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2011
Y C AD C A M A P LI C A D O S A P R O C E S O S
DE PRODUCCION.
Correspondiente a: (6to Ao) TALLER.
Carga Horaria Total: 4 horas didcticas semanales.
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EXPECTATIVAS DE LOGROS.
Al finalizar el cursado del espacio, los alumnos estarn en condiciones de:
Distinguir los perfiles a mecanizar adecundose al uso del CNC por su complejidad.
Interpretar que la cantidad de piezas a producir justifique el empleo de mquinas
herramientas con CNC.
Decidir acerca de cul mquina utilizar en cada caso.
Comparar las condiciones cinemtica del proceso y en los ejemplos con velocidades de
corte constante.
Describir actividades a realizar durante el
tiempo en que el ciclo de trabajo es
automtico y coordina otras actividades como ser los controles a realizar en el producto.
Decidir acerca del mtodo a utilizar en la programacin del CNC entre manual o
CAD/CAM.
Definir el concepto de movimientos lineales y circulares de igual facilidad para el CNC.
Justificar con criterios tcnicos la eleccin de herramientas.
Decidir acerca de los puestos de control a eliminar, debido a la confiabilidad de
repeticin de las medidas en una produccin seriada.
Definir la necesidad de disear y fabricar herramientas no estndar que mejoren el
tiempo de mecanizado.
Realizar los sistemas de amarre y los construye de tal manera que el tiempo de cambio
de pieza no sea significativo frente al tiempo neto de corte del material.
Demostrar las posibilidades o ventajas comparativas de los sistemas diseados.
Conocer los cdigos alfanumricos y el ordenamiento estructural de un programa.
Traducir a cdigos CNC el proceso de mecanizado definido con anterioridad.
Manejar las caractersticas cinemtica del corte de material para introducirlo en el
programa de CNC.
Construir una simulacin del programa en el visualizador del CNC y edita el mismo en el
caso de encontrar alguna dificultad en el recorrido terico o real de la herramienta.
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CONTENIDOS MINIMOS.
En este aspecto formativo se abordan contenidos relacionados con las operaciones de las
mquinas herramientas operadas con CNC, desde las normas ISO de programacin CNC, manejo y
funcin de los controles, caractersticas de las mquinas CNC, puesta a punto, aplicacin de
CAD/CAM a procesos de fabricacin, con conceptos del dibujo tcnico y la aplicacin del CAD
para el mismo. Se abordan contenidos relacionados con la trigonometra, tecnologa, fsica,
matemtica, materiales y computacin.
Los contenidos de computacin bsica para poder aplicar las operaciones del CAM en
cuanto a sus comandos, archivo y transferencia de programas.
Se abordan contenidos especficos relacionados con la programacin y mtodo de trabajo
mostrando una concepcin distinta en el mecanizado de piezas componentes de equipos
electromecnicos.
Se relacionan y coordinan los contenidos y actividades desarrollados en el aspecto
formativo de Mquinas, mtodos y control dimensional del procesamiento.
Se retoman contenidos de Tecnologa de los materiales, de matemtica y fsica.
Se trabajan adems instrumentos de medicin, particularmente sobre la modalidad de uso,
de tcnicas y de eleccin para diferentes situaciones de trabajo.
El aspecto formativo contribuye a desarrollar capacidades transversales como gestin,
comercializacin y seguridad y medio ambiente, de manera de lograr un posicionamiento eficiente en
el complejo mundo del trabajo.
Los contenidos expuestos pueden ser modificados en su secuenciacin y profundidad. El
docente deber desarrollar los contenidos teniendo presente las actividades formativas que se
desarrollen.
CONTENIDOS PRESCRIPTOS POR EL MARCO DE REFERENCIA.
Confeccin de un Programa para Mquinas CNC .Caractersticas de las mquinas CNC. Lenguaje
de programacin CNC. Funciones de avances, giros y auxiliares. Programacin de una pieza.
Ciclos fijos de mecanizado. Modos de operacin (manual, automtico, semiautomtico). Ingreso de datos.
Manejo del tablero del control. Herramientas empleadas en mquinas de control numrico.
Insertos de metal duro, cermicas, cermet. Portainsertos. Cdigo ISO. Montaje. Seleccin de
herramientas. Manejo de catlogos y especificaciones tcnicas. Control de una Mquina CNC.
Teclado y Funciones. Modos de operacin ( manual, automtico, semiautomtico, etc. ). Ingreso de datos.
Manejo del tablero del control. Operar mquinas CNC. Referenciar las mquinas CNC. Puesta a
punto de pieza, herramienta y cotas. Correccin de cotas, decalajes. Modificacin de programas.
Traslado del CAD al CAM. Aplicaciones del CAM al CAD. Post procesado. Adaptacin del post
procesado al control de NC. Diseo de dispositivos. Confiabilidad y repetitividad en los procesos.
Centro pieza, puntos de referencias. Aspectos econmicos, reduccin de tomas de pieza,
secuenciacin de operaciones. Nociones de matricera. Criterios de calidad. Gestin de la calidad:
control de la calidad, aseguramiento de la calidad. Sistemas de aseguramiento de la calidad.
Norma ISO 9000. Conceptos, importancia y funcin. Criterios de la Productividad. Anlisis de la
productividad: evaluacin en el nivel macro y nivel micro, valuacin en la empresa, eficiencia y
eficacia.
DIRECCION DE ENSEANZA TECNICA | MINISTERIO DE EDUCACION. PROVINCIA DE CORRIENTES. | |
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ENTORNO DE APRENDIZAJE.
Para el desarrollo de este aspecto formativo se requiere de un aula taller laboratorio donde
se podr encontrar mesas de trabajo en grupos, un espacio aula donde se podrn trabajar
determinados contenidos. Un lugar estratgico para la ubicacin de computadoras para aplicar el
CAD y el CAM, adems pueden emplearse simuladores de CNC. En la misma aula taller se
encontrarn dispuestas convenientemente las mquinas herramientas empleadas en la trayectoria
formativa para preparacin de material y la/s mquinas con CNC, herramientas de corte, equipos
para acondicionar dichas herramientas, instrumentos de verificacin y control, un sector de control
de calidad, depsito de materiales, banco de montaje y elementos de amarre as como bibliografa
afn a este aspecto formativo.
Es conveniente distribuir el equipamiento en forma estratgica para producir rotaciones de
manera de optimizar los recursos.
Ser necesario tambin contar con todos los elementos de seguridad e higiene industrial a
utilizar en las distintas tareas que se realicen, de manera de asimilar lo ms posible a las
condiciones reales del mundo del trabajo (industria, empresa de distinta escala y forma asociativa, participando de un
microemprendimiento o autoempleo ).
Es conveniente disponer de los recursos en un mismo mbito de trabajo de manera de
contar con los elementos necesarios para el desarrollo, a fin que pueda obtenerse el carcter
integral a que apunta la trayectoria formativa del tcnico.