Programa Mam, Pap y Yo

Este es un programa de estimulacin temprana a menores 4 aos que trabaja en salas comunales de
estimulacin.
Institucin:
El ministerio de Educacin a travs de sus rganos descentralizados, ONGs, iglesias, parroquias,
municipalidades, institutos superiores pedaggicos, universidades, clubes de madres y comedores
populares.
Igualmente, en los centros de salud, en la seccin de maternidad y pediatra, se puede brindar este
servicio a travs de una sala de estimulacin temprana a cargo de una persona especialista en este
campo, con orientaciones tanto a las madres gestantes como a las madres con nios que atienden en sus
controles mensuales.
Antecedentes:
Este es un programa nuevo que tiene como antecedentes el programa de Atencin integral del nio y su
familia en los pueblos jvenes del Cono Sur de Lima Metropolitana y Villa El Salvador apoyado por
UNICEF.
Desde hace unos aos funcionan programas de estimulacin temprana, para nios de sectores altos y
medios, en salas especialmente equipadas con juguetes y material educativo, a las que asisten las
madres con sus nios para aprender a realizar juegos y actividades con sus hijos.
Fuentes y mecanismos de financiamiento:
Este programa es cofinanciado entre recursos pblicos del Ministerio de Educacin y aportes
comunitarios.
Objetivo general:
Promover el desarrollo integral de nias y nios mediante una accin concentrada entre los padres de
familia, la comunidad, el Estado y la sociedad civil.
Objetivos especficos:

Estimular las capacidades intelectuales, fsicas y psicosociales en las nias y nios,

privilegiando a los que provienen de hogares con situacin de pobreza.
Potenciar la capacidad de los padres en la crianza y educacin de sus hijos con el aprendizaje
de tcnicas de estimulacin temprana para el beneficio de sus hijos.
Desarrollar las habilidades y la creatividad de los padres para la elaboracin y el uso de
materiales y juguetes educativos, utilizando material reciclable y de la regin.
Favorecer una accin concertada entre la comunidad, los padres de familia y las instituciones
del Estado y/o sociedad civil para potencial el desarrollo integral de los nios.
Mejorar la productividad de los programas infantiles utilizando de manera diferente las variables
tiempo, espacio y agentes educativos para atender al mayor nmero posible de nios con los
recursos existentes.

Poblacin que atiende:

Nias y nios desde los 3 meses a los 3 aos de edad de zonas urbanas, urbanas marginales,
semirrurales y zonas de frontera o asentamientos humanos de costa, sierra y selva, atendidos por sus
padres y la comunidad.
Estrategias de trabajo:
El programa concentra sus actividades en la estimulacin temprana integral de los nios menores de 3
aos mediante espacios acondicionados para este fin y/o un mdulo ambulante (maleta o mochila
educativa) con materiales que pueden trasladarse a lugares de concentracin de nios.
Los equipos, materiales y guas de actividades potencias los aprendizajes en todas las reas de
desarrollo infantil: fsica, intelectual, emocional y social.
Una animadora de la comunidad orienta a los padres sobre las actividades de estimulacin temprana que
podrn motivar a los hijos.
Este programa se puede integrar con otras alternativas y est organizada de la siguiente manera:
La entidad promotora selecciona al personal especializado (equipo tcnico), que se encargar de la
gestin del programa, seleccin, capacitacin, supervisin y asesoramiento de animadoras.
Las animadoras eligen a las familias beneficiarias y orientan a los padres para las actividades de
estimulacin temprana en horarios y nmero adecuado a la realidad y posibilidades de atencin.
La seleccin de competencias y actividades para cada nio son definidas en la programacin curricular
usando como base la estructura curricular para nias y nios menores de 4 aos.
Las estrategias son:

Sensibilizacin de la comunidad: afiches y perifoneo.

Coordinacin con programas de alimentacin y salud: comedores populares y vaso de leche
como instancias de convocatoria.
Diagnstico participativo del nmero de nios, voluntarios y locales.
Articulacin del programa de crecimiento y desarrollo del nio de MINSA
Consolidacin de los programas de salud Control del nio sano con un programa de
capacitacin al personal de salud en desarrollo y necesidades infantiles y estimulacin
temprana, para que formen y orienten a los padres de familia que lleven a sus hijos a control
mensual.
Cogestin del programa: Estado o entidad promotora/comunidad.
Capacitacin permanente del personal responsable y de los padres.
Participacin directa de los padres como agentes educadores.
Evaluacin participativa.
Cofinanciamiento: recursos pblicos, aporte comunitario y de otras fuentes.

Materiales que utilizan:

Como infraestructura se utiliza un local comunal apropiado con una sala amplia de estimulacin, una sala
pequea o un armario para guardar materiales y servicios higinicos con cambiador.
Como material educativo de capacitacin se utiliza un manual autoinstructivo para la gestin y desarrollo
del programa, carteles y rotafolios y trifoliares y cartillas para los padres neolectores.
El material educativo para la ejecucin del programa que se utiliza es:

Mdulos de espuma de diferentes tamaos y colores.

Colchonetas.
Materiales didcticos: sonajas, espejos, barrilitos, juegos de encaje, juegos de arrastre
rodadores, sopladores, rompecabezas apropiados para cada idea.
Cajas de estimulacin temprana
Mviles con y sin sonido.
Muecos diversos.
Pelotas de diferentes tamaos y colores.
Mantas de diferentes tamaos y colores
Cubos

Actores educativos:

Equipo tcnico de especialistas (docentes, trabajadoras sociales, psiclogos)

Padres de familia
Lderes comunales

Seguimiento y evaluacin:

Evaluacin del avance de los nios

Autoevaluacin de animadoras y padres.
Evaluacin de impacto del programa.

Programa Aprendo Jugando en el Hogar

Este programa de orientacin y capacitacin a los responsables directos de la atencin de los nios
menores de 4 aos trabaja con fichas, cartillas y juguetes para jugar en familia con el nio.
Institucin:
El programa puede ser desarrollado por diversos organismos: iglesias, municipalidades, Ministerio de
Promocin de la Mujer y del Desarrollo Humano PROMUDEH, ONGs, asociaciones, universidades,
institutos pedaggicos, empresas o cualquier institucin educativa interesada en el desarrollo de los nios
y en realizar una accin de carcter social.
Antecedentes:
Este es un programa nuevo. Uno de los antecedentes de este programa es el programa de orientacin de
padres para la estimulacin de sus hijos menores de 3 aos a travs de cartillas denominado Hogares de
atencin infantil Salud-Educacin (HAISE) que se desarroll en los aos ochenta en Tacna. Este
programa inclua actividades de estimulacin, higiene, salud, elaboracin de material educativo y
autoevaluacin de los padres.
Posteriormente, el programa Portage se desarroll experimentalmente en dos sedes del pas para nios
de 3 a 5 aos, con un sistema de fichas de apoyo para las docentes coordinadoras y animadoras.
El programa de Atencin a Grupos de Madres (PAIGRUMA) fue desarrollado entre 1986 y 1988 por el
MED, con el apoyo de material impreso: folletos y cartillas diversificados en costa, sierra y selva para uso
de los padres en el hogar y rotafolios igualmente diversificados en costa y sierra para la capacitacin.
En la actualidad, el programa Crecimiento y desarrollo del MINSA edita y proporciona cartillas con
contenidos de salud y estimulacin dirigidas a los padres. Son una rplica del material producido para
programas similares en Chile.

Fuentes y mecanismos de financiamiento:

El programa esta financiado por el Ministerio de Educacin, junto a otras entidades promotoras.
Objetivo general:
Mejorar la atencin de los nios en situacin de pobreza mediante fichas y cartillas de orientacin que
proporcionen a madres y padres de familia informacin actualizada y pertinente para atender en forma
integral a sus hijos menores de 3 aos.
Objetivos especficos:

Proporcionar informacin y orientacin sobre salud, higiene, nutricin y estimulacin a madres y

padres de familia.
Elaborar fichas o carteles diversificados para zonas de costa, sierra y selva.
Apoyar otros programas de carcter familiar que funcionen como agentes educativos
comunitarios.
Recoger patrones de crianza tradicionales y positivos de las diferentes regiones del pas.

Poblacin que atiende:

Los beneficiarios directos son los nios menores de 4 aos de zonas urbanas marginales y rurales de
costa, sierra, selva y frontera localizados en poblaciones de extrema pobreza y los padres de familia que
desarrollen habilidades para la atencin y estimulacin de sus hijos.
Estrategias de trabajo:
El programa consiste en el diseo, elaboracin y edicin de fichas y cartillas diversificadas para costa,
sierra y selva de Per, que contienen mensajes y orientaciones a madres y padres de familia en relacin
con cuidados de salud, higiene, nutricin y estimulacin temprana para nios menores de 4 aos. Puede
ir acompaado por una bolsa de juguetes educativos con una gua para su uso.
Cada entidad promotora determina el tiempo que dura el programa, que deber ser no menor de un ao
para poder apreciar el impacto.
La produccin de los materiales impresos (fichas, carteles y trifoliares) y la adquisicin o elaboracin de
los juguetes educativos sern realizadas por el equipo interdisiplinario para garantizar un enfoque
integral.
Dichos materiales son distribuidos por la entidad promotora a las asociaciones de base, dirigentes
comunales y otros, con quienes se encargan en gorma colaborativa de la inscripcin de las familias
participantes, de su monitoreo y evaluacin.
Las estrategia de este programa son:

Elaboracin interdisciplinaria de los materiales impresos.

Coordinacin con dirigencias comunales y vecinales
Sensibilizacin de la comunidad para la aplicacin del programa y registro de participantes.
Distribucin, monitoreo y retroalimentacin.
Autoevaluacin de los padres
Evaluacin participativa del impacto.

Materiales que utilizan:

Infraestructura: ambiente provisional de la comunidad o de la entidad promotora para almacenamiento

temporal y registro y asesora de los participantes.
Equipos y materiales:

Movilidad para el transporte de los materiales impresos y juguetes.

Material impreso para los padres: afiches, cartillas, fichas y/o trifoliares.
Juguetes educativos para los nios: mdulos de juguetes y material educativo seleccionados
segn la edad de los nios y entregados en bolsas, cajas, maletines u otros

Actores educativos:
Equipo interdisciplinario que se encarga de la elaboracin del material impreso, de la seleccin del
mdulo de juguetes educativos y la evaluacin.
Personal voluntario de la comunidad que realiza la inscripcin de familias receptoras para la distribucin
de cartillas.
Seguimiento y evaluacin:
Se realiza una evaluacin del progreso del nio por parte de los padres o agentes educativos.
Tambin realiza una evaluacin participativa de impacto ante la entidad promotora y los padres de familia.
Programa Pap y Mam
Este es un programa de estimulacin temprana que se desarrolla los Centros y Programas de Educacin
Inicial CEI.
Institucin:
Los centros y programas no escolarizados de educacin inicial estatales, parroquiales, particulares u
otros.
La coordinacin de este programa esta a cargo de los centros de educacin inicial o PRONOEI.
Las actividades del programa estn normadas por el Ministerio de Educacin. Las USE, ADE y
direcciones regionales se encargan de adecuar su ejecucin al mbito de su intervencin. Los comits de
aulas y las asociaciones de padres de familia (APAFA) pueden ayudar en la organizacin del programa.
Antecedentes:
Este programa es nuevo como programa nacional, aunque muchas actividades relacionadas con el tema
se pueden haber desarrollado en forma parcial, especialmente en la escuela para padres, ya que la
participacin de los padres de familia en los programas de atencin y educacin infantil tiene un amplio
reconocimiento y aplicacin en el Per.
Desde los inicios de la educacin preescolar se ha reconocido la importancia de un trabajo conjunto
escuela-hogar con el fin de hacer ms efectiva su accin.
Con la Reforma Educativa de los aos setenta se inici la intervencin directa de los padres de familia en
el Programa Integral de Estimulacin Temprana en Base a la Familia (PIETBAF), y en 1987 se inici la

aplicacin de una nueva estrategia de carcter grupal con el Programa de Atencin Integral en base a
Grupos de Madres (PAIGRUMA)
Por otra parte, hace pocos aos se ha extendido en muchos centros de educacin inicial la aplicacin de
la escuela para padres con secciones de trabajo y talleres que realizan peridica y directamente con los
padres.
Objetivo general:
Desarrollar en las madres y en los padres de familia de los CEI y en los PRONOEI la conciencia de la
importancia de la atencin integral y la estimulacin temprana para el desarrollo de sus hijos menores de
4 aos.
Objetivos especficos:

Desarrollar habilidades y actitudes especficas en madres y padres para atender integralmente y

estimular adecuadamente las capacidades de sus hijos, utilizando de la manera ms apropiada
los saberes y patrones culturales de su grupo de comunitario y los conocimientos cientficos
actuales.
Desarrollar las habilidades, la creatividad de los padres para la elaboracin y el uso de
materiales y juguetes educativos utilizando material reciclable y de la regin.
Recoger y hacer un inventario de cientos, canciones y juegos propios de la regin y de su grupo
tnico y sociocultural.
Mejorar la productividad de los programas infantiles utilizando da manera diferente las variables
tiempo, espacio y agentes educativos para atender al mayor nmero posible de nios con los
recursos existentes.

Poblacin que atiende:

Los beneficiarios de este programa son los nios menores de 4 aos, sus madres y sus padres, quienes,
capacitados por el programa, podrn brindarles una atencin integral u la estimulacin necesaria para su
desarrollo. Los nios son los hijos menores de los padres que tienen a sus hijos matriculados en los CEI o
PRONOEI. El programa tambin puede abrirse a otros padres y madres de familia de nios menores de 3
aos de la comunidad.
El programa se puede desarrollar donde exista un centro de educacin inicial o PRONOEI y nios
menores de 3 aos, pero est especialmente dirigido a zonas y familias de menores recursos en zonas
urbanas marginales, rurales y de frontera.
Estrategia de trabajo:
El programa consiste en desarrollar sesiones de trabajo regulares en forma quincenal o mensual con
madres y padres de familia de nios menores de 3 aos, bajo la forma de talleres a cargo de las docentes
del centro educativo y docentes coordinadoras de PRONOEI.
En cuanto a las estrategias estas consisten en:

Sensibilizacin y convocatoria a los padres

Ejecucin participativa
Coordinacin intersectorial
Capacitacin de los padres en el CEI y/o PRONOEI.
Asesoramiento a los padres en los hogares
Cofinanciamiento: entre el centro educativo o el PRONOEI y los padres.
Evaluacin participativa de los logros.

Los contenidos del programa son determinados por los profesores responsables de l. Igualmente, son
sugeridos los siguientes contenidos:

Importancia de la atencin integral y de la estimulacin temprana. Sus efectos.

Acciones de salud, higiene y nutricin en cada edad.
Primeros auxilios para nios pequeos.
Necesidades de estimulacin temprana en cada edad
Elaboracin de materiales y juguetes educativos
Como recopilar centros, canciones y juegos propios de la comunidad.
Evaluacin del avance de los nios.

Materiales que utilizan:

Material para la difusin: afiches y trifoliares
Material para la capacitacin: un manual autoinstructivo de orientacin para las docentes. Tambin se
pueden utilizar otros que considere necesarios el CEI o PRONOEI.
Material para la ejecucin: los materiales educativos son aportados o elaborados por los participantes. Se
hacen campaas de recoleccin de material reciclable en la localidad.
Actores educativos:
Los actores educativos son las docentes de los centros de educacin inicial y las docentes coordinadoras
de los programas no escolarizados de Educacin Inicial.
Seguimiento y evaluacin:
Se realiza una evaluacin de los logros de los nios, una autoevaluacin de los padres y una evaluacin
del impacto del programa