Maglio, Norma Beatriz

Fundamentos, tcnicas e
instrumentos de
exploracin psicolgica II
Programa 2009

Este documento est disponible para su consulta y descarga en

Memoria Acadmica, el repositorio institucional de la Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad
Nacional de La Plata, que procura la reunin, el registro, la difusin y
la preservacin de la produccin cientfico-acadmica dita e indita
de los miembros de su comunidad acadmica. Para ms informacin,
visite el sitio
www.memoria.fahce.unlp.edu.ar
Esta iniciativa est a cargo de BIBHUMA, la Biblioteca de la Facultad,
que lleva adelante las tareas de gestin y coordinacin para la concrecin de los objetivos planteados. Para ms informacin, visite el sitio
www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar

Licenciamiento

Esta obra est bajo una licencia Atribucin-No comercial-Sin obras derivadas 2.5
Argentina de Creative Commons.
Para ver una copia breve de esta licencia, visite
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/.
Para ver la licencia completa en cdigo legal, visite
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/legalcode.
O enve una carta a Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California
94305, USA.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

FACULTAD DE PSICOLOGA

ASIGNATURA

FUNDAMENTOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EXPLORACIN

PSICOLGICA II

PROFESORA ADJUNTA A CARGO: Dra. Norma Beatriz Maglio

PROGRAMA Ao 2009

2
FUNDAMENTOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EXPLORACIN
PSICOLGICA II
Rgimen de dictado: Semestral (Segundo cuatrimestre)
Programa 2009

1. CONSIDERACIONES GENERALES
El currculum actualmente vigente de las carreras de Profesorado y Licenciatura en
Psicologa est conformado sobre la base de cuatro reas: Psicolgica, Social,
Antropolgica y Pedaggica. En el rea Psicolgica se distinguen tres subreas:
Teoras y Fundamentos, Metodolgica y Aplicada.
La Asignatura Fundamentos Tcnicas e Instrumentos de Exploracin Psicolgica II,
est ubicada en la subrea Metodolgica y corresponde al cuarto ao de estudios.
Est destinada particularmente al aprendizaje de tcnicas proyectivas que permiten
obtener datos acerca de las caractersticas de los sujetos examinados. Por ello, se
relaciona estrechamente con las materias que la preceden en la misma subrea:
Estadstica Aplicada a la Psicologa, Epistemologa y Metodologa de la Investigacin
Psicolgica y Fundamentos, Tcnicas e Instrumentos de Exploracin Psicolgica I,
destinadas a la transmisin de contenidos tcnico-instrumentales y a los fundamentos
tericos y epistemolgicos que los sustentan.
Por otra parte, para la elaboracin de los datos, la asignatura se relaciona
necesariamente con todas aquellas materias que proporcionan los fundamentos
tericos que permiten hacer una interpretacin del material obtenido, tales como
Psicologa I y II, Teora Psicoanaltica y Corrientes Actuales en Psicologa. Para la
delimitacin de sus objetivos y contenidos resultan relevantes los conceptos de
proyeccin, desde el punto de vista psicoanaltico y los desarrollos sobre la
percepcin que provienen de diferentes marcos tericos.
El contenido de esta asignatura resulta fundamental para Psicodiagnstico, en la que
confluye la articulacin de conocimientos que permiten arribar al diagnstico
psicolgico. Lo mismo ocurre para las otras materias ulteriores destinadas a abordar
los distintos mbitos de aplicacin de las tcnicas de evaluacin psicolgica, tales
como Orientacin Vocacional, Psicologa Laboral, Psicologa Educacional, Psicologa

3
Forense, Psicologa Clnica de Nios y Adolescentes y Psicologa Clnica de Adultos
y Gerontes.
En funcin de la naturaleza de la asignatura y de su ubicacin en el Plan de Estudio
se han seleccionado los siguientes objetivos y contenidos.
2. OBJETIVOS
2.1. Generales:

Proporcionar conocimientos sobre las tcnicas incluidas en el programa as

como sobre sus fundamentos tericos.

Propiciar el desarrollo de habilidad y pericia para la administracin de las

tcnicas proyectivas y la posible interpretacin de los datos obtenidos, en el
marco de las consideraciones tico deontolgicas que corresponden a la
prctica del diagnstico.

Formar al alumno en la reflexin crtica acerca de las tcnicas e instrumentos

usados en la exploracin psicolgica.

2.2. Especficos:

Analizar instrumentos modelo en su gnero.

Distinguir los objetivos de cada una de las tcnicas y los procedimientos que
permiten identificar los diferentes datos que proporcionan.

Relacionar las recurrencias y convergencias que se producen a travs de la

administracin de tcnicas proyectivas (intra- test e inter- tests), a los fines de
obtener un juicio clnico objetivo, vlido y confiable.

Ensear y supervisar la forma de evaluacin e interpretacin de las tcnicas.

Discriminar entre los distintos tipos de informes psicolgicos y sus

particularidades diferenciales segn la demanda proveniente de los mbitos
profesionales.

Posibilitar el contacto con la bibliografa especfica, obligatoria y de consulta

que permita enriquecer y profundizar los temas propuestos.

Propiciar formas de interaccin y trabajo grupal que enriquezcan los

aprendizajes.

Motivar la investigacin a travs del uso de las tcnicas y proporcionar

informacin sobre la investigacin en el campo de la evaluacin psicolgica.

4
3. CONTENIDOS
PRIMERA PARTE
Las Tcnicas proyectivas
Unidad I
Las Tcnicas Proyectivas. Supuestos tericos que las fundamentan. Qu se
explora?

Recorte

terico

del

objeto.

Cmo

se

explora?

Delimitacin

metodolgica. Elaboracin de datos: Criterios de Interpretacin. Para qu se

explora? Integracin de estas tcnicas al proceso de Evaluacin psicolgica. Los
aportes de diferentes teoras al proceso de interpretacin.
SEGUNDA PARTE
Los Tests y Tcnicas considerados Modelos Tpicos.
Descripcin, fundamentos y estructura de cada uno de ellos.
Unidad II
Observaciones y entrevistas. La entrevista psicolgica. Tipos de entrevista
(dirigida, semidirigida y libre). Entrevista a adultos y a padres. Motivo de consulta.
Momentos de la entrevista. Actitud del entrevistador. Relacin vincular. Anlisis e
interpretacin de los datos. Niveles de anlisis. Construccin de hiptesis.
Unidad III
Las Tcnicas Grficas. Fundamentacin terica. Administracin. Criterios
generales de interpretacin. Test Grafolgico del Dibujo Libre de W Wolf. Dibujo
de la Figura Humana de K. Machover. Dibujo de la Casa-rbol-Persona (HTP) por
E. Hammer. Dibujo de una Familia de L. Corman. Test del Concepto ms
Desagradable de M. R. Harrower. Persona bajo la Lluvia por E. Hammer.
Unidad IV
Los Tests Verbales. Cuestionario Desiderativo. Test de Relaciones Objetales
(TRO) de Phillipson. Test de Apercepcin Temtica (TAT) de Murray. Diferencias
con el Psicodiagnstico de Rorschach. Test de Apercepcin para Nios (CAT) de
J. Bellak. Test Patte Noire (PN) de L. Corman. Fundamentos tericos.
Administracin, registro y criterios de interpretacin.

5
Unidad V
La Hora de Juego Diagnstica. Fundamentacin terica. Encuadre, consigna y,
material ldico. Dificultades que se pueden presentar. Momentos. Criterios de
interpretacin.
Unidad VI
Integracin de datos. Recurrencias y convergencias. Conclusiones diagnsticas.
La redaccin del informe: su especificidad de acuerdo a las diferentes reas de
aplicacin y al destinatario al que est dirigido. Clasificaciones actuales en
psiquiatra: el D.S.M. IV.
Unidad VII
Las pautas internacionales para el uso de los tests y su relacin con el Cdigo de
tica elaborado por la Asociacin Argentina de Estudio e Investigacin en
Psicodiagnstico (ADEIP).

Unidad VIII
Mtodo de Rorschach (Modalidad Taller).
Primer encuentro: Sntesis histrica del mtodo. Problemas epistemolgicos.
Definiciones de la experiencia y situacin. El Rorschach como espacio de
interaccin.
Segundo encuentro: Administracin. Consigna. Qu es una respuesta?
Categoras de clasificacin. Principio de la interdependencia de los componentes.

3.1. BIBLIOGRAFA POR UNIDADES

Unidad I
Bibliografa Obligatoria:
ABT, L. (1963) Una Teora de la psicologa proyectiva. En Abt, L. & Bellak, L.
(Cap. II). Psicologa Proyectiva. Buenos Aires: Paids.
ANZIEU, D. (1981). El concepto de Proyeccin en Psicologa. En D. Anzieu
(Cap.1) Los Mtodos Proyectivos. Buenos Aires: Abaco.
BELL, J. (1969). Introduccin a las Tcnicas Proyectivas. En J. Bell, (Cap.1).
Tcnicas Proyectivas. Buenos Aires: Paids.
BELLAK, L. (1963) Sobre los problemas del concepto de proyeccin. En Abt, L.
& Bellak, L. (Cap. I). Psicologa Proyectiva. Buenos Aires: Paids.

6
BERNSTEIN, J. (1969) Presentacin. En J. Bell, (Introduccin) Tcnicas
Proyectivas. Buenos Aires: Paids.
FRANK, L. K. (1965). Mtodos Proyectivos para el Estudio de la Personalidad.
En B. Murstein (Comp.), Handbook of Projective Techniques. E.E.U.U.:
Basic Books. (Traduccin en ficha de circulacin interna).
PIACENTE, T. & TITTARELLI, A. M. (2009) Los Tests. Criterios para su
clasificacin. Ficha de circulacin interna.
RAPAPORT, D. (1965). Diagnstico de la Personalidad y del Contenido
ideacional mediante tests. En
D. Rapaport (Cap. IV), Tests de
Diagnstico Psicolgico. Buenos Aires: Paids.
Bibliografa Complementaria:
FREUD, S. (1968). Neurosis de Angustia. En Obras Completas. Tomo I.
Madrid: Biblioteca Nueva.
FREUD, S. (1968). La Neuropsicosis de Defensa. En Obras Completas. Tomo
I. Madrid: Biblioteca Nueva.
FREUD, S. (1968) Ttem y Tab. En Obras Completas.Tomo II. Madrid:
Biblioteca Nueva.
LAPLANCHE, J. y PONTALIS, J. (1971). Diccionario de Psicoanlisis.
Barcelona: Labor.
SAMI, A. (1970). De la Proyeccin. (Pg. 7-61).Buenos Aires: Petrel.
SCHWARTZ, L. (1994). El Concepto de Estructura y sus Implicancias en el
Psicodiagnstico. Psicodiagnosticar Ao IV. Vol. IV. Rosario: ADEIP.
Unidad II
Bibliografa Obligatoria:
ABERASTURY, A. (1962). Teora y Tcnica del Psicoanlisis en Nios. Buenos
Aires: Paids.
ALBAJAN, V. L. (1996). La Entrevista en el Proceso Psicodiagnstico. Buenos
Aires: Psicoteca.
BLEGER, J. (1972). Temas de Psicologa. Buenos Aires: Nueva Visin.
MANNONI, M. (1975). La Primera Entrevista con el Psicoanalista. Buenos Aires:
Granica.
PIACENTE, T. (2009) Observacin y Entrevista. Ficha de circulacin interna.
SCHWARTZ, L.; CARIDE, M. R. & MAGLIO, N. (2000) Gua para la
administracin e interpretacin de las Tcnicas Proyectivas. La Plata: La
Campana.
Bibliografa Complementaria
AIKEN, L. R. (1996) Personality Assessment Methods and Practices. Seattle:
Hogrefe & Huber Publishers.

7
LEVIN, E (2006). Variables intervinientes en la Evaluacin del Proceso
psicodiagnstico. Ficha del Departamento de Publicaciones de la Facultad
de Psicologa de la UBA.
MALADESKY, F. (2004). Diagnstico en Nios- Vnculos y Prevencin. Buenos
Aires: Lugar Editorial.
VECCIA, T. A. (2002). Diagnstico de la Personalidad- Desarrollos actuales y
estrategias combinadas. (Cap. 1) Buenos Aires: Lugar Editorial.
Unidad III
Bibliografa Obligatoria:
BERNSTEIN, J. (1978) Tests Proyectivos Ldicos, Verbales y Grficos (Cap. II
y III) En J. Belll, Tcnicas Proyectivas. Buenos Aires: Paids.
BOFFA, O. (2006). Exploracin a travs del Dibujo Libre. En Libro de
Ponencias del X Congreso Nacional de Psicodiagnstico, XVII Jornadas
Nacionales de ADEIP. Crisis- Mutaciones- Rupturas- Posibilidades, 141144.Buenos Aires: ADEIP.
BOFFA, O. (2006). Configuracin del Espacio Vital en la Tcnica del Paisaje.
En Libro de Ponencias del X Congreso Nacional de Psicodiagnstico, XVII
Jornadas Nacionales de ADEIP. Crisis- Mutaciones- RupturasPosibilidades, 145-147. Buenos Aires: ADEIP.
CORMAN, L. (1977). El Test del Dibujo de la Familia. Buenos Aires: Kapeluz.
HAMMER, E. (1976). Preparando el Escenario (Parte I, Cap. 1y 2);
Componentes Expresivos (Parte II, Cap. 3); Componentes del Contenido
(Parte III, Cap. 4, 8, 16 y 17. En E. Hammer, Tests Proyectivos Grficos.
Buenos Aires: Paids.
MACHOVER, K. (1975). Dibujo de la Figura Humana. Un modo de Investigar la
Personalidad. En Anderson, G. L. & Anderson, H. H. (Comp.), Tcnicas
Proyectivas del Diagnstico Psicolgico. Madrid: Rialp.
SCHWARTZ, L.; CARIDE, M. R. & MAGLIO, N. (2000) Gua para la
administracin e interpretacin de las Tcnicas Proyectivas. La Plata: La
Campana.
Bibliografa Complementaria:
BOUTONIER, J. (1968). El Dibujo del Nio Normal y Anormal. Buenos Aires:
Paids.
DELGADO, L. C. (1983). Anlisis Estructural del Dibujo Libre. Buenos Aires:
Paids.
QUEROL, S. & CHAVES PAZ, M. I. (2004). Test de la Persona Bajo la Lluvia.
Buenos Aires: Lugar.
SCHWARTZ, L. (2206). Travestismo: Cuerpo e Imagen. Evaluado con el DFH.
Libro de Ponencias. Crisis- Mutaciones- Rupturas- Posibilidades, 100103. Buenos Aires: ADEIP.

8
Unidad IV
Bibliografa Obligatoria:
AMAYA, E. (2006). Psicodiagnstico y Repeticin. La Narracin de la Historia
en el TAT. En Libro de Ponencias del X Congreso Nacional de
Psicodiagnstico, XVII Jornadas Nacionales de ADEIP. CrisisMutaciones- Rupturas- Posibilidades, 113-116. Buenos Aires: ADEIP.
BELLAK, L. S. (1979). Manual del CAT. Buenos Aires: Paids.
BELLAK, L. S. (1979). El Uso Clnico de las Pruebas Psicolgicas del TAT,
CAT, SAT. Mxico: El Manual Moderno.
CORMAN, L. (1979). El Test Patte Noire (PN) Manual I. Barcelona: Herder.
MAGLIO, N. & FATELEVICH, M. (2004) TAT: Triangulacin- temtica de la
lmina, tiempo de reaccin y mtodo de preferencias. Memorias de las XI
Jornadas de Investigacin- Psicologa Sociedad y Cultura. Tomo II. 287289. Buenos Aires: Facultad de Psicologa.
MAGLIO, N. & FATELEVICH, M. (2007)- Indicadores relevantes sobre el
Cuestionario Desiderativo y el Test Persona bajo la Lluvia. En El malestar
en lo Cotidiano. Diferentes Miradas en Salud Mental (Comp.) Buenos
Aires: AASM Serie Conexiones.
MALADESKY, F. (2004). Diagnstico en Nios- Vnculos y Prevencin. (Cap. 5)
Buenos Aires: Lugar Editorial.
MURRAY, H. (1975). Test de Apercepcin Temtica (TAT). Buenos Aires:
Paids.
PHILLIPSON, H. (2006 11 Ed.). Test de Relaciones Objetales. Buenos Aires:
Paids.
RABIN, A. I. & HAWORTH, M. R. (1966). Tcnicas Proyectivas para Nios.
Buenos Aires: Paids.
SCHUSTER, M.C. & GRASSANO de PCOLO, E. (1993). ndices diagnsticos
y pronsticos en el Test desiderativo a partir del estudio de las defensas.
En E. Grassano de Pcolo (Cap. 3). Indicadores psicopatolgicos en
Tcnicas Proyectivas. Buenos Aires: Nueva Visin.
SCHWARTZ, L. (1995). Las Historias Clishs en las Tcnicas Proyectivas.
Implicancias Metodolgicas. Revista de Psicologa, Docencia e
Investigacin N 23 Serie: Estudios e Investigaciones. La Plata: Facultad
de Humanidades y Ciencias de la Educacin. U.N.L.P.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (1998). El Test Patte Noire. La Plata: Ed. de
la UNLP.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (2000). El CAT-A: Contribuciones para su
Interpretacin. La Plata: Ed. de la U.N.L.P.
SCHWARTZ, L.; CARIDE, M. R. & MAGLIO, N. (2000) Gua para la
administracin e interpretacin de las Tcnicas Proyectivas. La Plata: La
Campana.

9
SCHWARTZ, L. (2002). Propuesta Metodolgica para interpretar el TAT - Desde
la Clnica de las Estructuras. Psicodiagnosticar Ao 2002. Volumen 12.
Rosario: ADEIP.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (2004). Respuestas a las Lminas en Blanco
del TAT y TRO. Desde un enfoque Psico- Socio- Antropolgico. Memorias
de las XI Jornadas de Investigacin- Psicologa Sociedad y Cultura. Tomo II.
305-307. Buenos Aires: Facultad de Psicologa de la UBA.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (2004). Test de Apercepcin Temtica:
Actualizacin de los Clishs de las Lminas Universales. Similitudes y
Diferencias. Revista Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin
Psicolgica. Ao 2004. Vol.17 N 2. Buenos Aires: AIDEP, 107 121.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (2004). Clishs de las Lminas Especficas
del TAT Elaboraciones. Revista Iberoamericana de Diagnstico y
Evaluacin Psicolgica. Ao 2004. Vol.18 N 1. 43- 49. Buenos Aires:
AIDEP.
SIQUIER DE OCAMPO, M .L. & GARCA ARZENO, M. E. (1980) El Proceso
Psicodiagnstico y las Tcnicas Proyectivas. (Cap. I, III, IV) Tomo I.
Buenos Aires: Paids.
Bibliografa Complementaria
CELENER, G. & BRAUDE, M. (2001). El Cuestionario Desiderativo. Buenos
Aires: Lugar.
GUBERMAN, M (2006). Nuevas Aportaciones al Cuestionario Desiderativo.
Psicodiagnosticar, (ADEIP) V 16, 2006,91-96. Rosario: AMALEVI.
MAGLIO, N. & FATELEVICH, M. (2004) Lminas especficas del TAT- Anlisis
de un indicador que contribuye a la determinacin de conflictos. Memorias
del VIII Congreso Nacional de Psicodiagnstico - XV Jornadas Nacionales
de A.D.E.I.P. Actualizando y produciendo conocimientos. Tomo II. 389390.
MAGLIO, N. & FATELEVICH, M. (2005) Test de Apercepcin Temtica de H.
Murray- Sensibilidad para el Diagnstico Diferencial: Presentacin de Caso.
Memorias de las XII Jornadas de Investigacin- Primer Encuentro de
Investigadores en Psicologa del Mercosur. Avances, nuevos desarrollos e
integracin regional. Tomo II. 276- 278. Buenos Aires: Facultad de
Psicologa de la UBA.
SCHWARTZ, L.; LUQUE, A. & BIASELLA, R. (2004). Particularidades en la
Lmina 13 del TAT. Memorias de las XI Jornadas de InvestigacinPsicologa Sociedad y Cultura. Tomo I. 80-81. Buenos Aires: Facultad de
Psicologa de la UBA.
SCHWARTZ, L. & CASTILLO, M. C. (2004). Test de Apercepcin Temtica de H.
Murray (TAT): La obtencin de un nuevo indicador para la Interpretacin a
partir de la ampliacin de la Tcnica de Administracin. Memorias de las XI
Jornadas de Investigacin- Psicologa Sociedad y Cultura. Tomo II. 338-339.
Buenos Aires: Facultad de Psicologa de la UBA.

10
SCHWARTZ, L. & LUQUE, A. (2005) Violencia en las relaciones afectivas.
Peculiaridades de Gnero en la Lmina 13 del TAT. Memorias de las XI
Jornadas de Investigacin- Psicologa Sociedad y Cultura. Tomo II. 307309. Buenos Aires: Facultad de Psicologa de la UBA.
Unidad V
Bibliografa Obligatoria:
ABERASTURY, A. (1962). Teora y Tcnica del Psicoanlisis en Nios. Caps.
V y VII. Buenos Aires: Paids.
CARIDE de MIZES, M. R. & GRINFELD, M. G. (1981). La entrevista de juego
como Tcnica Proyectiva. Buenos Aires: Eudeba CEA.
Bibliografa Complementaria:
SIQUIER DE OCAMPO, M. L. (1980). La hora de juego diagnstica (Tomo I
Cap. VII). En M. L. Siquier de Ocampo, M. E. Garca Arzeno & Colab. En
El Proceso Psicodiagnstico y las Tcnicas Proyectivas. Buenos Aires:
Nueva Visin.
WINNICOTT, D. (1985). Realidad y Juego. Buenos Aires: Gedisa.
Unidad VI
Bibliografa Obligatoria:
CELENER, G. (2003). Tcnicas Proyectivas. Actualizacin e Interpretacin en
los mbitos Clnico, Laboral y Forense. Tomos I y II. Buenos Aires: Lugar.
DSM-IV BREVARIO (1999 2 Ed.) Criterios diagnsticos. Masson, S. A.
LEVIN, E (2006). Variables intervinientes en la Evaluacin del Proceso
psicodiagnstico. Ficha del Departamento de Publicaciones de la Facultad
de Psicologa de la UBA.
LUNAZZI de JUBANY, H. (1992). Lectura del Psicodiagnstico. Buenos Aires:
Fundacin de Belgrano.
PEREZ LALLI, M. S. (2008). Reflexiones lgicas, metodolgicas y
epistemolgicas para una buena praxis del psicodiagnstico. En
Demanda, tica y Lmites. Buenos Aires: AKADIA, 158-162.
SCHWARTZ, L. (1990). Tcnicas de la Exploracin- Interpretacin en la
Clnica. (Comp.) Buenos Aires: Psicoteca.
SCHWARTZ, L. (1994). El Concepto de Estructura y sus Implicancias en el
Psicodiagnstico. Psicodiagnosticar Ao IV. Vol. IV. Rosario: ADEIP.
SCHWARTZ, L (1998). Algunas problemticas epistemolgicas relacionadas
con el Psicodiagnstico. Psicodiagnosticar Ao VIII. Volumen VIII.
Rosario: ADEIP, 26-32.
Bibliografa Complementaria:
CALZADA, J. G. e IBAEZ M. A. (2002) Consideraciones ticas en la prctica
del psicodiagnstico. En T. A Veccia, (Cap. 6). Diagnstico de la

11
Personalidad- Desarrollos actuales y estrategias combinadas. Buenos
Aires: Lugar Editorial
MALADESKY, F. (2004). Diagnstico en Nios- Vnculos y Prevencin. (Cap. 5)
Buenos Aires: Lugar Editorial.
SIQUIER DE OCAMPO, M. L. (1980). Las Tcnicas Proyectivas y el Proceso
Psicodiagnstico. Buenos Aires: Nueva Visin.
SCHWARTZ, L. (1996 2 Ed.): Hablar lo Verbal. Buenos Aires: Tekn.
Unidad VII
Bibliografa Obligatoria:
ASOCIACIN ARGENTINA DE ESTUDIO E INVESTIGACIN EN
PSICODIAGNSTICO (2000). Cdigo de tica del Psicodiagnstico.
Rosario: ADEIP.
ASOCIACIN ARGENTINA DE ESTUDIO E INVESTIGACIN EN
PSICODIAGNSTICO (2000). Pautas Internacionales para el uso de los
Tests (Versin Argentina). Rosario: ADEIP.
Bibliografa Complementaria
PEREZ LALLI, M. S. (2008). Reflexiones lgicas, metodolgicas y
epistemolgicas para una buena praxis del psicodiagnstico. En
Demanda, tica y Lmites. Buenos Aires: AKADIA, 158-162.
Unidad VIII
Bibliografa Obligatoria
BOHM, E. (1953). Fenmenos Especiales. Ficha de circulacin interna.
HUSAIN, O. (2005) Pertinencia Diagnstica de la Conciencia de Interpretacin.
Captulo 4. Traduccin de D. Elas en Abre letras 5. Revista de extensin de
la ctedra de Psicodiagnstico.
LUNAZZI, H. (2003). Ampliando nuestro estudio del Rorschach. La Plata:
EDULP de la UNLP.
RAUSCH de TRAUBENBERG, N. (1990). El Rorschach como espacio de
interaccin. Ficha de circulacin interna.
SCHAFER, R. (1982) Dinmicas interpersonales en la Interpretacin
Psicoanaltica del Rorschach. Ficha de circulacin interna.
Bibliografa Complementaria

12
CERNEY, M. (1992) Respuesta Contaminada. Ficha de circulacin interna.
ELIAS, D.; LUNAZZI, H; URRUTIA, M.; GARCA DE LA FUENTE, M.;
FERNNDEZ, F. & DE LA FUENTE; S. (2001) Revisin crtica de la
administracin de Rorschach. Cap. 7.En Abreletras 4. Revista de
extensin de la ctedra Psicodiagnstico.
LUNAZZI, H.; URRUTIA, M.; GARCA DE LA FUENTE, M.; ELAS, D.;
FERNNDEZ, F. & DE LA FUENTE; S. (2006) El Rorschach en sujetos
no pacientes.Tablas normativas. Madrid: Psimtica.
SCHAFER, R. (1975) Los tests psicolgicos en la investigacin clnica. Buenos
Aires: Horm.

4. RECURSOS DIDCTICOS.
- Clase magistral.
- Ilustraciones en Power point.
- Presentacin de las Tcnicas seleccionadas.
- Mostracin de administraciones realizadas por examinadores expertos.
5. TRABAJOS PRCTICOS
5.1. OBJETIVOS:
Vincular al alumno con la prctica de la administracin, registro e interpretacin de
algunas de las tcnicas enunciadas en el programa terico a travs de recursos
tales como:

Observacin de administraciones realizadas por examinadores expertos.

Supervisin de las administraciones e interpretaciones realizadas por los

alumnos.

Participacin de los alumnos en actividades de Rol playing.

Ampliacin de la informacin aportada en las clases tericas a travs de la

lectura y cometario de textos en forma grupal.

5.2. CONTENIDOS:
Trabajo Prctico N1 y N2: Concepto de proyeccin.
Trabajo Prctico N3: Parcial. Entrevista.
Trabajo Prctico N4: Entrevista y Tcnicas grficas: DFH, HTP, Dibujo de una
Familia, Persona bajo la lluvia.

13
Trabajo Prctico N5: Tcnicas grficas. Tcnicas verbales: Cuestionario
desiderativo.
Trabajo Prctico N6: Tcnicas verbales: TAT y CAT-A.
Trabajo Prctico N7: Tcnicas verbales: Patte- Noire.
Trabajo Prctico N8: Revisin de Tcnicas. Integracin de datos.
Prctico N9: Entrega de carpetas caso nio y adulto.
Trabajo Prctico N10: Devolucin de carpetas.

5.3. BIBLIOGRAFA PARA LOS TRABAJOS PRCTICOS:

Unidad I. Trabajos Prcticos 1 y 2:
ABT, L. (1963) Una Teora de la psicologa proyectiva. En Abt, L. & Bellak, L.
(Cap. II). Psicologa Proyectiva. Buenos Aires: Paids.
ANZIEU, D. (1981). Los Mtodos Proyectivos. Buenos Aires: Abaco.
BELL, J. (1969). Introduccin a las Tcnicas Proyectivas. En J. Bell, (Cap.1).
Tcnicas Proyectivas. Buenos Aires: Paids.
BELLAK, L. (1963) Sobre los problemas del concepto de proyeccin. En Abt, L.
& Bellak, L. (Cap. I). Psicologa Proyectiva. Buenos Aires: Paids.
BERNSTEIN, J. (1969) Presentacin. En J. Bell, (Introduccin) Tcnicas
Proyectivas. Buenos Aires: Paids.
FRANK, L. K. (1965). Mtodos Proyectivos para el Estudio de la Personalidad.
En B. Murstein (Comp.), Handbook of Projective Techniques. E.E.U.U.:
Basic Books. (Traduccin en ficha de circulacin interna).
PIACENTE, T. & TITTARELLI, A. M. (2009) Los Tests. Criterios para su
clasificacin. Ficha de circulacin interna.
RAPAPORT, D. (1965). Diagnstico de la Personalidad y del Contenido
ideacional mediante tests. En
D. Rapaport (Cap. IV), Tests de
Diagnstico Psicolgico. Buenos Aires: Paids.
Unidad II. Trabajos Prcticos 3 y 4.
ABERASTURY, A. (1962). Teora y Tcnica del Psicoanlisis en Nios. Buenos
Aires: Paids.
ALBAJAN, V. L. (1996). La Entrevista en el Proceso Psicodiagnstico. Buenos
Aires: Psicoteca.
BLEGER, J. (1972). Temas de Psicologa. Buenos Aires: Nueva Visin.
MANNONI, M. (1975). La Primera Entrevista con el Psicoanalista. Buenos Aires:
Granica.
PIACENTE, T. (2009) Observacin y Entrevista. Ficha de circulacin interna.

14
SCHWARTZ, L.; CARIDE, M. R. & MAGLIO, N. (2000) Gua para la
administracin e interpretacin de las Tcnicas Proyectivas. La Plata: La
Campana.
Unidad III: Trabajos Prcticos 4 y 5.
BERNSTEIN, J. (1978) Tests Proyectivos Ldicos, Verbales y Grficos (Cap. II
y III) En J. Belll, Tcnicas Proyectivas. Buenos Aires: Paids.
CORMAN, L. (1977). El Test del Dibujo de la Familia. Buenos Aires: Kapeluz.
HAMMER, E. (1976). Preparando el Escenario (Parte I, Cap. 1y 2);
Componentes Expresivos (Parte II, Cap. 3); Componentes del Contenido
(Parte III, Cap. 4, 8, 16 y 17. En E. Hammer, Tests Proyectivos Grficos.
Buenos Aires: Paids.
MACHOVER, K. (1975). Dibujo de la Figura Humana. Un modo de Investigar la
Personalidad. En Anderson, G. L. & Anderson, H. H. (Comp.), Tcnicas
Proyectivas del Diagnstico Psicolgico. Madrid: Rialp.
SCHWARTZ, L.; CARIDE, M. R. & MAGLIO, N. (2000) Gua para la
administracin e interpretacin de las Tcnicas Proyectivas. La Plata: La
Campana.
Unidad IV. Trabajos Prcticos 6 y 7:
BELLAK, L. S. (1979). Manual del CAT. Buenos Aires: Paids.
BELLAK, L. S. (1979). El Uso Clnico de las Pruebas Psicolgicas del TAT,
CAT, SAT. Mxico: El Manual Moderno.
SCHWARTZ, L. (1995). Las Historias Clishs en las Tcnicas Proyectivas.
Implicancias Metodolgicas. Revista de Psicologa, Docencia e
Investigacin N 23 Serie: Estudios e Investigaciones. La Plata: Facultad
de Humanidades y Ciencias de la Educacin. U.N.L.P.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (1998). El Test Patte Noire. La Plata: Ed. de
la UNLP.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (2000). El CAT-A: Contribuciones para su
Interpretacin. La Plata: Ed. de la U.N.L.P.
SCHWARTZ, L.; CARIDE, M. R. & MAGLIO, N. (2000) Gua para la
administracin e interpretacin de las Tcnicas Proyectivas. La Plata: La
Campana.
SCHWARTZ, L. (2002). Propuesta Metodolgica para interpretar el TAT - Desde
la Clnica de las Estructuras. Psicodiagnosticar Ao 2002. Volumen 12.
Rosario: ADEIP.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (2004). Respuestas a las Lminas en Blanco
del TAT y TRO. Desde un enfoque Psico- Socio- Antropolgico. Memorias
de las XI Jornadas de Investigacin- Psicologa Sociedad y Cultura. Tomo II.
305-307. Buenos Aires: Facultad de Psicologa de la UBA.

15
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (2004). Test de Apercepcin Temtica:
Actualizacin de los Clishs de las Lminas Universales. Similitudes y
Diferencias. Revista Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin
Psicolgica. Ao 2004. Vol.17 N 2. Buenos Aires: AIDEP, 107 121.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (2004). Clishs de las Lminas Especficas
del TAT Elaboraciones. Revista Iberoamericana de Diagnstico y
Evaluacin Psicolgica. Ao 2004. Vol.18 N 1. 43- 49. Buenos Aires:
AIDEP.
Unidad VI. Trabajos Prcticos 7 y 8:
CELENER, G. (2003). Tcnicas Proyectivas. Actualizacin e Interpretacin en
los mbitos Clnico, Laboral y Forense. Tomos I y II. Buenos Aires: Lugar.
LEVIN, E (2006). Variables intervinientes en la Evaluacin del Proceso
psicodiagnstico. Ficha del Departamento de Publicaciones de la Facultad
de Psicologa de la UBA.
PEREZ LALLI, M. S. (2008). Reflexiones lgicas, metodolgicas y
epistemolgicas para una buena praxis del psicodiagnstico. En
Demanda, tica y Lmites. Buenos Aires: AKADIA, 158-162.
SCHWARTZ, L. (1990). Tcnicas de la Exploracin- Interpretacin en la
Clnica. (Comp.) Buenos Aires: Psicoteca.
SCHWARTZ, L. (1994). El Concepto de Estructura y sus Implicancias en el
Psicodiagnstico. Psicodiagnosticar Ao IV. Vol. IV. Rosario: ADEIP.
SCHWARTZ, L (1998). Algunas problemticas epistemolgicas relacionadas
con el Psicodiagnstico. Psicodiagnosticar Ao VIII. Volumen VIII.
Rosario: ADEIP, 26-32.
5.4. METODOLOGA
En la primera clase de Trabajos Prcticos los alumnos se dividirn en grupos de no
ms de cuatro integrantes, cada uno de los cules deber nominar un coordinador
de actividades.
Los grupos debern informar sobre la periodicidad de sus reuniones, los temas
tratados y la bibliografa consultada.
Como resultado de su trabajo debern presentar dos carpetas: una destinada a la
aplicacin de las diferentes tcnicas a un nio y otra, a un adulto.
La carpeta destinada a la evaluacin de nios deber incluir:
-

Entrevista a los padres.

Tcnicas Grficas: Dibujo de una Figura Humana (DFH) y Dibujo de una

Familia.

16
-

Tcnicas Verbales: Test de Apercepcin para Nios (CAT-A) y Test Patte

Noire (PN).

Sntesis interpretativa.

La carpeta destinada a la evaluacin de un sujeto adulto deber contener:

-

Entrevista semidirigida.

Tcnicas Grficas: Dibujo de la Casa-rbol-Persona (HTP) y Persona bajo la

Lluvia.

Tcnicas Verbales: Cuestionario Desiderativo y Test de Apercepcin Temtica

(TAT).

Sntesis interpretativa.

6. SISTEMA DE EVALUACIN Y PROMOCIN

Aprobarn la cursada los alumnos que cumplan los siguientes requisitos:
* 75% de asistencia a los Trabajos prcticos.
* Integracin efectiva a su grupo de trabajo participando y colaborando en todas
las tareas a realizar. La valoracin de la participacin la har cada grupo y el
auxiliar docente.
* Aprobacin de tres evaluaciones:

Individual: parcial escrito sobre la Primera Parte del Programa: Las

Tcnicas Proyectivas. (Unidad I)

Grupal:

Estudio

de

caso

Nio/a.

Administracin

de

las

tcnicas

seleccionadas y anlisis de los datos obtenidos. (Interpretacin).

Grupal:

Estudio

de

caso

Adulto.

Administracin

de

las

tcnicas

seleccionadas y anlisis de los datos obtenidos. (Interpretacin).

* Aprobacin del Taller sobre el Mtodo de Rorschach. Para ello se requiere:

Asistencia obligatoria a las dos clases en que se desarrolla el taller.

Completamiento del cuestionario aportado por la docente a cargo del

mismo.

Entrega de las respuestas, slo a la persona encargada del taller, la

semana inmediatamente posterior a su cursada.

Obtencin de una nota igual o mayor a 4 (cuatro).

17
Los alumnos que renan estos requisitos sern considerados regulares y podrn
rendir el Examen final en forma oral o escrita.
Los que no cumplan con todos ellos sern considerados libres y debern rendir el
Examen final en forma escrita y oral.

7. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN
Los docentes de la Ctedra participan del Proyecto 11/H461 Violencia: Mujer
golpeada-

delimitacin

de

la

estructura

psquica

mediante

Tcnicas

Proyectivas del Programa de Incentivos a los docentes investigadores bajo la

direccin de la Dra. Liliana Schwartz.
Asimismo un grupo de ellos participa de una investigacin sobre el Test de
Frases Incompletas.
8. ACTIVIDADES DE EXTENSIN Y DIFUSIN
Se prevn presentaciones en las que se difundirn los hallazgos relativos a los
temas de investigacin en congresos nacionales e internacionales.
Se informar a los alumnos oportunamente sobre los trabajos a ser
presentados.
Se presentar un proyecto sobre abuso y violencia familiar en la Secretara de
Extensin Universitaria de la UNLP, en el que intervendrn los docentes de la
ctedra.
9. BIBLIOGRAFA GENERAL
ABT, L. (1963) Una Teora de la psicologa proyectiva. En Abt, L. & Bellak, L.
(Cap. II). Psicologa Proyectiva. Buenos Aires: Paids.
ABERASTURY, A. (1962). Teora y Tcnica del Psicoanlisis en Nios. Buenos
Aires: Paids.
ALBAJAN, V. L. (1996). La Entrevista en el Proceso Psicodiagnstico. Buenos
Aires: Psicoteca.
AIKEN, L. R. (1996) Personality Assessment Methods and Practices. Seattle:
Hogrefe & Huber Publishers.
AMAYA, E. (2006). Psicodiagnstico y Repeticin. La Narracin de la Historia
en el TAT. En Libro de Ponencias del X Congreso Nacional de
Psicodiagnstico, XVII Jornadas Nacionales de ADEIP. CrisisMutaciones- Rupturas- Posibilidades, 113-116. Buenos Aires: ADEIP.
ANZIEU, D. (1981). Los Mtodos Proyectivos. Buenos Aires: Abaco.

18
ASOCIACIN ARGENTINA DE ESTUDIO E INVESTIGACIN EN
PSICODIAGNSTICO (2000). Cdigo de tica del Psicodiagnstico.
Rosario: ADEIP.
ASOCIACIN ARGENTINA DE ESTUDIO E INVESTIGACIN EN
PSICODIAGNSTICO (2000). Pautas Internacionales para el uso de los
Tests (Versin Argentina). Rosario: ADEIP.
BELL, J. (1969). Introduccin a las Tcnicas Proyectivas. En J. Bell, (Cap.1).
Tcnicas Proyectivas. Buenos Aires: Paids.
BELLAK, L. (1963) Sobre los problemas del concepto de proyeccin. En Abt, L.
& Bellak, L. (Cap. I). Psicologa Proyectiva. Buenos Aires: Paids.
BELLAK, L. S. (1979). Manual del CAT. Buenos Aires: Paids.
BELLAK, L. S. (1979). El Uso Clnico de las Pruebas Psicolgicas del TAT,
CAT, SAT. Mxico: El Manual Moderno.
BERNSTEIN, J. (1978) Presentacin. Tests Proyectivos Ldicos, Verbales y
Grficos En J. Belll, (Introduccin. Cap. II y III) Tcnicas Proyectivas.
Buenos Aires: Paids.
BLEGER, J. (1972). Temas de Psicologa. Buenos Aires: Nueva Visin.
BOFFA, O. (2006). Exploracin a travs del Dibujo Libre. En Libro de
Ponencias del X Congreso Nacional de Psicodiagnstico, XVII Jornadas
Nacionales de ADEIP. Crisis- Mutaciones- Rupturas- Posibilidades, 141144.Buenos Aires: ADEIP.
BOFFA, O. (2006). Configuracin del Espacio Vital en la Tcnica del Paisaje.
En Libro de Ponencias del X Congreso Nacional de Psicodiagnstico, XVII
Jornadas Nacionales de ADEIP. Crisis- Mutaciones- RupturasPosibilidades, 145-147. Buenos Aires: ADEIP.
BOHM, E. (1953). Fenmenos Especiales. Ficha de circulacin interna.
BOUTONIER, J. (1968). El Dibujo del Nio Normal y Anormal. Buenos Aires:
Paids.
CALZADA, J. G. e IBAEZ M. A. (2002) Consideraciones ticas en la prctica
del psicodiagnstico. En T. A Veccia, (Cap. 6). Diagnstico de la
Personalidad- Desarrollos actuales y estrategias combinadas. Buenos
Aires: Lugar Editorial
CARIDE de Mizes, M. R. (1981). La Hora de Juego como Tcnica Proyectiva.
Buenos Aires: Tekn.
CARIDE de Mizes, M. R. (2000). Aportes a la interpretacin del T.R.O. Ficha de
Ctedra.
CELENER, G. & BRAUDE, M. (2001). El Cuestionario Desiderativo. Buenos
Aires: Lugar.
CELENER, G. (2003). Tcnicas Proyectivas. Actualizacin e Interpretacin en
los mbitos Clnico, Laboral y Forense. Tomos I y II. Buenos Aires: Lugar.
CERNEY, M. (1992) Respuesta Contaminada. Ficha de circulacin interna.
CORMAN, L. (1977). El Test del Dibujo de la Familia. Buenos Aires: Kapeluz.
CORMAN, L. (1979). El Test Patte Noire (PN) Manual I. Barcelona: Herder.

19
DELGADO, L. C. (1983). Anlisis Estructural del Dibujo Libre. Buenos Aires:
Paids.
ELIAS, D. Pertinencia de la Conciencia de Interpretacin. En Abre letras 4.
Cap. 5. Revista de extensin de la ctedra Psicodiagnstico.
ELIAS, D.; LUNAZZI, H; URRUTIA, M.; GARCA DE LA FUENTE, M.;
FERNNDEZ, F. & DE LA FUENTE; S. (2001) Revisin crtica de la
administracin de Rorschach. Cap. 7.En Abreletras 4. Revista de
extensin de la ctedra Psicodiagnstico.
FRANK, L. K. (1965). Mtodos Proyectivos para el Estudio de la Personalidad.
En B. Murstein (Comp.), Handbook of Projective Techniques. E.E.U.U.:
Basic Books. (Traduccin en ficha de circulacin interna).
FREUD, S. (1968). Neurosis de Angustia. En Obras Completas. Tomo I.
Madrid: Biblioteca Nueva.
FREUD, S. (1968). La Neuropsicosis de Defensa. En Obras Completas. Tomo
I. Madrid: Biblioteca Nueva.
FREUD, S. (1968) Ttem y Tab. En Obras Completas.Tomo II. Madrid:
Biblioteca Nueva.
GRASSANO de PCOLO, E. (1993). Indicadores psicopatolgicos en Tcnicas
Proyectiva. Buenos Aires: Nueva Visin.
GUBERMAN, M (2006). Nuevas Aportaciones al Cuestionario Desiderativo.
Psicodiagnosticar, (ADEIP) V 16, 2006,91-96. Rosario: AMALEVI.
HAMMER, E. (1976). Preparando el Escenario (Parte I, Cap. 1y 2);
Componentes Expresivos (Parte II, Cap. 3); Componentes del Contenido
(Parte III, Cap. 4, 8, 16 y 17. En E. Hammer, Tests Proyectivos Grficos.
Buenos Aires: Paids.
HUSAIN, O. (2005) Pertinencia Diagnstica de la Conciencia de Interpretacin.
Captulo 4. Traduccin de D. Elas en Abre letras 5. Revista de extensin de
la ctedra de Psicodiagnstico.
LEVIN, E (2006). Variables intervinientes en la Evaluacin del Proceso
psicodiagnstico.Ficha del Departamento de Publicaciones de la Facultad
de Psicologa de la UBA.
LAPLANCHE, J. y PONTALIS, J. (1971). Diccionario de Psicoanlisis
Barcelona: Labor.
LUNAZZI de JUBANY, H. (1992). Lectura del Psicodiagnstico. Buenos Aires:
Fundacin de Belgrano.
LUNAZZI, H. (2003). Ampliando nuestro estudio del Rorschach. La Plata:
EDULP de la UNLP.
LUNAZZI, H.; URRUTIA, M.; GARCA DE LA FUENTE, M.; ELAS, D.;
FERNNDEZ, F. & DE LA FUENTE; S. (2006) El Rorschach en sujetos
no pacientes.Tablas normativas. Madrid: Psimtica.
MACHOVER, K. (1975). Dibujo de la Figura Humana. Un modo de Investigar la
Personalidad. En Anderson, G. L. & Anderson, H. H. (Comp.), Tcnicas
Proyectivas del Diagnstico Psicolgico. Madrid: Rialp.
MAGLIO, N. & FATELEVICH, M. (2004) TAT: Triangulacin- temtica de la
lmina, tiempo de reaccin y mtodo de preferencias. Memorias de las XI

20
Jornadas de Investigacin- Psicologa Sociedad y Cultura. Tomo II. 287289. Buenos Aires: Facultad de Psicologa.
MAGLIO, N. & FATELEVICH, M. (2004) Lminas especficas del TAT- Anlisis
de un indicador que contribuye a la determinacin de conflictos. Memorias
del VIII Congreso Nacional de Psicodiagnstico - XV Jornadas Nacionales
de A.D.E.I.P. Actualizando y produciendo conocimientos. Tomo II. 389390.
MAGLIO, N. & FATELEVICH, M. (2005) Test de Apercepcin Temtica de H.
Murray- Sensibilidad para el Diagnstico Diferencial: Presentacin de
Caso. Memorias de las XII Jornadas de Investigacin- Primer Encuentro
de Investigadores en Psicologa del Mercosur. Avances, nuevos
desarrollos e integracin regional. Tomo II. 276- 278. Buenos Aires:
Facultad de Psicologa de la UBA.
MAGLIO, N. & FATELEVICH, M. (2007)- Indicadores relevantes sobre el
Cuestionario Desiderativo y el Test Persona bajo la Lluvia. En El malestar
en lo Cotidiano. Diferentes Miradas en Salud Mental (Comp.) Buenos
Aires: AASM Serie Conexiones.
MALADESKY, F. (2004). Diagnstico en Nios- Vnculos y Prevencin. (Cap. 5)
Buenos Aires: Lugar Editorial.
MANNONI, M. (1975). La Primera Entrevista con el Psicoanalista. Buenos
Aires: Granica.
MURRAY, H. (1975). Test de Apercepcin Temtica (TAT). Buenos Aires:
Paids.
PEREZ LALLI, M. S. (2008). Reflexiones lgicas, metodolgicas y
epistemolgicas para una buena praxis del psicodiagnstico. En
Demanda, tica y Lmites. Buenos Aires: AKADIA, 158-162.
PHILLIPSON, H. (2006 11 Ed.). Test de Relaciones Objetales. Buenos Aires:
Paids.
PIACENTE, T. & TITTARELLI, A. M. (2009). Los Tests. Criterios para su
clasificacin. Ficha de circulacin interna.
PIACENTE, T. (2009). Observacin y Entrevista. Ficha de circulacin interna.
QUEROL, S. & CHAVES PAZ, M. I. (2004). Test de la Persona Bajo la Lluvia.
Buenos Aires: Lugar.
RABIN, A. I. & HAWORTH, M. R. (1966). Tcnicas Proyectivas para Nios.
Buenos Aires: Paids.
RAPAPORT, D. (1965). Tests de Diagnstico Psicolgico. Buenos Aires:
Paids.
RAUSCH de TRAUBENBERG, N. (1990). El Rorschach como espacio de
interaccin. Ficha de circulacin interna.
SCHAFER, R. (1975) Los tests psicolgicos en la investigacin clnica. Buenos
Aires: Horm.
SCHAFER, R. (1982) Dinmicas interpersonales en la
Psicoanaltica del Rorschach. Ficha de circulacin interna.

Interpretacin

21

SAMI, A. (1970). De la Proyeccin. Buenos Aires: Petrel.

SCHWARTZ, L. (1990). Tcnicas de la Exploracin- Interpretacin en la
Clnica. (Comp.) Buenos Aires: Psicoteca.
SCHWARTZ, L. (1994). El Concepto de Estructura y sus Implicancias en el
Psicodiagnstico. Psicodiagnosticar Ao IV. Vol. IV. Rosario: ADEIP.
SCHWARTZ, L. (1995). Las Historias Clishs en las Tcnicas Proyectivas.
Implicancias Metodolgicas. Revista de Psicologa, Docencia e
Investigacin N 23 Serie: Estudios e Investigaciones. La Plata: Facultad
de Humanidades y Ciencias de la Educacin. U.N.L.P.
SCHWARTZ, L. (1996 2 Ed.). Hablar lo Verbal. Buenos Aires: Tekn.
SCHWARTZ, L. (1998). Algunas problemticas epistemolgicas relacionadas
con el Psicodiagnstico. Psicodiagnosticar Ao VIII. Volumen VIII.
Rosario: ADEIP, 26-32.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (1998). El Test Patte Noire. La Plata: Ed. de
la UNLP.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (2000). El CAT-A: Contribuciones para su
Interpretacin. La Plata: Ed. de la U.N.L.P.
SCHWARTZ, L.; CARIDE, M. R. & MAGLIO, N. (2000). Gua para la
administracin e interpretacin de las Tcnicas Proyectivas. La Plata: La
Campana.
SCHWARTZ, L. (2002). Propuesta Metodolgica para interpretar el TAT - Desde
la Clnica de las Estructuras. Psicodiagnosticar Ao 2002. Volumen 12.
Rosario: ADEIP.
SCHWARTZ, L.; LUQUE, A. & BIASELLA, R. (2004). Particularidades en la
Lmina 13 del TAT. Memorias de las XI Jornadas de InvestigacinPsicologa Sociedad y Cultura. Tomo I. 80-81. Buenos Aires, Facultad de
Psicologa.
SCHWARTZ, L. & CASTILLO, M. C. (2004). Test de Apercepcin Temtica de H.
Murray (TAT): La obtencin de un nuevo indicador para la Interpretacin a
partir de la ampliacin de la Tcnica de Administracin. Memorias de las XI
Jornadas de Investigacin- Psicologa Sociedad y Cultura. Tomo II. 338-339.
Buenos Aires: Facultad de Psicologa de la UBA.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (2004). Respuestas a las Lminas en Blanco
del TAT y TRO. Desde un enfoque Psico- Socio- Antropolgico. Memorias
de las XI Jornadas de Investigacin- Psicologa Sociedad y Cultura. Tomo II.
305-307. Buenos Aires: Facultad de Psicologa de la UBA.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (2004). Test de Apercepcin Temtica:
Actualizacin de los Clishs de las Lminas Universales. Similitudes y
Diferencias. Revista Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin
Psicolgica. Ao 2004. Vol.17 N 2. Buenos Aires: AIDEP, 107 121.
SCHWARTZ, L. & CARIDE, M. R. (2004). Clishs de las Lminas Especficas
del TAT Elaboraciones. Revista Iberoamericana de Diagnstico y

22
Evaluacin Psicolgica. Ao 2004. Vol.18 N 1. 43- 49. Buenos Aires:
AIDEP.
SCHWARTZ, L. & LUQUE, A. (2005) Violencia en las relaciones afectivas.
Peculiaridades de Gnero en la Lmina 13 del TAT. Memorias de las XI
Jornadas de Investigacin- Psicologa Sociedad y Cultura. Tomo II. 307309. Buenos Aires: Facultad de Psicologa de la UBA.
SCHWARTZ, L. (2206). Travestismo: Cuerpo e Imagen. Evaluado con el DFH.
Libro de Ponencias. Crisis- Mutaciones- Rupturas- Posibilidades, 100103. Buenos Aires: ADEIP.
SCHAFER, R. Dinmicas interpersonales en la Interpretacin Psicoanaltica del
Rorschach. Ficha de circulacin interna.
SIQUIER DE OCAMPO, M. L. (1980). La hora de juego diagnstica (Tomo I
Cap. VII). En M. L. Siquier de Ocampo, M. E. Garca Arzeno & Colab. En
El Proceso Psicodiagnstico y las Tcnicas Proyectivas. Buenos Aires:
Nueva Visin.
VECCIA, T. A. (2002). Diagnstico de la Personalidad- Desarrollos actuales y
estrategias combinadas. (Cap. 1) Buenos Aires: Lugar Editorial.
WINNICOTT, D. (1985). Realidad y Juego. Buenos Aires: Gedisa.

23

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL TALLER SOBRE EL MTODO DE

RORSCHACH

Mes de setiembre: Das: Jueves 3 (1ra. Clase) y 10 (2da. Clase).

Horario: de 12 a 14 hs. Aula 208: Comisiones de Andrea Falocchi.
De 20 a 22 hs. Aula 207: Comisiones de Rogelio Biasella.

Das Jueves 24 de setiembre (1ra. Clase) y 1 de octubre (2da. Clase).

Horario: de 12 a 14 hs. Aula 208: Comisiones de Mnica Cppola.
De 20 a 22 hs. Aula 207: Comisiones de Adriana Luque.

Mes de octubre: Jueves 15 (1ra. Clase) y 29 (2da. Clase).

Horario: de 12 a 14 hs. Aula 208: Comisiones de Cristina Castillo.
De 20 a 22 hs. Aula 207: Comisiones de Das: Marisa Fatelevich.

Los alumnos que no asistan en los das y horarios correspondientes podrn

recuperar la 1ra. Clase los das:
* 15 de octubre de 20 a 22 hs. Aula 207.
* 5 de noviembre de 12 a 14 hs. Aula 208.
La 2da. Clase:
* 29 de octubre de 20 a 22 hs. Aula 207.
* 12 de noviembre de 12 a 14 hs. Aula 208.