Planificaión Mayo Nivel Nt2

Liceo Academia Nacional
Departamento de Educacin Parvularia

Alto Hospicio
PLANIFICACIN NT2
-UNIDAD DE APRENDIZAJE: GENERAL: MES DEL MAR
-OBJETIVO GENERAL: CONOCER Y CELEBRAR EL MES DEL MAR, DESCUBRIENDO
LA IMPORTANCIA DE LOS SERES QUE HABITAN EN ESTE MEDIO Y SUS RECURSOS NATURALES.
-NOMBRE DE EDUCADORA DE PRVULOS: CONSTANZA GMEZ MOSCOSO
- SEMANA: 12 AL 16 DE MAYO
-DA: 12 DE MAYO
AMBITO
NUCLEO
EJE
AP. ESPERADO
EXP. DE APRENDIZAJE
INDICADOR
EVALUACIN
Escala de apreciacin
4- Comprender
COMUNICACIN
RELACION CON EL
MEDIO NATURAL Y
CULTURAL
LENGUAJE VERBAL
RELACCIONES
LOGICO
MATEMATICOS
CUANTIFICACION
COMUNICACIN ORAL
mensajes orales
simples en distintas
situaciones que
involucran:
informaciones de su
inters,
instrucciones
explcitas y
preguntas relativas
a:
Tiempo, lugar y
explicaciones
sencillas.
CUANTIFICACION
8- Reconocer los
nmeros del 1
hasta al menos el
20 en situaciones
cotidianas.
Inicio: Se invita a los nios y

nias al rincn del cuento,
indicndoles que conoceremos
una nueva historia,
relacionada con nuestra
unidad.
Desarrollo: Escuchar la
narracin la madre del
pescador.
Finalizacin: Responder
preguntas claves: Cmo era
la madre del pescador? Qu
cosa le enseaba a su hijo?,
pintar un pescador exponer su
trabajo.
-Es capaz de escuchar

y comprende el relato.
Inicio: Cantar la cancin de

los nmeros
Desarrollo: Observan grfica
de nmero 11
Grafican el nmero siguiendo
los puntos. Pintan
Finalizacin: Exponer su
trabajo delante de sus
compaeros.
.
-Es capaz de reconocer

el
nmero
11
graficndolo.
L
ML
VL
L
ML
VL

Alto Hospicio
PLANIFICACIN NT2
-UNIDAD DE APRENDIZAJE:MES DEL MAR -OBJETIVO GENERAL: CONOCER Y CELEBRAR EL MES DEL MAR, DESCUBRIENDO LA
IMPORTANCIA DE LOS SERES QUE HABITAN EN ESTE MEDIO Y SUS RECURSOS NATURALES.
-NOMBRE DE EDUCADORA DE PRVULOS: CONSTANZA GMEZ MOSCOSO - SEMANA: 12 AL 16 DE MAYO
-DA: 13 DE MAYO
AMBITO
NUCLEO
EJE
AP. ESPERADO
EXP. DE APRENDIZAJE
INDICADOR
EVALUACIN
FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL
AUTONOMIA
CUIDADO DE SI
MISMO
6-Identificar
algunas acciones y
situaciones de la
vida diaria que
contribuyen al
Cuidado de su
salud y al
desarrollo de
ambientes
saludables.
Inicio: Invitar a los prvulos a

ser cocineros.
Escuchar los ingredientes que
utilizarn: atn, pan, lechuga.
Desarrollo: Realizar unos
ricos cavan cheros.
Finalizacin: Degustar lo que
hicieron con sus compaeros
y respondiendo lo que
realizaron antes de comer.
Qu alimentos utilizamos?
Te gusto realizar tu propio
cavanchero?
-Reconoce alimentos
saludables, desgasta.
L
ML
VL
RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL
RELACCIONES
LOGICO
MATEMATICOS
CUANTIFICACION
CUANTIFICACION
8- Reconocer los
nmeros del 1
hasta al menos el
20 en situaciones
cotidianas

los nmeros
de nmero 12
los puntos. Pintan
compaeros
-Es capaz de reconocer

el nmero 12
graficndolo
L
ML
VL

Alto Hospicio
PLANIFICACIN NT2
-DA: 14 DE MAYO
AMBITO
NUCLEO
EJE
AP. ESPERADO
EXP. DE APRENDIZAJE
INDICADOR
EVALUACIN
RELACIN CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL
RELACIN
LGICOMATEMTICAS Y
CUANTIFICACIN
CUANTIFICACION
COMUNICACIN
LENGUAJE
ARTSTICO
EXPRESIN
CREATIVA
8- Reconocer los
nmeros del 1
hasta al menos el
13 en situaciones
cotidianas
Apreciar diferentes
producciones
artsticas,
manifestando sus
sentimientos y
Distinguiendo algunas
de sus caractersticas
visuales ms
expresivas.

los nmeros
de nmero 13
los puntos. Pintan
compaeros
-Es capaz de
reconocer el nmero
13 graficndolo
Inicio: Comentar las cosas

que encontramos en el mar.
Desarrollo: Escuchar y
aprender la cancin Bajo el
mar
Finalizacin: Bailar al ritmo
de la msica en pequeos
grupos realizando
movimientos corporales.
Pintar animales martimos
representados por ellos
mismos
Exponer sus trabajos.
-Es capaz de
manifestarse al ritmo
de la msica
PLANIFICACIN NT2
L
ML
VL
L
ML
VL

Alto Hospicio
-DA: 15 DE MAYO
AMBITO
NUCLEO
EJE
AP. ESPERADO
EXP. DE APRENDIZAJE
INDICADOR
EVALUACIN
RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL
RELACIN
LGICOMATEMTICAS Y
CUANTIFICACIN
RAZONAMIENTO
LGICO-MATEM
TICO
8- Reconocer los
nmeros del 1
hasta al menos el
20 en situaciones
cotidianas

los nmeros
de nmero 14.
los puntos rellenar el numero
con plastilina.
compaeros.
Es capaz de reconocer
el nmero 14
L
ML
VL
COMUNICACIN
LENGUAJE
VERBAL
INICIACIN A LA
LECTURA
Reconocer algunas
palabras y logos a
primera vista
(vocabulario visual)
Inicio: Se invitar a los

prvulos a cantar bajo el mar.
Desarrollo: Observaremos
imgenes de flora y fauna
marina.
. Finalizacin: Realizaremos
una retroalimentacin de la
unidad de los animales visto
en el da de hoy.
El prvulo es capaz de
reconocer las
imgenes mostradas
de la fauna marina.
L
ML
VL
PLANIFICACIN NT2
-UNIDAD DE APRENDIZAJE: MES DEL MAR
-OBJETIVO GENERAL: CONOCER Y CELEBRAR EL MES DEL MAR, DESCUBRIENDO LA

Alto Hospicio
AMBITO
NUCLEO
EJE
AP. ESPERADO
-DA: 16 DE MAYO
EXP. DE
APRENDIZAJE
INDICADOR
Inicio: Cantar la cancin

de los nmeros
Desarrollo: Observan
grfica de nmero 15.
Grafican el nmero
siguiendo los puntos
rellenar el numero con
papel crepe.
Finalizacin: Exponer
su trabajo delante de sus
compaeros realizar una
retroalimentacin con lo
visto en la semana.
--Es capaz de
reconocer el nmero 15
graficndolo
EVALUACIN
Escala de Apreciacin
RELACION CON EL
MEDIO NATURAL Y
CULTURAL
COMUNICACION
RELACIN
LGICOMATEMTICAS Y
CUANTIFICACIN
LENGUAJE
ARTISTICO
RAZONAMIENTO
LGICO-MATEM
TICO
EXPRESION
CREATIVA
8- Reconocer los
nmeros del 1 hasta
al menos el 20 en
situaciones
cotidianas
3- Expresarse
plsticamente a travs
de algunos recursos
grficos y pictricos que
consideran lneas
(trazos, marcas o
puntos), formas
(abiertas, geomtricas,
figurativas), colores
(primarios,
secundarios), texturas
(lisas, rugosas) y
primeros esbozos de
figura humana y otros
seres vivos.
Inicio: Nombrar los

animales que
encontramos en el mar y
sus caractersticas.
Desarrollo: crear con un
cono de confort la figura
de un pulpo, pegando 8
tiritas de papel y pintar
sus ojos.
Finalizacin: Mostrar
sus trabajos con los
dems nombrar algunas
caractersticas del pulpo.
L
ML
VL
-Se expresa
plsticamente utilizando
diferentes materiales.
L
ML
VL
PLANIFICACIN NT2
-UNIDAD DE APRENDIZAJE: MES DEL MAR
-OBJETIVO GENERAL: CONOCER Y CELEBRAR EL MES DEL MAR, DESCUBRIENDO LA

Alto Hospicio
- SEMANA:19 AL 23 DE MAYO
AMBITO
RELACIN CON EL
MEDIO NATURAL Y
CULTURAL
COMUNICACION
NUCLEO
GRUPOS
HUMANOS Y SU
ENTORNO
LENGUAJE
VERBAL
EJE
AP. ESPERADO
DESCUBRIMIENTO
DEL MUNDO
NATURAL
3-Reconocer a travs de la
observacin,
caractersticas bsicas de
personas, animales,
plantas y algunos cambios
que ocurren en el proceso
de crecimiento.
INICIANDOSE A LA
LECTURA
8- Asociar las vocales a

sus correspondientes
grafema
EXP. DE
APRENDIZAJE
-DA: 19 DE MAYO
INDICADOR
EVALUACIN
Inicio: observar la imagen

de una langosta, nombrar
sus caractersticas.
Desarrollo: escuchar y
adivinar algunos animales
martimos.
Finalizacin: pintar una
langosta y exponer su
trabajo. Llenar en conjunto
la ficha de la langosta.
Color, forma, tamao,
patas.
Inicio: los nios cantaran
la cancin de las vocales.
Desarrollo: observan
grfica de vocal en estudio
nombra elementos que
comienzan con la vocal en
Estudio. Pintan la a vocal y
el dibujo de igual
Sonido inicial
Finalizacin: para finalizar
revisaran la actividad
realizada
Junto a la educadora.
-Es capaz de
reconocer
caractersticas de la
langosta.
L
ML
VL
-Asocia la vocal A con
el dibujo de su sonido
inicial.
L
ML
VL
PLANIFICACIN NT2

Alto Hospicio
AMBITO
NUCLEO
EJE
AP. ESPERADO
-DA: 20 DE MAYO
EXP. DE
APRENDIZAJE
INDICADOR
Inicio: los nios cantaran la

cancin de las vocales.
Estudio. Pintan la e vocal y
el dibujo de igual
Sonido inicial
realizada
-Asocia la vocal E con

inicial
EVALUACIN
Escala de Apreciacin:
COMUNICACION
RELACIN CON EL
MEDIO NATURAL Y
CULTURAL
LENGUAJE
VERBAL
GRUPOS
HUMANOS Y SU
ENTORNO
INICIANDOSE A LA
LECTURA
DESCUBRIMIENTO
DEL MUNDO
NATURAL
8- Asociar las vocales a

sus correspondientes
grafema
3-Reconocer a travs
de la observacin,
caractersticas bsicas
de personas, animales,
plantas y algunos
cambios que ocurren en
el proceso de
crecimiento.
PLANIFICACIN NT2

de un cangrejo nombrando
sus caractersticas.
martimos.
cangrejo .llenar en conjunto
la ficha de la langosta.
patas.
L
ML
VL
Escala de Apreciacin:
- Es capaz de
reconocer
caractersticas del
cangrejo
L
ML
VL

Alto Hospicio
-UNIDAD DE APRENDIZAJE: MES DEL MAR -OBJETIVO GENERAL: CONOCER Y CELEBRAR EL MES DEL MAR, DESCUBRIENDO LA
-NOMBRE DE EDUCADORA DE PRVULOS: CONSTANZA GMEZ MOSCOSO - SEMANA: 19 AL 23 DE ABRIL
-DA: 22 DE MAYO
AMBITO
COMUNICACION
RELACIN CON EL
MEDIO NATURAL Y
CULTURAL
NUCLEO
EJE
AP. ESPERADO
LENGUAJE
VERBAL
INICIANDOSE A LA
LECTURA
8- Asociar las vocales

a sus
correspondientes
grafema
GRUPOS
HUMANOS Y SU
ENTORNO
DESCUBRIMIENTO
DEL MUNDO
NATURAL
.
3-Reconocer a travs de
la observacin,
caractersticas bsicas
de personas, animales,
plantas y algunos
cambios que ocurren en
el proceso de
crecimiento.
PLANIFICACIN NT2
EXP. DE
APRENDIZAJE
Inicio: los nios cantaran
la cancin de las vocales.
Estudio. Pintan la i vocal y
el dibujo de igual
Sonido inicial
realizada
de un delfn nombrando
sus caractersticas.
martimos.
delfn .llenar en conjunto la
ficha de la langosta.
patas.
INDICADOR
EVALUACIN
-Asocia la vocal I con

inicial
L
ML
VL
- Es capaz de
reconocer
caractersticas del
delfn
L
ML
VL

Alto Hospicio
- SEMANA: 19 AL 23 DE MAYO -DA: 23 DE MAYO
PLANIFICAIN NIVEL NT2

Alto Hospicio
-UNIDAD DE APRENDIZAJE: MEDIOS DE COMUNICACIN -OBJETIVO GENERAL: RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN EN LA SOCIEDAD.
AMBITO
NUCLEO
FORMACIN CONVIVENCIA
PERSONAL
Y SOCIAL
EJE
INTERACCIN
SOCIAL
AP. ESPERADO
1-Participar
colaborativamente
en grupos de juego
en torno a un
propsito
comn, respetando
sencillas normas de
comportamiento.
2- Interactuar con
otras personas fuera
de su entorno
familiar, para ampliar
sus
prcticas de
convivencia social,
en contextos
protegidos.
EXP. DE APRENDIZAJE
Inicio: Invitar a los prvulos a conocer la
temtica de esta semana Los medios de
comunicacin
Desarrollo: Invi6tar a los prvulos a
- Jugar al Telfono.
-Jugar a El Cartero.
-Jugar a los periodistas.
Finalizacin: Comentar sobre los juegos
realizados.
Inicio: Invitar a los prvulos a realizar un
buzn, donde mandaran cartas.
Desarrollo: Crear un buzn en la sala e
intercambiar dibujos con nios de Knder
Finalizacin: Leer u observar los dibujos en
conjunto.
PLANIFICACIN NT2
-DA: 26 DE MAYO
INDICADOR
-Participa
colaborativamente con
sus compaeros, al
realizar los juegos.
-Realiza cartas, para

interactuar con sus
compaeros del otro
curso
EVALUACIN
L
ML
VL

Alto Hospicio
COMUNICACION EN LA SOCIEDAD.
-DA: 27 DE MAYO
AMBITO
COMUNICACIN
NUCLEO
LENGUAJE VERBAL
EJE
COMUNICACIN
ORAL
AP. ESPERADO
3- Reconocer las
posibilidades
expresivas de textos
orales breves y
sencillos,
mediante la
reproduccin y
recreacin de
algunos relatos,
ancdotas, mitos y
leyendas, cuentos,
fbulas, adivinanzas,
poemas, rimas, otros
EXP. DE APRENDIZAJE
Inicio: Invitar a los prvulos a observar
distintos medios de comunicacin
Desarrollo: Escuchar y comentar noticias,
de diarios, T.V. y radio.
Finalizacin Conversacin sobre los
inventos realizados por el hombre, con
apoyo de lminas o material audiovisual.
Inicio: Realizan disertaciones en relacin a
los inventos y a los medios de
comunicacin; su importancia e influencia
en la vida diaria.
Desarrollo: Comentan sobre la influencia
del televisor y el computador en sus
familias.
Finalizacin: Juegan a realizar un
programa de televisin.
-Leen cuentos en pictogramas, con ayuda
de la educadora
PLANIFICACIN NT2
INDICADOR
Se expresan a travs
del juego, representado
los diversos medios de
comunicacin.
EVALUACIN
L
ML
VL

Alto Hospicio
-DA: 28 DE MAYO
AMBITO
COMUNICACIN
NUCLEO
LENGUAJE VERBAL
LENGUAJE
ARTSTICO
EJE
INICIACIN A LA
ESCRITURA
EXPRESIN
CREATIVA
AP. ESPERADO
11-Producir
diferentes trazos
de distintos
tamaos,
extensin y
direccin,
intentando
respetar las
caractersticas
convencionales
bsicas de la
escritura.
4-Recrear a partir
de imgenes,
figuras y objetos,
utilizando
sencillos
materiales
y ensayando
algunos recursos
expresivos.
EXP. DE APRENDIZAJE
INDICADOR
Inicio: -Realizan una revista de cmics en

grupos.
Desarrollo: Realizan sus propios signos
para comunicarse a travs de la escritura.
Finalizacin: Compartir y comentar los
trabajos realizados.
- Realiza el comics,
produciendo diferentes
trazos.
Inicio: Confeccionan un telfono con

cajitas de cartn y cilindros de confort.
Desarrollo: Compartir con sus pares el
telfono, simulando llamadas..
Finalizacin: Comentar experiencia con
sus pares.
-Confecciona medios
de comunicacin,
mediante materiales
sencillos.
PLANIFICACIN NT2
EVALUACIN
L
ML
VL

Alto Hospicio
-DA: 29 DE MAYO
AMBITO
COMUNICACIN
NUCLEO
LEGUAJE
ARTISTICO
LENGUAJE VERBAL
EJE
EXPRESIN
CREATIVA
INICIACIN A LA
ESCRITURA
AP. ESPERADO
4-Recrear a partir
de imgenes,
figuras y objetos,
utilizando
sencillos
materiales
y ensayando
algunos recursos
expresivos.
11-Producir
diferentes trazos
de distintos
tamaos,
extensin y
direccin,
intentando
respetar las
caractersticas
convencionales
bsicas de la
escritura.
EXP. DE APRENDIZAJE
Inicio: -Comentar la importancia de los
medios de comunicacin
Desarrollo: Realizan un telfono con
materiales desechables.
Finalizacin: Compartir y comentar los
trabajos realizados.
Inicio: Comentar la importancia de a carta

como medio de comunicacin
Desarrollo: Confeccionar una carta para
sus familias
Finalizacin: Compartir las cartas con sus
familias.
INDICADOR
- Es capaz de
confeccionar un
telfono utilizando
materiales sencillos.
-Es capaz de
confeccionar una carta,
respetando
caractersticas
convencionales de la
escritura.
EVALUACIN
L
ML
VL

Alto Hospicio
PLANIFICACIN NT2
-DA: 30 DE MAYO
AMBITO
NUCLEO
EJE
AP. ESPERADO
EXP. DE APRENDIZAJE
INDICADOR
EVALUACIN
RELACION CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL
RELACIN
RAZONAMIENT
LGICOMATEMTICAS Y O LGICOCUANTIFICACIN MATEM TICO
LENGUAJE
COMUNICACION ARTISTICO
EXPRESION
CREATIVA
8- Reconocer los
nmeros del 1
hasta al menos
el 20 en
situaciones
cotidianas
3- Expresarse
plsticamente a
travs de algunos
recursos grficos y
pictricos que
consideran lneas
(trazos, marcas o
puntos), formas
(abiertas,
geomtricas,
figurativas), colores
(primarios,
secundarios),
texturas (lisas,
rugosas) y primeros
esbozos de figura
humana y otros
Inicio: Cantar la cancin de los

nmeros
Desarrollo: Realizar secuencia
numrica, hasta el nmero 15.
Finalizacin: Exponer su trabajo
delante de sus compaeros realizar una
retroalimentacin con lo visto en la
semana.
--Es capaz de realiza

secuencia numrica
hasta el nmero 15
graficndolo
Inicio: Nombrar los animales que

encontramos en el mar y sus
caractersticas.
Desarrollo: crear con un cono de
confort la figura de un pulpo, pegando 8
tiritas de papel y pintar sus ojos.
Finalizacin: Mostrar sus trabajos con
los dems nombrar algunas
caractersticas del pulpo.
-Se expresa
plsticamente
utilizando diferentes
materiales.
L
ML
VL
L
ML
VL

Alto Hospicio
seres vivos.

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Departamento de Educacin Parvularia

Inicio: Se invita a los nios y

-Es capaz de escuchar

Inicio: Cantar la cancin de

-Es capaz de reconocer

Liceo Academia Nacional

Inicio: Invitar a los prvulos a

Inicio: Cantar la cancin de

-Es capaz de reconocer

Liceo Academia Nacional

Inicio: Cantar la cancin de

Inicio: Comentar las cosas

Liceo Academia Nacional

Inicio: Cantar la cancin de

Inicio: Se invitar a los

-OBJETIVO GENERAL: CONOCER Y CELEBRAR EL MES DEL MAR, DESCUBRIENDO LA

Liceo Academia Nacional

Inicio: Cantar la cancin

Inicio: Nombrar los

-OBJETIVO GENERAL: CONOCER Y CELEBRAR EL MES DEL MAR, DESCUBRIENDO LA

Liceo Academia Nacional

8- Asociar las vocales a

Inicio: observar la imagen

Liceo Academia Nacional

Inicio: los nios cantaran la

-Asocia la vocal E con

8- Asociar las vocales a

Inicio: observar la imagen

Liceo Academia Nacional

8- Asociar las vocales

-Asocia la vocal I con

Liceo Academia Nacional

PLANIFICAIN NIVEL NT2

Liceo Academia Nacional

-Realiza cartas, para

Liceo Academia Nacional

Liceo Academia Nacional

Inicio: -Realizan una revista de cmics en

Inicio: Confeccionan un telfono con

Liceo Academia Nacional

Inicio: Comentar la importancia de a carta

Liceo Academia Nacional

Inicio: Cantar la cancin de los

--Es capaz de realiza

Inicio: Nombrar los animales que

Liceo Academia Nacional

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