Practicum FC Afd

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte
PLAN DE PRCTICAS DE LA
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA
ACTIVIDAD FSICA Y DEL DEPORTE
Curso 2014-20154
Prcticum Curso 2012-13
Pgina 1
1. PRESENTACIN
EL prcticum es el conjunto integrado de prcticas a realizar por el alumno
tendente a proporcionar experiencia directa en cualquiera de los mbitos de la
actividad fsica y el deporte, as como de las tcnicas de investigacin aplicadas.
2. DESARROLLO Y TEMPORALIZACIN DEL PRACTICUM

El Practicum consta de 12 crditos y deber ser realizado por los alumnos que
cursan estudios del ttulo de Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y del
Deporte en la Universidad de Len.
El Practicum comenzar a desarrollarse con el inicio del curso acadmico.
Durante las dos primeras semanas del mismo el alumnado recibir informacin por
parte del coordinador general y de los profesores tutores acerca de los aspectos
generales de organizacin del Practicum y de cada una de sus modalidades, con el
fin de facilitar su libertad de opcin por una u otra modalidad de Practicum. Puesto
que la asignatura no dispone de un emplazamiento propio en el horario de la
FCAFD, las reuniones de informacin sern anunciadas con antelacin en el tabln
de anuncios de 5 curso.
Durante la tercera semana del curso acadmico, una vez finalizado el periodo
de matriculacin, se proceder a la distribucin de alumnos entre las diferentes
modalidades de Practicum y a la asignacin de profesores tutores en la Facultad.
Para la distribucin de alumnos en los diversos centros educativos o entidades, se
proceder a abrir un plazo de recogida de solicitudes, tras el cual se realizar un
sorteo si existiesen peticiones iguales. Las peticiones entregadas fuera de plazo se
atendern por riguroso orden de solicitud.
3. EVALUACIN DEL PRACTICUM

Los alumnos entregarn la memoria del Practicum a su profesor tutor en las
fechas fijadas en el calendario de exmenes. La evaluacin por parte de los
profesores tutores se realizar a partir de esta memoria, cuya estructura bsica se
refleja en los respectivos anexos, y supondr un 50% de la calificacin final del
Pgina 2
alumno. En el caso de que el Practicum se haya desarrollado en parejas, cada

alumno entregar una memoria.
La evaluacin por parte del tutor o persona de contacto en el centro educativo o
entidad se realizar a partir de una hoja de evaluacin individualizada, bajo el
modelo recogido en los respectivos anexos. Esta evaluacin supondr un 50% de la
calificacin final del alumno.
Para que el alumno pueda aprobar la asignatura debe ser calificado al menos
con el 50% de la mxima nota en cada una de las evaluaciones. Los profesores
tutores son los encargados de calcular la nota final del alumno, informar a ste de la
misma, y atender en primera instancia las posibles reclamaciones.
Dadas las peculiaridades de esta materia del Practicum, los alumnos deben
tener en cuenta que una evaluacin negativa que implique la repeticin de dicha
materia slo podr llevarse a cabo en el curso siguiente, repitiendo el perodo de
prcticas si stas hubieran sido evaluadas negativamente por el tutor del centro.
La prdida de ms del 10% de las horas del perodo de prcticas impedir la
evaluacin de las mismas. La Comisin de Prcticas valorar los casos
excepcionales que puedan presentarse.
El alumnado matriculado en el Practicum deber asistir a la totalidad de las
actividades establecidas: tareas preparatorias y de seguimiento en la Facultad de
Educacin, y desarrollo de las Prcticas en las Instituciones y Colegios
correspondientes. Las ausencias, si las hubiere, debern ser debidamente
justificadas ante el Coordinador del Colegio y ante el Vicedecano I de la Facultad de
Educacin (certificacin mdica, etc.).
Los ANEXOS que a continuacin se presentan hacen referencia a la estructura
bsica de la MEMORIA de acuerdo con las distintas modalidades de Practicum que
han de presentar los alumnos a sus respectivos tutores de la Facultad, al tiempo que
se detallan y concretan los aspectos relativos a finalidad, objetivos, organizacin y
evaluacin del mismo. Igualmente figura la FICHA DE EVALUACIN a rellenar por
los tutores de los centros educativos o entidades.
Pgina 3
ANEXO I: MODALIDAD DE DOCENCIA
Finalidad
La finalidad del Practicum es posibilitar que el alumno ponga en prctica los conocimientos
adquiridos en la Licenciatura en el contexto de la docencia reglada en Educacin
Secundaria y/o Formacin Profesional de Grado Superior.
Objetivos
- Proporcionar al alumno unas experiencias bsicas en el mbito de la docencia reglada
en Educacin Secundaria y/o Formacin Profesional de Grado Superior.
- Promover el conocimiento de los aspectos estructurales y funcionales de los centros
educativos, situando la labor del profesor de Educacin Fsica dentro de los mismos.
- Impulsar el perfeccionamiento de los conocimientos y habilidades docentes adquiridos
por el alumno durante sus estudios.
- Mejorar la capacidad del alumno en aspectos relativos a la programacin, desarrollo y
evaluacin de sesiones y unidades didcticas.
- Hacer reflexionar al alumno sobre la realidad adolescente en las clases de Educacin
Fsica.
Organizacin
A principio del curso acadmico, el responsable de modalidad recoger los horarios de los
tutores de los centros educativos colaboradores. Estos horarios sern presentados a los
alumnos matriculados en la modalidad de Docencia, que debern seleccionar, en funcin de
su horario, el centro donde desarrollarn sus prcticas. Las prcticas docentes pueden
realizarse de forma individual o por parejas.
El alumno debe realizar cuatro horas semanales de Practicum, lo que equivale a impartir
docencia a dos grupos de alumnos de Educacin Secundaria Obligatoria o Bachillerato. A fin
de lograr la continuidad de las experiencias docentes del alumno, no se permitir que en
estas cuatro horas se imparta docencia a ms de dos grupos de alumnos, a menos que
exista un acuerdo con el tutor en el centro educativo.
Evaluacin
La evaluacin por parte de los tutores de los centros se realizar a partir de una hoja de
evaluacin individualizada en la que se valoren aspectos tales como la puntualidad,
habilidades docentes, grado de implicacin en las sesiones, etc.
La evaluacin por parte de los profesores tutores se realizar a partir de una memoria, cuya
estructura bsica se refleja ms abajo. En la valoracin de la memoria se tendrn en cuenta
aspectos tales como presentacin, estructuracin de la informacin, claridad de exposicin,
coherencia de ideas y argumentos, adecuacin de las unidades didcticas y de las sesiones
al contexto, calidad de las reflexiones sobre las sesiones, utilizacin de bibliografa y de
otros recursos didcticos, etc.
Pgina 4
ASPECTOS BSICOS DE LA MEMORIA DEL PRACTICUM

(MODALIDAD DE DOCENCIA)
Posible esquema de memoria. Puede aadirse cualquier otro aspecto que se considere
relevante.
1. ndice (numerado y paginado).
2. Introduccin
3. Contextualizacin del centro (5 folios mximo)
3.1. Localizacin y caractersticas
3.2. Enseanzas que imparte
3.3. Organizacin
3.4. Unidades
3.5. Recursos (humanos, materiales, econmicos)
3... Otros aspectos de inters
4. Contextualizacin del rea/asignatura de Educacin Fsica o mdulo formativo (10 folios max.)
4.1. Composicin del Departamento
4.2. Funcionamiento del Departamento
4.4. Horario
4.5. Anlisis de la Programacin Didctica
4.6. Recursos
4.7. Otras funciones que desempea el profesorado
5. Desarrollo del Practicum
5.1. Aspectos generales (horario, tutor, cursos, distribucin, etc.)
5.2. Unidades didcticas desarrolladas durante el Practicum. De cada unidad didctica se
pide, al menos, objetivos, contenidos, criterios de evaluacin, metodologa,
temporalizacin, recursos y sesiones. Otros aspectos importantes son procedimientos e
instrumentos de evaluacin, criterios de calificacin, incorporacin de temas
transversales, adaptaciones curriculares, interdisciplinariedad, modificaciones realizadas
sobre la UD, etc.
De cada sesin, adems de la descripcin (proyecto) de la misma, se entregar
una reflexin del grupo sobre la prctica y posibles soluciones a los problemas
detectados. Esta es una de las partes ms importantes de la memoria del
Practicum.
5.3. Participacin en otras funciones del profesorado.
6. Conclusin
7. Bibliografa, referencias, etc.
8. Anexos
Se valorar:
Presentacin
Estructuracin de la memoria
Anlisis de los contenidos de la memoria
Claridad en la exposicin de los apartados
Coherencia y amplitud en los contenidos
Calidad de las aportaciones personales
Utilizacin de bibliografa
Utilizacin de otros recursos didcticos
Se penalizar:
Defectos de forma y fondo
Cualquier tipo de plagio o falseamiento
Exceso en el trabajo (llenar por llenar)
Pautas formales de presentacin del trabajo:

La memoria se presentar en papel impreso.
Primera pgina ttulo, autores, tutores (Centro Educativo y Facultad) asignatura, curso acadmico.
ndice numerado y paginado.
Mrgenes de 3 cm. Letra Times New Roman 12 ptos. Prrafos justificados. Separacin interlineado simple, 6
puntos espaciado anterior.
Las hojas irn paginadas. Escrito por las dos caras de la hoja.
Encuadernacin a canutillo.
Pgina 5
FICHA DE EVALUACIN DEL PRACTICUM

(MODALIDAD DE DOCENCIA)
NOMBRE Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: _______________________________________
PROFESOR-TUTOR:___________________________________________________________
CENTRO EDUCATIVO: ________________________________________________________
10
1.- Asistencia y puntualidad a las sesiones

2.- La calidad de las sesiones prcticas
propuestas (claridad, estructuracin, utilizacin
de tiempos, espacios, agrupaciones, mtodos
de enseanza, materiales, seguimiento de la
programacin didctica, fomento de la crtica, la
reflexin y el razonamiento, etc.)
3.- Habilidades docentes del alumno (facilidad
de expresin, control de la clase, motivacin del
alumnado, capacidad de adaptacin al grupo,
etc.)
4.Actitud
positiva
(abierta,
amable,
dialogante, reflexiva, receptiva a las crticas,
autoexigente, etc.).
5.- Relacin con los alumnos (accesibilidad
ante las demandas del alumnado, cordialidad en
el trato, asuncin del rol de profesor, etc.)
6.- Relacin con el profesor-tutor (inters por
la labor docente, intercambio de ideas y
experiencias, etc.)
7.- Implicacin en otras
profesorado
(tutoras,
extraescolares, etc.)
funciones del
actividades
Otras observaciones:
Firma del Profesor Tutor
(Sello del Centro)
Fdo.:
A LA ATENCIN DEL PROFESOR-TUTOR DEL ALUMNO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA

ACTIVIDAD FSICA Y DEL DEPORTE DE LA UNIVERSIDAD DE LEN
Pgina 6
ANEXO II: MODALIDAD DE INICIACIN DEPORTIVA
Finalidad
La finalidad de la Iniciacin Deportiva es posibilitar que el alumno ponga en prctica los
conocimientos adquiridos en la Licenciatura sobre la enseanza y aprendizaje deportivos, en
cualquiera de los mbitos relacionados dicha modalidad (metodologa, didctica teora del
entrenamiento, etc.) durante al menos una temporada deportiva de cualquier especialidad
deportiva.
Objetivos
- Proporcionar al alumno unas experiencias bsicas en el mbito del entrenamiento
deportivo durante una temporada.
- Promover el conocimiento de los aspectos estructurales y funcionales de los centros
educativos o clubes, situando la labor de entrenador deportivo dentro de los mismos.
- Impulsar el perfeccionamiento de los conocimientos y habilidades docentes deportivas
adquiridos por el alumno durante sus estudios.
evaluacin de sesiones de entrenamiento y competicin.
Organizacin
A principio del curso acadmico, el responsable de modalidad realizar una reunin con los
alumnos que hayan elegido la misma para sus prcticas, y en ella se determinar el tipo de
deporte y categora que el alumno prefiera para realizar sus prcticas, siendo el alumno o el
responsable quien realice la eleccin del mismo. Las prcticas docentes pueden realizarse
de forma individual o por parejas.
El alumno debe realizar cuatro horas semanales de Practicum, o lo que requiera el
seguimiento de un equipo deportivo, que se determinara en cada caso particular.
Evaluacin
La evaluacin del alumno ser realizada por los tutores de los centros o responsables de
clubes y los profesores tutores.
La evaluacin por parte de los primeros se realizar a partir de una hoja de evaluacin
individualizada en la que se valoren aspectos tales como la puntualidad, habilidades
docentes, grado de implicacin en las sesiones, etc.
coherencia de ideas y argumentos, adecuacin de las sesiones al contexto, calidad de las
reflexiones sobre las sesiones, utilizacin de bibliografa y de otros recursos didcticos, etc.
Pgina 7

(MODALIDAD DE INICIACIN DEPORTIVA)
Posible esquema de memoria. Puede aadirse cualquier otro aspecto que se considere relevante.
2. Introduccin
3. Contextualizacin del centro o club (5 folios max.)
3.3. Organizacin
3.4. Unidades o categoras
4. Contextualizacin del deporte en el centro o club formativo (10 folios max.)
4.1. Organizacin
4.2. Tipos y categoras de deportes
4.3. Horario e instalaciones
4.4. Anlisis de la Programacin Deportiva
4.5. Recursos
4.6. Otras funciones que desempea los entrenadores
5.
6.
7.
8.
Desarrollo del Practicum

5.1. Aspectos generales (horario, encargados, equipos, distribucin, etc.)
5.2. Sesiones desarrolladas durante el Practicum. De cada sesin se pide, al menos, objetivos,
contenidos, criterios de valoracin, metodologa, temporalizacin y recursos. Otros aspectos
importantes son procedimientos e instrumentos de evaluacin, incorporacin de aspectos
actitudinales (educacin en valores), adaptaciones para alumnos con dificultades, modificaciones
realizadas sobre la sesin, etc.
De cada sesin, adems de la descripcin (proyecto) de la misma, se entregar una
reflexin del grupo sobre la prctica y posibles soluciones a los problemas detectados. Esta
es una de las partes ms importantes de la memoria del Practicum.
5.3. Participacin en otras funciones del entrenador.
Conclusin
Bibliografa, referencias, etc.
Anexos
Se valorar:
Presentacin
Se penalizar:

Primera pgina ttulo, autores, tutores (Centro Educativo o club y Facultad) asignatura, curso acadmico.
Pgina 8

(MODALIDAD DE INICIACION DEPORTIVA)
TUTOR EN CENTRO O CLUB:___________________________________________________
CENTRO O CLUB: ____________________________________________________________
1
10

2.- La calidad de las sesiones
entrenamiento propuestas (claridad
exposicin,
estructuracin,
utilizacin
tiempos, espacios, agrupaciones, mtodos
enseanza, materiales, seguimiento de
programacin, fomento de la crtica y
razonamiento, etc.)
de
de
de
de
la
el
3.- Habilidades del alumno para la enseanza

deportiva (facilidad de expresin, control de la
clase, motivacin del alumnado, capacidad de
adaptacin al grupo, etc.)
4.Actitud
positiva
(abierta,
amable,
5.- Relacin con los alumnos (accesibilidad
ante las demandas del alumnado, cordialidad en
el trato, asuncin del rol de entrenador, etc.)
6.- Relacin con el entrenador-tutor (inters
por la labor del entrenador, intercambio de ideas
y experiencias, etc.)
7.- Implicacin en otras funciones del club o
centro (organizacin del club, participacin en
competiciones, organizacin de competiciones,
exhibiciones, etc.)
Firma del Entrenador Tutor
(Sello del Club o Centro)
Fdo.:

Pgina 9
ANEXO III: MODALIDAD DE RENDIMIENTO DEPORTIVO
Finalidad
La finalidad de esta modalidad de Practicum es posibilitar al alumno experiencia directa en
el mbito del rendimiento deportivo, as como de las tcnicas de investigacin aplicadas al
deporte en su mximo nivel.
Objetivos
- Proporcionar al alumno experiencia en el mbito del rendimiento deportivo y las tcnicas
de investigacin aplicadas al deporte en su mximo nivel.
- Llevar a la prctica los contenidos tericos adquiridos en las asignaturas del itinerario
acadmico.
- Disear, elaborar y aplicar proyectos de entrenamiento.
- Conocer el funcionamiento de un club deportivo y formar parte de su organigrama.
- Colaborar con deportistas o equipos deportivos en parcelas relacionadas con la
preparacin fsica, tcnica, tctica o la extraccin de datos par su posterior anlisis.
- Adquirir prctica en el manejo y la direccin de un equipo.
- Mejorar la capacidad del alumno en aspectos relativos a la programacin y desarrollo de
sesiones de entrenamiento, as como la capacidad de anlisis del rendimiento.
- Plantear y desarrollar proyectos de investigacin en el mbito del rendimiento deportivo.
Organizacin
El responsable de modalidad recoger al principio del curso acadmico las propuestas de
Practicum, en ellas se acordar con el alumno el periodo, horas presenciales, actividad a
desarrollar y la persona de contacto del club, centro o entidad deportiva de acogida si la
hubiere. Asimismo se facilitar el desarrollo de esta modalidad de Practicum a aquellos
alumnos que no han encontrado donde realizarlo.
El alumno debe realizar al menos las horas presenciales determinadas en el plan general de
la asignatura. El horario se convendr con el responsable de modalidad y ser supervisado
por el profesor tutor.
El trabajo o actividad desarrollada debe quedar plasmado en una memoria presentada en
fecha y forma, y cuyo contenido ha sido descrito en la primera reunin llevada a cabo por el
coordinador de la asignatura a los matriculados en la misma.
Evaluacin
La evaluacin del alumno ser realizada por la persona de contacto del club, centro o
entidad deportiva y el profesor tutor.
La evaluacin por parte de la persona de contacto del club, centro o entidad deportiva se
realizar a partir de una hoja de evaluacin individualizada.
coherencia de ideas y argumentos, adecuacin de las sesiones de entrenamiento al
contexto, calidad de las reflexiones sobre las mismas, utilizacin de bibliografa y de otros
recursos, etc.
Pgina 10

(MODALIDAD DE RENDIMIENTO DEPORTIVO)
Guin-esquema de memoria. Se puede aadir, modificar o suprimir cualquier aspecto que se considere
oportuno.
2. Introduccin.
3. Caractersticas del club, centro, entidad deportiva, o acontecimiento deportivo en el que se realiza el
Practicum.
3.1. Localizacin.
3.2. Actividad que se desarrolla.
3.3. Estructura y organigrama de funcionamiento.
3.4. Recursos (humanos, materiales, econmicos).
3.5. Otros Aspectos de inters.
4. Descripcin de la actividad a desarrollar.
4.1. Aspectos generales (horario, funciones y/o responsabilidades, etc).
4.2. Cargo que va a ocupar en el lugar de acogida.
4.3. Relacin con las personas pertenecientes al club, centro o entidad deportiva.
4.4. Relacin de dicha actividad con la asignatura.
5. Desarrollo del Practicum.
5.1. Planificacin (objetivos, contenidos, dinmica de las cargas, etc).
5.2. Metodologa de trabajo.
5.3. Valoracin funcional de los deportistas.
5.4. Observacin y registro de conductas en competicin para posterior anlisis estadstico.
5.5. Control y evaluacin de la actividad desarrollada (test, planillas de observacin).
5.6. Participacin en otras actividades relacionadas con el Practicum.
5.7. Otros aspectos de inters.
6. Conclusin
7. Bibliografa.
8. Anexos
Se valorar:
Presentacin
Se penalizar:

Primera pgina ttulo, autores, tutores, asignatura, centro o club de acogida, curso acadmico.
Mrgenes de 3 cm. Letra Times New Roman o Arial 12 ptos. Prrafos justificados. Separacin interlineado
simple, 6 puntos espaciado anterior.
Pgina 11

(MODALIDAD DE RENDIMIENTO DEPORTIVO)
TUTOR EN CENTRO O CLUB:___________________________________________________
CLUB, CENTRO O ENTIDAD DEPORTIVA: ________________________________________
1
1.- Puntualidad y asistencia
entrenamientos y competiciones
10
los

propuestas (claridad en la exposicin,
estructuracin, utilizacin de tiempos y
espacios, agrupaciones, metodologa, utilizacin
de material, seguimiento de la planificacin)
3.- Capacidad para dirigir el grupo (facilidad
de expresin, control del entrenamiento o
actividad, motiva a los deportistas)
4.- Actitud positiva (abierta, dialogante,
reflexiva, receptiva a las crticas, autoexigente,
etc.).
5.- Relacin con los deportistas (es accesible
antes las consultas de los deportistas, es
cordialidad en el trato, asume el rol de
entrenador)
la funcin que desarrolla, intercambia ideas y
experiencias, etc.)
7.- Implicacin en otras actividades del club,
centro o asociacin deportiva
Otras observaciones: ..
.
.
.
.
.....
(Sello del Centro)
Fdo.:

Pgina 12
ANEXO IV: MODALIDAD DE OCIO
Finalidad
adquiridos en la Licenciatura, en cualquier mbito donde sea aplicable el diseo e
implementacin de programas de ocio y recreacin mediante la actividad fsica, como por
ejemplo:
-
Servicio Municipal de deportes.

Centros escolares en horario extraescolar.
Servicio de Deporte Universitario.
Sociedades recreativas (p. ej. en Len: Casino, Casa de Asturias, Casa de Galicia,
Venatoria, Recreo Industrial, etc.).
Asociaciones de tiempo libre.
Cualquier otra entidad donde se contemple la posible oferta y desarrollo sistemtico de
actividades con finalidad de entretenimiento (empresas, sindicatos, asociaciones de
vecinos, etc.).
Objetivos
- Proporcionar al alumno unas experiencias bsicas en el mbito de ocio, como los
mencionados anteriormente, o cualquiera que el alumno pueda proponer, si se adapta a
estos criterios.
- Promover el conocimiento de los aspectos estructurales y funcionales de las entidades
entre cuya finalidad se encuentre la de ofertar actividades de ocio.
- Impulsar el perfeccionamiento de los conocimientos y habilidades docentes adquiridos
por el alumno durante sus estudios, en esta competencia profesional.
evaluacin de reprogramas destinados a satisfacer los requerimientos de ocio de
cualquier poblacin.
- Hacer reflexionar al alumno sobre la realidad de esta faceta profesional del Licenciado
en Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte, y las necesidades de mejora e
innovacin permanente.
Organizacin
A principio del curso acadmico, el responsable de modalidad recoger las propuestas de
realizacin (destinos de realizacin del Practicum), que sern aceptadas si se adecuan a los
criterios aqu expuestos, o se requerir el cambio de destino si no los cumple. En caso de
que algn candidato a esta modalidad de Practicum no haya seleccionado un destino
posible de prcticas, se le tratar de facilitar uno en funcin de la oferta disponible.
Las prcticas pueden realizarse de forma individual, por parejas, o, si se considera factible y
conveniente, en grupos mayores, siempre con el visto bueno del coordinador de esta
modalidad de Practicum.
El alumno deber cursar las horas que con carcter general se requieren para el Practicum.
No obstante, y debido a las peculiaridades del mbito del ocio, dichas horas se podrn
cursar de forma extensiva (preferentemente), durante todo el curso, o de forma intensiva
(algunos meses concretos, o mediante la participacin en actividades concretas como
campaas de ocio y tiempo libre, campamentos, etc.), siempre y cuando, en este ltimo
caso, permitan desarrollar un programa variado y suficiente como para satisfacer los
objetivos buscados. En todo caso, el destino, la temporalizacin y el programa, habrn de
ser consensuadas entre el alumno y el coordinador de modalidad.
Evaluacin
Pgina 13
La evaluacin del alumno ser realizada por los tutores de los centros y los profesores
tutores. La evaluacin por parte de los tutores de los centros se realizar a partir de una hoja
de evaluacin individualizada en la que se valoren aspectos tales como la puntualidad,
grado de implicacin en las sesiones, habilidades de animacin, actitud, etc. La evaluacin
por parte de los profesores tutores se realizar a partir de una memoria, cuya estructura
bsica se refleja ms abajo. En la valoracin de la memoria se tendrn en cuenta aspectos
formales, tales como presentacin, estructuracin de la informacin, claridad de exposicin,
coherencia de ideas y argumentos, y de contenido, tales como la adecuacin al contexto de
los instrumentos utilizados (actividades fsico-deportivas) para la animacin, materiales,
ideas novedosas, calidad de las reflexiones sobre el desarrollo de los programas,
bibliografa utilizada, y cualquier otro recurso utilizado para favorecer el entretenimiento y la
recreacin de los destinatarios.
Pgina 14

(MODALIDAD DE OCIO)
1.
ndice (numerado y paginado)
2.
Introduccin
3.
Contextualizacin del centro o entidad (5 folios max.)

3.2. Fines de la entidad
3.3. Estructura organizativa
4.
Si la Entidad tiene varias secciones y fines, particularizar sobre la seccin de ocio y recreacin y,
concretamente, sobre el rea de actividades fsico-deportivas, si la hubiere.
5.
Programa oficial (referido a las actividades fsico-deportivas de ocio/recreacin) de la Entidad, en el que

participa el alumno (especificando qu parte de aquel ha desarrollado), o el elaborado por el alumno
especficamente para la realizacin del Practicum de Ocio.
5.1. Aspectos generales (horario, tutor, grupos, distribucin, etc.)
5.2. Actividades realizadas. Indicando, al menos, objetivos, contenidos, metodologa, temporalizacin,
recursos y sesiones. Otro aspecto importante es la evaluacin, o valoracin, si se hiciera, del grado
de satisfaccin alcanzado por los usuarios, socios, etc., en las actividades realizadas, mediante un
cuestionario pasado al efecto.
5.3. Participacin en otras funciones de la entidad.
6.
Otros aspectos de inters.
7.
Conclusin
8.
Bibliografa
9.
Anexos
Se valorar:
Presentacin
Utilizacin de recursos de animacin
Se penalizar:

Primera pgina ttulo, autores, tutores (centro o entidad, y Facultad) asignatura, entidad de acogida, curso
acadmico.
Pgina 15

(MODALIDAD DE OCIO)
PROFESOR-TUTOR:___________________________________________________________
ENTIDAD DE ACOGIDA: _______________________________________________________
1
10

2.- La calidad de las actividades/sesiones
propuestas (originalidad/innovacin en los
contenidos de actividad fsica para la animacin,
Grado de Participacin/protagonismo que
provoca sobre los destinatarios, eficacia real
alcanzada en la animacin/dinamizacin de los
destinatarios).
3.- Habilidades de animacin del alumno
(facilidad para la comunicacin, dinamizacin, y
motivacin de los participantes).
4.Actitud
positiva
(abierta,
amable,
la labor encomendada, intercambio de ideas y
experiencias, etc.).
6.- Implicacin en otras funciones de la
Entidad (Colaboracin en la organizacin
superior de la Entidad, desarrollo general de
actividades, etc.)
(Sello del Centro)
Fdo.:
A LA ATENCIN DEL RESPONSABLE DEL PRACTICUM DE OCIO Y RECREACIN DE LA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FSICA Y DEL DEPORTE DE LA UNIVERSIDAD DE
LEN
Pgina 16
ANEXO V: MODALIDAD DE ACTIVIDADES FSICAS ADAPTADAS

(PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y/O TERCERA EDAD)
Finalidad
adquiridos en la Licenciatura en el contexto de las actividades fsicas adaptadas a personas
con discapacidad y/o personas mayores en diferentes mbitos (educacin centros
educativos con integracin de alumnos con necesidades especiales, deporte, ocio o
rehabilitacin).
Objetivos
- Proporcionar al alumno unas experiencias bsicas en el campo de las actividades fsicas
adaptadas a personas con discapacidad y/o personas mayores en diferentes mbitos
(educacin, deporte, ocio o rehabilitacin).
- Promover el conocimiento de los aspectos estructurales y funcionales de las diferentes
entidades que prestan servicios a los colectivos de personas con discapacidad y
personas mayores, situando la labor del licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y
del Deporte dentro de los mismos.
- Impulsar el perfeccionamiento de los conocimientos y habilidades adquiridas por el
alumno durante sus estudios.
evaluacin de sesiones de actividades fsicas adaptadas.
- Plantear y desarrollar proyectos de investigacin en el mbito de las actividades fsicas
adaptadas.
- Favorecer que el alumno sea capaz de valorar la importancia de la prctica de
actividades fsicas en estos colectivos como medio de prevencin, mejora de la calidad
de vida, normalizacin e integracin social.
Organizacin
A principio del curso acadmico, el responsable de modalidad recoger informacin sobre
las diferentes entidades y centros colaboradores (actividades a desarrollar, horarios,
lugares). Ejemplos de estos centros pueden ser: ASPRONA, ASPACE, AMIDOWN,
Centro de Hipoterapia, Hogar de personas mayores, Centros educativos, Ayuntamiento de
Len).
Esta informacin ser presentada a todos los alumnos matriculados en el Practicum, y ms
detalladamente a los de la modalidad de actividades fsicas adaptadas, que debern
seleccionar, en funcin de sus intereses y horario, el centro o centros donde desarrollarn
sus prcticas. Las prcticas se pueden realizar en su totalidad en el campo de las personas
con discapacidad (12 crditos), de las personas mayores (12 crditos) o en una combinacin
de ambas (6 crditos + 6 crditos).
Una vez seleccionados los centros, se acordar con el alumno el periodo, horas
presenciales, actividad a desarrollar y persona de contacto de la entidad de acogida. Las
prcticas pueden llevarse a cabo de forma individual o por parejas.
El alumno debe realizar un mnimo de tres horas semanales
completndose el creditaje restante mediante la asistencia a
(asistencia a competiciones deportivas, reuniones con el
entidades, visitas a centros donde desarrollan sus actividades
cursos de perfeccionamiento).
en los centros de Practicum,

actividades complementarias
personal de las diferentes
estos colectivos, asistencia a
Evaluacin
La evaluacin del alumno ser realizada por los tutores de los centros y los profesores
tutores.
Pgina 17
La evaluacin por parte de los tutores de los centros se realizar a partir de una hoja de
evaluacin individualizada en la que se valoren aspectos tales como la puntualidad,
habilidades docentes, grado de implicacin en las sesiones, etc.
coherencia de ideas y argumentos, adecuacin de las unidades didcticas y de las sesiones
al contexto, calidad de las reflexiones sobre las sesiones, utilizacin de bibliografa y de
otros recursos didcticos, etc.
Pgina 18

(MODALIDAD DE ACTIVIDADES FSICAS ADAPTADAS:
PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y/O TERCERA EDAD)
1. ndice
2. Introduccin
3. Contextualizacin del centro (5 folios max.)
3.2. Actividades que desarrolla
3.3. Organizacin
3.4. Unidades
4. Contextualizacin de las actividades fsicas dentro de la entidad o centro (10 folios max.)
4.1. Organizacin
4.2. Tipos y modalidades de actividades
4.3. Horarios e instalaciones
4.4.Anlisis de la Programacin
4.5 Recursos (personales, materiales)
4.6. Otros aspectos de inters
5. Desarrollo del Practicum
5.1. Aspectos generales (horario, tutor, actividades, distribucin, descripcin del grupo de personas con el
que se trabaja, etc.)
5.2. Sesiones desarrolladas durante el Practicum. De cada sesin se pide, al menos, objetivos,
contenidos, metodologa, actividades, temporalizacin, recursos y criterios de evaluacin.
De cada sesin, adems de la descripcin (proyecto) de la misma, se entregar una reflexin del grupo
sobre la prctica y posibles soluciones a los problemas detectados. Esta es una de las partes ms
importantes de la memoria del Practicum.
5.3. Participacin en otras actividades del centro
6. Conclusin
7. Bibliografa
8. Anexos
Se valorar:
Presentacin
Se penalizar:

Primera pgina ttulo, autores, tutores (Centro y Facultad) asignatura, curso acadmico.
NOTA: Si algn alumno realiza su Practicum en centro educativo con integracin de alumnos con necesidades
educativas especiales puede guiarse para la elaboracin de la memoria por el esquema de la modalidad de
docencia.
Pgina 19

(MODALIDAD DE ACTIVIDADES FSICAS ADAPTADAS:
PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y/O TERCERA EDAD)
PROFESOR-TUTOR:___________________________________________________________
CENTRO EDUCATIVO / DE PRCTICAS: __________________________________________
10

propuestas (claridad, estructuracin, utilizacin
de tiempos, espacios, agrupaciones, mtodos
de enseanza, materiales, seguimiento de la
programacin didctica, fomento de la crtica, la
reflexin y el razonamiento, etc.)
3.- Habilidades para el desarrollo de las
actividades (facilidad de expresin, control del
grupo, capacidad de adaptacin, etc.)
4.Actitud
positiva
(abierta,
amable,
5.- Relacin con el grupo (accesibilidad ante
las demandas, cordialidad en el trato, asuncin
del rol de director de la actividad, etc.)
6.- Relacin con el tutor (inters por la labor
que desarrolla, intercambio de ideas y
experiencias, etc.)
7.- Implicacin en otras actividades de la
entidad
Firma del Tutor
(Sello del Centro)
Fdo.:

Pgina 20
ANEXO VI: MODALIDAD DE GESTIN
Finalidad
La finalidad de esta modalidad de Practicum es posibilitar que el alumno ponga en prctica
los conocimientos adquiridos en la Licenciatura en el contexto de la gestin deportiva en
empresas, centros o entidades deportivas.
Objetivos
- Proporcionar al alumno unas experiencias bsicas en el mbito de la gestin deportiva.
- Conocer el funcionamiento de los aspectos estructurales y funcionales de las empresas,
centros o entidades deportivas y formar parte de su organigrama.
- Llevar a la practica los contenidos tericos adquiridos en las asignaturas del itinerario
acadmico.
Organizacin
A principio del curso acadmico, el responsable de modalidad recoger los horarios de los
tutores de las empresas, centros o entidades deportivas colaboradoras. Estos horarios sern
presentados, en una reunin, a los alumnos matriculados en la modalidad de Gestin, que
debern seleccionar, en funcin de su horario, el centro donde desarrollarn sus prcticas.
Las prcticas pueden realizarse de forma individual o por parejas. Asimismo, los alumnos
podrn desarrollar esta modalidad de Practicum en centros localizados por ellos.
El alumno debe realizar al menos las horas presenciales determinadas en el plan general de
la asignatura. El horario se convendr con el responsable de modalidad y ser supervisado
por el profesor tutor.
Evaluacin
La evaluacin del alumno ser realizada por los tutores de los centros o entidades y los
profesores tutores.
La evaluacin por parte de los tutores de los centros o entidades se realizar a partir de una
hoja de evaluacin individualizada en la que se valoren aspectos tales como la puntualidad,
aportaciones, trabajo desarrollado, actitud, etc.
estructura bsica se refleja a continuacin. En la valoracin de la memoria se tendrn en
cuenta aspectos tales como presentacin, estructuracin de la informacin, claridad de
exposicin, coherencia de ideas y argumentos, utilizacin de bibliografa y de otros recursos,
etc.
Pgina 21

(MODALIDAD DEGESTIN)
1.
ndice
2.
Introduccin
3.
Contextualizacin de la empresa, centro o entidad deportiva

3.2. Actividad que desarrolla
3.3. Estructura y organigrama de funcionamiento
4. Descripcin de la actividad a desarrollar.

4.1. Aspectos generales (horario, funciones y/o responsabilidades, etc).
4.2. Cargo que va a ocupar en el lugar de acogida.
4.3. Relacin con las personas pertenecientes a la empresa, centro o entidad deportiva.
4.4. Relacin de dicha actividad con la asignatura.
5. Desarrollo del Practicum.
5.1. Planificacin (objetivos, contenidos, etc).
5.2. Metodologa de trabajo.
5.3. Actividad desarrollada en cada sesin de trabajo.
5.6. Participacin en otras actividades relacionadas con el Practicum.
9.
Valoracin general del Practicum.
7. Bibliografa.
8. Anexos
Se valorar:
Presentacin
Utilizacin de otros recursos
Se penalizar:

Primera pgina ttulo, autores, tutores (Centro y Facultad), asignatura y curso acadmico.
Pgina 22

(MODALIDAD DE GESTIN)
PROFESOR-TUTOR:___________________________________________________________
EMPRESA, CENTRO O ENTIDAD DEPORTIVA: ____________________________________
10

2.Actividad
desarrollada
(programas
emprendidos, desarrollo de los mismos,
resolucin de conflictos, grado de consecucin
de los objetivos de los programas...)
3.- Habilidades ligadas a la gestin
(capacidad de relacin con otras personas,
dominio de programas informticos, capacidad
para elaborar y desarrollar proyectos...)
4.- Actitud (disposicin positiva hacia el trabajo,
implicacin en los proyectos o trabajos
encomendados, inters por mejorar...)
5.- Relacin con el tutor (inters por la labor
del tutor en la entidad, intercambio de ideas y
experiencias,
aceptacin
de
la
crtica
constructiva, etc.)
6.- Implicacin en otras actividades de la
entidad
Firma del Tutor
(Sello de la empresa, centro o entidad deportiva)
Fdo.:

Pgina 23

Practicum FC Afd

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Practicum FC Afd

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

Prcticum Curso 2012-13

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

2. DESARROLLO Y TEMPORALIZACIN DEL PRACTICUM

3. EVALUACIN DEL PRACTICUM

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

alumno. En el caso de que el Practicum se haya desarrollado en parejas, cada

Prcticum Curso 2012-13

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

ANEXO I: MODALIDAD DE DOCENCIA

Prcticum Curso 2012-13

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

ASPECTOS BSICOS DE LA MEMORIA DEL PRACTICUM

Pautas formales de presentacin del trabajo:

Prcticum Curso 2012-13

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

FICHA DE EVALUACIN DEL PRACTICUM

1.- Asistencia y puntualidad a las sesiones

Firma del Profesor Tutor

(Sello del Centro)

A LA ATENCIN DEL PROFESOR-TUTOR DEL ALUMNO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA

Prcticum Curso 2012-13

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

ANEXO II: MODALIDAD DE INICIACIN DEPORTIVA

Prcticum Curso 2012-13

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

Desarrollo del Practicum

Pautas formales de presentacin del trabajo:

Prcticum Curso 2012-13

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

FICHA DE EVALUACIN DEL PRACTICUM

1.- Asistencia y puntualidad a las sesiones

3.- Habilidades del alumno para la enseanza

Firma del Entrenador Tutor

(Sello del Club o Centro)

A LA ATENCIN DEL PROFESOR-TUTOR DEL ALUMNO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA

Prcticum Curso 2012-13

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

ANEXO III: MODALIDAD DE RENDIMIENTO DEPORTIVO

Prcticum Curso 2012-13

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

Pautas formales de presentacin del trabajo:

Prcticum Curso 2012-13

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

FICHA DE EVALUACIN DEL PRACTICUM

2.- La calidad de las sesiones prcticas

(Sello del Centro)

A LA ATENCIN DEL PROFESOR-TUTOR DEL ALUMNO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA

Prcticum Curso 2012-13

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

ANEXO IV: MODALIDAD DE OCIO

Servicio Municipal de deportes.

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

Prcticum Curso 2012-13

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

ndice (numerado y paginado)

Contextualizacin del centro o entidad (5 folios max.)

Programa oficial (referido a las actividades fsico-deportivas de ocio/recreacin) de la Entidad, en el que

Otros aspectos de inters.

Pautas formales de presentacin del trabajo:

Prcticum Curso 2012-13

Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte

FICHA DE EVALUACIN DEL PRACTICUM