Gua general de redaccin de ensayos acadmicos

Ensayos breves:
Los trabajos que no sobrepasan las cinco pginas suelen estar orientados al anlisis textual, con pocas
referencias a la crtica o, en todo caso, con su uso breve. Por su extensin, se trata fundamentalmente
del anlisis de un aspecto, tema o personaje en la obra literaria escogida. Los lmites del anlisis
textual vienen determinados por el contenido concreto del texto junto con su marco histrico (periodo
histrico, autor, pas, gnero literario..). Un buen anlisis textual requiere la lectura detallada y profunda
de las palabras del texto, conectando explcita o implcitamente unos fragmentos con otros. De esta
forma, nuestra perspectiva crtica presenta coherencia. Cuando estemos poco familiarizados con el
periodo histrico en el que se inserta el texto, deberemos evitar presuponer que nuestras categoras de
pensamiento son las mismas que las del autor y dejar que sea el texto mismo el que determine las
relaciones sociales o individuales o los esquemas formales. Es mejor no incluir conexiones con el
periodo histrico si nuestras afirmaciones van a ser superficiales. Sin embargo, si se tiene especial
inters en los condicionamientos histricos, deberemos entonces buscar bibliografa especializada (no
un manual) que tenga relacin con nuestro tema de anlisis. Los estudios especializados nos deben
servir de apoyo y, en ningn caso, sustituir nuestro propio anlisis intelectual. Por supuesto, adoptar la
opinin de un crtico sin citarlo constituye plagio.
Formato: El texto del trabajo deber ser escrito en doble espacio, tamao 12 en Times New Roman.
Los mrgenes superior, inferior, izquierdo y derecho debern ser de 1,5 pulgadas.
Correccin gramatical: Cualquiera de nuestros trabajos escritos debe realizarse con un diccionario a
nuestro alcance. Los errores de vocabulario y estructura gramatical sern recibidos con comprensin, si
son ocasionales y provienen de un hablante no nativo. Si nuestros errores son numerosos es porque no
hemos comprobado en el diccionario o las gramticas la correccin de los trminos. Los errores en
estructuras complejas van desapareciendo con esfuerzo y prctica.
Tema: Por la extensin del trabajo nos centraremos en un nico aspecto, fragmento, relacin o
personaje. Si es posible, buscaremos un tema que tenga relacin con nuestros intereses personales,
nos produzca curiosidad, rechazo o fascinacin.
Ttulo: Debe informar al lector de aquello que se dispone a leer. Los mejores ttulos son aquellos que
ofrecen alguna indicacin del tema pero tambin de la perspectiva que presenta el anlisis. Si es
necesario, puede usarse un ttulo seguido dos puntos y una frase explicativa. Un buen titulo requiere

Tesis: Nuestra hiptesis de lectura, es decir, nuestra propuesta crtica, debe ir al comienzo del trabajo,
en el primer o segundo prrafo. Junto a la propuesta incluiremos brevemente cules son los
argumentos para haber llegado a nuestra conclusin.
Desarrollo: Iremos incluyendo y ampliando los argumentos presentados al principio. Dichos argumentos
deben ser razonados, explicados, y referirse en todo momento a fragmentos concretos del texto.
Citas: 1) del texto literario: nuestros argumentos deben venir acompaados de citas textuales que

demuestren nuestras afirmaciones. La intuicin en la lectura debe venir seguida del anlisis objetivo de
las palabras concretas del texto. No basta con afirmar cualquier cosa y despus incluir una cita. sta
debe venir acompaada o antecedida de una explicacin. 2) Citas de estudios crticos: Debemos
indicar la procedencia de nuestras afirmaciones cuando no son originalmente nuestras, citando el autor,
la obra y la pgina (el ttulo de la obra es optativo, pero debe incluirse en la bibliografa). La referencia
completa de la obra, editorial, lugar y ao de publicacin se incluye en la bibliografa, en pgina
separada y al final de trabajo.
Las citas literales incluidas en nuestro ensayo (del texto literario o de un estudio crtico) van en prrafo
separado cuando sobrepasan las tres lneas. Tanto si va en interior de prrafo como si va en prrafo
separado y con doble margen, la cita viene precedida de dos puntos. Si se quiere usar palabras sueltas
de una cita concreta, deben ir entre comillas y acompaadas del nmero de pgina. Las citas en
prrafo separado suelen ir a un espacio.
EJEMPLOS:
1) Apta para separar el trigo de la paja, Mirta Yez hace converger a la vez en el idealizado personaje
de Cecilia la mayor debilidad y el logro ms importante de Villaverde, al expresar:
Para los estudios sociolgicos, la imagen de la mestiza Cecilia distara unos cuantos grados de la
mulata concreta que transitaba por las calles de la Habana Vieja en que se ubica la accin novelesca,
ms su representacin escnica, por tratarse de un incesto y tambin por atentar contra la
estratificacin del orden econmico, permiti que Cecilia se convirtiera en el conflicto de la identidad, de
la conciencia de nuestra nacionalidad y,en definitiva, de la marginalidad de la mujer. (140)
Con lo cual pone en evidencia el entrelazamiento de las coordenadas de gnero, raza, clase y
parentesco que han conformado a lo largo de los siglos el soporte de la opresin social (. . .)
2) Yez nos ofrece slidas razones para una reescritura de la historia de la poesa cubana, inclusiva
ahora de la ptica femenina, al hablarnos del aporte de nuestras autoras a una potica de las ruinas
(162) como contraparte de la lrica patritica y la literatura de campaa centradas en el universo
masculino que ha privilegiado la historiografa.
3) Durante muchos aos, la crtica pareci evitar el recuerdo de Dulce Mara Loinaz (1902-1997). En
una entrevista que le hiciera Margaret Randall sobre el ejercicio de las bellas letras, la poetisa
respondi: Yo pienso que mi condicin de mujer se refleja en mi poesa. Por completo. Las mujeres
escriben como mujeres y los hombres como hombres (35).
Transiciones entre prrafos: Al escribir un ensayo, es nuestra responsabilidad conectar las distintas
ideas, los distintos prrafos, y sus elementos o frases entre s. De este modo, tendremos una
argumentacin ordenada y coherente. Es decir, que tenemos que incluir de forma explicita cul es su
relacin.
Conclusin: Recordamos al lector nuestra nuestra tesis inicial y cmo hemos llegado a ella.