Alumno: Rogelio Jimnez Pea

Matricula: 415037332
Grupo: 9113

Modelos en psicologa clnica

Docente: Lic. Karina Beatriz Torres Maldonado

Evaluacin 2
El psicoanlisis y su fundador: Sigmund
Freud.

Mxico, DF a 11 de septiembre de 2014

1. Cmo se relaciona la biografa de Sigmund Freud con el descubrimiento y desarrollo

del psicoanlisis?
Bsicamente en que fue Sigmund Freud fue quien estableci las bases del psicoanlisis a
travs de todas las investigaciones y los libros que escribi respecto al tema. Se enfatiza que su
herencia juda fue el marco para la creacin del estudio del simbolismo ya que en esta
comunidad se realizan estudios bblicos realizando interpretaciones de lo que dicen sus
escrituras, esto es anlogo a la interpretacin de los sueos.
Por otra parte y retomando las palabras de la lectura, Sigmund Freud ha sido el paciente ms
estudiado y psicoanalizado El estudio de sus biografas da material para entender el
psicoanalismo en su ms puro significado pero tambin da armas para sus retractares.
En conclusin la vida del doctor es la primera etapa de vida del psicoanalismo
2. Describe postulados bsicos del psicoanlisis.
La conducta es motivada: toda conducta tiene una historia tanto en factores fsicos-genticos
como en la socializacin en la vida temprana de la persona.
Las motivaciones generadoras de conducta, son inconscientes: La raz de toda conducta nace
de un pensamiento que subyace en el inconsciente
Las pautas de conducta son resultado de la interaccin del sujeto con los objetos: La conducta
nace como las relaciones que establece la persona con los objetos (pensamientos,
sentimientos, personas, cosas, etc.) a muy temprana edad, se relaciona con el principio de la
conducta motivada
La conducta tiende a automatizarse por una economa de esfuerzo: La conducta aprendida en
el pasado funcion sin embargo las circunstancias han cambiado y se vuelven obsoletas, sin
embargo para la mente inconsciente no hay diferencia y las sigue aplicando, lo cual resulta en
un conflicto
Cada fragmento de conducta es un trozo de historia: La conducta es un elemento consiente en
la historia personal, este puede ser recordado y vivido varias veces.
Las pautas que tiene un sujeto tienen a ser muy montonas: Relacionada con la economa de
esfuerzo, una pauta llega a funcionar de forma repetitiva y hasta automticamente
Una conducta, si no es alimentada por su ambiente, se extingue: Todo individuo se sita bajo
ciertas condiciones que permiten el desarrollo de ciertas pautas de conducta, al eliminar las
condiciones con que nacieron las pautas estas tienden a desaparecer o cambiar
3. Desarrolla brevemente la teora de las pulsiones.
La pulsin es la parte ms esencial del funcionamiento psquico (llmese instinto) Visto de otra
forma es la energa que resulta en un estado de excitacin o tensin, teniendo como
consecuencia la formacin de una conducta en el individuo para desahogar estos estados.

Ahora bien las pulsiones se desahogan en objetos (personas, cosas, emociones, pensamientos,
recuerdos) sin embargo en el sentido ms estricto la pulsin no toca al objeto es ah donde
nace el concepto de investidura que puede definirse como: la cantidad de energa psquica que
est orientada hacia la representacin mental del objeto.
Finalmente se han tipificado dos tipos de pulsiones bsicas:
a) Sexual o ertica : es la energa llamada libido
b) Agresiva o destructora: es la energa de la agresin
4. Explica el funcionamiento del sistema preconsciente.
En la topografa del aparato psquico se encuentre en el consciente y el inconsciente. Contiene
elementos de ambos sistemas superior e inferior, toma las impresiones del medio externo.
Establece una sucesin cronolgica a las representaciones mentales
Se encarga de buscar y crear la correlacin lgica entre las ideas lo que conlleva a la
introduccin de una relacin causa-efecto entre los fenmenos.
5. Explica el sistema consciente.
Se encuentra en la parte ms externa de la topografa, se define como el rgano de percepcin
para las impresiones de un momento dado, del presente. Es el encargado de recibir
estimulaciones por cualquier medio, interno o externo.
Se dice que un acto psquico es consiente al recorrer las tres partes del sistema psquico
6. Explica las caractersticas del sistema inconsciente.
Este sistema contiene la energa y materia prima de los procesos mentales (fuente de las
pulsiones)
Se accede de modo indirecto, a travs de sueos, e historias de neurosis y estados psicticos
Ahora bien, el inconsciente cuenta con ciertos mecanismos para llegar al consciente, estos son:
a) Desplazamiento: Un conflicto sin resolver puede verse reflejado en algn rgano del
sujeto
b) Condensacin: Todo sntoma est compuesto por diversas afecciones.
c) Proyeccin: Consiste en atribuir pensamientos y sentimientos propios a terceras
personas
d) Identificacin: Acto en el que se atribuyen pensamientos y sentimientos de terceros
como propios
Es en este se encuentra el ello, y parte del yo y superyo.

7. Explica el funcionamiento de la represin.

Es mediante este mecanismo por el cual el ello lleva al conflicto el sistema psquico del
individuo. Mediante la represin el ello conserva su carcter infantil, se vuelve, exigente,
impulsivo e irracional, asocial, egosta y en su contraparte amante del placer.
8. Define el concepto de Ello.
Es la fuente primordial de la energa psquica y la sede los instintos. No contiene valores, ni
moralidad, no tiene lgica, su contenido o lo que es, es colocado mediante la represin.
Su funcin es descargar las cantidades de excitacin o tensin que se originan en el organismo
a partir de los estmulos internos o externos, su misin evitar el dolor (tensin) y lograr el placer
(alivio de la tensin).
En el ello se realiza el proceso primario, el cual consiste en su primera etapa en la percepcin
mental de un objeto, luego se crea la imagen mnmica que es la representacin mental de una
percepcin.
Finalmente el ello no distingue entre un recuerdo subjetivo y una percepcin objetiva
9. Explica el concepto de Yo y sus funciones.
Gobierna las transacciones entre la persona y el mundo externo. Es lo que se encuentra en
entre el ello y el superyo. Est gobernado por el principio de la realidad.
Sus funciones:
Demorar la descarga de energa hasta que haya sido descubierto el objeto real que satisface la
necesidad.
Ejecutar el proceso secundario que consiste en descubrir la realidad mediante un plan de
accin que se ha desarrollado por la razn y el pensamiento
Separa lo subjetivo de la mente del mundo objetivo que es la realidad fsica
10. Explica el funcionamiento del superyo.
Es la rama moral de la personalidad, pugna por lo ideal y la perfeccin mucho antes que por el
placer y/o la realidad.
Nace y se desarrolla desde el yo mediante la asimilacin de las normas paternas (bueno y
malo) en la temprana infancia de la persona.
Su forma de actuar es mediante el castigo y la recompensa (estos no son necesariamente
aspectos fsicos).
Por ltimo regula las pulsiones que pondran en peligro la estabilidad de la sociedad, ya que
este es el vehculo de la tradicin y cultura.

11. Explica brevemente el papel de los sueos en el descubrimiento del psicoanlisis y

como camino regio al inconsciente.
Los sueos se dice son el contenido mental excluido o reprimidos por la conciencia debido a las
actividades defensivas del yo, son los sueos donde se ve reflejado el inconsciente.
La idea en las terapias es recorrer de regreso el camino de la elaboracin de un sueo yendo a
travs de asociacin libre, desde el contenido manifesto (la experiencia consiente que se
recuerda o no) hasta los pensamientos onricos originales del contenido latente (los
pensamientos inconscientes).
12. Realiza una descripcin breve de cada una de las fases de desarrollo de acuerdo con
el psicoanlisis: oral, anal, flica, flica masculina y flica femenina, la fase de latencia y
la genital o adolescencia.
Oral: Se desarrolla en el primer ao de vida, consta de dos formas de placer: chupar y morder.
De la cantidad de frustracin y angustia que se experimente en la expresin prototpica (ingerir,
retener, morder, escupir y cerrar) se convierte en parte del carcter de la persona (fijacin). Por
ejemplo, el ingeniar es el prototipo de la adquisicin.
Anal: Se desarrolla en el segundo ao de vida, se relaciona con el alivio pues se elimina la
fuente de la tensin (excremento). En su lado negativo se realiza una transferencia de
desobediencia a la autoridad. Se crea el carcter ahorrativo, meticuloso, pulcro y compulsivo.
Flica: Se origina entre los 3 y 5 aos, fijacin en los rganos sexuales.
Flica masculina: Se describe con el complejo de Edipo el cual se detalla ms adelante, se crea
identificacin con el padre y se ama a la madre. Concepto de angustia de castracin.
Flica femenina: La nia odia a la madre por la falta de un rgano flico, la nia se identifica
con el padre pues el si tiene pene, esto es el concepto de Envidia del pene (su reciproco de
angustia de castracin). La resolucin del odio a la madre es cuando la nia busca ser madre
(la nia quiere un hijo del padre)
Lactancia: Las pulsiones sexuales se detienen. El yo se desarrolla ms, se consolida el
lenguaje y se adquieren los intereses e ideales. Consta de dos etapas: La primera de los 6-8
aos hay una fuerte inhibicin de la conducta sexual, en la segunda fase 8 aos hasta la
pubertad se presenta un mayor equilibrio emocional, se aprende del dolor y placer en la
competencia y en la cooperacin.
Genital: Se desarrolla en la pubertad, las tenciones sexuales despiertan de nuevo, momento del
desarrollo de responsabilidades. Se crea el ajuste de la personalidad por lo que existe una
lucha entre el yo, ello y supery, es por esto que se presentan las conductas egostas,
altruismo, generosidad, timidez, aislamiento, indulgencia, ignorancia o intelectualizacin.
13. Describe las caractersticas del complejo de Edipo.
El nio siente un amor muy grande por la madre y encuentra en su padre un rival pues tambin
el busca el amor de la madre. En el nio nace lo que se llama angustia de castracin que

consiste en que el nio piensa que el padre puede daar su rgano sexual por el amor ertico
que presenta hacia la madre. La resolucin adecuada a este cuadro es que el nio se
identifica con el padre as pues conseguir en el futuro a una mujer como su madre. Cuando se
soluciona en forma negativa el nio se identifica con la madre y nace la conducta homosexual.
14. Explica de manera general en qu consiste el sntoma neurtico.
El sntoma neurtico implica la existencia de un conflicto psquico inconsciente que se expresa
a travs de distintas formas (ideas, temores, conductas, emociones, y/o impulsos de hacer algo
que no se desea) que no permiten el desarrollo adecuado de la persona en su entorno.
El conflicto inconsciente que produce la neurosis surge de la ansiedad que originan las
pulsiones instintivas agresivas que el yo infantil no pudo manejar recurriendo en todo momento
a las defensa y represiones.
15. Explica la regla fundamental en el proceso analtico.
En todo momento no hay que olvidar que la labor del terapeuta es hacer consciente lo
inconsciente, venciendo las resistencias a travs de la interpretacin de las transferencias que
se susciten en la terapia. Nunca se juzga slo se interpreta, no hay que hacer juicios sobre lo
que dice el paciente y siempre hay que fomentar un ambiente en el cual el inconsciente pueda
salir a flote
16. Explica el papel de la interpretacin en el proceso analtico.
Es la herramienta bsica del psicoanalismo, ya que con ella se obtiene la descripcin y
explicacin de las conductas como el resultado de un hecho histrico (miedo, culpa, angustia,
dolor, vergenza, etc.) No olvidando que la interpretacin es un proceso largo y que no se
aplica en todo momento