CURSO: TICA EN LA DOCENCIA

PARTICIPANTE: JUAN CARLOS ZARAGOZA CARRILLO

FECHA: 21 de agosto de 2013
ENSAYO:
LOS VALORES MORALES QUE SE VIVEN
EN LA SOCIEDAD Y SE RELACIONAN EN LA EDUCACIN

Lo ms valioso no siempre es lo que cuesta ms, sino, lo que ms cuesta para perdurar.

Inicio este ensayo con esta frase por dos razones: por el imaginario social que basa su
razn de ser en el aparentar lo que no es, en lugar de fincar su crecimiento y progreso en lo
mejor que puede tener: el poder de trascender.

Nuestra sociedad se est acostumbrando a vivir sin sentimientos de pertenencia hacia

el bien, a ser miope ante las imgenes de injusticia que se ven a diario en cualquier
escenario social, a ser invlidos mentales ante la imperiosa necesidad de moverse hacia
aquello que le regenerar su capacidad creadora para mejorar su existencia.

Educar? Para qu? Ensear? A quin? No son cuestiones sarcsticas o movidas

por la morbosidad, son preguntas cuya finalidad es definir lo atractivo de estas dos
obligaciones de los educadores, ya familia o escuela, y la respuesta es, para m y espero que
usted tenga una ms positiva, la familia ya no educa, ya no trasmite los genes sociales que la
vieron crecer: cumplir la palabra, compartir ideales, establecer acuerdos para convivir en
sana paz, aplicar el sentido comn en sus conflictos por su parte, la escuela ya no sabe
bien a bien cul es el centro de su razn de ser, por un lado los intereses polticos que
exigen resultados estandarizados y por el otro un sistema poltico que se empea en usar
como moneda de cambio al sistema educativo, por lo tanto, lo nico que se me ocurre para
profundizar en las respuestas es usando una frase acuada por una sociedad sin rumbo: y
Cmo ah qu? Sencillo pero complicado: regresar a la gnesis del ser humano.

Por naturaleza el hombre es un ser social que implica compartir para enriquecer lo que
sabe o posee es un ser con ideales que lo motivan a trascender como el ser justo cuando

debe emitir un juicio o cuando por un acto de generosidad siembra la semilla de la

abundanciaes un ser de paz que no teme pelear en buena lid, con honor y valor antes que
por poder y traicinen fin, es un ser humano con dignidad y nacido libre.

En sus inicios, la familia transmita lo mejor de la sociedad a la cual perteneca en sus

tradiciones y buenas costumbres, se educaba con el ejemplo; mientras que algunos de sus
miembros eran distinguidos, por esa educacin social, para enriquecerla a travs de los
mejores conocimientos, se enseaba por el ejemplo.

Educar y ensear lo bueno y lo mejor de una sociedad van de la mano con y por el
ejemplo de vida, elementos que hoy en da estn yuxtapuestos y en conflicto, porque educar
ya no genera alegra y ensear ya no inhibe la frustracin, sin embargo, no todo est perdido
o lo veo con un todo acabado en negativo, pues no todo est en ruinas.

Qu hacemos en una situacin social apremiante y cmo reaccionamos ante sta?

Si es una inundacin, habr quien trate de rescatar al que est en riesgo a costa de su propia
vida; si es un accidente de carretera, habr quien preste auxilio a costa de poner en riesgo su
seguridad personal; en un terremoto todava hay quien brinde al afectado lo mejor delo poco
que tiene; un alguna aula de cualquier escuela en nuestro pas, habr algn maestro que por
el ejemplo de vida d seales que la enseanza es un gozo y crea satisfaccin.

Todava hay personas generosas que dan lo mejor de s; todava hay personas que
respetan y protegen la vida humana; an existen personas que hacen de la responsabilidad
un estilo de vida y de la honestidad un medio para convencer que es mejor vivir pobre que
pobremente vivir en la riqueza mal habida; se pueden encontrar personas capaces de dejar a
un lado sus inters o confort para asegurar el bienestar de aquellos que poco tienen o que el
sistema de poder sociopoltico les arrebat

Entonces, Cmo ah qu? Sencillo pero complicado: regresar a la gnesis del ser
humano.