Direccin de Formacin Integral

Programa de Nivelacin
Habilidades Socio Afectivas

EVALUACIN FINAL SEMESTRE PRIMAVERA 2014

Objetivos de la evaluacin:
A nivel conceptual:
Demostrar dominio en el conocimiento tcnico de las habilidades socio
afectivas que predicen o fortalecen el desempeo acadmico en el
mundo universitario.
Establecer relaciones entre las diferentes habilidades trabajadas,
incorporndolas en la formacin integral para la adaptacin
universitaria.
A nivel procedimental:
Disear un Manual que oriente a las estudiantes de primer ao 2015, en
el manejo de las habilidades socio afectivas, que les ayude a adaptarse
de mejor manera al contexto y a las exigencias universitarias.
A nivel actitudinal:
Demostrar respeto, proactividad, trabajo colaborativo y consistencia
tica en el proceso evaluativo.
Demostrar capacidad de aceptar las crticas y de criticar
constructivamente.

Contextualizacin de la tarea:
El ingreso al mundo universitario demanda la puesta en marcha de
una serie de habilidades cognitivas, lingsticas, de razonamiento lgico
y socio afectivas, que en su conjunto, ayudan al estudiante a enfrentar
con mayor variedad de herramientas los desafos, tareas y exigencias
propias de la formacin profesional. Con respecto a las habilidades socio
afectivas, es sabido que la literatura las sita como predictores del xito
acadmico, en tanto son las que otorgan soporte emocional y social en
un contexto que procura que los alumnos evidencien un desempeo de
alto rendimiento.
Es por lo anterior, que se hace necesario transferir de manera
concreta la experiencia de aprendizaje vivida en el mdulo de HSA, a los
compaeros que estn prontos a ingresar a la Universidad en marzo de
2015.
Orientaciones generales sobre la cartilla:
1. Disear una Cartilla que oriente a los nuevos estudiantes de la
UBO el 2015 en las habilidades socio afectivas que se
requieren para adaptarse a las exigencias universitarias,
1

evitando que abandonen o reprueben por causa de variables

ajenas al propio rendimiento.
2. La Cartilla debe tener un nombre que refleje concreta y
creativamente lo que pretende transmitir.
3. Este documento debe considerar:
a. Una contextualizacin breve, que proyecte en los alumnos
nuevos la relevancia que revisten estas habilidades (para
ello es necesario recurrir a fundamentos tericos, breves
pero consistentes).
b. El desarrollo de cada habilidad, con orientaciones especficas
respecto de cmo pueden utilizarse para adaptarse mejor al
mundo universitario.
c. Imgenes, esquemas u otros apoyos grficos que permitan
una mejor comprensin del contenido.
d. Incorporacin de otra habilidad no trabajada en el curso y
que sea igualmente relevante, aportando con un plus al
manual.
e. Una reflexin final simple, concreta pero profunda, acerca
de la importancia de estas habilidades para avanzar en la
carrera que eligieron (es decir, la carrera que actualmente
ustedes estudian).
Instrucciones formales:
-

El trabajo se realiza en grupos que pueden constituirse desde mnimo 5

y mximo 8 estudiantes.
En la portada de la Cartilla debe sealarse con claridad el logo oficial de
la institucin, el nombre de fantasa de la Cartilla (que luego lleva con
una letra ms pequea orientaciones para que te adaptes a la vida
universitaria).
En la contratapa debe consignarse el nombre del equipo, carrera,
facultad y ao de edicin.
El nmero mximo de pginas es de 10 hojas tamao carta.
La Cartilla debe disearse SOLO en formato digital, con todas las
formalidades propias de una CARTILLA (se sugiere revisar cmo se
disea un documento de esta categora que persigue la informacin y
autorregulacin. Ver cartillas: MINEDUC, JUNJI, CHILECRECE, etc).
Esta Cartilla se presenta ante todo el curso la clase que corresponde a la
prueba recuperativa (semana del 24 al 28 de noviembre). En la
presentacin es importante que se explique brevemente cmo se
construy, la estructura del mismo, detenerse en algn apartado con
ms detalle, finalizando la presentacin oral con una reflexin respecto
de cmo les ha servido a ustedes trabajar estas habilidades en su
formacin.

Datos relevantes de la evaluacin:

-

La evaluacin se realizar el mismo da que se presenta ante el grupo

curso.

Todo el curso participar de co-evaluador de cada una de las Cartillas

digitales.
La Cartilla mejor evaluada por el curso queda seleccionado para el
concurso final.
Los seleccionados de cada curso participan en el concurso final, por
Facultad, que incluye a todos los ganadores de cada seccin.
Se crear una comisin que elegir a la mejor Cartilla por Facultad.
Las Cartillas ganadoras (un grupo por Facultad) sern publicados en la
pgina WEB de la DFI y sern entregados y presentados a todos los
estudiantes de primer ao 2015 por sus creadores, siendo un real aporte
al proceso de adaptacin universitaria.
TODOS los grupos ganadores participarn de un asado con la Direccin
de Formacin Integral al trmino del semestre.