Universidad de les Illes Balears

Grado en Educacin Infantil

Curso 2014-2015

PROYECTO MULTIMEDIA
2. Informe

Asignatura:
Medios y Recursos Tecnolgicos 22025
Profesor: Juan Moreno
Alumnas:
Adrover, Neus
Arroyo, Judith
Reyns, Margalida

Palma, 2014 -2015

INTRODUCCIN

Este informe est realizado con la finalidad de establecer las principales diferencias en
el planteamiento y desarrollo de nuestro proyecto multimedia desde la primera fase de
diseo a los cambios oportunos antes de la primera parte de elaboracin del trabajo.

Desde un comienzo tenamos muy clara la idea sobre la que tratara el proyecto,
adems de la estructura, los objetivos y los destinatarios. De todos estos conceptos la
nica que no se ha mantenido del todo fiel a como lo planteamos en un principio, ha
sido la estructura. Nuestras propuestas estaban muy definidas. Despus de trabajar
intensamente en cmo y de qu partes iba a estar formado el proyecto, nos paramos
incluso a determinar aspectos como: la apariencia, los personajes y las acciones paso
a paso de cada diapositiva.

EVOLUCIN DEL PROYECTO

Para realizar todo esto, creamos diferentes fuentes de diseo: un diagrama, un

storyboard y un guin descriptivo que contena tanto las acciones como los audios
pertenecientes a cada parte del multimedia. Es decir, el trabajo era muy completo y la
descripcin exhaustiva y fcilmente comprensible, no solo para nosotras mismas, sino
tambin para unos terceros que quisieran leerlo. Fue una parte que nos cost
muchsimo ms tiempo del que pensbamos. De hecho, previamente evalubamos el
factor tiempo en la elaboracin fsica del proyecto, pero no contbamos con la
inversin de tanto tiempo para estas primeras fases, y es que el hecho de pensar,
organizar y estructurar tambin requiere mucho esfuerzo mental.

As pues, con estos bocetos previos y teniendo nuestra idea, pudimos presentarla
frente a una tutora. En este momento nos pudimos dar cuenta de que era un
multimedia muy ambicioso. Requera de ms tiempo del que disponamos realmente y
a la vez de conocimiento tcnicos e informticos mucho ms altos de los que
podamos adquirir durante el curso o muchos incluso, necesitando estudios ajenos y
complementarios a los nuestros. Poco a poco nosotras mismas bamos percatndonos
de que debamos limitar algunas cosas para adaptarnos a la realidad y medios que
tenamos para llevarlo a cabo.

De esta manera, nos pusimos de nuevo a revisar desde el principio y parte por parte
nuestra propuesta inicial y debemos decir, que gracias al gran trabajo tanto del
diagrama, como el storyboard y el guin, ha sido mucho ms fcil saber retocar los
aspectos que considerbamos que debamos modificar para acercarnos ms a nuestro
resultado final del multimedia. Los cambios que realizaremos los encontraris
numerados en el siguiente apartado.
Los cambios en el Multimedia
o

Eliminaremos el objetivo del personaje principal y lo convertiremos en una sola

actividad dentro del Men principal.

Ya no habr una secuencia de puntuacin durante las actividades, ya que

tcnicamente no podemos hacer que se aadan puntos y recompensas.

Hemos adaptado ms acertadamente la dificultad de las actividades con los

niveles de edad de nuestros destinatarios.

En lugar de crear los personajes totalmente a mano como tenamos pensado,

finalmente utilizaremos el scanner como programas de edicin de imagen para
colorear.

Las voces finalmente no estarn digitalmente editadas para disminuir su tono.

IMAGEN Y AUDIO

En cuanto a la edicin de las imgenes y de los vdeos, mayoritariamente s que

mantendremos los criterios iniciales. De hecho, planteamos el uso de unos programas
especficos y concretos para la realizacin de stos y son los que posteriormente
seguimos pensando utilizar.

En cuanto a las imgenes crearemos los personajes principales, los botones y los
fondos. Todos los personajes que aparecern sern dibujados por nosotras de forma
bsica, es decir con un contorno negro, posteriormente escaneados y finalmente con
el Photoshop Cs3 se aadirn los colores. Los ltimos retoques se harn con el
programa Photoscape. En cuanto a los botones, de la misma manera que los fondos,
algunos los crearemos con el Power Point y otros sern extrados de Internet desde
imgenes libres de edicin y compartir.

Por lo que se refiere al sonido, el programa bsico para editar ser el Audacity.
Nuestras voces grabadas, editadas, y preparadas (reduccin de ruido) sern la base
del proyecto junto a algunos efectos sonoros, de nuevo con Creative Commons y
msica en que participamos nosotras mismas.

En ambos aspectos, tanto en imagen como en audio, se tendr siempre en cuenta los
aspectos tcnicos aprendidos en clase, es decir, guardar los archivos de forma que
ocupen poco en nuestro proyecto, pero que a la vez no pierdan calidad.

CONCLUSIONES

Con este informe queremos dejar constancia a travs del ejemplo de nuestro
Multimedia, que un proyecto est siempre en continuo cambio, evolucin y evaluacin.
A medida que hemos asistido a tutoras, hemos trabajo y hemos conocido programas
nuevos, tambin hemos pensado como modificar y mejorar nuestro proyecto. Por
tanto, en conclusin, un proyecto multimedia est vivo y necesita de continuas
evaluaciones y crticas constructivas para llegar a ser un buen proyecto siguiendo los
criterios que conocimos gracias a Manuel Area.

De momento, nicamente hemos preparado las fases de preparacin e iniciacin del

trabajo y ya hemos podido ser conscientes de los numerosos cambios, de manera que
esperamos hacer una valoracin general y ms detallada de la evolucin de nuestro
Multimedia en la tercera parte Gua Didctica al entregar junto al resultado final de
nuestro trabajo.