PLAN Y PROGRAMA ESCOLAR

2014; Ao de Octavio Paz

Nombre de la
escuela
Turno

Tierra y Libertad

Clave del CT

17DPR0679D

Matutino

Nivel / Modalidad

Primaria

Zona Escolar

27

Sector

01

Domicilio

Otilio Montao No. 33

Localidad

Antonio Barona

Municipio

Cuernavaca

Entidad

Morelos

Telfono

01 777 3 16 48 30

Correo Electrnico

rossy.olivera@hotmail.com

Director

Rosa Isela Santana Olivera

Subdirector

Telfono
Celular
Ciclo Escolar

777 2 88 53 80

Telfono
Celular
Aos de participacin

Directora de la Escuela
Rosa Isela Santana Olivera

2014 2015

Nombre Y Firma
Secretario (A)
Tcnico Del CEPS

2 aos

Supervisor Escolar
Procoro Medina
Mendez

PLANEACIN ESCOLAR
JUSTIFICACIN DE LA PLANEACIN
Se podr incluir una breve resea de su contexto cultural, social y econmico elaborada por el colectivo escolar. (Una cuartilla)
Poblacin Actual (preescolar y primaria)
Ciclo Escolar 2014 - 2015
Grado
/
grupo
1 A
1 B
1 C
2 A
2 B
2 C
3 A
3 B
3 C
4 A
4 B
4 C
5 A
5 B
5 C
6 A
6 B
6 C

Nombre del docente

NEPHTALI ARGELLES ALTAMIRANO

ELOISA GALLEGOS ALVIAR
IVAN BALTAZAR SALAZAR
HERIBERTO ROMAN TRUJILLO
LUCILA GALLEGOS GARCA
VIRGINIA CASTREJON MIRANDA
YOLANDA BENITEZ LVAREZ
IMELDA MONTES SILVA
MARIA LAURA SANCHEZ ROJAS
MARICELA SANCHEZ DEGANTE
ASCENCION EPITACIO OLAMENDI PEREZ
ROSALIA OCAMPO BARRIOS
MARCO ANTONIO GUILLEN CORTEZ
LAURA HERNNDEZ VILA
EDUARDO ALFONSO GALVAN ALEMAN
ARMANDO RODRIGUEZ MARTINEZ
DAVID GUEVARA REYNA
ANTONIA PATRICIA VILA ROJAS

Nios

15

Nias

20

Totales

35

Aprobados

Reprobados

Alumnos
que
desertan

AUTOEVALUACIN
Anlisis de fuentes de informacin
Se sugiere considerar algunas fuentes de informacin que les permitan identificar, analizar y elaborar conclusiones para elevar el logro de los
aprendizajes de los alumnos.
FUENTES DE INFORMACIN
Elaboracin
Aplicacin

EN COLEGIADO
Conclusiones
Situaciones detectadas
Realizar y aplicar
diagnsticos
correspondientes.

los

Anlisis de cuadernos de los

alumnos

En las fechas
programadas
del CTE

Llevar cuadernos de cada

grado y grupo escolar para
que entre todo el personal
docente se analicen con
base a las Competencias
Bsicas,
Planes
y
Programas de Estudio.

Carpetas y /o expedientes de los

alumnos

Mensual

Realizar las Carpetas de

Evidencias por alumno.

Proyectos y /o Trabajos de los

alumnos

Bimestral

Llevar
un
seguimiento
minucioso de los Proyectos

AULA

Diagnstico inicial del grupo (perfil

grupal)
18 al 29 de
agosto

Situaciones
Prioritarias a mejorar
Hay que reforzar la Mejora
de
los
comprensin lectora, la aprendizajes.
enseanza
de
las
matemticas, fomentar el
hbito de valores.
Los alumnos no expresan Mejora
de
los
de manera oral y escrita aprendizajes.
con claridad y coherencia
sus
ideas
para
argumentarlas.
Les
cuesta trabajo buscar
fuentes de informacin
para ampliar sus criterios
y conocimientos; por
consiguiente presentan
dificultad para resolver
problemas matemticos
de la vida cotidiana,
estimar,
calcular,
construir y analizar tablas
y grficas, as como
diversos instrumentos de
medicin.
En
ocasiones
no Mejora
de
los
contamos
con
las aprendizajes.
herramientas necesarias
para defender ante los
Padres de Familia el
proceso evaluativo.
Muchas
veces
no
sabemos como evaluar

y Trabajos por los alumnos

para poder dar una mejor
evaluacin cualitativa y
cuantitativa.

Reporte de evaluacin
(Acuerdo 696,referente normativo)

Bimestral

Entregar el Reporte de
evaluacin se llevar a cabo
en los meses de Octubre,
Diciembre, Febrero, Abril y
Julio.
Realizar diariamente la
Btacora del Grupo.

Bitcora del profesor

Diario

Planeacin Docente

Semanal,
mensual,
bimestral y
anual

Realizar y entregar la
planeacin en tiempo y
forma con actividades que
se
adecuen
a
las
necesidades de los alumnos
y
adems
que
sean
significativas.

Al inicio,
Bimestral, a
mediados y al
final del Ciclo
Escolar

Realizar y entregar este

anlisis en las fechas
sealadas por la Direccin
escolar
para
ver
la
poblacin inicial con la que
se tiene en cada grupo y en
toda la escuela, as como
tambin las deserciones e
ingresos que
se van
originando durante el ciclo
escolar.
Reducir los honores a la
bandera, la entrada a las
aulas de martes a viernes

Encuestas
a
los
alumnos,
maestros y/o padres de familias
Anlisis de estadstica grupal y
escolar

Anlisis del uso del tiempo

En CTE

un proyecto o le damos
seguimiento
a
los
proyectos a realizar que
se van realizando a lo
largo del ciclo escolar.
Falta
invitar
a
los
alumnos
En nuestra escuela se
entregan en tiempo y en
las fechas establecidas
que marcan el Acuerdo
696.
No contamos con un
respaldo
sobre
las
acciones
positivas
y
negativas
que
van
presentando los alumnos.
En ocasiones planeamos
pero no la llevamos
acabo e improvisamos,
muchas de estas veces
no aterrizamos con los
aprendizajes esperados y
nos enfrentamos ante el
Rezago Educativo.

Apoyar oportunamente
el rezago educativo
implementando nuevas
estrategias
de
aprendizaje.
Convivencia Escolar y
Mejora
de
los
Aprendizajes

Mejora
de
aprendizajes.

En nuestra escuela no Abandono

existe
la
desercin educativo.
escolar, sino al contrario
tiene mucha demanda
por la zona y lugar en la
que se encuentra. Las
deserciones
son
por
cambios de domicilio y
cuestiones laborales de
los padres de familia.

los

rezago

El cierre del portn es a Mejora

de
los
las 8:00 horas y an aprendizajes,
siguen llegando alumnos Normalidad
mnima

es directa, el cierre del

portn es a las 8:00 horas
sin tolerancia, minorizar los
tiempos para revisin de
tareas y pase de lista, as
que en conclusin le
dedicamos
aproximadamente un 70%
efectivo a la Enseanza de
los Aprendizajes.

Registro del cuaderno de bitcora

del Consejo Tcnico (productos)

Diario

ESCUELA

Bitcora del director

En CTE y
cuando sea
necesario

Plantilla de personal (formacin

profesional)

Al inicio,
mediados y al
final del Ciclo
Escolar

Se levantan las Actas de

CTE, as como tambin los
Asuntos Generales a tratar
en alguna actividad para
tener respaldo sobre las
acciones a realizar referente
a
los
aprendizajes
esperados por los alumnos
Se da un seguimiento de los
permisos,
incidencias,
conflictos con los Padres de
Familia
y/o
alumnos,
problemas
presentados
entre
los
mismos
compaeros.

Nos permite verificar que

contamos con todo el
personal docente frente a
grupo desde el inicio y al

despus de esta hora,

an no estamos pasando
directo al saln de
clases, en el recreo a
veces se pasan por 3 o 5
minutos para entrar todos
a sus aulas, aunque se
toca en punto de las
11:00 horas, hay que
seguir reduciendo los
honores a la bandera, las
interrupciones al personal
docente es entre 5 y 10
minutos.
Se
necesita
la
participacin activa del
personal docente en los
CTE, as como respetar
los acuerdos y llevar el
seguimientos
de
las
acciones a realizar.

(asistencia,
puntualidad),
Convivencia
Escolar
(valores: puntualidad,
respeto,
tolerancia,
solidaridad, equidad)

Existen varios alumnos

con
problemas
de
conducta y los padres de
familia no reconocen que
existen
cambios
de
comportamiento tanto en
casa como en escuela.
Se requiere un mayor
comprimiso por parte de
los compaeros docentes
para
realizar
sus
funciones. Existe mucha
carga administrativa para
los docentes frente a
grupo.
Contamos con todo el
personal docente desde
el inicio hasta el final del
Ciclo Escolar.

Convivencia Escolar,
Mejora
de
los
Aprendizajes, Rasgos
de
la
Normalidad
Mnima (puntualidad,
asstencia)

Convivencia Escolar
Mejora
de
los
Aprendizajes
Abandono y rezago
educativo
Normalidad mnima

Mejora
de
los
Aprendizajes
y
Convivencia Escolar.

La Ruta de Mejora (Productos)

En cada CTE

final del Ciclo Escolar, esto

permite
un
mejor
seguimiento educativo por
parte de los maestros y los
alumnos no se ven tan
afectados
en
sus
aprendizajes.
Falta ms compromiso y
seguimiento por parte del
personal docente, asi como
mejorar la estructura de
nuestra Ruta de Mejora.

Falta poner en prctica Mejora

de
estrategias
para
el aprendizajes.
desarrollo
del
pensamiento matemtico.
No
se
promueven
estrategias
para
fortalecer en los alumnos
la expresin oral y
escrita.
Necesitamos
implementar actividades
interesantes y retadoras
para que los alumnos
participen. Falta planear
diversas actividades para
atender a los diferentes
tipos de alumnos con los
que contamos en aula
(quinestsicos, auditivos
y visuales)

los

Encuestas a los alumnos,

maestros y/o padres de familias
Anlisis de estadstica escolar

Bimestral

Anlisis del uso del tiempo a nivel

escuela

Bimestral

Se
debe
realizar
la
estadstica al inicio, a
mediados y al final del ciclo
escolar.

Contamos
con
la
estadstica inicial para
ver con cuanta poblacin
contamos desde el inicio
hasta el final, con esta
tambin llevamos un
registro de las bajas de
los
alumnos
y
los
motivos.
Reducir los honores a la El cierre del portn es a
bandera, la entrada a las las 8:00 horas y an
aulas de martes a viernes siguen llegando alumnos

Rasgos
de
la
Normalidad mnima y
Abandono y rezago
educativo.

Mejora
de
los
aprendizajes,
Normalidad
mnima

Planeacin Docente

es directa, el cierre del

portn es a las 8:00 horas
sin tolerancia, minorizar los
tiempos para revisin de
tareas y pase de lista, as
que en conclusin le
dedicamos
aproximadamente un 70%
efectivo a la Enseanza de
los Aprendizajes.

despus de esta hora,

an no estamos pasando
directo al saln de
clases, en el recreo a
veces se pasan por 3 o 5
minutos para entrar todos
a sus aulas, aunque se
toca en punto de las
11:00 horas, hay que
seguir reduciendo los
honores a la bandera, las
interrupciones al personal
docente es entre 5 y 10
minutos.

(asistencia,
puntualidad),
Convivencia
Escolar
(valores: puntualidad,
respeto,
tolerancia,
solidaridad, equidad)

Se requiere levantar las

actas de los acuerdos
tomados en las reuniones
con los Comits de Padres
de Familia y Consejos de
Participacin Social para
tener un registro y respaldo
de los acuerdos tomados.
Se comunica en tiempo y
forma los reportes de
evaluacin a los Padres de
Familia y/o tutores.

No se levantan las actas Convivencia Escolar

correspondientes durante
el Ciclo Escolar, esto
hace que en ocasiones el
trabajo o los acuerdos
tomados no se cumplan.

Semanal,
Mensual y
Bimestral

Proyectos de comisiones

COMUNITARIO Y DE PARTICIPACIN
SOCIAL

Bitcora de seguimiento del

maestro, diario de la educadora
Encuestas
a
los
alumnos,
maestros y/o padres de familias
Bitcoras de reuniones con comit
de padres de familia y/o Consejo
Escolar de Participacin Social

Bimestrales

Reportes de evaluacin
(Acuerdo
696,
referente
normativo)

Bimestral

No se comunican las
deficiencias o rezagos de
los alumnos porque los
padres de familia no
tienen
tiempo
para
quedarse o simplemente
no se presentan y les da
igual un 6 que un 9.

Mejora
de
los
aprendizaje.
Abandono y rezago
educativo.

Plan de trabajo del grupo con

padres de familia

Para elaborar la misin, visin, objetivo general y metas tengan presente los resultados del anlisis de las fuentes de informacin y la
jerarquizacin de la problemtica identificada, adems se sugiere considerar los referentes normativos: Artculo Tercero Constitucional, Ley
General de Educacin, Ley Estatal de Educacin, Plan 2011, los Programas de Estudio de Educacin Bsica vigentes, los Estndares de
Gestin de Educacin Bsica, as como las prioridades y condiciones que establece el nuevo enfoque para la Educacin Bsica.
La misin debe estar planteada en presente, la visin en futuro, el objetivo en verbo infinitivo y la meta debe ser medible y
cuantificable

Nuevo Enfoque para la Educacin Bsica

Prioridades
Mejora de los aprendizajes en Lectura, Escritura y
Matemticas,
Detener la Desercin Escolar
Garantizar la Normalidad mnima de operacin en
todas las escuelas pblica de educacin bsica.
Convivencia Escolar
Participacin Social Responsable

MISIN/VISIN DE LA ESCUELA
Misin

Visin

Ofrecer una educacin integral que permita

desarrollar estrategas adecuadas a las
necesidades de cada uno de los alumnos con la
finalidad que se desarrolle en ellos las
competencias intelectuales y fsicas que les
permitan tener una vida activa, con respeto y

Ser una comunidad educativa que acte bajo el

liderazgo con responsabilidad, eficacia y calidad
en procesos de perfeccionamiento humano y en
continua transformacin, para que el alumno
pueda ubicarse en la sociedad conciente de sus
derechos y obligaciones para sensibilizarlo e

responsabilidad en la sociedad a la cual incluirlo en el contexto en el que se desarrolla.

pertenecen.

Ser decisin del colectivo elaborar un objetivo general o un objetivo por mbito (elegir la opcin del cuadro que corresponda)

AULA

ESCUELA

COMUNITARIO Y
PARTICIPACIN SOCIAL

OBJETIVO

OBJETIVO

OBJETIVO

Disear y aplicar estrategias didcticas para Contar con instalaciones adecuadas y Involucrar a los padres de familia en el
que los alumnos fortalezcan las herramientas ambientes armnicos que favorezcan el desarrollo de las actividades escolares, para
fundamentales de aprendizaje: lectura, aprendizaje de los alumnos.
que apoyen a los alumnos en la mejora de
escritura y matemticas.
sus aprendizajes.

METAS ANUALES
Que el 100% de los alumnos adquiera los
aprendizajes esperados a partir del desarrollo
de habilidades como la comprensin lectora,
escritura y el pensamiento lgico matemtico,
a lo largo del ciclo escolar.

METAS ANUALES
Habilitar al 100% la Biblioteca Escolar
ampliando
el
acervo
bibliogrfico
y
adquiriendo equipo y mobiliario en el primer
bimestre del ciclo escolar.
Equipar al 100% el Aula de medios para
utilizar las TICs como herramienta de
aprendizaje en el primer bimestre del ciclo
escolar.

METAS ANUALES
Que el 100% de los padres de familia se
involucre y participen activamente en las
actividades escolares a lo largo del ciclo
escolar.

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO

2014-2015

Nombre de la
escuela
Turno

Tierra y Libertad

Clave del CT

17DPR0679D

Matutino

Nivel / Modalidad

Primaria

Zona Escolar

27

Sector

01

Domicilio

Otilio Montao No. 33

Localidad

Antonio Barona

Municipio

Cuernavaca

Entidad

Morelos

Telfono

01 777 3 16 48 30

Correo Electrnico

rossy.olivera@hotmail.com

Director

Rosa Isela Santana Olivera

Subdirector

Telfono
Celular

777 2 88 53 80

Ciclo Escolar

Firma de la Directora
Rosa Isela Santana Olivera

Secretario (A)
Tcnico Del CEPS

2014 - 2015

Supervisor Escolar
Procoro Medina
Mndez

FORMATO A
MBITO:AULA
Ciclo Escolar: 2014-2015
META:
Realizar actividades que promuevan el aprendizaje significativo de los nios y nias, estimulando los cinco sentidos con diversas
actividades dentro y fuera del saln de clases durante todo el Ciclo Escolar
.
Participantes y
Actividades que emprenderemos
Fechas de realizacin
Recursos
Responsables
Agosto
Aplicacin de instrumentos de evaluacin
Docentes y padres de familia
Del 18 al 29 de agosto.
Libros de texto, planes
diagnstica.
y programas de
estudio, hojas, tner o
tinta.

Disear y aplicar estrategias de aprendizaje

para fortalecer lectura y escritura.

Hacer uso de las TICs para trabajar con los

alumnos actividades que les permitan
desarrollar el pensamiento lgico-matemticos.

Implementar actividades didcticas utilizando

material concreto.
Asistir con el grupo el da asignado a la
Biblioteca Escolar.
Implementar actividades para que los alumnos
realicen producciones escritas a partir de la
lectura de diversos textos.

Septiembre
Docentes frente a grupo.

Todo el Ciclo Escolar

Libros de texto.
Libros de la Biblioteca
de aula y escolar.
Material didctico.

Octubre
Docentes frente a grupo.

A lo largo del ciclo escolar.

5 computadoras de
escritorio.

A lo largo del ciclo escolar.

Material didctico.

A partir de noviembre hasta

concluir el ciclo escolar.

Biblioteca Escolar.

A partir de diciembre hasta

concluir el ciclo escolar.

Libros de texto.
Libros de la Biblioteca
de aula y escolar.
Hojas blancas.

Noviembre
Directora.
Docentes.
Padres de familia.
Docente frente a grupo.
Diciembre
Docentes frente a grupo.

Hacer circular en el grupo el morralito viajero

Preparar la participacin de los grupos en la

feria de las Matemticas.
Concurso sobre Operaciones bsicas.

Realizar una evaluacin para valorar los

avances sobre las herramientas fundamentales
de aprendizaje: lectura, escritura y matemticas.
Promover la actividad Carta a mi mam para
mejorar la redaccin de textos.
Promover la actividad Carta a mi pap para
mejorar la redaccin de textos.

Presentaciones pedaggicas

Enero
Docentes frente a grupo.

A partir de enero hasta

concluir el ciclo escolar.

Libros de la Biblioteca
de aula y escolar.

Febrero.

Juegos didcticos.

Del 2 al 13 de marzo.

Premios.

Del 27 al 30 de abril.

Hojas blancas y
Fotocopiadoras

Mayo
Docentes frente a grupo.

Del 4 al 8 de mayo.

Hojas blancas.
Colores.
Sobres.

Junio
Docentes frente a grupo.

Del 15 al 21 de junio.

Hojas blancas.
Colores.
Sobres

Julio
Docentes frente a grupo

Del 29 de junio al 3 de julio

Papel bond, rotafolios,

hojas blancas, libros de
texto y otras fuentes de
informacin,
enciclomedia.

Febrero
Docentes frente a grupo.
Alumnos.
Marzo
Directora.
Docentes frente a grupo.
Abril
Docentes frente a grupo.

MBITO:ESCUELA
Ciclo Escolar: 2014-2015
META: Gestionar ante diversas instituciones pblicas y privadas la donacin de materiales de lectura, audiovisuales, equipos de computo
como software y hardware y materiales ldicos de razonamiento lgico matemtico, para mejorar las condiciones de la Biblioteca Escolar y
Aula de Medios, as como el aprendizaje de los nios y nias a lo largo de todo el ciclo escolar .
Participantes y
Actividades que emprenderemos
Fechas de realizacin
Recursos
Responsables
Agosto
Evaluar las condiciones en que se encuentra la
Biblioteca Escolar.

Directora y comisin de
lectura.
Septiembre

Del 18 al 29 de agosto.

Costos variables.

Implementar actividades que propone el

Programa Nacional de Lectura y Escritura
como la estrategia 11+5

Ampliar el acervo de la Biblioteca Escolar.

Comisin del PNLE

A lo largo del ciclo escolar.

Octubre
Directora y Comisin de PNLE

Del 1 al 30 de septiembre.
Del 1 al 30 de septiembre.

Libros de la Biblioteca
de aula y escolar.
Material concreto.
Estrategia 11+5.

Libros.
Material didctico.
Libreros.
Anaqueles
Repisas de madera.
Sillas.
Proyector.

Acondicionar la biblioteca escolar.

Directora, docentes y padres

de familia.

Equipar el Aula de Medios.

Directora.
Docentes.

Noviembre

5 computadoras.

Dar mantenimiento al equipo existente en el

Aula de Medios.

Directora

Noviembre

Personal
especializado.

Organizar un cronograma para el uso de la

Biblioteca Escolar.

Directora y Comisin de PNLE

Noviembre

Libros de la biblioteca
escolar.

A partir de diciembre hasta

concluir el ciclo escolar.

Libros de la Biblioteca
de aula y escolar.

Enero.

Proyector.

1er. Grado. 3 y 4 de febrero

2do. Grado 9 y 10 de
febrero
3er. Grado 12 y 13 de
febrero
4to. Grado 16 y 17 de

Juegos didcticos.
Escritorios.
Premios.

Noviembre

Formar equipos para llevar a cabo crculos de

lectura.

Buscar vnculos con diferentes instituciones

para realizar conferencias para mejorar la
convivencia escolar.

Diciembre
Directora.
Docentes frente a grupo.
Alumnos
Padres de familia
Enero
Directora.
Director de USAER.
Febrero

Organizar una feria de Matemticas por grados.

Directora.
Docentes frente a grupo.

febrero
5to. Grado 19 y 20 de
febrero
6to. Grado 23 y 24 de
febrero
Marzo
Directora
Docentes frente a grupo.
Abril
Directora.
Docentes frente a grupo

Organizar la Feria de Libro

Organizar una Feria del Libro

20 de Marzo de 2015

Libros de la Biblioteca
Escolar y del Aula

24 de abril

Libro de la biblioteca.
Libros de aula.
Escritorios.
Sillas.

11 de mayo.

Premios. Costo
variable

19 de junio.

Premios. Costo
variable

1 Grado 29 de junio
2 Grado 30 de junio
3 Grado 1 de juio
4 Grado 2 de julio
5 y 6 Grado 3 de julio

Papel bond, rotafolio,

libros de texto de los
alumnos,
internet,
can.

Mayo
Premiacin a los mejores trabajos de la
actividad Carta a mi mam.

Directora.
Docentes.
Junio

Premiacin a los mejores trabajos de la

actividad Carta a mi pap

Directora
Docentes frente a grupo
Julio
Docentes frente a grupo

Presentaciones pedaggicas

MBITO: COMUNITARIO Y DE PARTICIPACIN SOCIAL Ciclo escolar: 2014-2015

META: Que la escuela se proyecte a la comunidad con actividades de carcter pedaggico, administrativo, de organizacin y de participacin
durante el Ciclo Escolar en las fechas programadas .
Actividades que emprenderemos
Citar a los padres de familia a reunin para dar
a conocer el reglamento escolar y la forma de
trabajo de los maestros.

Participantes y
Responsables
Agosto
Docentes frente a grupo.
Padres de familia.

Fechas de realizacin

Recursos

Del 26 al 28 de agosto

Copias del reglamento

escolar.

8 de Septiembre

Citatorios a Padres de
Familia y equipo de

Septiembre
Asamblea para formar
participacin social.

el

consejo

de Directora

Festival alusivo al 204 Aniversario de la Directora, Docentes y Padres

Independencia de Mxico
de Familia.

15 de Septiembre

Realizar actividades deportivas con padres de

familia para fortalecer la convivencia de la
comunidad escolar.

Del 17 al 19 de septiembre

Involucrar a los padres de familia en actividades

de lectura.

Directora.
Docentes.
Padres de familia
Octubre
Comisin de PNLE.
Padres de familia.

Solicitar el apoyo de padres de familia para

acondicionar la biblioteca escolar.

Directora.
Padres de familia.

Solicitar el apoyo para clasificar los libros de la

biblioteca escolar.

Noviembre
Directora.
Padres de familia.

Involucrar a los padres de familia en la

actividad: crculos de lectores.

Gestionar
el
Oportunidades.

Programa

de

Beca

Diciembre
Directora.
Docentes frente a grupo.
Alumnos
Padres de familia
Enero
de Padres de Familia

Participar en las conferencias que programe la

escuela.

Febrero
Directora.
Director de USAER.
Docentes
Padres de familia.
Marzo
Abril

Mayo

sonido
Recursos
humanos,
pistas
de
msica
regional,
sonido,
adornos alusivos.
Material deportivo.

Del 13 al 17 de Octubre

Libros de aula.
Libros de biblioteca
escolar.

Del 3 al 7 de noviembre

Libros de aula.
Libros de biblioteca
escolar.

A partir de diciembre hasta

concluir el ciclo escolar.

Libros de la Biblioteca
de aula y escolar.

Durante todo el mes de

enero

Oficios
a
dependencia
seguimiento.

Del 9 al 13 de Febrero

Proyector.
Pantalla.
Equipo de sonido.
Sillas.

la
y

Junio

Julio

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

Escuela: TIERRA Y LIBERTAD

Clave: 17 DPR0679D
mbito
Meta
Momentos para evaluar
Aula
Poner
en
prctica
estrategias
para
el
desarrollo
del
pensamiento
matemtico.
Promover
estrategias
para fortalecer en los
alumnos la expresin
escrita.
Escuela
Implementar actividades
interesantes y retadoras
para los alumnos que
favorecen
su
participacin.
Comunitario y de
Participacin social

Planear
actividades
diferenciadas para el
alumnado, maestros y
padres de familia que
favorezcan
sus
capacidades.

Ciclo escolar: 2014 2015

Instrumentos

Indicador

La asignacin de recursos de acuerdo a los aos de permanencia

Permanencia en el Programa

Aportacin inicial
del Programa

Aportaciones que
recibe la escuela
de: Padres de
Familia, Presidencia
Municipal o
Iniciativa Privada,
hasta:

Aportacin de
Contrapartida del
Programa, hasta:

Total del Recurso

Nuevo ingreso hasta cuatro

aos

$ 50,000.00

$ 50,000.00

$ 50,000.00

$ 150,000.00

De cinco aos o ms de
permanencia

$ 30,000.00

$ 30,000.00

$ 30,000.00

$ 90,000.00

FORMATO B

2014; Ao de Octavio Paz

ESCUELA:
TURNO:

Infraestructura y
Equipamiento

CLAVE:
ZONA ESCOLAR:

CICLO ESCOLAR:

LOCALIDAD:

Mobiliario para las aulas, tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin para el aula,
mobiliario y equipo administrativo y para reas comunes, servicios de conectividad para el uso de las
tecnologas de informacin comunicacin as como obras de infraestructura escolar, tales como
rehabilitacin de espacios educativos y/o mantenimiento del edificio escolar, construccin de espacios
educativos nuevos y ampliacin de espacios educativos existentes; adecuaciones para la accesibilidad de
estudiantes con necesidades educativas especiales, que generen condiciones que coadyuven a la
normalidad mnima de operacin y la mejora del servicio educativo

Fortalecimiento Acadmico

ACTIVIDADES
ESPECFICAS

TOTALES

Libros, tiles, software para la gestin de los aprendizajes y el apoyo a la gestin escolar, materiales
escolares y didcticos; as como actividades que enriquezcan el proceso de aprendizaje de los estudiantes
dando nfasis en el desarrollo de competencias lectora s y lgico matemticas; acciones de capacitacin y/o
actualizacin que fortalezcan las competencias profesionales y habilidades digitales del Consejo Tcnico
Escolar (docentes y directivos) y de padres de familia en apoyo al aprendizaje, encaminadas a garantizar la
normalidad mnima de operacin y mejorar la eficiencia de la jornada escolar, el logro del perfil de egreso, e
incentiven la permanencia e inclusin de estudiantes de educacin bsica; contratacin de servicios
especializados dirigidos a mejorar los aprendizajes de los estudiantes, prevenir el rezago y la desercin y
mejorar la convivencia escolar.
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