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Facultad
2014
: Educacin y humanidades
:I
Docente tutor
Autores:
Saavedra Pascual Orqudea Jazmn
Ao
: 2014
CHIMBOTE PER
DIDACTICA DE LAS TIC
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TITULO
TIC EN EDUCACION INICIAL
INDICES
Caratula.1
Titulo..2
ndice.2
Agradecimiento3
Dedicatoria4
Introduccin..5
Las tics en la educacin inicial6
Por qu utilizamos las tic?....................................6
Para que utilizamos las tic?.................................7
Objetivos en el aula..8
Cmo las utilizamos?...........................................9
Evaluacin11
Bibliografa13
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AGRADECIMIENTO
Primero y antes que nada, dar gracias a Dios, por haberme dado la vida y poner en m
camino personas muy buenas que me ayudaron y me motivaron para yo seguir adelante,
por cuidar de m a cada instante y por brindarme siempre la sabidura necesaria.
A mi madre y hermanos por haberme brindado su apoyo incondicional a cada momento, por brindarme sus consejos e inculcarme los valores y hacer de m una persona de
bien.
Al docente tutor Ing. Henry Chero Valdiviezo Por haberme brindado sus buenas enseanzas, por aconsejarme siempre para hacer los trabajos bien, para as de esta manera
poder terminar esta investigacin
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DEDICATORIA
Dedico primeramente mi investigacin a Dios quien fue el creador del universo entero,
y quien fue quien me dio la vida y sabidura para yo poder culminar mi investigacin
De igual manera, a mi madre quien me apoyo a cada instante de mi vida, que confi en
m siempre, por formarme con buenos modales y hacer de m una persona de bien.
A todos mis maestros de la facultad de educacin y humanidades de la ULADECH Catlica de Chimbote, gracias por inculcarnos siempre los buenos modales y por habernos
brindados sus amplios conocimientos, hoy ms que nunca les dedico mi investigacin.
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INTRODUCCION
En la sociedad actual, las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin constituyen una posibilidad fundamental de acceso a la informacin y a la comunicacin, tanto para el profesorado como para los alumnos.
Nadie pone en duda que las TICs son un instrumento
que potencian, favorecen y desarrollan los procesos de enseanza-aprendizaje. Las Tecnologas de la Informacin y
la Comunicacin (TIC) pueden aportar todo tipo de interesantes oportunidades para apoyar el aprendizaje de los nios en edad infantil, tanto en el mbito cognitivo como social.
As, en la interaccin con el ordenador el nio puede
resolver problemas, tomar decisiones, consolidar las competencias adquiridas en otras reas y adquirir nuevas habilidades en colaboracin con otros nios.
Es necesario realizar experiencias que permitan planificar modelos de integracin de estos materiales en los
procesos didcticos que se desarrollan en el centro mediante la exploracin de las TIC en Educacin Infantil, y para ello disponemos de la utilizacin continuada del aula de
informtica de nuestro centro TIC en educacin infantil.
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ADQUIRIR
HBITOS DE
CONDUCTA
ADQUIRIR GRAN
CAPACIDAD PARA
EL APRENDIZAJE
ADQUIRIR
HBITOS DE
CONVIVENCIA
SE
UTILIZA
PARA
ADQUIRIR
PLASTICIDAD Y
PREDISPOSICIN
AL CAMBIO
EVOLUCIN DE
ORGANOS
SENSIORALES
CAMBIOS DE
CRECIMIENTO
INTELECTUAL
SENTIR LAS
BASES DE
FUTUROS
APRENDIZAJES
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Secuencias
Figuras
Solidaridad
Educacin para la salud
Educacin para la paz
Educacin vial
Educacin ambiental
Educacin moral y cviEl entorno
Animales y plantas
Sonidos
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5. EVALUACIN
La evaluacin es una parte integrante de cualquier proyecto o experiencia, no es una aadidura como un complemento o adorno.
Cualquier experiencia educativa debe tener un seguimiento a lo largo de todo el proceso que
nos permita obtener informacin acerca
de cmo se esta llevando a cabo con el fin de reajustar la intervencin educativa en funcin de los datos obtenidos. Es base a esto
tenemos que evaluar tanto el proceso de enseanza como el de
aprendizaje.
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NUEVAS
TECNOLO
PERSONAS
GIAS
CAMBIO
SOCIAL
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6.-BIBLIOGRAFIA
- Los objetivos y contenidos. - Las actividades. - Los recursos utilizados. - La participacin. BIBLIOGRAFIA CABERO, J. (1996): "Nuevas
tecnologas, comunicacin y educacin", en Edutec.
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