

43.HISTOLOGA
A) filatelia
B) sismos
C) podologa
O) miologa
E) citologa

: HUESOS ::
: estampillas
: sismologa
: pies
: msculos
: clulas

44.NEOLOGISMO
A) vulgarismo
B) eufemismo
C) barbarismo
D) arcaismo
E) cultismo

: NUEVO ::
: vulgar
: suave
: brbaro
: anticuado
: culto

45.CARTA
A) telegrama
B) cine
C) radio
D) televisin
E) telfono

: VISUAL::
: abreviado
: audiovisual
: msica
: captable
: auditivo

46.Me encontraba, preocupado y no cesaba de dar vueltas de un 47.Aquel que considera su vida la de sus semejantes carente de
lado a otro fastidiado, tratando de ................ un ...................
sentido, .............. es desdichado, ............. est hecho para la
que no me llegaba.
vida.
A) eliminar - dolor
A) y - no slo - tampoco
B) conciliar - sueo
B) y tambin - siempre, - y, por el contrario
C) responder - llamado
C) a veces - entonces - tambin
O) conversar con - amigo
D) como - en consecuencia - es decir,
E) aprehender - pensamiento
E) y - por esto - o
48.Si arde un ........ en un cuarto cerrado, se
producen gases ........ que pueden causar la muerte.
A) carbn - especiales
B) veneno - venenosos
C) combustible - letales
O) televisor - televisivos
E) Ninguna de las Anteriores

49.El sol ...... con fuerza sobre el ........ de aquellos denodados

campesinos.
A) arreciaba - lomo
B) iluminaba - cerebro
C) brillaba - suelo
D) sofocaba - cuerpo
E) incidia - rostro

CULTURA GENERAL
50.Qu animal es el que aparece en el Escudo Peruano?
A) Llama
B) Alpaca
C) Vicua
D) Guanaco
E) Albatros

51.Dnde fue hallada la momia Juanita?

A) Sara Sara
B) Pichu Pichu
C) Ampato
D) Macchu Picchu
E) Can del Pato

52.Qu significa la palabra o el trmino SNOB?

A) Persona que se cree superior intelectual y
socialmente.
B) Individuo que no cree en nada ni en nadie.
C) Persona que se deja influenciar por costumbres
extranjeras.
D) Individuo de noble procedencia.
E) El que cree o se sabe que procede o tiene
origen aristocrtico.

53.En que lugar se descubri el gas de Camisea?

A) Cusco
B) Cerro de Pasco
C) Madre de Dios
O) Apurmac
E) Puno

54.Qu significa TLC?

A) Tratado de Lucha Continental.
B) Trminos de Libertad Comercial.
C) Tendencias Liberales de Comunicacin.
D) Tratado de Libre Comercio.
E) Tratado de Lucha contra el Cncer.

55.Qu es el Euro?
A) Una moneda que tiene un valor inapreciable.
B) El smbolo europeo.
C) Un smbolo de la buena suerte equivalente al
ekeko peruano.
D) La moneda oficial de la comunidad europea.
E) Una moneda cuyo valor es equivalente al dlar.

56.Qu es "supervit"?
A) Fuerza superior.
B) Beneficio econmico que es equivalente a los
egresos.
C) Exceso de los ingresos sobre los gastos.
D) Principio de superioridad.
E) Vitaminas energizantes.

57.Qu es MINSA?
A) Manual Interno de Socios Activos.
B) Minera Inglesa Nacionalizada de Sodio
Actualizado.
C) Minera Nacional Sociedad Annima.
O) Ministerio del Interior, Salud y Alimentacin.
E) Ministerio de Salud.

58.Cul es el sentido del destno en la tragedia "Edipo Rey" de 59.La Escuela Econmica que considera que la produccin es la
Sfocles?
base de la organizacin de toda sociedad es la:
A) el incesto
A) clsica
B) el asesinato
B) keynesiana
C) el nacimiento
C) marxista
D) la culpabilidad
D) monetarista
E) la fatalidad
E) fisiocrtica
60.El hambre es el resorte que empuja al sujeto a conseguir
alimento. De esta comprobacin se puede deducir que las
necesidades son uno de los factores que originan el
comportamiento. Esta es una teora relacionada con
A) la socializacin
B) el pensamiento
C) el aprendizaje
D) el subconsciente
E) la motivacin

61."Lo harn volar

con dinamita. En masa
lo cargarn, lo arrastrarn. A golpes
le llenarn de plvora la boca.
Lo volarn:
iY no podrn volarlo!"
Los versos forman parte de una obra
A) pica
B) dramtica
C) vivencial
D) lrica
E) realista

62.En Economa, a qu se llama Bolsa?

A) A los negocios de inversin.
B) A las compras industriales.
C) A la cantidad de agentes de bolsa.
D) Al recipiente, espacio o lugar donde se guarda
dinero.
E) Al lugar donde se realizan las operaciones
financieras de mercancas.

63.Qu es Idiosincrasia?
A) Manera de ser que caracteriza a un individuo o
sociedad.
B) El poder que ejerce un poblador nativo.
C) El predominio de las ideas racionales sobre los
sentimientos personales.
D) La creencia en un Dios: nico, omnipotente y
omnisapiente.
E) El endiosamiento de los seres amados.

64.Cuntas estrofas tiene el Himno Nacional?

A) 06
B) 08
C) 10
D) 05
E) 03

65.Qu diferencia hay entre acera y calzada?

A) Relativo al acero - Relativo al zapato (persona
con zapatos en los pies).
B) Dureza - Suavidad.
C) Lugar para los peatones - Lugar para los
comerciantes.
D) Lugar para la circulacin de peatones - Parte de
una calle reservada a los automviles.
E) Parte inmediatamente exterior de las casas Continuacin de la vereda.

66.Quin es el autor de la obra literaria "El huerto de mi

amada"?
A) Mario Vargas Llosa.
B) Alfredo Bryce Echenique.
C) Julio Ramn Ribeyro.
D) Felipe Pinglo Alva.
E) Abraham Valdelomar P.

67.La Diresis es:

I. Figura que permite deshacer un diptongo.
II. Signo ortogrfico que se coloca sobre la "u":
III. Combinacin sonora de dos vocales cerradas
o dbiles.
A) Slo I
B) Slo II

ge, gi.

C) Slo III
D) I Y II
E) I, II Y III
68.A la persona que es originaria del pas que habita y cuyos
69."Echose a andar". La palabra subrayada
antecesores han vivido siempre en dicho pas, se le denomina:
A) es procltica
A) Aborigen
B) es encltica
B) Nacionalista
C) es aguda
C) Paisano
D) es proparoxtona
D) Propio
E) lleva tilde
E) Procedente
70.El equilibrio de nuestro sistema del uso ... de los ... naturales
A) regular - elementos
B) racional- recursos
C) medido - medios
D) adecuado - ejemplares
E) racionalizado - frutos

Coleccin de ejercicios con soluciones razonadas. Envanos tus dudas!

En este apartado podrs encontrar...

EJERCICIO 1
EJERCICIO 2
EJERCICIO 3
EJERCICIO 4
EJERCICIO 5

EJERCICIO 1

ENUNCIADO

a) 0.13

b)0.013

c) 0.00013

d) 0.0013

SOLUCIN

Nos estn preguntando por la raz cuadrada del nmero 0.00000169.

La raz cuadrada de un nmero (que llamaremos X) es otro nmero (que llamaremos Y) que elevado al cuadrado nos
de el primero.
Por ejemplo, la raz cuadrada de cuatro es dos, ya que dos al cuadrado es cuatro:

Al elevar un nmero que contenga decimales al cuadrado, es decir al multiplicarlo por si mismo, siempre obtenemos
como resultado un nmero que tiene el doble de cifras decimales.
Por ejemplo, si hallamos (2,12 ) o, lo que es lo mismo, lo multiplicamos por si mismo:
(2,12) = 2,12 * 2.12 = 4,4944

Comprobamos que 4,4944 tiene cuatro decimales, el doble que 2,12 que tiene dos.
Como nos estn preguntando la raz cuadrada de 0,00000169, que tiene ocho decimales, sabemos que la solucin va
a tener cuatro decimales. Ahora solo tenemos que buscar en las opciones que nos dan un nmero con cuatro decimales.
d) 0.0013
MTODO RPIDO

Si nos preguntan por la raz cuadrada de un nmero decimal, buscaremos rpidamente entre las
posibles soluciones la que tenga exactamente la mitad de decimales que dicho nmero.
TEST ENVIADO POR: Ral

OPOSITOR A: Escala Ejecutiva Cuerpo Nacional de Polica

EJERCICIO 2

ENUNCIADO

SOLUCIN

La forma de la figura nos la indica la fila en la que se encuentra. En la primera fila son cuadrados, en la segunda son
crculos y en la tercera son cuadrados. Nuestra figura ser un cuadrado.
Las lneas internas es algo ms complicado, pero no mucho. Observa que las lneas internas de la segunda fila
(crculos) se forman superponiendo las lneas internas de la primera y de la tercera fila (cuadrados).
Observa:

La figura buscada es...

CONSEJO

En este tipo de ejercicio debemos tener en cuenta las relaciones existentes entre las figuras
respecto a las lneas y a las columnas. Debemos tener en cuenta su forma, relleno, tamao, posicin,
etc. Entre las posibles soluciones que nos ofrezcan iremo s tachando las que veamos que no pueden
ser, en este caso inmediatamente tacharamos las opciones que fueran crculos, ya que observamos

rpidamente que es un cuadrado y la dificultad consistir en descubrir lo que hay en el interior del
cuadrado.
TEST ENVIADO POR: Mara Jos

OPOSITORA A: Auxiliares de la Administracin General

EJERCICIO 3

ENUNCIADO
Cunto es 2/4 de 60?

SOLUCIN

Para calcular 2/4 de 60 tenemos que multiplicar 2/4 por 60.

2/4 de 60 = 2/4 * 60

Para multiplicar un nmero por una fraccin debemos multiplicar el nmero por la cifra superior (llamado numerador)
y dividir el resultado por la cifra inferior (llamado denominador).

RECIBE INFORMACIN SOBRE LA PREPARACIN DE TU OPOSICIN

TEST ENVIADO POR: Ana

OPOSITORA A: Escala Bsica Cuerpo Nacional de Polica

EJERCICIO 4

ENUNCIADO
(0.25 * 34) / 0.5

SOLUCIN
Para realizar este tipo de ejercicios es necesario tener algunos conocimientos de operaciones
matemticas en las que intervienen parntesis, decimales, fracciones, etc. A continuacin
resolveremos los ejercicios con una breve explicacin d e cada paso.

En primer lugar calculamos (0.25 * 34)

Cuando en una multiplicacin intervienen uno o ms nmeros decimales, realizamos la

multiplicacin como si las comas decimales no existiesen y aadimos al resultado tantos decimales
como decimales tuvieran los nmeros que estamos multiplicando.
(0.25 * 34) = 8.5
Ahora tenemos que calcular 8.5 / 0.5
MTODO RPIDO

Dividir un nmero entre 0.5 es igual que multiplicarlo por 2

8.5 / 0.5 = 8.2 * 2 = 17

(0.25 * 34) / 0.5 = 8.5 / 0.5 = 17

TEST ENVIADO POR: Mara Jos

OPOSITORA A: Administrativo Comunidad de Madrid

EJERCICIO 5

ENUNCIADO
8% de 432 / 2
SOLUCIN
En primer lugar calculamos 432 / 2
Se trata de una divisin normal.

432/2 = 216

Ahora tenemos que calcular el 8% de 216

Para calcular el 8% de un nmero debemos multiplicarlo por 0.08

216 * 0.08 = 17.28

8% de (432 / 2) => 8% de 216 => 216 * 0.08 => 17.28

TEST ENVIADO POR: Mara Jos

OPOSITORA A: Administrativo Comunidad de Madrid

Coleccin de ejercicios con soluciones razonadas. Envanos tus dudas!

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EJERCICIO 6
EJERCICIO 7
EJERCICIO 8

EJERCICIO 6

ENUNCIADO
(7/5) : (4/3)

SOLUCIN
Se trata de la divisin de dos fracciones. Para dividir dos fracciones debemos multiplicar la primera
por la inversa de la segunda.
Es decir, la primera fraccin la dejamos igual:
7/5
Y a la segunda fraccin le damos la vuelta, quedar as:
3/4
Y multiplicamos estas dos fracciones:
7/5 * 3/4 = 7*3 / 5*4 = 21/20

(7/5) : (4/3) = (7/5) * (3/4) = (7*3)/(5*4) = 21/20

TEORIA

Al multiplicar dos fracciones obtenemos otra fraccin que tiene como numerador (nmero situado en la parte superior
de la fraccin) la multiplicacin de los numeradores y como denominador (nmero situado en la parte inferior de la
fraccin) la multiplicacin de los denominadores.
EJEMPLO:

2/3 * 4/5 = 2*4 / 3*5 = 8/15

Para dividir dos fracciones damos la vuelta a la segunda y las multiplicamos como ya hemos visto.
EJEMPLO:

2/4 : 5/3 = 2/4 * 3/5 = 2*3 / 4*5 = 6/20

TEST ENVIADO POR: Mara Jos

OPOSITORA A: Administrativo Comunidad de Madrid

EJERCICIO 7

ENUNCIADO
(22.2 + 77.7 - 55) / 0.5

SOLUCIN
TEORIA

En un clculo compuesto por varias operaciones debemos seguir el siguiente orden:

a) Primero hacemos las operaciones que estn dentro de parntesis

b) En primer lugar realizamos las multiplicaciones y divisiones

En segundo lugar realizamos las sumas y las restas
En nuestro caso y siguiendo estas normas debemos realizar primero las operaciones que se
encuentran dentro del parntesis:
(22.2 + 77.7 - 55) = 44.9
Nos queda:
44.9 / 0.5
MTODO RPIDO

Dividir un nmero entre 0.5 es igual que multiplicarlo por 2

44.9 / 0.5 = 44.9 * 2 = 89.8

(22.2 + 77.7 - 55) / 0.5 = 44.9 / 0.5 = 89.8

TEST ENVIADO POR: Mara Jos

OPOSITORA A: Administrativo Comunidad de Madrid

EJERCICIO 8

ENUNCIADO
Qu nmero se esconde tras ? ?
12 (56) 16
17 (?) 21

SOLUCIN
TEORIA

Este tipo de ejercicios se se plantean siempre igual. Se nos presentan tres nmeros, estando uno de ellos,
normalmente el que se encuentra en medio, entre parntesis. A continuacin se presentan otros tres nmeros, estando
tambin uno de ellos entre parntesis, pero en este caso uno de los nmeros falta. Este nmero que no aparece es por
el que nos preguntan. Siempre se trata de buscar una relacin entre los tres primeros nmeros y aplicar la misma
relacin a los tres siguientes. Esta relacin puede ser:

a) Suma y/o resta. En alguno s casos una relacin de suma o resta se puede expresar de esta forma. Por
lo que, aunque en pocas ocasiones, encontraremos ejercicios de este tipo.

b) Multiplicacin y/o divisin. Este tipo de ejercicios esconden, en la mayora de los casos, una
relacin de multiplicacin y/o de divisin.

c) Multiplicacin y/o Divisin y Suma y/o Resta. En ocasiones podremos encontrarnos con que la
relacin que debemos encontrar esconde una combinacin de multiplicaciones, divisiones, sumas y
restas. Son los ms complicados de resolver.

Deberemos buscar la relacin que se oculta tras los tres primeros nmeros, multiplicando y/o
dividiendo o sumando y/o restando, dos de ellos hasta que encontremos el tercero.
Primero debemos encontrar la relacin que hay entre 12 - 56 - 16
Tras varias pruebas observamos que
12 + 16 = 28

Y el 28 guarda alguna relacin con el 56? CLARO!

28 X 2 = 56

Ya hemos encontrado la relacin, que es la parte ms difcil de estos ejercicios. El nmero que est
entre parntesis es igual a la suma de los dos nmeros de los extremos, multiplicada por dos.
Ahora slo debemos aplicarla a los tres siguientes nmeros
17 (X) 21

Sumemos los dos nmeros de los extremos igual que hicimos antes
17 + 21 = 38

Ahora debemos sustituir la ? por el nmero que hemos obtenido pero multiplicado por 2,
exactamente igual que descubrimos que se haca con los tres primeros.
38 X 2 = 76

Y esta es nuestra solucin.

? = 76

Coleccin de ejercicios con soluciones razonadas. Envanos tus dudas!

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EJERCICIO 9
EJERCICIO 10
EJERCICIO 11

EJERCICIO 9

ENUNCIADO
Si en una caja de huevos de 5 docenas, 3 de cada decena salen rotos, cuntos quedan intactos?
SOLUCIN
TEORIA

Qu es una docena?
Qu es una decena?

Dividiendo el total (de huevos en este caso) entre 10 sabr cuantas decenas tengo.
Dividiendo el total (de huevos en este caso) entre 12 sabr cuantas docenas tengo.

Conjunto de 12 Unidades
Conjunto de 10 Unidades

Comencemos calculando cuantos huevos tenemos en total en la caja.

Nos dicen que tenemos 5 docenas, por lo que tendremos 60 huevos en total.
5 X 12 = 60 huevos en total
De esos 60, nos dicen que 3 de cada decena salen rotos. Pero...Cuantas decenas tenemos si
contamos con 60 huevos?....Tenemos 6 decenas.
60/10 = 6 decenas
Por cada decena tenemos 3 rotos. Si tenemos 6 decenas y por cada una tenemos 3 rotos...Cuantos
huevos rotos tenemos?
6 X 3 =18 huevos rotos
Ahora ya sabemos que tenemos un total de 60 huevos de los cuales hay 18 rotos...Cuantos huevos
quedan intactos?
60 - 18 = 42
Nos quedan 42 huevos intactos
CONSEJO

Hay que leer bien y despacio el enunciado de todos los ejercicios. En este caso debemos tener
cuidado de no confundir "docena" y "decena" ya que slo se diferencian en una letra.
TEST ENVIADO POR: Mara Jos

OPOSITORA A: Administrativo Comunidad de Madrid

EJERCICIO 10

ENUNCIADO
Pueden 40 metros, 24 metros y 16 metros ser las medidas de los lados de un tringulo?

SOLUCIN
TEORA

Para resolver este ejercicio tenemos que tener un concepto claro:

"La distancia ms corta entre dos puntos es la lnea recta"

Veamos en funcin de esta norma lo que ocurre en un tringulo:

En este tringulo Cual va a ser siempre la distancia ms corta entre los puntos "A" y "B"?
Como hemos dicho, las distancia ms corta ser la lnea recta que une dicho puntos, por lo tanto la
distancia ms corta entre "A" y "B" es la base del tringulo, denominada "x".

Sabiendo que "x" es la distancia ms corta entre "A" y "B"...Podemos afirmar que la medida del lado
"z" sumada a la medida del lado "y" ser siempre mayor a la medida del lado "x", ya que "x" es la
distancia ms corta entre "A" y "B" y la distancia que su pone recorrer el lado "z" y el lado "y" para ir
de "A" a "B" siempre va a ser mayor.

En base a esta explicacin podemos concluir con una norma:

Una propiedad de todos los tringulos es que la suma de las longitudes de dos de sus lados es
siempre mayor que la longitud del tercer lado

Sabiendo esto es sencillo resolver rpidamente este ejercicio:

Si uno de los lados del tringulo que nos dan mide 40 metros, la suma de los otros dos lados
SIEMPRE tendr que ser mayor de 40. En este caso los otros dos lados miden 24 y 16 metros, cuya
suma es 40 metros. Por lo tanto no se cumple que la suma de los otros dos lados sea mayor que la del
primero.
EL TRIANGULO QUE NOS PLANTEAN NO PUEDE EXISTIR

TEST ENVIADO POR: Mara Jos

OPOSITORA A: Administrativo Comunidad de Madrid

EJERCICIO 11

ENUNCIADO
Sumados la mitad y un cuarto del dinero de un hombre se renen 21 ptas Cunto dinero tiene?

SOLUCIN
Este tipo de ejercicios se resuelven mediante una o varias ecuaciones.
Lo primero que tenemos que tener claro es qu estamos buscando, en este caso buscamos "el
dinero que tiene el hombre". Esta es nuestra incgnita y la denominaremos X.
Ahora debemos plantear la ecuacin y para ello tenemos que expresar lo que matemticamente lo
que nos va diciendo el enunciado....
"Sumados la mitad"...
La mitad es 1/2 por el valor de la incgnita que buscamos...lo expresaremos as:
1/2 X
" y un cuarto del dinero de un hombre"...

Un cuarto es 1/4 por el valor de la incgnita que buscamos...lo expresaremos as:

1/4 X
" se renen 21 ptas"...

Es decir que sumados 1/2 de X y 1/4 de X da como resultado 21...

Ya tenemos nuestra ecuacin:

1/2 X + 1/4 X = 21

Ahora debemos resolver la ecuacin y encontraremos el valor de nuestra incgnita:

X = 28
Nota: La resolucin de ecuaciones ser explicada con detalle en el apartado correspondiente dentro de nuestro
curso on-line gratuito de psicotcnicos .

Ejercicios Psicotecnicos Resueltos Gratis - Examenes de

Admisin

Una aclaracin importante, estos consejos son CONSEJOS y nada mas, no tienen porque funcionar siempre ni
ser vlidos para todos.!!!

Test persona bajo la lluvia

DIMENSIONES:

DIBUJO PEQUEO: Timidez, aplastamiento, no-reconocimiento, autodesvalorizacin, inseguridades, temores,

retraimiento, sentimiento de inadecuacin, sentimiento de inferioridad, dependiente, transmite sensacin de encierro o
incomodidad, tambin transmite sencillez, introversin, humildad, falta de vitalidad, economa, ahorro, avaricia, inhibicin,
inadecuada percepcin de s mismo.

DIBUJO GRANDE: Necesidad de mostrarse, de ser reconocido, de ser tenido en cuenta, autoexpansivo, ndice de
agresividad, teatralidad, si es un dibujo poco flexible, existe falta de adaptacin, dibujos grandes y plsticos suelen verse
en los artistas.

DIBUJO MUY GRANDE: (EN OCASIONES UTILIZANDO 2 HOJAS): Controles

internos deficientes, autoreaseguramiento (momento de fortaleza) inadecuada percepcin de s mismo, ilusiones
paranoides de grandiosidad que encubren sentimientos de inadecuacin, megalomana, posible compensacin de
sentimientos de inseguridad.

DIBUJO MEDIANO: Persona bien ubicada en el espacio.

EMPLAZAMIENTO:

MARGEN DERECHO: Representa el futuro, lo consciente, el padre o la autoridadm, extravertido, inclinacin hacia lo
social, actividad, empuje, ambicin, optimismo, excitacin, euforia, de fcil comunicacin con el otro, confianza en el
futuro (proyecto, porvenir), impaciente, vehemente, pasional, en este margen se ubican los conflictos u obstculos que el
sujeto se crea.

MARGEN IZQUIERDO: Representa el pasado, lo inconsciente y preconsciente; lo

materno y lo primario, introversin, encerrarse en uno mismo, pesimismo, debilidad, depresin, fatiga, desaliento,
pereza, agotamiento, lo que queda sin resolver, lo traumtico.

MARGEN SUPERIOR: La ubicacin en el tercio superior de la hoja indica rasgos de personalidad eufrica, alegre, noble,
espiritual, idealista, las figuras u objetos ubicados tocando el margen superior y, a veces, con el dibujo incompleto,
indican defensas pobres, comportamientos manacos, rasgos psicticos, reduccin de ideales, del mundo intelectual, del
razonamiento, pobreza de ideas, estrechez de criterio.

MARGEN INFERIOR: En el tercio inferior de la hoja se representan rasgos de personalidad apegados a lo concreto,
fuerte tendencia instintiva, falta de imaginacin que frena su crecimiento espiritual y psquico, las figuras ubicadas en
este borde, a veces inconclusas, como si no hubiera alcanzado el espacio, indican prdida de contacto con la realidad,
hundimiento, puede deberse a depresin, enfermedad fsica, dependencias, adicciones.

CENTRO DE LA HOJA: Criterio ajustado a la realidad, equilibrio entre tendencias de

introversin y extroversin. Equilibrio, objetividad, control de s mismo, reflexin. buen uso del
espacio. Posible buena representacin de su esquema corporal.

TRAZOS:

LINEA ARMNICA, ENTERA, FIRME: Persona sana.

LINEA ENTRECORTADA: Ansiedad, inseguridad, en algunos casos indica problemas respiratorios, fatiga, estrs,
necesidad de detenerse a analizar y revisar lo ya hecho, desintegracin, posible derrumbe.

LINEA REDONDEADA O CURVA: Rasgos femeninos, sentido esttico, dependencia, espritu maternal, femineidad,
conciliador, diplomtico, afectivo y sensible.

LINEAS TIRANTES: Tensin.

LINEAS FRAGMENTADAS O ESBOZADAS: Ansiedad, timidez, falta de confianza en s mismo, en algunos casos
representan enfermedad orgnica.

LINEAS DESCONECTADAS: No tienen direccin intencional, tendencias psicticas, dispersin del pensamiento.

LINEA RECTA: Fuerza, vitalidad, razonador, frialdad, lgica, capacidad de anlisis.

LINEA RECTA CON ONDULACIONES: Tensin, ansiedad.

LINEA RECTA CON TEMBLOR: Se asocia a cuadro orgnico, persona de avanzada edad, personas con gran angustia,
adictos, el temblor es siempre un signo de decadencia de funciones.

LINEA RECTA DEFINIDA PERO TOSCA: Tendencias agresivas.

LINEA CON NGULOS, GANCHOS O PICOS: Agresividad, impaciencia, vitalidad,

independencia, dureza, tenacidad, obstinacin.

LINEAS CON ANGULOS MUY AGUDOS: Excesiva reaccin emocional, hiperemotivo.

LINEAS CON CONTROL O QUE ESCAPAN DEL CONTORNO DEL DIBUJO (EN ZIGZAG): Imposibilidad de controlar
impulsos, descontrolado, rasgos psicopticos, agresividad violenta.

LINEAS PEGADAS AL PAPEL (SIN LEVANTAR EL LPIZ) Y FORMANDO PUNTAS: Rasgo epileptoide

LINEAS CIRCULARES CON ADORNOS: Narcisismo

LINEAS CURVAS QUE SE RECTANGULARIZAN: No se permiten emociones, bloqueo afectivo, supresin de afectos.

PRESIN

PRESIN NORMAL: Equilibrado, Adaptado, Elaborador, Constante, Armonioso.

PRESION DEBIL: - Ejecutado con velocidad y simplificacin: representa rapidez mental, originalidad, Agilidad, Intuicin,
Hipersensibilidad, poco contraste, Creativo, Vehemente.

- Ejecutado con lentitud: Representa Ansiedad, Timidez, ocultamiento, falta de

sinceridad, Desubicacin, rasgos depresivos.

PRESION FUERTE: - Lnea pesada y pigmentada (con mucho apoyo sobre la hoja, dejando relieve en el reverso de la
hoja): Representa fuerza fsica, energa vital, Seguridad, Extraversin, Agresin, hostilidad frente al mundo, Inconstancia,
Franqueza, Excitabilidad, Personalidad tipo lder; buenos conductores de grupo o creadores de grandes ideales, Artistas,
falta de respeto, ese apoyo sobre el papel es una manera de aferrarse, como buscando seguridad.

-Lnea pesada y empastada (con poco apoyo sobre la hoja, sin dejar relieve): Individuos lentos, que disfrutan de la vida,
sensuales, rutinarios, de poca iniciativa, poco creativos, estticos, desarmona respecto al resto.

PRESION MUY FUERTE: Agresividad.

TIEMPO

DIFICULTAD PARA COMENZAR EL DIBUJO: Verbalizaciones previas, Excusas, Disculpas, Dificultad para enfrentar
una tarea nueva, para tomar decisiones.

DIFICULTAD PARA CONCLUIR Y ENTREGAR EL DIBUJO: Agregado de detalles al dibujo, aparicin de preguntas
superfluas, dificultad para separarse del otro, para terminar el vnculo; carcter epileptoide.

MOMENTOS DE QUIETUD: Se detiene en la ejecucin del dibujo para continuarlo luego de un tiempo, lagunas,
bloqueos.

VELOCIDAD NORMAL: Dibujo espontaneo y continuo

EJECUCIN LENTA Y CONTINUA: Pobreza intelectual, falta de riqueza imaginativa.

EJECUCIN RPIDA: Agilidad, Excitabilidad.

EJECUCIN PRECIPITADA: Generalmente descuidada o inconclusa, Atropello, Hipersensibilidad o necesidad de

liberarse rpidamente de los problemas.

SECUENCIA

Nos proporciona el grado de orientacin en el espacio, cmo resuelve conflictos y cmo organiza su vida, por ejemplo:
comenzar por los pies y a partir de ah armar el dibujo, indica perturbacin del pensamiento, no toma el camino
adecuado para la resolucin del problema, comenzar por el paraguas, indica excesiva defensa y control, lo esperable es
que comience por la cabeza, contine por el cuerpo y concluya con el paraguas y la lluvia.

MOVIMIENTO

RIGIDEZ: Sujeto encerrado y protegido del mundo, Despersonalizado, se siente amenazado por el entorno, no
adaptado, no tiene libertad para actuar, en los adolescentes es frecuente la rigidez por temor a desorganizarse y por
temor a insertarse en el mundo de los adultos.

MUCHA ACTIVIDAD EN EL DIBUJO: Exceso de fantasa, Actitud manaca.

REALIZANDO UNA ACCIN CONCRETA (DEPORTE U OTRA): Energtico, Actitud eufrica.

EXHIBINDOSE: Narcisismo.

SOMBREADOS

Ansiedad por el cuerpo segn la zona que sealen y la necesidad de controlar esa

parte del cuerpo o lo que ella simbolice. Suele corresponder al mecanismo de defensa, "anulacin".

HISTORIA

Si tine que escribir una historia, escriba una hist

oria con final feliz, y aada al personaje rasgos de personalidad que puedan ser tiles para su trabajo.Por ejemplo:
paciencia, perseverancia, optimismo, buen humor, etc.

Ejemplo:

Juan es una persona optimista y que siempre esta de buen humor, esa maana estaba de mejor humor que de
costumbre. No le importaba la lluvia, ya que fue precavido y salio con paraguas de casa.
La razn por la que estaba ms feliz que de costumbre era porque haba conseguido el trabajo que siempre
haba soado, y hoy era su primer da de trabajo. Se haba estado preparando por mucho tiempo, y no fue fcil la
bsqueda laboral, pero finalmente consigui el trabajo ideal y en la empresa que siempre haba querido!.

EL TEST DEL RBOL

El test psicotcnico del rbol. Como podrn imaginar la consigna es dibujar un rbol, y partir de eso desnudar su
subconsciente ante el psiclogo/a que le est entrevistando.

Resumen del test

El test del rbol es un test proyectivo de la personalidad profunda, a travs de sus distintos contenidos iremos

explorando reas de la personalidad.

Es una tcnica muy utilizada tanto en la prctica clnica como en la prctica laboral a continuacin desarrollamos algunos
conceptos.

QUE SIGNIFICA CADA ELEMENTO DEL ARBOL

Los contenidos que se analizan en el test son los siguientes: el tronco, la copa, las ramas, el suelo y otros elementos
accesorios que a veces aparecen.

Todos estos elementos deben estar presentes en el dibujo de un rbol, es decir, el dibujo estar formado por el tronco, la
copa, las ramas y el suelo.

El tronco: nos da cuenta de los aspectos mas concientes del psiquismo, nos permite evaluar: estabilidad emocional,
como se siente actualmente la persona, la fortaleza de su yo y el aqu y ahora de su personalidad, pensemos que el
tronco es el que sostiene al rbol.

La copa: representa la vida mental, las fantasas, la riqueza, la imaginacin, como la persona concibe a la realidad.

Las Ramas: conforman dos cuestiones, la capacidad para establecer vnculos y la modalidad de las relaciones con los
otros, pero tambin la capacidad de la persona para obtener del ambiente aquello que necesita.

El suelo: representa la realidad, el piso en donde uno se instala.

Las races: NO deberan estar presentes porque representan el plano instintivo sexual y aspectos primitivos de la
sexualidad, por ello cuando se grafica implican que algo de los impulsos no puede ser bien regulado y controlado por el
yo del sujeto. Las races se asocian a una necesidad de arraigo y de mayor estabilidad que el sujeto siente que no tiene.
Pensemos que las races sobresalen en los rboles ms viejos, es decir con una historia vital ms fuerte.

Hasta aqu los elementos a mirar u a tomar en cuenta en un dibujo.

Es positivo que el tronco sea en ambos lados curvos porque eso significa flexibilidad y adaptacin al ambiente,
cuando aparece un tronco recto significa inflexibilidad mucho autocontrol y rigidez, se suma a este anlisis
otros factores tales como el tamao, la ubicacin en la hoja, la calidad del trazo.
Se ve fuerte o dbil? Cual es el concepto de fuerte y dbil? Para afirmarse en la realidad tal cual hoy se le
presenta, si el rbol es endeble debilidad de carcter, evasin de la realidad. Fuerte es un rbol que tiene todos
sus contenidos presentes, los trazos son firmes el tamao mediano.
Si el trazo se repasa significa inseguridad, insatisfaccin y una necesidad de perfeccionismo.

El famoso Test de Rorschach

Les suena estos dibujos??? , estas son algunas de las ms famosas que existen.

Test psicolgico Entendemos que es necesario pero, honestamente, el nico recurso para descubrir que una persona
est en sus cabales es someterla a ver unas manchas, nos referimos al famoso test de Rorschach.
Algunos de los criterios usados para evaluar las respuestas del Test de Rorschach son:

1. Tiempo de latencia. Cunto se demora el individuo en dar la primera respuesta a cada lmina.

2. Posicin. Cmo lo ve respecto de la posicin de la lmina: en la posicin estndar, con 90 o 180 de rotacin.

3. Localizacin. Dnde lo ve: en la mancha completa, en un detalle, en un espacio en blanco.

4. Forma. Cmo es la calidad de lo percibido: rica en detalles, forma bien definida, forma vaga, etctera.

5. Movimiento. Si lo percibido parece estar en movimiento o siendo movido por alguna fuerza.

6. Color. Si refiere al color de lo percibido. Si con ello justifica profundidad, perspectiva, sombras, texturas, etctera.

7. Categora. Qu es lo que ve: una forma humana, animal, objeto o sus derviados. Otras categoras suelen considerarse
aparte, tales como paisajes o respuestas de carcter sexual.

El test de la casa es un test proyectivo que se basa en el dibujo, mediante el cual se evala globalmente la personalidad
del sujeto, su estado emocional, anmico, etc.

El dibujo es un lenguaje simblico que permite expresar de forma bastante inconsciente los rasgos ntimos de la
personalidad, se recrea la manera en que el individuo se ve a s mismo y cmo le gustara ser. El dibujo es un
autorretrato proyectivo, donde se proyecta la situacin familiar.

Este test puede aplicarse a personas de todas las edades. Pero es a partir de los 6 aos que la casa comienza a mostrar
los detalles ms variados, su tamao, su elaboracin, los elementos aadidos, etc. Esto permite un anlisis ms
detallado.

Este test es bastante bien aceptado por los nios por ser simple y poco intrusivo.
El test nos permite evaluar distintos aspectos de la personalidad y el estado de nimo del sujeto, los dibujos expresan lo
que el individuo siente. Al realizar los dibujos, el sujeto tiende a expresar niveles ms primitivos de la personalidad.

Casa grande. Refleja extraversin y afectuosidad. Si es pequea: introversin, necesidad de autoproteccin, dificultad en
las relaciones o sentimiento de inferioridad.

Casa alargada. Es una seal de la necesidad de crecer. Si es baja, refleja sentimientos de opresin, angustia y
preocupacin. Cuando se dibuja una casa en dos niveles, es seal de que se posee un buen nivel cognitivo.

Casa vallada. Indica introversin y desconfianza. Si est cercada con formas puntiagudas puede significar disposicin a
defenderse a toda costa.

Con jardn. Denota una personalidad extravertida, sensible y abierta a los dems.

La puerta es el elemento que regula la entrada a nuestro espacio vital. Omitirla puede ser despiste, o bien bloqueo y
necesidad de aislamiento con respecto al mundo exterior.
Si est Cerrada (excepto en nios pequeos, ya que abrirla requiere mayor habilidad), delata introversin y miedos.
Cerraduras: culpabilidad y temor a ser juzgados.

Una puerta grande refleja necesidad de dependencia o una generosidad extraordinaria. Una puerta en cada lateral:
confrontacin entre dos miembros de la familia. Si se ubica a un lado, se trata de una persona selectiva y con sentido
crtico.

Ventanas. Su ausencia puede indicar exceso de presin en el ambiente familiar, carencias afectivas o sobreproteccin.
Con barrotes o cruces: desagrado.

las ventanas decoradas son seal de un sentido esttico, detallista y sensible.

Si estn Mal alineadas, significan impulsividad.

Techo. Se asocia con la mente humana: fantasa, conciencia, sentido moral, religiosidad Techo que

sobresale: idealismo y poco contacto con la realidad. Techo casi inexistente: falta de creatividad, escaso nivel cognitivo y
trastornos de aprendizaje. Con tejas o muy elaborado: racionalidad, gusto por los ideales y el pensamiento.

Techo aplanado: conflictos en el seno familiar.

Chimenea con humo muy denso: problemas familiares o personales y deseo de expulsar esa energa negativa.

El test de la figura Humana

Esta prueba ha permitido investigar casos de maltrato y evaluar su impacto emocional.

Si la figura se sita en el centro de la hoja, cabe pensar en una persona positiva, con equilibrio emocional y facilidad de
adaptacin.

Formas reales y proporcionada: Cuanto ms lo son, mayor es el equilibrio emocional.

Riqueza de rasgos: capacidad cognitiva.

Silueta inclinada, cabeza pequea, manos seccionadas, esttica grotesca, omisin de brazos, piernas y/o pies: refleja
Inseguridad y sentimientos de impotencia.

Sombreado de la cara, el cuerpo y/o las extremidades, piernas juntas, omisin de ojos y presencia de lluvia, nubes o
nieve revelan ansiedad.

Figura pequea, brazos cortos y/o pegados al cuerpo, sin nariz, boca y/o pies: revela timidez, conducta retrada,
vergenza y tendencia a paralizarse ante cualquier adversidad.

una figura desnuda, con dientes, brazos y manos grandes, es seal de ira, resentimiento y tendencia a atacar verbal o
fsicamente.

Rasgos faciales omitidos o poco detallados. Son un indicio de depresin, inadaptacin, sentimiento de abandono u
olvido.

Cabeza cortada por falta de espacio. Seal de impulsividad, tendencia esquizoide y otras patologas.
si est acompaada por adornos, como la Luna o el Sol, refleja una personalidad soadora, cariosa y comprensiva.

Presencia de dientes definidos, pelo de punta y brazos y manos grandes. Denota la existencia de tendencias agresivas.

El test de los 8 colores

El significado de los ocho colores

'''Gris (0)'''
En este test psicomtrico indica que no es un color oscuro ni claro, y por lo tanto es uncolor enteramente independiente
de cualesquiera estmulos o tendencias personales.Se declara neutro con respecto al sujeto y al objeto, que implique
que sea interno oexterno, en donde tengamos tensin o un relajamiento total. El gris es una frontera, endonde la tierra
de nadie prevalece, es como una zona desmilitarizada y en dondeexiste una separacin entre los campos de los
enemigos.
Si el individuo escoge como primer lugar en el test psicomtrico al gris esuna persona que se quiere encerrar en s
mismo, ya que le gusta mantenerse libre decualquier compromiso para protegerse de las influencias del exterior, no
esparticipativo y se asla de la gente y haciendo las cosas de un modo mecnico y no legusta involucrarse en nada. El
gris representa la ausencia de compromiso ya que noquiere tener nada que ver con nadie. Si este color se escoge en
segundo lugar del testpsicomtrico le gusta dividir su mundo por un lado compensatorio y en otra en lasposibilidades de
la ansiedad de llegar a comprometerse con los dems. Por lo tanto siel gris aparece en los tres primeros lugares del test
psicomtrico contiene un ingrediente de autoengao. Entonces el puesto medio del color gris en el testpsicomtrico es el
quinto, sexto y sptimo lugar del test psicomtrico. Pero si estecolor aparece el octavo lugar del test psicomtrico indica
que quiere abarcar todo, yaque rechaza la ausencia de compromiso y cree que tiene derecho a participar en todolo que
ocurre en su entorno con la debida causal de que los dems lo consideran unentrometido, indiscreto, intruso, tiene un
deseo de ocultarse del mundo, se protege dela sociedad, es renuente a involucrarse, comprometerse por completo a
cualquier actividad, lo que busca este color es una vida pacfica, libre de conflictos y agitaciones.

'''Azul (1)'''
En este tests psicomtrico el azul oscuro representa la serenidad, ya el efecto de estecolor es de tranquilizar a la gente.
Cuando se escoge al azul como primer lugar en eltest psicomtrico indica que hay una necesidad de tranquilidad en
todos los sentidos.Por lo tanto se recomienda que el color azul se encuentre en los cuatro primeroslugares del test
psicomtrico. Pero si este color se escoge en el sexto, sptimo yoctavo lugar de este test psicomtrico, indica una
necesidad de ecuanimidad y deconfianza, ocasionando una ansiedad. Su necesidad bsica es la existencia tranquila
ylibre de tensiones, ese anhelo de calma tendr un impacto vital en su personalidad, ydonde no le gustan las inquietudes
y las molestias, ya que es conservador y sensible,precavida en su forma de vestir, hablar y de interactuar en su medio,
desconfa de laspersonas extraas porque representan situaciones desconocidas e inquietantes,aunque es un ser
sociable prefiere tratar a las personas con antecedentes similares alos suyos. Indica que se inclina por lo artstico,
intelectual, es un ser simple, sereno,individualista, pero discreto, ya que le interesa mas las ocupaciones que usen la
menteque lo fsico, es leal, es digno de confianza, es critico, es humorista, tiene destrezanatural para expresarse, hbil
en el juego de palabras y es un buen diplomtico.

''Verde (2)'''
En este tests psicomtrico este color representa la condicin de tensin y expresa lavoluntad de la actividad como es la
perseverancia, la tenacidad, indicando unafirmeza, resistencia al cambio, constancia de criterio y conciencia de s
mismo; se leda mucha importancia al yo en todas sus formas de dominio y de auto estimacin. Sise escoge el verde en
primer lugar, es que desea aumentar la certeza en su propiovaler ya sea por su autoafirmacin o por el reconocimiento
de los dems comoconsecuencia de las posesiones que tenga: en riqueza, logros espirituales, fsicos,educativos y
culturales. El verde en este test psicomtrico tambin indicatemperamento austero y autocrtico. El que escoge en
primer lugar el verde en lostests psicomtrico es una persona que desea impresionar, ser reconocido, siempresalirse con
la suya ante cualquier situacin de resistencia. El verde es significativocuando no aparece en los lugares segundo,
tercero o cuarto. En el quinto lugar indicauna neutralidad. Si se escoge en sexto, sptimo u octavo lugar desea los
mismosobjetivos, pero se ha debilitado ante toda la resistencia que ha encontrado y se sientedisminuido en su imagen
por la falta de reconocimiento. Si le gusta el verde tambinindica que le gusta el equilibrio, la estabilidad, es franco, tico
y le gustan los buenosmodales y es una persona que le gusta ganar amigos. Tambin indica que es ustedpractico,
hogareo, tiene un agudo sentido del valor del dinero, le gusta la armona y lacomodidad de los dems, le gusta el placer
de sus posesiones personales y deadquirir nuevos compromisos, es poco original, pero es una persona que sabe
emplear y sacar provecho de las ideas de la dems gente. Es gente de equilibrio mental, legusta usar la razn ante todo,
en haya negocios l estar presente ya que posee elasombroso don de producir mucho a partir de casi nada, es de
confianza.

'''Rojo (3)'''
El rojo indica un exceso de energa, expresa la fuerza vital, deseo, apremiante a lograr xitos, obtener el triunfo, de
obtener todos aquellas objetivos de donde de obtiene unaintensidad vital y de experiencia total; son las ganas de vencer,
tener la vitalidad ypoder en todo, es la accin en los deportes, el trabajo, las luchas, las competencias, laaventura, la
actividad sexual y por lo tanto indica la fuerza de voluntad. La persona queescoge el rojo como primer lugar en los tests
psicomtrico indica que sus actividadesle proporcionan una intensidad en la experiencia y de plenitud; y tambin indica
unapareja fiel. Por lo tanto es recomendable que el rojo se encuentre en los tres primeroslugares del test psicomtrico. Si
el color rojo se escoge en el sexto, sptimo u octavolugar se seala que la intensidad estimulante se mira con
demasiada hostilidad. Siusted prefiere el rojo, es una persona agresiva con deseos fuertes y anhelo de accin,es usted
impulsivo y tiene un enorme afn de xito, es rpido para tomar partido yhacer juicios, es irrazonablemente obstinado,
haciendo que sus sentimientos cambiencon demasiada facilidad, es una persona extrovertida que se lanza de cabeza a
laaventura de vivir y busca entusiastamente una variedad de experiencias, no le gusta lamonotona en cualquier forma y
su bsqueda de variedad algunas veces puedevolverlo voluble, alcanza el xito a travs de la pura fuerza de voluntad,

ya que en lavida son perfectamente claras y tiende hacia los extremos en todo lo que hace, estotambin se aplica en sus
carcter, en su estado de animo, en sus emociones, endonde el estado natural es la felicidad y en donde se encuentra
comprometido en unapersecucin interminable en busca de sus emociones. Tambin indica que usted es unser de
voluntad firme, tenaz, dominante, activo, de constitucin fuerte, vigoroso, debuenas cualidades de direccin y liderazgo,
ya que nunca flaquea en sus esfuerzospor tratar de triunfar, y que tal vez no tenga ideas originales, pero le resultara
fcilmejorar las ya existentes, y quizs inferiores, de los dems, que tiene sus energasinagotables, ya que ninguna labor
le resulta difcil, ni agotadora de realizar, lo mssorprendente del rojo es su habilidad de llevar a cabo grandes empresas
a partir demuy pequeos datos o elementos para trabajar, es dinmico, ya que influye en losdems para imponer su
propia manera de pensar.Representa emociones vivas, rpidas, instintivas, espontaneidad. Tendenciasimpulsivas,
clera, comportamientos infantiles

'''Amarillo (4)'''
El color amarillo en le test psicomtrico indica luz y alegra; y sus caractersticas son laclaridad, ser reflexivo y ser alegre.
El que escoge el amarillo en el primer lugar en eltest psicomtrico ansia tener liberacin y esperanza de mayor felicidad.
El amarillo essignificativo si no se encuentra en los lugares segundo, tercero, cuarto y quinto. Si elcolor amarillo es
colocado en el sexto, sptimo u octavo lugar en el test psicomtrico,indica que sus ideales se han desvanecido, en
encuentran en un vaci, se sientenaisladas y separan de los dems. En el color amarillo indica que es un
individuocreativo y artstico, es persona de convicciones profundas y genuinas; y es liberalrespecto a las opiniones y los
puntos de vista de los dems. Tambin indica que ustedposee una mente y un conocimiento amplios, es un mediador
entre la gente, espensador natural y que le gustan los trabajos en donde ponga a trabajar la mente quelo fsico, es sabio
por naturaleza, ya que concibe ideas originales y que son de ayudapara su gente allegada. Es de una personalidad
cautivadora, de carcter amoroso, esgeneroso con los dems, es pensador de muy amplios aspectos y horizontes.

''Violeta (5)'''
El color violeta significa una identificacin o como una unin mstica, es como unencantamiento, un sueo realizado, un
estado de magia en el cual los sueos secumplen. Cuando el violeta se encuentra en el primer lugar indica una
inmadurez. Elvioleta no es significativo si se encuentra en los lugares tercero, cuarto, quinto, sexto ysptimo; y tampoco
lo seria en el caso del embarazo si se encuentra en el primero osegundo lugar. Cuando el violeta se encuentra en el
octavo lugar, indica que el deseode una intimidad mstica. Posee una gran intuicin y tiene grandes ideas originales,
esun pacifista, conciliador, humanitario, tiene un alto pensamiento, es justo, esmentalmente equilibrado.

'''Marrn (6)'''
El color marrn en el test psicomtrico indica la indiferencia. Si el marrn se encuentraen la primera mitad del test
psicomtrico y en especial en el primero y segundo lugar indica una necesidad de bienestar fsico y satisfaccin. El
marrn es significativo si nose encuentra entre los lugares quinto, sexto y sptimo. Cuando se encuentra en eloctavo
lugar indica una necesidad de reposo laxo se rechaza completamente. Indicaque es de carcter estable y digno de
confianza.

'''Negro (7)'''
El color negro en el test psicomtrico indica el no, la negacin, la renuncia, elabandono. S el negro esta en el primero,

segundo o tercer lugar en el testpsicomtrico manifiesta un a conducta extrema. Si escoges el negro en primer lugar
indica una protesta a todo en tono inflexible contra todas las estructuras e indica unarebelin. Si esta en el segundo lugar
indica que es una persona que renuncia a todo.Por lo tanto es recomendable dejar hasta el octavo lugar el negro ya que
representaun deseo normal de no dejar nada y de estar en total control de sus objetivos. Indicatambin que es un ser
inconforme con las circunstancias existentes y que se sientepresionado por fuerzas externas fuera de su control y se
rebela contra ellas, ya quequiere ser el dueo de su propio destino y sienta el deseo de luchar contra el estadoinjusto de
las cosas.