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I.- IDENTIFICACIN
Nombre Completo:
Sexo:
RUT:
Fecha de Nacimiento:
Edad:
Nivel Educacional:
Establecimiento Educativo:
Nombre de Apoderado:
Nombre Evaluador (ers):
Fecha de Evaluacin:
Fecha de Entrega de informe:
V.- RESULTADOS:
EVALA 0
T1 T2 T3 T4 PD
TOTAL
CAPACIDADES COGNITIVAS
Clasificacin
3
5
8
PC
ESCALA
NIVELES
35
Series
30
32
Organizacin
Perceptiva
Letras
y
Nmeros
Memoria Verbal
CAPACIDADES
Copia
de
Dibujos
Grafomotricidad
23
40
NIVEL
MEDIO
BAJO
NIVEL
MEDIO
BAJO
NIVEL MEDIO
10 7
17
25
6
22
ESPACIALES
9
22
28
59
31
40
20
35
CAPACIDADES LINGSTICAS
Palabras
y 18
frases
Recepcin
6
3
12
auditiva
y
articulacin
Habilidades
11 11 12 4
Fonolgicas
NIVELES DE ADAPTACIN
Test
de
la 2
familia
Palogrfico
2
70
EN
NIVEL
MEDIO
BAJO
NIVEL MEDIO
NIVEL
BAJO
NIVEL
BAJO
MEDIO
NIVEL
ALTO
NIVEL
BAJO
MEDIO
MEDIO
21
25
MEDIO
38
40
NIVEL MEDIO
35
NIVEL MEDIO
35
NIVEL MEDIO
VII.- DIAGNSTICO
A travs de todos los antecedentes recopilados y pruebas aplicadas se
observa que saul muestra dificultad para concentrarse y prestar atencin
sostenida a la hora de llevar a cabo una tarea as como tambin su nivel cognitivo
un poco descendido, afectando directamente la lectura, escritura y expresin
verbal, su pronunciacin que es de bajo volumen en algunos fonemas es poco
entendible vinculndose a su bajo rendimiento y dificultad para aprender retener y
expresar nuevos contenidos. Sal logra comprender y ejecutar cierta informacin
pero, no, en el nivel esperado a su edad, por lo tanto se sugiere su ingreso P.I.E
Programa de Integracin Escolar con posible Diagnstico DIL, debido a los bajos
resultados obtenidos, es por esto que necesita el apoyo de un Equipo de
Profesionales que potencien dichas reas.
Fonoaudilogo:
para descartar falla a nivel orgnico en los OFA y determinar posible TEL.
Escuela:
Profesora Especialista/Diferencial:
Psicopedagogo:
Profesor:
Adecuaciones curriculares.
Familia:
_______________________________
L. Yheimie Arancibia Ponce
Profesora Especialista/Diferencial
Programa Integracin Escolar DAEM
REG.NAC.MIN.EDUC. Rol 61512