Professional Documents
Culture Documents
UAPA
VICERRECTORA ACADMICA
DEPARTAMENTO DE CICLO BSICO
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CUATRIMESTRE
CLAVE
PRE-REQ
CREDITOS
CARGA
HORARIA
HORAS
TEORICAS
HORAS
PRACTICAS
HORAS
INTERACCION
TUTORIAL
(HIT)
HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDI
ENTE
(HEI)
GENERAL
COMN
3, 4 5
cuatrimestre
SOC-116
BR.
24
96
PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
El Ser Humano y Su Contexto, es una asignatura que ofrece la oportunidad de construir conocimientos reflexivos, como
persona racional que necesita valorar la responsabilidad que posee de proteger el espacio en convivencia individual y grupal.
Con esta asignatura, se desarrollan las herramientas necesarias para favorecer la convivencia humana en el lugar de trabajo,
en la comunidad educativa y en toda la vida de grupo. Se abordan temas como: El Ser Humano y Su Contexto, La
Biodiversidad, La Comunicacin Efectiva, Liderazgo, Resolucin de Conflictos, Integracin de Grupos y Trabajo en equipo, La
Autoestima y las Relaciones Interpersonales.
SABERES PREVIOS
INTENCION EDUCATIVA
Propicia un espacio de convivencia armnica del individuo para asumir una actitud de respeto hacia el ser humano, hacia as
mismo y de ms seres vivos, interactuando con armona en los diferentes contextos y promoviendo la comunicacin efectiva y
afectiva el liderazgo, la resolucin de conflicto y el trabajo cooperativo.
Asume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver problemas y conflictos en el mbito profesional.
Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional.
Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional.
RDAESTA ASIGNATURA
Asume una actitud de autovaloracin personal como ser humano racional, capaz de interactuar en armona con su
ambiente natural y social.
Identifica los elementos del ecosistema, como parte del conjunto de la naturaleza que garantizan el equilibrio ecolgico.
Ejecuta acciones de valoracin de los aportes personales y de los miembros del grupo al aceptar compromiso de trabajo
cooperativo.
Participa en actividades grupales, ayudando en la solucin de conflictos, reconociendo sus roles y ventajas para
integrarse en la sociedad.
3
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1-Socializacin
acerca
de
la
importancia de la asignatura,
conocimiento del programa de la
misma y la metodologa de trabajo.
Presentacin
a los y las
participantes y el facilitador/a.
3 HIT
25
Min.
40
Min.
15
Min.
30
Min.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
RESULTADOS ESPERADOS
HEI
7
Horas
7
Horas
2- Realice las
actividades y
ejercicios de autoevaluacin del
tema I del texto bsico. Responder
en el mismo texto.
25
Min.
El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura
1
expectativas
profesionales.
como
futuros
Hora
7. Foro de Dudas.
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
HEI
30
Min.
14
Horas
UNIDAD II:
La Biodiversidad
2.1 Generalidades
2.2 Concepto
2.3 Manifestaciones
biticas
2.4 Niveles de la
biodiversidad
2.4.1 El ecosistema
2.4.1.1 Elementos del
ecosistema
2.4.2 Interaccin natural
2.4.3 Cadenas
alimenticias
2.5 Administracin de
los recursos
naturales
2.6 Equilibrio ecolgico
2.6.1 Factores que
atentan contra la
biodiversidad
2.6.2 Estrategias para
proteger la
biodiversidad
2.7 Desarrollo
Sostenido y
Biodiversidad
1Retroalimentacin
del
contenido trabajado en las HEI de
la primera semana. Manifestar
dudas y aportaciones.
2- Conceptualizacin de la
biodiversidad a partir de diversos
autores y construir una definicin
la propia.
25
Min.
25
Min.
30
Min.
14
RESULTADOS ESPERADOS
5.
Establece
relacin
entre
proteccin a la biodiversidad y el
desarrollo sostenible, partiendo de
normas medioambientales con
vistas a la conservacin de su
entorno.
1
Hora
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
RESULTADOS ESPERADOS
HEI
1Retroalimentacin
del
20 DEotras
fuentes, los aspectos
se
Valora la autoestima
QUINTA
SEMANA DETALLES
CONTENIDOS
POR que
UNIDADES
Y6-ACTIVIDADES
haciendo
Autoestima y relaciones
contenido trabajado en las HEI de Min. abordan en la Unidad III y desarrolle
8
nfasis en sus caractersticas
Competencia concreta de la Unidad V: Implementa estrategias de de liderazgo en busca de la resolucin de conflictos
Interpersonales
la segunda semana. Manifestar
las siguientes actividades:
Horas individuales,
de acuerdo a lo
para el establecimiento
de adecuadas relaciones interpersonales en los diferentesestablecido
contextosende
dudas y aportaciones.
losactuacin
distintos niveles
3.1 Concepto de
2. Redacte un ensayo acerca de la
establecidos como parmetros de
UNIDADES
ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
14
RESULTADOS ESPERADOS
autoestima
2- Lluvia de ideas acerca de la
25
autoestima. Tomar como referencia
una autoestima sana y su influencia
INTERACCION TUTORIAL
3 HIT
INDEPENDIENTE
HEI
3.2 Cmo se desarrolla la
autoestima y(Presencial
su importancia
en la Min. el video de Nick que aparece en la
en el estado de las relaciones
/Virtual)
autoestima
convivencia grupal.
siguiente direccin de Youtube: Nick
interpersonales para ser una mejor
3.3 Autoestima
equilibrada
Vujicic
Para
Cambiar
Vidas,
UNIDAD
V:
1- Retroalimentacin del contenido
20
1. Consulte en el texto bsico y en
8persona..
8- Identifica los tipos de lderes en
3.4 Actitudes
que indican
porlasunHEI
grupo
45 Min.
http://www.youtube.com/watch?
Liderazgo
Efectivo 3- Exposicin
trabajado en
de ladecuarta
otras fuentes, los aspectos que se Horas de su comunidad y centro laboral
autoestima baja
participantes
la unidaddudas
III, Min.
v=PYW0TL8qov8,
considerar:
semana. de
Manifestar
y
abordan en la
Unidad V y desarrolle
haciendo
nfasis
en
sus
3.4.1 Autoestima
y
acerca
de
la
autoestima
y
las
A.
Cul
es
su
opinin
acerca de la
5.1 Antecedentes.
aportaciones.
las siguientes actividades:
caractersticas,
de
acuerdo
a
sus
Personalidad
relaciones interpersonales.
situacin del protagonista del video.
5.2 Conceptualizaciones
cualidades
particulares
para
un
3.4.2 Rasgos de
B. Cules
dificultades
en tude las
2- Lluvia de ideas acerca de los
30
2-Indague
en laenfrentas
web acerca
5.3
Estilos
de
liderazgo
mejor
desempeo
profesional.
personalidad que
4- Dramatizacin
grupaltomando
de casoscomo
20 Min.
vida, comparadas
Nick. efectivo.
tipos de liderazgo,
cualidades con
de las
undelder
claves donde
reflejan5.4
los Elementos
niveles
se
evidencien
situacin
de
Min.
C.
Cmo
valora
sus
defectos
referencia los autores citados en
Presente un reporte escrito, de forma
implicados en el
de autoestima
autoestima:
baja,
alta
o
despus
de observar
el video.
el texto bsico
analtica
y reflexiva,
considerando:
8
3.4.3 Cmo
mejorar la
equilibrada en personas de su
D. Qu
impide
sentirse
es un que Horas
liderazgo
A. leLas
tcticas
de que
influencia
autoestima
ser humano
completo
capaz
de
5.4.1 Cualidades de unentorno.
3- Presentacin de la exposicin
30
deben asumir
los lderes
efectivos.
3.4.4 Algunas
1
lograr
lo
que
desea
y
por
qu.
sobre el liderazgo efectivo, por un
Min.
B. Elabore una situacin donde se
lder efectivo.
recomendaciones
Hora
grupo
de
participantes.
ponga
de
manifiesto
las6
5.4.2 Lo que un lder 5. Foro de seguimiento a las
prcticas
3. Realice
las
actividades
y
Horas
caractersticas de un lder efectivo.
debe evitar
3.5 Lasefectivo
relaciones
inquietudes
de la Produccin
ejercicios de autoevaluacin del
4- Comparacin
en un cuadro
30
interpersonales
Final.sinptico de los tipos de lderes,
tema III del texto bsico. Responder
5.5 Tcticas de
Min.
3.6 Escenarios
de
las
en el mismo
texto.
influencia
tomando como referencia casos
3- Realizacin
de las actividades y
relaciones interpersonales
6. Foro
Acadmico,
seguimiento.
reales
de
su
comunidad
o
centro
ejercicios
de autoevaluacin del tema
5.5.1
Resultados
de
las
3.7 Las actitudes
donde se desempea.
V del texto bsico. Responder en el
tcticas
de influencias
3.8 Actitudes
y relaciones
1
mismo texto.
Interpersonales.
Hora
5- Foro Acadmico, seguimiento.
6. Seguimiento a las inquietudes
en el foro para la Produccin
Final.
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
12
HEI
RESULTADOS ESPERADOS
UNIDAD VI
Integracin de grupos
y trabajo de equipo
6.1 Grupo y de equipo.
6.1.1 Los grupos.
6.1.2 El equipo.
6.2 Modalidades de
equipo.
6.3 Caractersticas de
los miembros de un
equipo que funciona
con Efectividad.
6.4 Factores que
inciden en la
efectividad del trabajo
de equipo.
6.5 La sinergia,
expresin del trabajo
de equipo.
6.6 Integracin de
grupos y trabajo de
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
15
Min.
15
Min.
25
Min.
55
Min.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
RESULTADOS ESPERADOS
7
Horas
7
Horas
1
Hora
equipo.
UNIDAD VII
Conflictos
7.1 Concepto de
conflictos.
7.2 Mtodos sociales
utilizados para la
solucin pacfica de los
conflictos.
7.3 Principios de la
mediacin
7.4 La negociacin
7.5 Estrategias de
negociacin
7.6 Los principios de la
negociacin efectiva,
segn Fisher y Ury.
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
RESULTADOS ESPERADOS
7
Horas
15
Min
15
Min
40
Min.
40
Min.
1
Hora
7
Horas
1- Entrega y exposicin
Investigaciones finales.
3 HIT
de
15
Min
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
RESULTADOS ESPERADOS
1- Revisin de participaciones en
foros, tareas y dems actividades en
la plataforma de la UAPA.
95
Min.
3- Revisin de calificaciones de la
asignatura.
las
ACTIVIDADES
-Exposiciones orales y
virtuales
Produccin
oral y
-Actividades de interaccin
Actividades
sincrnica y asincrnica
de Interaccin
-Actividades de interaccin
asincrnica
Produccin
Escrita
Prueba
Escrita
Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.
-Ensayos
-Trabajos de Investigacin
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.
-Estudios de casos
Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolucin de Problemas
Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).
-Proyectos
-Portafolios
Actividades
Prcticas
INDICADORES
(%)
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
10%
15%
Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculacin
-Practicas in situ
Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.
-Prcticas de laboratorio
Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prcticas de simulaciones
Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.
-Conocimiento
-Comprensin
-Aplicacin
-Anlisis
-Sntesis
-Estimacin escrita
-Calidad
-tica
Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.
15%
50%
-Razonamiento crtico
10
-Cooperacin
-Responsabilidad
Actitudes y
Valores
-Solidaridad
10%
INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
-Innovacin
Primera semana de
Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
facilitacin -Equidad
evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
Asignaciones
(entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales
competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos
pautados.
Foro de Dudas
Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico
Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
la Produccin Final
Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
Produccin Final
manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el
(Escrita y oral)
bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Prueba Escrita
Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.
-Pluralismo
11
El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura
BIBLIOGRAFIA
BASICA
1) Polanco, Mirian y Almonte Elisida. Ser Humano y su Contexto. Ediciones UAPA. 2006
COMPLEMENTARIA
ELABORADO POR:
REVISADO POR:
Mirian
Polanco,
Facilitadora
del Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma
Departamento de Ciclo Bsico. Directora Curricular. Doctora en educacin.
12
Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma
Curricular en septiembre del 2011.
13