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Colegio La Pursima, Jan.

3 Primaria

D. Antonio Sutil Montero Curso 2014-2015

PROGRAMACIN DE LA UNIDAD 1
La flauta mgica
COMPETENCIAS BSICAS
- Comunicacin lingstica.
- Tratamiento de la informacin y competencia digital.
- Cultural y artstica.
Las subcompetencias y los indicadores de seguimiento correspondientes a cada una de las competencias bsicas se especifican en la Programacin por competencias adjunta.

OBJETIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Leer con la entonacin y el ritmo adecuados, y utilizar estrategias sencillas para su comprensin.
Conocer el abecedario y aplicar ese conocimiento a la formacin de palabras y a su ordenacin alfabtica.
Conocer y aplicar el uso ortogrfico del punto y de la mayscula.
Diferenciar y clasificar las palabras segn su estructura silbica.
Conocer los rasgos caractersticos de la lengua oral y de la escrita.
Conocer, de manera sucinta, el origen de la literatura.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS
Segunda quincena de septiembre.

Lectura: La flauta mgica (Daniel Nesquens, Diecisiete cuentos y dos pinginos. Ed. Anaya, Madrid).
Vocabulario: El abecedario.
Ortografa: El punto y la mayscula.
Gramtica: La letra, la slaba y la palabra.
Expresin oral y escrita: Lengua oral y lengua escrita.
Literatura: Cantar y contar (I).

CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1. Responde adecuadamente a preguntas acerca del contenido del texto.

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1.2.
2.1.
3.1.
4.1.
4.2.
5.1.
6.1.

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Reconoce en el texto una serie de datos y situaciones determinadas.

Ordena palabras alfabticamente.
Completa y escribe un pequeo texto con puntos y maysculas.
Forma palabras cambiando series de letras.
Identifica las slabas de las que se componen unas palabras dadas y las clasifica.
Conoce los rasgos diferenciadores elementales de la lengua oral y de la escrita.
Conoce, de manera sucinta, el origen de la literatura.

MNIMOS EXIGIBLES
-

Saber los nombres de las letras y su orden alfabtico.

Utilizar las maysculas al comienzo de un escrito y detrs de punto.
Distinguir las slabas y las letras que forman una palabra.
Conocer la diferencia entre lengua oral y lengua escrita.

METODOLOGA
- Repaso de los contenidos dados en el primer ciclo.
- Fijar los hbitos de trabajo para el alumnado.
- Uso del diccionario.
MATERIALES CURRICULARES Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
-

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Libro del alumno y cuaderno de actividades.

Recursos fotocopiables adjuntos.
Recursos del libro digital.
Material de aula: Bingo ortogrfico.

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

- Evaluacin continua del alumno o de la alumna por observacin directa.
- Realizacin de la prueba de evaluacin de la unidad adjunta.

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- Realizacin de la prueba de evaluacin por competencias y modelos de prueba de diagnstico adjuntas.

- Seguimiento de la evaluacin continua en el registro de evaluacin.
SISTEMA DE CALIFICACIN
- Valorar el inters, la presentacin de tareas, la pulcritud y el desarrollo de tcnicas para memorizar, organizar y relacionar informacin.
- En la prueba de evaluacin de la unidad se valorar con 1 punto cada pregunta.
- En la prueba de evaluacin por competencias se seguirn las anotaciones del registro adjunto sobre la superacin de
subcompetencias.
- En los modelos de prueba de diagnstico se seguirn las indicaciones asociadas a las pruebas.
PROGRAMA DE RECUPERACIN
- Cuaderno de actividades del primer trimestre.
- Actividades de refuerzo indicadas en la propuesta didctica, y ficha de refuerzo de la unidad propuesta en los recursos fotocopiables.
MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD
- Actividades de ampliacin y de refuerzo indicadas en la propuesta didctica, y fichas de ampliacin y de refuerzo propuestas en los
recursos fotocopiables.
- Actividades propuestas en el libro digital.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
- Unidad a unidad, el profesor o la profesora puede plantear diferentes actividades complementarias y extraescolares para trabajar los
contenidos (salidas del centro escolar a museos, teatros, granjas escolares; actividades en grupo...).
- Se propone la utilizacin de juegos complementarios, como el juego del ahorcado.
FOMENTO DE LA LECTURA
- En el libro de texto, lectura del inicio de la unidad: Diecisiete cuentos y dos pinginos, de Daniel Nesquens.
- Libros recomendados en el Plan de fomento de la lectura.

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FOMENTO DE LAS TIC

- Empleo del libro digital para la realizacin de las actividades de esta unidad.
- Empleo de los complementos digitales del libro disponibles en la pgina web www.anayadigital.com.
EDUCACIN EN VALORES
- Valores trabajados en la unidad cuyos objetivos se especifican en el Programa de educacin en valores adjunto.

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Competencias
bsicas

Sesin
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Control
fin de unidad

Objetivos

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Contenidos

Metodologa

Activ.

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Unidad 4

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Programacin de unidad y temporalizacin