PROGRAMACIN ANUAL 2014

IEP N 72 259
LUGAR: TOQUEPANI
UGEL HUANCAN
CICLO: III y IV
GRADOS: 1, 2, 3 y 4
Mes: Setiembre
PROFESOR: DIONICIO ESTOFASNERO GUTIRREZ
CALENDARIO
COMUNAL AGRO FESTIVO Y CVICO ESCOLAR

PROBLEMA DEL CONTEXTO

EJE ARTICULADOR

MES

SETIEMBRE

REA

AFIRMACIN Y
CONVIVENCIA
INTERCULTURAL

COMUNICACIN
SOCIO CULTURAL
Y MULTILINGE.

-Inicio de siembra: oca, quinua y papa (milly).

-Challa y kintu para el inicio de sembros.
-23 Da de la
Traslado de abono
-Da de la primavera, juventud, tcnica y aviacin.
- Semana de la educacin vial.
-Da internacional para la proteccin de la capa del
ozono.

SABER FUNDAMENTAL

- Pasividad y escasa
conciencia en la
conservacin del medio
ambiente.

PROBLEMATIZACIN

7.4. El estado peruano,

Gobierno Regional:
Estructura,
caractersticas y
funciones; participacin
ciudadana. Instituciones
y
9.5. Elementos del
Geosistema: Atmsfera,
Litsfera, Hidrsfera,
Biosfera.

D. Qu aspectos
fundamentales del estado
peruano deben conocer
los estudiantes?

1.3. Produccin de textos

orales literarios y no
literarios

B. En qu forma favorece
la comprensin y
produccin oral en la
convivencia familiar y
social?
B.1. Qu dificultades y
aciertos encuentran los
nios y nias en la
comprensin de diversos
tipos de textos? Por qu?

1.4. Comprensin de
textos orales en lengua
materna y segunda
lengua.
2.2. Lectura, anlisis y
resmenes de
narraciones locales,
regionales, nacionales en
lengua materna y
segunda lengua.
4.1. Produccin de textos
de diverso contenido:
culturales, sociales,
deportivos, pedaggicos,
polticos, religiosos,
econmicos y textos de
literarios y no literarios.

B. Qu caractersticas
tienen los elementos del
geosistema?

B.2. Qu actitudes
reflexivas se recoge del
mensaje de los contenidos
de las lecturas?
A. Qu tipos de textos
literarios y no literarios
encontramos en nuestro
medio? y Cules son las
principales caractersticas
y estructura de los textos?

Siembra

SABER APRENDIDO
d. Explica la importancia
del Estado Peruano en el
bienestar, desarrollo y
reconocimiento de los
diferentes grupos
culturales.
b.1. Reconoce la
necesidad de participar en
la proteccin y
aprovechamiento racional
de los recursos naturales.
b.2. Identifica y describe
los elementos del
geosistema.
b. Argumenta sobre
hechos de su realidad en
lengua materna y
segunda lengua en forma
crtica y reflexiva.
a. Aplica estrategias de
comprensin lectora en
diversos tipos de textos,
reflexionando y
asumiendo postura crtica
frente al contenido y
contrastando con la vida
cotidiana.
a. Crea y recrea diversos
tipos de textos, usando
adecuadamente la
gramtica a partir de su
experiencia e
investigaciones, en su
lengua materna y
segunda lengua.

SEMANAS
1 2 3 4

MATEMTICA
INTERCULTURAL

CIENCIA Y
TECNOLOGA EN
ARMONA CON LA
PACHAMAMA

2.4. Problemas. Con las

cuatro operaciones
bsicas utilizando las
propiedades: asociativa,
conmutativa y distributiva
para la adicin y
multiplicacin.

D. Cmo formulan y
resuelven problemas
aplicando las cuatro
operaciones bsicas?

5.2. Registro de datos en

tablas de doble entrada:
cuadro de frecuencia
absoluta y relativa,
porcentajes.

B. Cmo se organiza,
sistematiza, representa e
interpreta la informacin
recolectada y expresada
en grficos estadsticos?
.

3.2. Reservas naturales

del agua en la Regin
Puno.(Lago Titicaca,
lagunas, ros, qochas,
manantiales, nevados )

B. Donde encontramos
las reservas naturales de
agua en la regin?

Procesos de conservacin
y potabilizacin del agua.
3.3. Explotacin de los
minerales:
Principales yacimientos
mineros de la regin y del
pas.
Causas y efectos que
genera la explotacin
minera.

C.1. Qu representa la
explotacin minera para la
economa del pas?
C.2. Cules son los
principales centros
mineros de la regin?
C.3. Cules son las
consecuencias de la
actividad minera frente a
la pachamama?

d. Formula y resuelve
problemas con las cuatro
operaciones bsicas,
relacionados a situaciones
de la vida cotidiana
utilizando material
estructurado y no
estructurado.
b. Interpreta cuadros y
grficos estadsticos
publicados en los medios
de comunicacin escrita

b. Explica y valora la
necesidad de
conservacin de las
reservas naturales de
agua de la regin.

c.1. Explica la importancia

de la explotacin minera
en la economa del pas.
c.3. Investiga sobre las
consecuencias de la
actividad minera frente a
la pachamama?

Prevencin para la
explotacin racional de la
actividad minera.
EDUCACIN
FSICA EN
ARMONA
CULTURAL

Deportes y juegos
tradicionales:
2.3. Individuales y
Colectivos

2.4. Reglas oficiales de

juego

2.5. Juegos Tradicionales

C. Por qu es importante
la prctica de los juegos
pre deportivos individuales
y colectivos?

c. Utiliza sus habilidades

fsicas en diferentes
situaciones de juego pre
deportivos.

D. Cmo fomentar la
prctica deportiva a nivel
competitivo en los nios y
nias?

d. Participa en los
diferentes eventos
deportivos

E. Cules son las reglas

bsicas en cada disciplina
deportiva?

e. Respeta las reglas de

juego de las diferentes
disciplinas deportivas

F. Cmo reconoce los

juegos tradicionales de la
regin?

f. Participa en los Juegos

tradicionales que tiene
relacin con sus
costumbres festivos de
su Regin

. ARTES PLSTICAS
VIVENCIA Y
CREATIVIDAD
ARTSTICA

Elementos de la
composicin:
1.1. Dibujo y pintura.
(Linea, forma, color,
textura)

A. Por qu es importante
darle color, forma y textura
a los trabajos de dibujo,
pintura, modelado y
tallado?

a. Emplea los elementos

de la composicin: con
creatividad en el dibujo
pintura, modelado y
tallado

1.2. Modelado y
Tallado.(volumen, color,
forma, textura) Usando
matriales del medio:
Yeso, arcilla y otros.
1.3. Uso del espacio bi y
tri dimensional en el
dibujo libre y espontneo.
1.4. La escultura.
TRABAJO Y
PRODUCCIN
COMUNITARIA

INVESTIGACIN Y
CREATIVIDAD

Toquepani, Setiembre del 2014.

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Prof. DionicioEstofanero Gutirrez