UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas VIMEP

EDUCATIC

Actividades Para Cada uno de los Momentos

MATRIZ 1. ELABORACIN GUA DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
INTEGRADO DE CLASE

Etapa 1. FORMACIN
Definir la pertinencia del proyecto en el ambiente de aprendizaje .
NOMBRE DE LOS DOCENTES:

Ana Mara Barrero Parra

Elsy Yaneth Rodrguez
Jennifer Vanessa Luna Snchez
Nueva Esperanza

Tipo de Aporte:
Proyecto
integrado

Proyecto Integrado
Ciencias naturales

INSTITUCIN EDUCATIVA:

Reciclando el Medio Ambiente voy cuidando (Canecas reciclables).

NOMBRE DEL PROYECTO:
REA ACADMICA:

Ciencias Naturales

MATERIA/ASIGNATURA

Ecologa

Etapa 2. FORMACIN.
Buscar y evaluar fuentes de informacin aplicables al proyecto.
HERRAMIENTAS DIGITALES:
Mencione
y
justifique
las
herramientas digitales que va a
utilizar para el desarrollo de la
gua que
por consiguiente se
vern inmersos en el desarrollo de
su proyecto integrado.

You Tube para ver videos sobre

conciencia ambiental.
Movie maker para editar el video

Edad y
Grado:
Ej: 7 - 10
Aos (3 a 5)

12 - 14 aos (8)

Prezi para elaborar el cuadernillo

Etapa 3. FORMACIN CERTIFICACIN.
Desarrollo del proyecto.

DESCRIPCIN:
Realice la descripcin
de la
intencin educativa de su proyecto
integrado haciendo uso de las TIC
y de los objetivos de aprendizaje
que pretende lograr para su
proceso de certificacin.
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS:
Tenga en cuenta los estndares
determinados de su rea o
asignatura basndose en los
lineamientos de la IE y/o el
Ministerio de Educacin.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Qu quiere que los estudiantes
logren o alcancen con la
realizacin de la gua de
actividades para el desarrollo de

El proyecto a desarrollar tiene como objetivo incentivar a los estudiantes

a la cultura del reciclaje por medio de la elaboracin de canecas hechas
con botellas plsticas reutilizadas, permitiendo as mitigar el dao
ambiental que el hombre le ocasiona al medio ambiente. De esta
manera se realizara un cuadernillo en Prezi con las instrucciones paso a
paso sobre la elaboracin de las canecas. Que podr ser revisado y
aplicado por la comunidad educativa.
-Diseo y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio.
-Describo procesos fsicos y qumicos dela contaminacin atmosfrica.
-Identifico factores de contaminacin en mi entorno y sus implicaciones
para la salud.
-Incentivar en los estudiantes del grado octavo de la I.E.N.E, la cultura
del reciclaje mediante la realizacin de canecas con botellas
reutilizadas.

Gestin de recursos en el diseo de contenidos educativos con integracin de TIC

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-Elaborar un cuadernillo en la aplicacin multimedia Prezi con las
instrucciones de cmo realizar las canecas, para que la comunidad
educativa tenga fcil acceso y lo pueda poner en prctica.

su proyecto integrado?

ETAPAS MODELO TPACK

INFORMACIN PARA CADA

ETAPA

ETAPA 1: Ciencias naturales: Ecologa

Etapa 1. rea de conocimiento, asignatura
MODELO TPACK (Conocimiento o disciplina que se ensea y se aprende.
(rea que se va a ensear).
de contenido, Conocimiento
ETAPA 2: Cuidado del medio ambiente,
Pedaggico, Conocimiento
Etapa 2. Conocimiento Pedaggico:
Tecnolgico)
Conocimientos profundos sobre los procesos reciclaje, reutilizacin de botellas plsticas
de enseanza- aprendizaje. (Contenidos que
se van abordar).
Etapa 3. Conocimiento Tecnolgico: ETAPA 3: Aplicaciones Multimedias ( you
Comprensin de las TIC para aplicarlas al yube, Prezi- Movie Maker)
proyecto y a la vida cotidiana. (Inclusin de
la TIC en proyectos integrados de aula).
ETAPAS MODELO POR
ACTIVIDADES QUE INCLUYAN LAS 4
DESCUBIRMIENTO GUIADO (Jerome
ETAPAS
Bruner)

ETAPA 1: Genere actividades de

presaberes, utilizando herramientas TIC,
en las reas a integrarse, que permitan
identificar descubrimientos realizados
por otros.

ETAPA 2: Brinde a sus estudiantes

preguntas que generen curiosidad y les
permita indagar para la construccin de
un nuevo conocimiento, recuerde lanzar
posibles respuestas a las preguntas
planteadas. No olvide hacer uso de las
TIC.

MODELO DIDACTICO PARA LA

ENSEANZA DE LAS CIENCIAS
NATURALES
MODELO POR
DESCUBRIMIENTO
Lo fundamental de esta teora es
la construccin del conocimiento
mediante la inmersin del
estudiante, en situaciones de
aprendizaje en situaciones de
aprendizaje problemtica, la
finalidad de esta es que el
estudiante aprenda descubriendo.
(Grau,2012)

Etapa 1: lluvia de ideas sobre: De qu

manera podemos involucrar diferentes
reas del conocimiento para disminuir el
impacto ambiental que el hombre
ocasiona al medio ambiente?
Etapa 2: -Cmo podemos utilizar las
botellas plsticas para realizar un
recipiente til para la recoleccin de la
basura en nuestra I.E.?
-De qu manera logramos integrar la
cultura del reciclaje con las TIC?

ETAPA 3: Genere actividades que

permitan la experimentacin, revisando
y corroborando o negando
las Etapa 3: -Observacin de video en You
Tube sobre conciencia ambiental y
respuestas iniciales de la epata 2.
elementos elaborados con material
ETAPA 4: Genere espacios donde sus reciclable.
estudiantes organicen y construyan sus
propios puntos de vista, a partir de su Etapa 4: Practica: elaboracin de las
experimentacin y la exposicin de lo canecas en botellas plsticas recicladas.
descubierto. Pueden generar nuevas
Elaboracin del video en Movie Maker y
preguntas y respuesta. Recuerde hacer
cuadernillo en prezi.
uso de las TIC.

Etapa 4. Transferencia de resultados del proyecto

DIAGRAME SU ROYECTO EN LA SIGUIENTE V HEURISTICA ,ESTA ES UNA ALTERNATIVA DIDACTICA PARA EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS CIENCIAS

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CONCEPTOS

PREGUNTA
S

MAPA CONCEPTUAL DEL TEMA:

Cmo podemos
utilizar las
botellas plsticas
para realizar un
recipiente til
para la
recoleccin de la
basura en
DIGITALES
Y
nuestra I.E.?

HERRAMIENTAS
PROCEDIMIENTO:
You tube, esta aplicacin nos permitir
De qu manera
visualizar videos sobre la conciencia ambiental y
logramos integrar
elementos elaborados con material reciclable.
la cultura del
Movie Maker, esta aplicacin multimedia se
reciclaje con las
utilizar para realizar un video sobre la
TIC?
realizacin de las canecas recicladas.
Prezi, en esta aplicacin se realizar un
cuadernillo a manera de instructivo con el paso a
paso sobre la realizacin de las canecas
recicladas.

Cmo podemos
utilizar las
botellas plsticas
para realizar un
recipiente til
para la
recoleccin de la
basura en
nuestra I.E.?
De qu manera
logramos integrar
la cultura del
reciclaje con las
TIC?

TEMA DE ESTUDIO:

METODOLOGA

ACTIVIDADES:
Etapa 1: lluvia de ideas
Etapa 2: Preguntas para indagar
Etapa 3: -Observacin de video en You Tube
sobre conciencia ambiental y elementos
elaborados con material reciclable.
Etapa 4: Practica: elaboracin de las canecas
en botellas plsticas recicladas. Elaboracin
del video en Movie Maker y cuadernillo en
prezi.
RESULTADOS: - Se elaboraron 5 canecas con
material reciclado y se ubicaron en la IENE.
-se realiz un video en Movie Maker que
evidencia la realizacin del proyecto.
-Se realiz el cuadernillo en Prezi sobre el
paso a paso para elaborar las canecas en
material reciclado.
CONCLUSIONES:
- Se logr incentivar en los estudiantes del
grado octavo de la I.E.N.E sobre la cultura del
reciclaje mediante la realizacin de 5 canecas
con botellas reutilizadas.
- Se elabor un cuadernillo en la aplicacin
multimedia Prezi con las instrucciones de cmo
realizar las canecas, el cual tiene fcil acceso
para la comunidad educativa.

Ttulo: Reciclando el Medio Ambiente voy cuidando. Canecas

reciclables.
Poblacin: 22 estudiantes del grado 8 en edades entre los 12 -14
aos.
Objetivos: -Incentivar en los estudiantes del grado octavo de la
I.E.N.E, la cultura del reciclaje mediante la realizacin de canecas
con botellas reutilizadas.
- Elaborar un cuadernillo en la aplicacin multimedia Prezi con las
instrucciones de cmo realizar las canecas, para que la comunidad

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DURACIN DEL PROYECTO

INTEGRADO: Cunto tiempo
requiere el estudiante para cumplir
con la tarea? Nmero de clases y
duracin de cada una; por
ejemplo, 2 clases de 45 minutos
cada una.

TIEMPO: 2 meses
4 clases de dos horas cada una

NOTA: recuerde que el desarrollo

de su proyecto se realizara
durante el 4 bimestre escolar.

RECURSOS Y MATERIALES:

Cmara, computador

Recursos indispensables para que

el estudiante pueda desarrollar
adecuadamente
el
proyecto.
Incluye tanto especificaciones de
Hardware y Software, como
enlaces a sitios Web con
informacin relevante.

Material reciclable: (botellas plsticas)

ACUERDOS
Detalle en la columna izquierda
los pasos o acciones que debe
realizar el docente durante el
desarrollo del proyecto. En la
columna derecha, lo que debe
hacer el estudiante.
Estos
deben
ser
lo
suficientemente
claros
y
ordenados para evitar tanto
confusiones, como el riesgo de
dejar
por
fuera
asuntos
importantes de atender por parte
del docente o del estudiante.
NOTA: Las actividades se debe
evidenciar y justificar el modelo
TPACK
y
el
modelo
por
descubrimiento. Recuerde que al
inicio de esta matriz encontrara la
explicacin de estos.
EVALUACIN:
Mencione
los
criterios
de
evaluacin de los estudiantes
antes, durante y al finalizar el
proyecto. Adicionalmente, haga
las anotaciones pertinentes para
que el proyecto se pueda llevar a
cabo de la mejor forma posible.

Alambre, alicates, vela, mechera puntillas, bistur.

EL DOCENTE DEBER:

Sensibilizar la comunidad sobre la

problemtica ambiental.

EL ESTUDIANTE DEBER:

Dar aportes sobre qu hacer

con la problemtica ambiental

Orientar a los estudiantes sobre el

uso del material reciclable.

Consecucin del material

reciclable a trabajar

Distribuir responsabilidades a los

estudiantes en la elaboracin de las
canecas.

Utilizar el material reciclable en la

elaboracin de las canecas

Concientizar a la comunidad
educativa sobre el uso de las
canecas

ASPECTOS A EVALUAR

Dar buen uso a las canecas al

depositar las canecas.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Aportes significativos al proyecto

Participacin

Consecucin del material reciclable

Responsabilidad

Elaboracin de las canecas

Colaboracin y trabajo en grupo

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NOTAS:
Realice las anotaciones que
estime convenientes y de los
crditos
respectivos
a
las
personas o instituciones que
facilitaron cualquier tipo de ayuda
o informacin para elaborar la
gua para el desarrollo de su
proyecto integrado.

Estudiantes grado Octavo

Institucin Educativa Nueva Esperanza
Asesor Jorge Crdenas

Certificacin final.
Para el proceso final de certificacin usted deber realizar una unidad didctica digital utilizando Cuadernia, power point o el
software de su eleccin. Esta Unidad didctica Digital deber tener las actividades realizadas en esta matriz. La Unidad
Didctica digital debe estar estructurada por: Contenidos, actividades, recursos educativos digitales, y evaluacin. Est
evidencia (Link, pantallazos) deber ser subida en el entorno de seguimiento y evaluacin. Tarea 1. Unidad Didctica
digital. Usted deber publicar la unidad y relacionar el link en el blog creado en el curso 1 y finalmente en el twitter con
#serdigitaleslameta, @educaticmeta

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