Instituto Superior de Educacin

Pblico Nuestra Seora de Chota

I.E Santa Rosa

Cabracancha

SESIN DE APRENDIZAJE N12

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
1. UGEL
2. GRADO SECCIN
3. REA
4. PROFESOR DE REA
5. PRACTICANTE
6. HORA / FECHA
7. TEMA
COMPETENCIA

: Chota
: Primero
: Matemtica
: PREZ BURGA, Adriano
: TAMAY CIEZA, Idelia
:
: Adicin y sustraccin de N

Resuelve problemas con nmeros naturales; argumenta y comunica los procesos de

solucin y resultados utilizando el lenguaje matemtico.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin en valores.
IV. LOGROS DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES
Identifica las propiedades
de la adicin y sustraccin
de nmeros naturales.
Suma y resta de nmeros
naturales.

ACTITUDES
Muestra seguridad y confianza al
determinar
la
adicin
y
sustraccin
de
nmeros
naturales y al aplicar sus
propiedades.
Valora
aprendizajes
desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

FASES

Inicio

Adquisicin prctica y/o

terica de los
aprendizajes

V.

CONOCIMIENTOS
Adicin y sustraccin de
nmeros naturales.
Propiedades de la adicin y
sustraccin de nmeros
naturales.
Resolucin de ejercicios con
adicin y sustraccin de
nmeros naturales.

ESTRATEGIA Y/O ACTIVIDAD

La practicante recoge los saberes previos de los
alumnos en torno a las siguientes preguntas:
1. Qu entienden por nmeros naturales?
2. Qu operaciones de los nmeros naturales
conocen?
3. Qu propiedades de los nmeros naturales
conocen?
4. Qu entienden por sustraccin?
Sus respuestas se anotan en la pizarra.
Se les distribuye hoja con los conceptos del tema.
Con el apoyo del practicante los alumnos subrayan los
aspectos ms importantes.
Los estudiantes contrastan sus ideas con las de la hoja
informativa.
Tomando
como
base
el
trabajo
realizado
anteriormente, se explica las propiedades de la adicin
y sustraccin de los nmeros naturales.
Mediante la recta numrica, los estudiantes aprenden a
sumar y restar nmeros naturales.

TIEMPO

10 min

40 min

RECURSOS

Tizas

Hoja
informativa

Aplicacin
transferencia
de los
aprendizajes
Retroaliment
acin

En parejas, los estudiantes desarrollan una actividad

grupal, la misma que est referida a sumar y restar
nmeros naturales, aplicando sus propiedades.
Los estudiantes lo presentan en plenaria para llegar a
conclusiones.
La practicante corrige y refuerza la adicin y
sustraccin de nmeros naturales y sus propiedades;
haciendo nfasis en las dudas presentadas.
Motivacin a los alumnos para que sigan practicando e
investigando sobre el tema en los textos del MED,
internet, libros, entre otros.

20 min

Evaluacin

CAPACIDADES

Comunicacin
matemtica.

Resolucin de
problemas.

5min

INDICADORES

MINISTERIO DE EDUCACIN.

GUTIERRES MERCEDES, Virgilio (1993).

ROMERO MENDEZ, Rubn.

COBEAS NAQUICHE, Manuel.

domino

INSTRUMENTOS

Utiliza las propiedades de la adicin y

sustraccin de nmeros naturales en la
resolucin de ejercicios en forma pertinente.
Evala resultados obtenidos en la resolucin
de problemas de adicin y sustraccin en N;
mediante los diversos ejemplos planteados
en la pizarra.

VII. BIBLIOGRAFA
DOROTEO DETIT, Felipe Eduardo (2004).

plumones
de color

15min

Desarrollo de la prctica dirigida.

Se considera la participacin de los alumnos durante el
desarrollo de la clase.
Se presenta a los alumnos un domin con Nmeros
Naturales, el cual lo trabajaran en parejas. Esto nos
permitir verificar si han comprendido el tema.
VI. EVALUACIN

Prctica.

lista de cotejo.

: Matemtica 1. Lima, Edit. El

Nocedal. S.A.C.
: Matemtica 1. Lima, Edit.
Santillana.
: Matemtica 1. Lima, Edit.
Omegas.S.A.
: Matemtica 1. Lima,
Edit. Universo.S.A.
: Matemtica 1.Lima,
Edit. Bruo.

Edit. Bruo.

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TAMAY CIEZA, Idelia.

PRACTICANTE

PREZ BURGA, Adriano

PROFESOR DE AULA

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DAZ ZORRILLA, Jos Lidonil.
ASESOR