MNIMOS EDUCACIN FSICA.

1 primaria.. Primer Trimestre

Conoce las partes del cuerpo.

Ante un estmulo visual, auditivo o tctil reacciona correctamente con un
movimiento acordado.
Es capaz de pasar de un estado de tensin a otro de relajacin y viceversa..
Distingue el lado derecho del izquierdo en s mismo.
Conoce los conceptos topolgicos bsicos: arriba-abajo, dentro-fuera, delantedetrs, cerca-lejos.
Se adapta a nociones temporales como rpido- lento y se inicia en otras de
mayor dificultad: duracin, orden,
Conoce y practica diferentes tipos de desplazamientos.
Combina los desplazamientos con otras habilidades bsicas y lo hace de forma
coordinada; desplazamiento + salto, desplazamiento + giro,
Participa en los juegos de clase respetando las normas del juego y las
indicaciones de la maestra.
Respeta a sus compaer@s.
Lleva a clase la bolsa de aseo y realiza correctamente el aseo personal.
Utiliza la vestimenta apropiada para desarrollar la actividad fsica.

MNIMOS RELIGIN CATLICA.

1 primaria.. Primer Trimestre
TEMA 1: DIOS LO HIZO BIEN

Experiencias del nio en su contacto con la naturaleza.

Dios ha creado el cielo y la tierra, los rboles, los animales, las
personas.
Aprender a respetarse a s mismos y a los dems.
Disfrutar de las cosas de la naturaleza con sentido solidario: Dios nos las
da a todos por igual.

TEMA 2: LLAMAMOS PADRE A DIOS.

Hechos que expresan amor entre las personas.

Dios es nuestro Padre: nos da la vida y nos quiere.
Todos somos igual de importantes: somos hijos de Dios y hermanos
unos de otros.
Actitud de respeto a los dems y gestos de generosidad hacia ellos.
Alegra por pertenecer a la familia humana.

TEMA 3: FELICIDADES, MARA!

Los padres dan a sus hijos lo mejor. Dios tambin.

Dios quiere estar cerca de nosotros y elige a Mara como madre de
Jess.
Describir situaciones que reflejan los sentimientos de los padres hacia
sus hijos, y a la inversa.
Sentimientos que expresan amor y confianza entre padres e hijos.
Admiracin a los padres y gestos de generosidad con ellos.

TEMA 4: EL NACIMIENTO DE JESS.

Costumbres y tradiciones populares tpicas de Navidad.

El nacimiento de Jess es una gran noticia para todo el mundo. Los
cristianos lo celebramos todos los aos el da de Navidad.
Navidad es una fiesta cristiana.
Navidad es alegra y compartir.
Revivir recuerdos y costumbres de Navidad, especialmente familiares.
Disponibilidad a compartir algunas cosas con los dems.

MNIMOS LENGUA.
1 primaria.. Primer Trimestre
LECTURA
-

Discrimina palabras similares.

Lee palabras a partir de su descomposicin en slabas.
Lee en silencio frases, oraciones y textos formados por las letras conocidas.
Comprende el contenido de un texto.
Relaciona las ilustraciones con el contenido de la lectura.
Se apoya en sus conocimientos previos para comprender globalmente un texto
ledo evocar algunos detalles.
Deduce por e contexto el significado de palabras y expresiones.

ESCRITURA
-

Completa palabras y oraciones sencillas a partir de imgenes.

Escribe palabras, frases y oraciones formadas por las letras conocidas, asociando
fonemas y grafas.
Distingue el uso de grafas para representar un mismo sonido.
Construye de forma intuitiva distintos tipos de oraciones a partir de modelos.

GRAFOMOTRICIDAD
-

Enlaza correctamente las letras.

Comprende el espacio del que dispone en la pauta para escribir y respeta la
separacin entre palabras.

ORTOGRAFA
-

Aplica reglas bsicas de ortografa.

VOCABULARIO
-

Clasifica palabras con criterios semnticos.

Forma palabras aadiendo sufijos a otras dadas (-ito).
Reconoce y utiliza palabras que cumplen criterios previamente establecidos
(antnimos y sinnimos)

GRAMTICA
-

Aplica la concordancia entre los nombres y los determinantes del grupo

nominal.
- Aplica la concordancia de gnero y de nmero entre el sujeto y el predicado.
ACTITUD
-

Se interesa por realizar sus trabajos de forma ordenada y limpia y se esfuerza por
mejorar.

MNIMOS MATEMTICAS.
1 primaria.. Primer Trimestre
-

Lee, escribe, compara u ordena nmeros cardinales hasta el 9 y hasta el 19, en

orden creciente y decreciente.
Cuenta elementos y relaciona el resultado con el nmero correspondiente.
Lee, escribe y ordena series de nmeros hasta el 19.
Compara nmeros y diferencia el nmero mayor y el nmero menor.
Identifica y distingue figuras geomtricas bsicas.
Indica las decenas y las unidades (y su equivalencia) de un nmero dado.
Comprende la propiedad conmutativa de la suma.
Calcula mentalmente sumas y restas de nmeros de una sola cifra, con y sin
apoyo grfico.
Descompone nmeros en decenas y unidades y en forma de suma.
Realiza operaciones de suma y de resta con nmeros naturales, afianzando la
automatizacin de los procesos.
Analiza los datos de un problema, reflexiona sobre ellos y aplica sus
conocimientos.
Se interesa por realizar sus trabajos de forma ordenada y limpia y se esfuerza por
mejorar.
Entiende la situacin expresada en el enunciado de un problema.
Utiliza las nociones espaciales bsicas de izquierda, derecha, delante y detrs
para situar la posicin de un objeto respecto a un referente conocido.
Analiza los datos de un problema, reflexiona sobre ellos y aplica sus
conocimientos.
Identifica y escribe el da anterior y posterior a uno dado.
Enumera los das de la semana.

MNIMOS CIENCIAS NATURALES

1 primaria.. Primer Trimestre

1. Reconoce y nombra las principales partes del cuerpo y de la cara.

2. Reconoce los cinco sentidos.
3. Identifica hbitos saludables: aseo, descanso, ejercicio fsico y
alimentacin adecuada.
4. Reconoce el proceso de obtencin de los alimentos elaborados.
5. Identifica los grupos principales de alimentos.
6. Identifica las principales articulaciones del cuerpo y explica su funcin
motora.
7. Comprende la necesidad del aseo personal para sentirse sano y
prevenir riesgos en la salud.
8. Identifica y localiza en el cuerpo los rganos de los sentidos.
9. Conoce las caractersticas fundamentales que definen una dieta
equilibrada.

MNIMOS CIENCIAS SOCIALES

1 primaria.. Primer Trimestre

1. Reconoce las actividades propias del colegio y respeta las normas de

convivencia.
2. Identifica las diversidad de lugares en los que se desarrolla la vida de las
personas.
3. Reconoce y aprecia la importancia de las manifestaciones culturales y
participa en las tradiciones de su entorno.
4. Identifica y describe las diferentes profesiones de las personas que
trabajan en el colegio
5. Interpreta imgenes para obtener informacin relacionada con el rea.

MNIMOS PLSTICA.
1 primaria.. Todo el curso
Bloque 1. Observacin plstica
-- Observacin y exploracin sensorial de los elementos presentes en el entorno
natural, artificial y artstico. Formas naturales y formas artificiales.
-- Descripcin verbal de sensaciones y observaciones a travs del color, de las
texturas, de las formas, etc.
-- Curiosidad por descubrir las posibilidades artsticas que ofrece el entorno.
-- Conocimiento y observacin de las normas de comportamiento en
exposiciones y museos y en actividades complementarias.
-- Descripcin de imgenes presentes en contextos prximos: historietas, cmics,
ilustraciones, fotografas, etiquetas, cromos, carteles, adhesivos, dibujos animados,
marcas, propaganda, cine. Imagen fija e imagen en movimiento.
-- Uso de la memoria visual y retentiva.
-- Observacin e interpretacin de las producciones propias y de otros.
Desarrollo del espritu crtico.
-- Observacin de las manifestaciones artsticas ms representativas de la
Comunidad autnoma de Aragn.
Bloque 2. Expresin y creacin plstica
-- Experimentacin de las posibilidades expresivas del trazo espontneo y con
intencionalidad, de las lneas que delimitan contornos y del espacio que define la forma.
-- Experimentacin de mezclas y manchas de color con diferentes tipos de
pintura, acuarelas, tmperas, ceras, lpices de colores... y sobre soportes diversos,
diferenciando y apreciando las distintas tcnicas expresivas.
-- Bsqueda sensorial de texturas naturales y artificiales y de las cualidades y
posibilidades de materiales orgnicos e inorgnicos.
-- Elaboracin de dibujos, pinturas, collages, estampaciones, ilustraciones.
-- Disfrute en la manipulacin y exploracin de materiales. Desarrollo de la
habilidad plstica a travs del uso e interrelacin de elementos.
-- Uso progresivo y adecuado de trminos referidos a materiales, instrumentos o
aspectos de la composicin artstica.
-- Tener confianza en sus posibilidades de creacin.

MNIMOS MSICA.
1 primaria.. Primer trimestre

1. Reconocer que el silencio es un elemento fundamental de la experiencia

sonora.
2. Explorar las posibilidades sonoras del cuerpo.
3. Esforzarse por seguir la pulsacin mediante el cuerpo y los instrumentos.
4. Participar en las audiciones activas con buena actitud y predisposicin.
5. Empezar a distinguir sonidos fuertes y sonidos suaves.
6. Participar y disfrutar con las canciones propuestas.
7. Discriminar el timbre de los instrumentos de pequea percusin, sonidos del
entorno y la voz de sus compaeros.
8. Crear grafas no convencionales para representar sonidos.
9. Participar en las actividades de movimiento y danza.
10. Respetar a los compaeros, valorando y respetando el esfuerzo personal.
11. Distinguir entre lneas y espacios en el pentagrama.
12. Saber colocar la clave de sol dentro del pentagrama.
13. Conocer la situacin en el pentagrama e interpretar la nota sol y la nota
mi.

MNIMOS VALORES CVICOS Y SOCIALES

1 primaria.. Primer trimestre

Unidad 1. Nos conocemos y nos

cuidamos
Comprende y explica que todas las personas guardan semejanzas y diferencias entre s.
Enumera caractersticas distintivas en otras personas y en s mismo y las valora
positivamente.
Identifica, explica y valora actitudes de respeto hacia todas las personas.
Muestra actitudes de cuidado del cuerpo y prevencin de riesgos para la salud
y asume hbitos saludables.
Diferencia necesidades y deseos y explica dicha distincin.
Avanza en su autonoma personal y expresa sus avances.
Explica la necesidad de cumplir las responsabilidades y obligaciones con respecto a uno mismo y al entorno.
Identifica y valora distintas soluciones posibles ante la toma de decisiones propias.
Muestra actitudes de inters y participacin en la toma de decisiones del aula.
Identifica y describe rasgos de su personalidad y habilidades y cualidades propias.
Reflexiona sobre sus emociones y explica sus causas.
Controla progresivamente sus emociones.
Muestra actitudes de respeto por todas las personas.
Valora el respeto como una actitud que fomenta el compaerismo, la igualdad, la solidaridad y la justicia.
Participa en intercambios comunicativos, muestra inters por entender las intervenciones de los otros y las tiene en
cuenta.
Muestra y explica sus sentimientos durante el dilogo e intenta comprender y explicar los sentimientos que expresan
los dems
Comprende que todas las personas tienen la capacidad de reflexionar sobre su vida y tomar decisiones y pone
ejemplos de ello.
Reconoce e identifica emociones y sentimientos propios y ajenos.
Explica el modo de actuar de las personas que le rodean, intentando comprender sus razones.
Observa y describe situaciones de injusticia social y desigualdad y ofrece su opinin sobre ellas y sus ideas para
resolverlas
Distingue y describe las necesidades bsicas de las personas y explica la importancia de que se vean cubiertas

Reconoce y describe situaciones de discriminacin por razn de sexo y explica por qu esas situaciones no son justas.
Muestra actitudes de respeto e integracin por las personas que le rodean, sin tener en cuenta el sexo.