Guía Teoría Del Derecho 2014-2015

GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
GRADO
TEORA DEL DERECHO

2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO
2014-2015
GRADUADO EN DERECHO
Narciso Martnez Morn (Coordinador),
Jose Antonio Gmez
Garca, Juan Carlos Utrera, Jos Carlos Muinelo Cobo, Mara Eugenia Gayo
Santa Cecilia, Elena Ripolls Serrano, Josu Cristbal de Gregorio
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA
TEORA DEL DERECHO
1.- PLAN DE TRABAJO

Los estudiantes debern preparar todos los contenidos de las 17 lecciones que integran el
programa. Como pueden comprobar dicho programa se compone de una leccin de carcter
general y cinco unidades didcticas que responden a otros tantos bloques temticos.
Cada unidad didctica consta de varios temas que se estudian a travs de uno o varios
captulos de los dos manuales recomendados como bibliografa bsica, elaborados por profesores
del Departamento de Filosofa Jurdica de la UNED. Estos manuales son:
1) Diecisiete Lecciones de Teora del Derecho, (Manual adaptado al sistema del Espacio
Europeo de Educacin Superior), MARTNEZ MORN, Narciso y DE CASTRO CID, B.,
(Coordinadores), (Editorial Universitas, Madrid, 2011).
2) Introduccin a la Teora del Derecho, CRISTBAL DE GREGORIO, Josu y otros (Uned,

Madrid, 2010).
El programa ntegro puede verse en la gua de la asignatura TEORA DEL DERECHO.

Recordamos que los alumnos podrn preparar el contenido ntegro de la asignatura por
cualquiera de los dos manuales recomendados.
Como material complementario que puede ayudar a comprender las cuestiones
planteadas en el programa pueden utilizar:
- Juegos Jurdicos Teora del Derecho, n 1. Editorial UNED. Madrid, 2012, ISBN 978-84362-6587-3
- Juegos Jurdicos Teora del Derecho, n 2. Editorial UNED. Madrid, 2012, ISBN 978-84362-6588-0.
Sin perjuicio de que cada estudiante pueda organizar temporalmente su aprendizaje como
mejor estime, se esboza seguidamente un plan de trabajo (cronograma), con indicacin
estimada del ritmo
aconsejado para el estudio de cada bloque y el conjunto de
actividades que se integran en l.
Narciso Martnez Morn (coord.)
Planificacin del estudio y actividades

MES DE OCTUBRE:
- Lectura y estudio del tema 1 sobre el Concepto del
Derecho y de los temas 2, 3 y 4 sobre Derecho,
Sociedad y Estado, que integran la Unidad Didctica I del
programa.
- Realizacin de los ejercicios de autoevaluacin de los
mencionados temas: (Actividad voluntaria de refuerzo de
los conocimientos).
MES DE NOVIEMBRE:
Lectura y estudio de la Unidad Didctica II sobre la
Norma Jurdica y El Sistema Jurdico, integrada por los
temas 5, 6, 7 y 8 del programa.
Realizacin de los ejercicios de autoevaluacin de los
los conocimientos).
MES DE DICIEMBRE:
- Lectura y estudio de la Unidad Didctica III sobre los
Conceptos Jurdicos Fundamentales, que comprende los
temas 9, 10, 11y 12 y de la Unidad Didctica IV sobre la
Interpretacin y Aplicacin del Derecho, integrada por
los temas 13 y 14 del programa.
- Realizacin de los ejercicios de autoevaluacin de los
los conocimientos).
MES DE ENERO:
-
Evaluacin contnua
Recordamos que los
estudiantes que opten por
someterse a evaluacin
continua debern realizar
un
trabajo
que
consistir
en
la
lectura
atenta
y
elaboracin
de
un
resumen
y
comentario
personal
sobre
los
contenidos
de
algunos
captulos de la siguiente
obra:
Derechos
Humanos:
Problemas actuales
Autores
coordinadores:
Narciso Martnez Morn,
Ana Mara Marcos del
Cano y Rafael Junquera
de Estfani.
Editorial: Universitas
Madrid, 2013
Dicho trabajo deber

subirse a la plataforma
ALF, para su correccin por
Lectura y estudio de la Unidad Didctica V sobre los el Tutor/a del Centro
Problemas del derecho Justo, que comprende los temas Asociado correspondiente,
15 y 16 y la Unidad Didctica VI sobre el Derecho como hasta el da 15 de enero.
En ningn caso debe
objeto del Conocimiento, que se analiza en el tema 17 enviarse por correo o
del programa.
correo electrnico.
Realizacin de los ejercicios de autoevaluacin de los

(Vanse instrucciones
para la realizacin y
los conocimientos).
presentacin del trabajo en
Repaso y preparacin de la prueba presencial.
el apartado 3 de esta GUA:

Orientaciones para la
realizacin del Plan de
Actividades).
TEORA DEL DERECHO
2.- ORIENTACIONES
CONTENIDOS
PARA
EL
ESTUDIO
DE
LOS
El estudio del Derecho requiere, como en cualquier otra rama del saber, la adquisicin de
unos conocimientos bsicos. Y al igual que un idioma requiere el aprendizaje de un vocabulario, el
Derecho no podr conocerse ni entenderse sin el conocimiento y comprensin de unos cuantos
conceptos fundamentales.
Pues bien, como ya expusimos en la Gua Didctica, la Teora del Derecho es una asignatura
de formacin bsica, del Plan de Estudios del Grado en Derecho. Al tener carcter introductorio, ha
asumido como propia la funcin formativa general, aportando el aprendizaje y manejo del lenguaje y el
conocimiento de los conceptos jurdicos bsicos, que nos permitirn caminar, posteriormente, por el
universo de las diferentes ramas jurdicas de todo el currculo acadmico del Grado de Derecho.
Para la preparacin de la Teora del Derecho ser conveniente tener en cuenta las
siguientes orientaciones de carcter general que sirven para el estudio y aprendizaje de todos y
cada uno de los temas:
Orientaciones de carcter general para el estudio de los contenidos de TEORA

DEL DERECHO
Contenidos previos: Antes de comenzar el estudio y aprendizaje de los termas que
integran el programa es aconsejable la lectura atenta y reposada de la introduccin del
manual elegido. Puede servir de gran ayuda para comprender la problemtica de la
Asignatura a medida que se avanza en su estudio.
Aparte de la lectura detenida y rigurosa de la introduccin y de todos los temas que
componen el programa, los estudiantes pueden elegir algunas tcnicas de estudio de un
repertorio que incluye, entre otras las siguientes:
1) Estrategias generales de aprendizaje recomendadas:

a- En primer lugar: leer atentamente la introduccin general al manual
b- En segundo lugar leer la introduccin general a la Unidad Didctica y la
introduccin particular (objetivos y esquema de desarrollo) del tema que se va
a estudiar.
c- En tercer lugar: leer atentamente el texto de la leccin (subrayando, en su caso
las ideas, definiciones y palabras ms importantes). Leer atentamente una o ms
veces hasta comprender perfectamente el contenido del tema.
d- En cuarto lugar elaborar un resumen de la leccin (o leer y completar el resumen
que el manual incluye al final del tema).
e- En quinto lugar elaborar un esquema de la leccin (elaboracin de esquemas de

contenidos parciales o globales de un tema que contengan las ideas principales
expuestas en cada epgrafe).
f-
En sexto lugar proceder al estudio y memorizacin de los contenidos bsicos:

(ideas, vocabulario, definiciones...) de la leccin.
g- Autoevaluacin del aprendizaje:

Es aconsejable que al finalizar el estudio de cada leccin se realicen los
ejercicios de autoevaluacin incluidos en los manuales recomendados, al
final de cada leccin.
Orientaciones sobre el uso de los ejercicios de autoevaluacin de la
asimilacin de contenidos: En cualquiera de los dos manuales
recomendados y elaborados por el equipo docente se encuentran, al final
de cada tema o leccin, unos ejercicios de autoevaluacin, que servirn
para comprobar la asimilacin del contenido de cada tema. No se han
incluido los resultados de estos ejercicios porque se considera que
parte del trabajo del estudiante es encontrar esos resultados y
argumentar las respuestas. Si en una primera autoevaluacin se da
cuenta de que no puede responder a una o ms de las cuestiones
planteadas, deber seguir profundizando en el estudio del tema.
Puede resultar til tambin la contestacin a preguntas formuladas en
exmenes (pruebas presenciales) de convocatorias anteriores.
La formulacin de preguntas cuyas respuestas recojan los contenidos
fundamentales del texto bsico para el estudio de la asignatura.
La relacin y definicin de los conceptos vertebradores de cada captulo.
En todo caso los tutores de los Centros asociados pueden establecer y
proponer a los alumnos diferentes formas de autoevaluacin.
h- Repaso. Se recomienda tambin que peridicamente se dedique algn tiempo al

repaso de los esquemas o resmenes
anterioridad.
de las lecciones
estudiadas con
Lgicamente, la experiencia previa como estudiante en otros niveles de enseanza o en

otras titulaciones universitarias es la principal fuente de conocimiento particular de las tcnicas
de estudio o estrategias de aprendizaje que a cada estudiante le resultan ms eficaces para
estudiar una asignatura como Teora del Derecho. Independientemente de las tcnicas de estudio
que se utilicen, es importante que se adquieran unos conocimientos susceptibles de ser
relacionados entre s y con otros conocimientos previos. Se trata, en definitiva, de conseguir una
asimilacin de la materia que permita comprender mejor la forma y el fondo de las cuestiones
tratadas en cada tema. Y se espera de los estudiantes que sepan exponer esos conocimientos de
forma ordenada y sistemtica en las pruebas presenciales. En tal caso, se considerarn
alcanzados los resultados de aprendizaje (enunciados en la primera parte de la Gua de Estudio de
esta asignatura).
TEORA DEL DERECHO

2) Estrategias particulares recomendadas para el estudio de cada bloque
temtico.
Para proceder al estudio y preparacin de la prueba personal de cada leccin o unidad
didctica del programa se aconseja seguir las estrategias recomendadas anteriormente con
carcter general. Sin embargo ser til prestar especial atencin en primer lugar a los objetivos y
el esquema de desarrollo de la leccin (expuestos al inicio de cada uno de los manuales.
Tema 1. El problema del concepto del Derecho

1.-Presencia del Derecho en la vida social y sentimiento jurdico. 2.- Polisemia del trmino
derecho.
3.- Dimensiones bsicas del Derecho: 3.1 Dimensin normativa [validez]; 3.2 Dimensin
fctica [eficacia]; 3.3 Dimensin valorativa [justicia]. 4.- Principales concepciones del Derecho a lo
largo de la historia: 4.1 El iusnaturalismo; 4.2 El iuspositivismo; 4.3 La bsqueda de una
concepcin superadora del iusnaturalismo y del iuspositivismo. 5. La dificultad de establecer
un concepto unitario del Derecho.
- Contextualizacin de los contenidos dentro del programa
El tema primero es de carcter introductorio para toda la problemtica del Derecho y,
partiendo de la base de que todos los seres humanos estamos inmersos en el mundo del
Derecho, nos presenta las diversas dimensiones del fenmeno jurdico as como las
dificultades para establecer un concepto uniforme del Derecho.
- Material de estudio Bsico: Cualquiera de los dos manuales recomendados
Bibliografa bsica.
en la
- Material de estudio complementario: Al final de la leccin del manual elegido los alumnos
encontrarn referencias bibliogrficas concretas, cuya lectura permitir ampliar el
conocimiento de los contenidos de la leccin.
- Actividades complementarias para la autoevaluacin de los contenidos: Se recomienda
realizar los ejercicios de autoevaluacin que el alumno encontrar al final de la leccin en
cualquiera de los dos manuales recomendados. Puede resultarle muy til para comprobar la
asimilacin del contenido del tema. No se han incluido los resultados de estos ejercicios
porque se considera que parte del trabajo del estudiante es encontrar esos resultados y
argumentar las respuestas. Asimismo la utilizacin de los materiales complementarios
sealados en el Plan de Trabajo puede resultar de utilidad para el repaso de los contenidos.
(Estas recomendaciones son vlidas para el estudio de todas las lecciones del programa).
- Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos:
En esta leccin se pretende:
- Que los alumnos adquieran una conciencia clara sobre la presencia del Derecho en
la sociedad (en todas las pocas y culturas).
- Lograr que el estudiante adquiera, comprenda e interprete conocimientos sobre qu es
Derecho?.
UNIDAD DIDCTICA I : DERECHO, SOCIEDAD Y ESTADO
- Introduccin a la Unidad Didctica: Esta Primera Unidad Didctica servir para conocer cual es
la funcin el Derecho dentro de la organizacin de la vida social. La Unidad Didctica estar
integrada por las siguientes lecciones.
Tema 2. Vida social y normas de conducta
1.- Papel que desempean las normas en los proyectos de regularizacin de la vida social. 2.Los principales sistemas normativos de las sociedades actuales: Derecho, Moral y Usos
Sociales. 3.- Evolucin histrica de las relaciones existentes entre el Derecho, la Moral y los
Usos Sociales. 4.- La relacin sistmica del Derecho con la Moral y los Usos Sociales dentro de
la organizacin social: 4.1. Complementariedad entre el Derecho y la Moral; 4.2.
Complementariedad entre el Derecho y los Usos Sociales.
Tema 3. Las funciones sociales del Derecho
1.- La funcin de orientacin y de organizacin. 2.- La funcin de integracin y de
control. 3.- La funcin de pacificacin y resolucin de conflictos. 4.- La funcin de
limitacin y legitimacin de los poderes sociales. 5.- La funcin promocional de la justicia
y del bienestar de los ciudadanos.
Tema 4. Derecho, poder y Estado
1.- El debate sobre la relacin entre Derecho y poder poltico: 1.1 La tesis de la plena
subordinacin del Derecho al poder; 1.2 La tesis de la radical contraposicin entre el
Derecho y el poder; 1.3 La doctrina de la complementariedad del Derecho y el poder. 2.- El
debate sobre el papel que corresponde desempear al Estado en los procesos de creacin y
aplicacin del Derecho: 2.1. La cuestin de la primaca conceptual; 2.2. El problema del
control sobre los procesos de creacin y aplicacin de las leyes. 3. - La relacin
institucional entre el Estado y el Derecho: la vinculacin jurdica del Estado.
Contextualizacin de los contenidos dentro del programa
El tema 2, partiendo de la base de que todos los seres humanos estamos inmersos en
una organizacin social presidida por diversos tipos de normas jurdicas, nos presenta los
principales sistemas normativos que regulan los comportamientos humanos (Derecho,
Moral y Usos Sociales) as como las diferencias y relaciones existentes entre ellos.
El tema 3
nos presenta cuales son las
funciones que cumple el Derecho en la
organizacin y regularizacin de la vida social.
El tema 4 analiza las relaciones del Derecho con otros agentes importantes de la
organizacin social como son el Poder y el Estado
Material de estudio Bsico: Cualquiera de los dos manuales recomendados en la
Bibliografa bsica.
TEORA DEL DERECHO

Material de estudio complementario: Al final de cada leccin del manual elegido los
alumnos encontrarn referencias bibliogrficas concretas, cuya lectura permitir ampliar el
conocimiento de los contenidos de cada leccin de esta Unidad Didctica.
Actividades complementarias para la autoevaluacin de los contenidos: Se
recomienda realizar los ejercicios de autoevaluacin que el alumno encontrar al final de
cada leccin en cualquiera de los dos manuales recomendados. Puede resultarle muy til
para comprobar la asimilacin del contenido de los diferentes temas. Asimismo la
utilizacin de los materiales complementarios sealados en el Plan de Trabajo puede
resultar de utilidad para el repaso de los contenidos
Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos. Con esta Unidad Didctica se
pretende: Lograr que el estudiante adquiera, comprenda e interprete conocimientos
sobre las distintas normas de conducta que regulan las conductas humanas.
Que los alumnos adquieran una conciencia clara sobre la presencia del Derecho en la
sociedad (en todas las pocas y culturas).
Conocer las funciones que cumple el Derecho en la organizacin social, as como las
relaciones que se producen entre el Derecho y los diversos agentes sociales.
Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos: Se aconseja seguir las
estrategias recomendadas anteriormente con carcter general.
UNIDAD DIDCTICA II : NORMA JURDICA Y SISTEMA JURDICO

- Introduccin a la Unidad Didctica: Esta Unidad Didctica aborda el anlisis de la norma
jurdica como uno de los elementos bsicos y definitorios del Derecho. Si algo ha definido al
ordenamiento jurdico y lo ha diferenciado de otros ordenes normativos de la conducta humana,
ha sido la peculiaridad de la norma de conducta de la que se ha servido el derecho para regular
las distintas sociedades. Por tanto esta Unidad didctica servir para presentar uno de los
elementos definidores del Derecho, la norma jurdica y su integracin como elemento de un
sistema. La Unidad Didctica estar integrada por las siguientes lecciones.
Tema 5. El nacimiento de las normas jurdicas
1.- La doctrina tradicional sobre las fuentes del Derecho 2.- La determinacin de los sujetos
sociales que tienen capacidad de crear Derecho 3.- La determinacin de las formas tpicas de
manifestacin del Derecho.
Tema 6. Naturaleza y estructura de la normas jurdicas
1.- Teoras acerca de la naturaleza de las normas jurdicas: 1.1 Tesis imperativistas; 1.2
Tesis antiimperativistas. 3.- La estructura de las normas jurdicas: el supuesto jurdico, el
deber-ser y la consecuencia. 4.- Los caracteres de las normas jurdicas.
Tema 7. La diversidad de las normas jurdicas

1.- La complejidad estructural del Derecho. 2.- Las razones de la pluralidad y diversidad de las
normas jurdicas y posibles criterios de clasificacin. 3.-Principales clasificaciones de las
normas jurdicas.
Tema 8. La concepcin sistemtica del Derecho: El Ordenamiento Jurdico
1.- La unidad funcional de las normas: el ordenamiento jurdico. 2.- Significacin e
implicaciones de la concepcin del Derecho como sistema. 3.- El principio de plenitud del
ordenamiento jurdico: interpretaciones doctrinales. 4.- Vas de superacin de las
llamadas lagunas jurdicas. 5.- La elaboracin doctrinal del principio de coherencia. 4.Criterios de solucin de las posibles contradicciones entre normas.
- Contextualizacin de los contenidos dentro del programa
El tema 5, partiendo de la base de que las normas jurdicas no existen desde siempre
sino que son creadas en el marco de la propia sociedad, aborda la problemtica de los
rganos sociales con capacidad para crear las normas
y las diferentes formas de
manifestacin de las normas jurdicas (fuentes del Derecho).
El tema 6 nos presenta la caracterizacin bsica de las normas jurdicas, explicando cul
es su peculiar naturaleza o modo de ser y los elementos que configuran su estructura.
El tema 7 analiza las diferentes tipologas de normas jurdicas, clasificadas desde
diferentes puntos de vista, para conocer el lugar que ocupan y la funcin que
desempean dentro del Ordenamiento Jurdico.
El tema 8 nos presenta al Derecho como un todo integrado en un sistema. A pesar de
que el ordenamiento jurdico se compone de una variada multiplicidad de normas de
distinto origen, rango y alcance todas ellas se integran dentro de un sistema al que
llamamos Ordenamiento Jurdico, desempeando su funcin como un todo unitario y
dinmico
- Material de estudio Bsico: Cualquiera de los dos manuales recomendados en la Bibliografa
bsica.
encontrarn referencias bibliogrficas concretas, cuya lectura permitir ampliar el conocimiento
de los contenidos de cada leccin de esta Unidad Didctica.
realizar los ejercicios de autoevaluacin que el alumno encontrar al final de cada leccin en
asimilacin del contenido de los diferentes temas. Asimismo la utilizacin de los
materiales complementarios sealados en el Plan de Trabajo puede resultar de utilidad para el
repaso de los contenidos
Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos. Con esta Unidad Didctica se pretende:
Lograr que el estudiante adquiera, comprenda e interprete conocimientos sobre la
norma jurdica, analizando en que consiste, cules son sus caracteres, cul es su
estructura, cmo surge, cmo y se manifiesta.
TEORA DEL DERECHO

Conocer y clasificar las diferentes clases de normas
jurdicas que integran el Ordenamiento Jurdico de una determinada sociedad y la
funcin que desempean. Analizar y comprender la unidad funcional de las normas, es
decir, cmo, a pesar de la pluralidad y diversidad de normas jurdicas, todas ellas forman
parte y estn integradas en un nico Ordenamiento Jurdico unitario, coherente y
sistemtico.
- Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos: Se aconseja seguir las estrategias
recomendadas anteriormente con carcter general.
UNIDAD DIDCTICA III : LOS CONCEPTOS JURDICOS FUNDAMENTALES

- Introduccin a la Unidad Didctica: Esta Unidad Didctica aborda el anlisis de los conceptos
jurdicos fundamentales, es decir de los conceptos o categoras lgicas que tradicionalmente
han estado en la base de los intentos de explicacin racional de la experiencia jurdica en todas
sus manifestaciones. Se trata de conceptos que desde hace varios siglos han formado parte de
las diferentes manifestaciones del conocimiento del derecho por lo que
su anlisis es
imprescindible para comprender el Derecho des de una perspectiva cientfica o filosfica. La
Unidad Didctica estar integrada por las siguientes lecciones
Tema 9. Principio, regla y ley
1.- Principio jurdico: Naturaleza, concepto y clases. 2.- Regla jurdica: naturaleza y
concepto. 3.- Ley: 3.1. Concepto de ley; 3.2. Preeminencia de la ley; 3.3. Desprestigio de
la ley.
Tema 10. Persona, personalidad, capacidad jurdica y capacidad de obrar
1.- Persona y personalidad jurdica. 2.- Clases de personas jurdicas. 3.- Manifestaciones de la
personalidad jurdica: 3.1. Capacidad pasiva (capacidad jurdica); 3.2. Capacidad jurdica
activa (capacidad de obrar).
Tema 11. Derecho subjetivo y deber jurdico
1.- El derecho subjetivo: naturaleza y contenido. 2.- Tipologa bsica del derecho subjetivo. 3.La relacin del derecho subjetivo con el Derecho objetivo. 4.- El deber jurdico: caracterizacin
y fundamento. 5.- Contenido del deber jurdico. 6.- Su relacin con el derecho subjetivo.
Tema 12. Otros conceptos jurdicos fundamentales
1.- La situacin jurdica. 2.- Los actos jurdicos. 3.- La relacin jurdica. 4.- La institucin jurdica.
5.- Ilicitud y sancin.
- Contextualizacin de los contenidos dentro del programa: Como resulta imposible analizar
todos los conceptos que, a lo largo de los siglos, ha elaborado la doctrina, centraremos el
anlisis en aquellos que todava hoy conservan un reconocimiento generalizado de inters.
El tema 9 pretende establecer, analizar y comprender las diferencias y relaciones que
existen entre principio jurdico, norma (regla) jurdica y ley.
10
El tema 10 , dado que los principales protagonistas de la vida jurdica son las personas o
sujetos de derecho, pone de manifiesto cual es el significado y alcance de lo que en
Derecho se denomina <<persona jurdica>>, as como las manifestaciones de la
personalidad jurdica (capacidad jurdica y capacidad de obrar).
El tema 11 aborda el anlisis y explicacin de dos conceptos que la teora jurdica
contempornea considera categoras fundamentales de cualquier explicacin cientfica
del Derecho. Se intenta explicar y comprender la naturaleza, la estructura, los rasgos o
caracteres y la tipologa bsica del <<derecho subjetivo>> y del <<deber jurdico>>.
El tema 12 expone la caracterizacin de varios conceptos o categoras que forman parte
de la estructura bsica permanente del Derecho. Esos conceptos son la <<situacin
jurdica>>, los <<actos jurdicos>>, la <<relacin jurdica>>, la <<institucin jurdica>>, la
<<ilicitud>> y la <<sancin>>.
bsica.
encontrarn referencias bibliogrficas concretas,
cuya lectura permitir ampliar el
conocimiento de los contenidos de cada leccin de esta Unidad Didctica.
asimilacin del contenido de los diferentes temas. Asimismo la utilizacin de los materiales
complementarios sealados en el Plan de Trabajo puede resultar de utilidad para el repaso de los
contenidos
- Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos. Con esta Unidad Didctica se pretende:
Lograr que el estudiante adquiera, comprenda e interprete conocimientos sobre todos aquellos
conceptos jurdicos fundamentales, que estn en la base de la comprensin racional de todos
los elementos que entran en juego a la hora de comprender y transmitir una explicacin
racional del Derecho, contemplado en todas sus dimensiones y desde todos los mbitos de la
experiencia jurdica.
11
TEORA DEL DERECHO

UNIDAD DIDCTICA IV : INTERPRETACIN Y APLICACIN DEL DERECHO
- Introduccin a la Unidad Didctica: La Unidad Didctica IV aborda otro de los problemas
clsicos de la Teora del Derecho: delimitar la importancia, el alcance y la orientacin de la
actividad interpretativa de las normas jurdicas han de realizar quienes intervienen en las
diferentes etapas del largo y sinuoso camino que han de seguir las normas desde su nacimiento
hasta su aplicacin pasando, claro est, por su previa interpretacin. La Unidad Didctica estar
integrada por las siguientes lecciones.
Tema 13. El proceso de creacin y aplicacin del Derecho
1.- Concepto y tipos de aplicacin del derecho. 2.- El debate doctrinal sobre la relacin entre la
creacin y la aplicacin del derecho: 2.1. La tesis de la separacin; 2.2. La tesis de la
implicacin.
Tema 14. La necesidad de interpretacin de las normas
1.- Concepto de la interpretacin jurdica. 2.- La importancia de la actividad interpretativa en
los procesos de creacin y aplicacin del Derecho. 3.- El objeto de la interpretacin: las
normas y los hechos. 4.- Principales tipos de interpretacin jurdica. 5.- El debate sobre
los diversos mtodos de interpretacin jurdica.
- Contextualizacin de los contenidos dentro del programa: El propio carcter introductorio de
esta disciplina no nos permite dedicarle todo el tiempo y atencin que exige el estudio de la
interpretacin y aplicacin
del Derecho. Por ello se han seleccionado los aspectos ms
importantes de esta problemtica.
El tema 13 aborda el proceso de la creacin y aplicacin del derecho s como el debate
doctrinal sobre la relacin entre ambos momentos.
El tema 14 analiza la necesidad de interpretar las normas jurdicas en los procesos de
aplicacin del Derecho as como la importancia y el objeto de dicha interpretacin y los
principales tipos o mtodos de interpretacin jurdica.
bsica.
12
Lograr que el estudiante reflexione y comprenda que el nacimiento de las normas
jurdicas no tendra sentido si no fueran destinadas a su aplicacin en los
comportamientos sociales.
Comprender la importancia y el alcance de la actividad interpretativa de las normas
jurdicas a la hora de ser aplicadas.
Los alumnos adquieran una conciencia clara del papel que corresponde a la actividad
interpretativa en los diferentes procesos de realizacin del Derecho. Y que obtengan un
conocimiento bsico de los principales enfoques doctrinales sobre la interpretacin
jurdica.
UNIDAD DIDCTICA V : LOS PROBLEMAS DEL DERECHO JUSTO

- Introduccin a la Unidad Didctica: Esta Unidad Didctica pretende abordar muy brevemente
una de las partes integrantes de la Filosofa del Derecho, que recibe la denominacin de Teora
del Derecho Justo y pretende realizar una reflexin profunda acerca de la justificacin o
legitimacin del Derecho positivo.
Tema 15. Determinacin del Derecho justo. El papel de los valores jurdicos
1.- El problema de la justificacin tica de las leyes: 1.1. Breve referencia histrica; 1.2.
Rasgos de los criterios de justificacin. 2.- Las principales soluciones: 2.1. La solucin
iusnaturalista; 2.2. La solucin iuspositivista. 3.- Los principales valores jurdicos actuales:
3.1. Valor jurdico fundamental; 3.2. Valores jurdicos colectivos; 3.3. Valores jurdicos
individuales.
Tema 16. El protagonismo actual de los derechos humanos
1.- Aproximacin al concepto de Derechos Humanos. 2.- El debate sobre la necesidad de
elaborar doctrinalmente una fundamentacin de los derechos humanos: 2.1. Planteamiento
general; 2.2. Las posturas que niegan la necesidad e incluso la posibilidad de la
fundamentacin racional. 3.- Diversas fundamentaciones de los derechos humanos: 3.1.
Doctrinas iusnaturalistas; 3.2. Doctrinas iuspositivistas; 3.3. Doctrinas axiolgicas. 4.- La
recepcin de los derechos humanos en las constituciones estatales: los derechos
fundamentales.
- Contextualizacin de los contenidos dentro del programa: El contenido de la Unidad Didctica
v se aborda en dos lecciones:
El tema 15 pretende clarificar el concepto del Derecho denominado justo as como la
funcin que cumplen los valores jurdicos a la hora de orientar y fundamentar un
ordenamiento jurdico.
El tema 16 analiza el protagonismo actual de los Derechos Humanos como contenido del
Derecho justo.
13
TEORA DEL DERECHO

bsica.
Lograr que el estudiante reflexione y comprenda que todo ordenamiento jurdico
positivo necesita una justificacin, un fundamento legitimador del mismo.
Analizar cmo dicho fundamento legitimador se ha asignado tradicionalmente al
conjunto de valores que integran lo que se ha venido denominando Derecho justo.
Reflexionar y comprender cmo los Derechos Humanos desempean en la actualidad
una funcin directiva y modlica, cuyo contenido constituye el elemento legitimador de
todo Derecho.
UNIDAD DIDCTICA VI : EL DERECHO COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO

- Introduccin a la Unidad Didctica: Esta Unidad Didctica presenta a los alumnos una visin
panormica de los diferentes saberes jurdicos que han ido desarrollndose a lo largo de la
historia. La Unidad Didctica est integrada tan slo por una leccin.
Tema 17. La diversificacin sistemtica del conocimiento jurdico
1.- Panorama de los saberes jurdicos en la actualidad. 2.- El sentido y la funcin de las
Ciencias del Derecho. 3.- Principales manifestaciones actuales de la ciencia jurdica. 4.- El
sentido y la funcin de la Filosofa del Derecho. 5.- Principales mbitos de proyeccin de la
reflexin iusfilosfica.
- Contextualizacin de los contenidos dentro del programa: El propio carcter introductorio de
esta disciplina no nos permite dedicarle todo el tiempo y atencin que exige el estudio de la
interpretacin y aplicacin
del Derecho. Por ello se han seleccionado los aspectos ms
importantes de esta problemtica.
14

El tema 17 ofrece una visin sinttica del panorama general de los principales mbitos en
que se desarrolla en la actualidad el conocimiento (o saber) jurdico y las diferentes reas
en que se diversifica el estudio filosfico de lo jurdico.
bsica.
cualquiera de los dos manuales recomendados. Asimismo la utilizacin de los materiales
complementarios sealados en el Plan de Trabajo puede resultar de utilidad para el repaso de los
contenidos
- Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos. Con esta Unidad Didctica
Se intenta proporcionar a los estudiantes una visin general de los distintos saberes
jurdicos, en especial dentro del nivel correspondiente al conocimiento cientfico.
Conseguir que quienes inician los estudios jurdicos conozcan desde el principio el campo
en que van a moverse en los siguientes cursos del Grado.
3. ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN

DE LA PEC Y EL EXAMEN FINAL: Sistema de
Evaluacin y Calificacin
I)
ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL

PLAN DE ACTIVIDADES: LA PEC (PRIUEBA DE
EVALUACIN CONTINUA
15
TEORA DEL DERECHO

1 - El trabajo autnomo/individual de los estudiantes es la base de la preparacin de la asignatura
Teora del Derecho. El aprendizaje de los contenidos del programa de la asignatura slo es posible
dedicando, a cada uno de los temas del programa el tiempo necesario para la lectura cuidadosa, el
anlisis y aprendizaje, el repaso y la autoevaluacin, actividades tericas que forman el eje del quehacer
universitario.
2 - Evaluacin continua: Como se ha indicado en la Gua de la asignatura, la evaluacin se
realizar sobre los contenidos de las pruebas presenciales y las actividades
realizadas por los
estudiantes para someterse a evaluacin continua.
A tal efecto todos los estudiantes podrn ser evaluados mediante la evaluacin continua o
solamente mediante una prueba presencial final. Los estudiantes que opten por el sistema de
evaluacin continua, adems del examen final debern realizar un trabajo (PEC), segn los criterios
que se explican a continuacin.
3 - Lectura y comentario de textos: La actividad que han de realizar los estudiantes que opten por la
evaluacin continua ser la realizacin de un trabajo que evaluar el Tutor de su Centro Asociado. Dicho
trabajo consistir en la lectura atenta y elaboracin de un resumen y comentario personal sobre
los contenidos de algunos captulos de la siguiente obra:
Ttulo: Derechos Humanos: Problemas actuales
Autores coordinadores: Narciso Martnez Morn, Ana Mara Marcos del Cano
y Rafael Junquera de Estfani.
Editorial: Universitas
Madrid, 2013
Dicho trabajo deber subirse a la plataforma ALF, para su correccin por el Tutor/a del Centro
Asociado correspondiente, hasta el da 15 de enero. En ningn caso debe enviarse por correo o correo
electrnico.
4 - Objetivos de la actividad:
La realizacin del trabajo prctico propuesto para la evaluacin continua permite comprobar la
adquisicin de competencias prcticas, desarrollando y afianzando algunos
conocimientos
complementarios para la mejor comprensin de los contenidos del programa. Se trata de
un trabajo prctico en el que, con la lectura atenta y realizacin de un resumen y comentario
personal del libro se pretende que los alumnos consigan el aprendizaje y destrezas para la
comprensin, el razonamiento y el anlisis crtico de textos y teoras sobre cuestiones jurdicas.
Ayudar tambin a los estudiantes a practicar el comentario de textos, que le ser necesario para
afrontar una de las preguntas, que es obligatoria en el examen final y consiste precisamente en un
comentario de texto.
Al mismo tiempo, la realizacin de este trabajo como prueba de evaluacin continua (PEC), ofrece
la posibilidad de mejorar la calificacin final. Los estudiantes podrn obtener hasta 2,50 puntos de
la calificacin final de la asignatura siempre que se cumplan los requisitos siguientes: Si la
puntuacin obtenida en el trabajo de evaluacin continua es de 1,25 puntos (sobre 2,50) o
superior se sumar a la nota obtenida en la prueba presencial, siempre que esta prueba se haya
superado con una calificacin mnima de 7 puntos sobre 10.
La valoracin del trabajo para la prueba de evaluacin continua slo se aplicar en la convocatoria
ordinaria de febrero, pero no en la convocatoria extraordinaria de septiembre.
5 - Orientaciones acerca de la
realizacin del trabajo: Los estudiantes que
voluntariamente se acojan a la evaluacin continua en la asignatura de Teora del Derecho debern
seguir el siguiente procedimiento:
16
- Una primera lectura atenta de todos y cada uno de los siguientes captulos del libro indicado:
La expansin de los derechos fundamentales de Enrique Linde Paniagua, Vol. I pags.
101-122.
La educacin de acuerdo con los derechos humanos de Vicente Bellver Capella, Vol.
I pags. 269-286.
Constitucionalismo social y democrtico de Antonio Torres del Moral, Vol I, pags. 685714.
Los derechos sociales en un mundo en cambio de Antonio Enrique Prez Luo, Vol II,
pags. 869-888.
Derechos sociales y crisis del estado del Bienestar de Narciso Martnez Morn, Vol II,
pags.1229- 1267-1267.
- Releer cada captulo subrayando las ideas principales.
- Elaborar un breve resumen y comentario personal de las ideas ms importantes redactado de forma
coherente dos folios por cada artculo.
- Una vez terminado el trabajo, los alumnos lo subirn en un nico documento a la
plataforma ALF,. El documento completo tendr una extensin entre 8 y 10 pginas a espacio
1.5, en letra Times New Roman, 12 o similar.
6 - Tiempo estimado de realizacin y plazo de entrega:
El trabajo total tendr una extensin entre ocho y diez pginas.
Deber subirse a la plataforma ALF,. En ningn caso puede enviarse por correo o por email.
El plazo para subir el trabajo a la plataforma finaliza el da 15 de enero de 2014 a

las 23.59 horas (hora peninsular) en que se cerrar la plataforma. El plazo es
improrrogable.
Los tutores consignarn la calificacin en la propia plataforma ALF y slo evaluarn
los trabajos que se incorporen a la plataforma dentro de la fecha prevista.
7 - Criterios de evaluacin DE LA PEC

Criterio
Desempeo
Contenido
Correcto en su totalidad. Bien

captadas y expuestas las ideas.
Manifiesta comprensin de los
problemas y los expone con buen
razonamiento y lenguaje correcto
Con algunos defectos menores
Con defectos sustantivos
Puntuacin mxima(2.5 puntos)
1.50
1.00
0.00
17
TEORA DEL DERECHO

Personal, inteligible, cuidada,
ordenada y sin faltas de ortografa
Con pequeos defectos
Redaccin
Con defectos o faltas de

ortografa graves
II.
EVALUACION
1.00
0,50
0,00
FINAL
Todos los alumnos sern evaluados mediante

un examen final. Los
alumnos que hayan elegido el sistema de evaluacin continua, adems de la
realizacin del trabajo anteriormente descrito debern realizar tambin el examen
final tal como se describe en el apartado siguiente:
Un examen presencial
que constar de dos partes diferenciadas: Una
terica y otra prctica

La primera (parte terica) constar de tres preguntas de las que los
alumnos debern contestar, e n e l e s p a c i o t a s a d o a l e f e c t o , a dos
(solamente a dos) de las tres preguntas propuestas. (En caso de que algn
alumno conteste a las tres, sern evaluadas nicamente las dos primeras respuestas).
La segunda (parte prctica): Consistir en un comentario de texto que todos
los alumnos deben realizar obligatoriamente siguiendo las instrucciones que
se darn en la hoja de examen.
La parte terica de la prueba personal tendr un valor sobre la

calificacin definitiva del (63,6%) y la parte prctica el (33,3%).
El examen presencial, tal como se ha descrito, ser obligatorio para todos los
alumnos, salvo para aquellos alumnos y alumnas que hayan acreditado estar en
situacin de algn tipo de discapacidad reconocida, a los cuales se les adaptar la
prueba presencial a las necesidades individuales requeridas en cada caso, segn el
informe emitido por UNIDIS
Para aprobar la asignatura, una vez hecho el cmputo global de los resultados de
las distintas partes de que consta la evaluacin final presencial, ser necesario obtener
una puntuacin mnima de 5 puntos sobre 10..
18
DUDAS
Las dudas sobre el contenido de la asignatura pueden consultarse a lo largo de

todo el semestre a los
Profesores Tutores de los Centros Asociados as como a los
Profesores del Equipo Docente.
Adems, durante el curso todos los estudiantes matriculados en Teora del
Derecho tendrn a su disposicin el curso virtual en la plataforma ALF a travs del cual
podrn tambin realizar consultas o consultar materiales de apoyo que
se
insertarn en la plataforma virtual.
Complementariamente, los estudiantes tendrn la oportunidad de participar en
foros de debate sobre cuestiones que formen parte del contenido de los temas del programa.
Estos foros se propondrn y desarrollarn bajo la organizacin y supervisin del equipo
docente en la plataforma ALF.
En todo caso recomendamos a los estudiantes que lean atentamente los apartados 11 y
12 de la Gua de la asignatura acerca de los Recursos de Apoyo al estudio y los canales de
tutorizacin y seguimiento.
4.- GLOSARIO
Al finalizar el estudio de cada tema se recomienda comprobar que se conocen, entienden
y se saben definir todos los conceptos y trminos nuevos que aparecen en cada captulo, antes
de pasar al estudio del siguiente.
A tal efecto, al final de los manuales se incluye un GLOSARIO que contiene una lista de
conceptos clave para la comprensin de los contenidos del programa.
De todos modos, dado que en todas las disciplinas acadmicas del Grado de Derecho los
estudiantes se encontrarn continuamente con palabras o trminos nuevos o con palabras
comunes cuya significacin jurdica es diferente
de aquella que se les asigna en el lenguaje
comn, ser conveniente que tengan siempre a mano y puedan consultar un diccionario jurdico.
Narciso Martnez Morn Coordinador
19
TEORA DEL DERECHO
5.- ATENCION AL ALUMNO

HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE 2014/2015
PROFESOR
NARCISO MARTNEZ MORN
HORARIO
TELEFNOS
nmarmo@der.uned.es
Martes:
Jueves:
JUAN ANTONIO GMEZ GARCA
Lunes:
9,30 a 13,30 horas

16,00 a 20,00 horas
Mircoles: 9,30 a 13,30 horas
91.398.6148
91.398.8059
Martes:
9,30 a 13,30 horas
91.398.6148
91.398.8059

16,00 a 20,00 horas
Jueves:
16,00 a 20,00 horas
Martes:
9,30 a 13,30 horas
16,00 a 20,00 horas
Viernes:
9,30 a 13,30 horas
91.398.6148
91.398.6182
jagomez@der.uned.es
JUAN CARLOS UTRERA GARCA

jcutrera@der.uned.es
JOS CARLOS MUINELO COBO

jcmuinelo@der.uned.es
M EUGENIA GAYO SANTA CECILIA

megayo@der.uned.es
ELENA RIPOLLS SERRANO
9,30 a 13,30 horas. 91.398.6148

9,30 a 13,30 horas. 91.398.8010
eripolles@der.uned.es
JOSU CRISTBAL DE GREGORIO

jcristobal@der.uned.es
Martes:
9,30 a 13,30 horas

16.00 a 20.00 horas
Viernes: 9,30 a 13,30 horas
91.398.6148
91.398.8060
91.398.6148
91.398.8056
91.398.6148
91.398.8060
20

Guía Teoría Del Derecho 2014-2015

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GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

TEORA DEL DERECHO

Narciso Martnez Morn (Coordinador),

Jose Antonio Gmez

TEORA DEL DERECHO

1.- PLAN DE TRABAJO

2) Introduccin a la Teora del Derecho, CRISTBAL DE GREGORIO, Josu y otros (Uned,

El programa ntegro puede verse en la gua de la asignatura TEORA DEL DERECHO.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Narciso Martnez Morn (coord.)

Planificacin del estudio y actividades

Dicho trabajo deber

Realizacin de los ejercicios de autoevaluacin de los

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

el apartado 3 de esta GUA:

TEORA DEL DERECHO

Orientaciones de carcter general para el estudio de los contenidos de TEORA

1) Estrategias generales de aprendizaje recomendadas:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Narciso Martnez Morn (coord.)

e- En quinto lugar elaborar un esquema de la leccin (elaboracin de esquemas de

En sexto lugar proceder al estudio y memorizacin de los contenidos bsicos:

g- Autoevaluacin del aprendizaje:

h- Repaso. Se recomienda tambin que peridicamente se dedique algn tiempo al

Lgicamente, la experiencia previa como estudiante en otros niveles de enseanza o en

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

TEORA DEL DERECHO

Tema 1. El problema del concepto del Derecho

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Narciso Martnez Morn (coord.)

UNIDAD DIDCTICA I : DERECHO, SOCIEDAD Y ESTADO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

TEORA DEL DERECHO

UNIDAD DIDCTICA II : NORMA JURDICA Y SISTEMA JURDICO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Narciso Martnez Morn (coord.)

Tema 7. La diversidad de las normas jurdicas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

TEORA DEL DERECHO

UNIDAD DIDCTICA III : LOS CONCEPTOS JURDICOS FUNDAMENTALES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Narciso Martnez Morn (coord.)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

TEORA DEL DERECHO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Narciso Martnez Morn (coord.)

UNIDAD DIDCTICA V : LOS PROBLEMAS DEL DERECHO JUSTO

TEORA DEL DERECHO

UNIDAD DIDCTICA VI : EL DERECHO COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Narciso Martnez Morn (coord.)

3. ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN

ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

TEORA DEL DERECHO

Narciso Martnez Morn (coord.)

El plazo para subir el trabajo a la plataforma finaliza el da 15 de enero de 2014 a

7 - Criterios de evaluacin DE LA PEC

Correcto en su totalidad. Bien

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Puntuacin mxima(2.5 puntos)

TEORA DEL DERECHO

Con defectos o faltas de

Todos los alumnos sern evaluados mediante