ndice

Introduccin

Gua rpida de uso

11

Experimentos

14

Apndice

65

Intro

duccin
El uso generalizado de la tecnologa en nuestra vida diaria la hace imprescindible. Actualmente es impensable poder trabajar y ser competitivos sin apoyarnos en la tecnologa electrnica cuyos fundamentos se encuentran en la
ciencia bsica, especficamente en la electricidad y el magnetismo. Por tal
motivo, es de suma importancia presentar a los estudiantes esta rama de la
Fsica para que con sus conocimientos aporten soluciones a problemas tericos y prcticos en su formacin y, posteriormente, en el sector productivo.
El Laboratorio de electricidad y magnetismo est diseado para la enseanza
a nivel superior y es un apoyo indispensable para el docente en la comprobacin experimental de los conceptos tericos de la materia.

Objetivo general
Comprobar mediante tcnicas experimentales de laboratorio las leyes relacionadas a la electricidad y el magnetismo.

Contenido
Para cumplir con el objetivo, el Laboratorio de electricidad y magnetismo
cuenta con los materiales y dispositivos necesarios para la realizacin de las
actividades.

Laboratorio de electricidad y electrnica: Consta de 120 dispositivos elctricos

y/o electrnicos montados en cubos plsticos de (5 x 5 x 5 cm) con etiquetas
que contienen:
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1

Resistencias de pelcula de carbn de 10 1/4W 5% axial.

Resistencias de pelcula de carbn de 330 1/4W 5% axial.
Resistencias de pelcula de carbn de 680 1/4 W 5% axial.
Resistencias de pelcula de carbn de 1K 1/4W 5% axial.
Resistencias de pelcula de carbn de 2.2K 1/4W 5% axial.
Resistencias de pelcula de carbn de 4.7K 1/4W 5% axial.
Resistencias de pelcula de carbn de 10K 1/4W 5% axial.
Resistencias de pelcula de carbn de 47K 1/4W 5% axial.
Resistencias de pelcula de carbn de 100K 1/4W 5% axial.
Resistencias de pelcula de carbn de 470K 1/4W 5% axial.
Resistencias de pelcula de carbn de 1M 1/4W 5% axial.
Fotorresistencia radial de 2M en la oscuridad.
Potencimetro miniatura o resistencia variable de carbn flecha estriada de 1K con perilla.
xx 1 Potencimetro miniatura de carbn flecha estriada de 5K
con perilla.

4
Introduccin

xx

1 Potencimetro miniatura de carbn flecha estriada de 10K con

xx

1 Potencimetro miniatura de carbn flecha estriada de 100K con

xx

1 Potencimetro miniatura de carbn flecha estriada de 220K con-

perilla.
perilla.

perilla.
xx 1 Bobina de 47 H 100mA 5% axial.
xx 1 Bobina de 220 H 100mA 5% axial.
xx 1 Bobina de 330 H 100mA 5% axial.
xx 2 Lmparas con socket tipo bayoneta 14VCD 120mA.
xx 1 LED de 5mm difuso verde If =10mA con resistor incorporado de 1K.
xx 1 LED de 5mm difuso mbar If =10mA con resistor incorporado
de 1K.
xx 1 LED intermitente rojo de 5mm difuso If=10mA con resistor incorporado de 1K.
xx 1 Zumbador piezoelctrico F = 1KHz 25dB.
xx 2 Mini interruptores de palanca 1P2T 3/6A 250/120VCA.
xx 2 Pulsadores normalmente abiertos.
xx 1 Transformador con primario de 127 VAC y secundario 12 VAC
300mA con derivacin central y cable dplex de 1m con clavija.
xx 2 Capacitores cermicos 1000pF 50V
xx 2 Capacitores cermicos 0.01F 50V
xx 2 Capacitores cermicos 22nF 50V
xx 2 Capacitores cermicos 47nF 50V
xx 2 Capacitores cermicos 68nF 50V
xx 2 Capacitores cermicos 0,1F 50V
xx 2 Capacitores cermicos 0,22F 50V
xx 2 Capacitores electrolticos polarizados 1F 50V

5
Introduccin

xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx

2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
1
1
1
2
2
2

xx

xx

xx

xx

xx

xx
xx

1
1

Capacitores electrolticos polarizados 2.2uF 50V

Capacitores electrolticos polarizados 4.7uF 50V
Capacitores electrolticos polarizados 10uF 50V
Capacitores electrolticos polarizados 22uF 50V
Capacitores electrolticos polarizados 47F 50V
Capacitores electrolticos polarizados 100uF 50V
Capacitores electrolticos polarizados 220F 50V
Capacitores electrolticos polarizados 470F 50V
Capacitores electrolticos polarizados 1000F 50V
Diodos 1N4007 If=1A Vrrm= 1000V Silicio DO-41
Puentes de diodos 2W005M If=1,5A Vrrm= 400V Silicio Circular
Diodo zener 1N4733 Vz=5.1 V Pd=1W DO-41
Diodo zener 1N4742A Vz=12 V Pd=1W DO-41
SCR C106D 4A RMS 400V TO-225AA
TRIAC BTA08-600C 4A RMS 200V TO-220
Transistores NPN 2N3904 VCE= 60 Ic=0.2A Pd=.35W 300MHZ
TO-92
Transistores PNP 2N3906 VCE= -60 Ic=-0.2A Pd=.35W 300MHZ
TO-92
Optoacoplador salida a TRIAC MOC3011 If=60mA Itsm=1A
Viso=7500VACpk 6pin DIP
Optoacoplador salida a transistor NPN, MOC8050 If=60mA Ic=
120mA 6pin DIP
Amplificador operacional UA741 V=18V Pd=500mW Zin= 2M
8pin DIP
Amplificdor de audio LM386 Vmax=1VCD PD=1.25W VW=300KHz
Iq=8mA
Circuito integrado temporizador LM555 V=5-18V 8pin DIP
Regulador de 5V 7805 I=1A TO-220

6
Introduccin

xx
xx

1 Regulador variable LM317 I=1.5A TO-220

2 Compuertas NOT 1/6 74LS04 TTL 5V Ioh= -,04mA Iol=8mA 14

xx
xx

2 Compuertas AND 74LS08 TTL 5V Ioh= -,04mA Iol=8mA 14 pin DIP

4 Compuertas NAND 74LS00 TTL 5V Ioh= -,04mA Iol=8mA 14

xx
xx

2 Compuertas OR 74LS32 TTL 5V Ioh= -,04mA Iol=8mA 14 pin DIP

4 Compuertas NOR 74LS02 TTL 5V Ioh= -,04mA Iol=8mA 14

xx

2 Compuertas OR exclusiva 74LS86 TTL 5V Ioh= -,04mA Iol=8mA

xx

2 Transistores de potencia NPN TIP112 Darlington Ic= 5A Vce=100V

xx

2 Transistores de potencia PNP TIP127 Darlington Ic= -5A Vce=-

xx
xx

1 Micrfono electret.
1 Distribuidor de alimentacin con fusible de proteccin de 1A y

xx

30 Brackets en plstico con uas de fijacin para panel ranurado de

xx
xx

1 Lmpara de mano
1 Cubierta cuadrada plstica de (5x5) cm para su uso como cuerpo

xx
xx
xx

20 Cables de conexin banana

10 Caimanes
1 Reloj de arena de aproximadamente 20 segundos

pin DIP
pin DIP

pin DIP

14 pin DIP
HFE=1000

100V HFE=-1000
fuente 12V 1A

perfil de aluminio

opaco en fotodispositivos

7
Introduccin

xx
xx
xx
xx

20 Fichas lgicas
1 Caja plstica con tapa.
1 Bocina de 4 8 10W
10 Metros alambre magneto 18 AWG, 3 clavos de fierro de 3, 1 cinta

de aislar plstica, 1 tira de papel aluminio, 1 palo de madera, 1 tira

de cartn, 1 hoja de papel tamao carta, 1 pedazo de tela de lana,
1 pedazo de fieltro, 1 carrete de hilo, 1 hoja de acetato, 5 tuercas,
5 clips, 1 cubo de (5x5x5)cm de plstico, 1 multmetro analgico,
1 brjula, 1 carrete de cinta tefln, 1 cronmetro digital, 1 par de
guantes de cirujano y 1 barra de plastilina.
xx 1 Multmetro digital AMPROBE 38XR-A Autorango: Rango de Voltaje
CD/AC 1.000 mV, 10.00 V, 100.0 V, 1000 V Rango de Intensidad de
corriente CD/AC 100.0 A, 1.000 A, 10.00 mA, 100.0 mA, 400.0
mA, 10.00 A Rango Resistencia 1000.0 , 10.000 k, 100.00 k,
1000.0 k, 10.00 M , 40.00 M Continuidad, Diodo, Rangos de
Capacitancia 40.00 nF. 400.0 nF, 4.000 F, 40.00 F, 400.0 F, Rango de Frecuencia 100.00 Hz, 1.0000 kHz, 10.000 kHz, 100.00 kHz,
1.0000 MHz, 10.000 MHz Temperatura 2372 F (1300 C) dBm -13
dBm + 50 dBm, Precisin de voltaje de CD: Todos los rangos
(0.25 % rdg + 5 dgt) Resolucin de voltaje de CD:100 V, Voltaje
CD RMS (45 Hz a 2 kHz): 1000 mV, 10 V, 100 V, 750 V, Precisin de
Voltaje AC (45 Hz to 2 kHz): 750 V rango: 45 to 1 kHz: (2.0 % rdg
+ 10 dgts) Precisin de Voltaje AC RMS (45 Hz to 2 kHz): Todos los
rangos, 45 to 500 Hz: (1.2 % rdg + 10 dgts) Acoplado AC:RMS
rango especificado de 5 % to 100 % Voltaje AC + DC (45 Hz to 2
kHz): 1000 mV, 10 V, 100 V, 750 V, Precisin corriente DC: Rango
de 100 A: (0.5 % rdg + 10 dgt) Precisin corriente DC: Rangos
de 1000 uA to 400 mA: (0.5 % rdg + 5 dgts) Precisin en corriente
DC: Rango de 10 A: (1.5 % rdg + 10 dgt) Resolucin corriente
DC: 0.01 A, Precisin corriente AC (True-rms) ( AC + DC) (45 Hz
1kHz): Rango de 400 mA: (2.0 % rdg + 10 dgts) Resolucin de
corriente AC (True-rms) ( AC + DC) (45 Hz 1kHz): Rango de 10 A:
(2.5 % rdg + 10 dgts) Resolucin corriente AC (45 Hz to 1 kHz)
True-rms: 0.01 A, Precisin en la resistencia: Rango de 10 M:
(1.0 % rdg + 10 dgts) Precisin en la resistencia: Rango de 40 M:
(2.0 % rdg + 10 dgts)

8
Introduccin

xx

1 Capacitor variable de placas paralelas de distancia ajustable, desliza-

xx

1 Kit para Ley de Lenz-Faraday y corrientes de Foucault: 1Base con

ble con ajuste de puesta a cero.

xx

xx

xx

xx
xx
xx

1
1

xx

posiciones serigrafiadas y zapatas niveladoras, imanes NdFeBo, 1

tubo diamagntico con ventana lateral, 1 tubo conductor con ventana lateral, 1 imn NdFeBo encapsulado, 1 cuerpo de prueba con
rea interna cerrada, 1 cuerpo de prueba con basamentos oblongos
paralelos, 1 cuerpo de prueba dentado y amortiguador.
Kit de electrosttica: 2 electrmetros, 3 conductores huecos para
distribucin de cargas por rea y volumen, 1 esfera metlica con
mango aislante, 1 varilla plstica, 2 placas circulares para capacitor,
1 placa de acrlico, 2 bases aislantes, 1 varilla metlica con punta y
mango aislante, 1 lmpara mini y 1 varilla con punta y base rectangular.
Kit de magnetismo: 1 imn de barra con indicacin de polos, 1 Imn
de herradura con indicacin de polos, 1cubo de acrlico de 3 pulgadas con limadura de hierro en su interior en una mezcla de glicerina,
1 rectngulo de acrlico con limadura de hierro en la misma mezcla
para visualizar las lneas de campo magntico, 2 imanes circulares
de neodimio, 2 imanes de barra, 2 imanes circulares y 2 imanes toroidales.
Kit de solenoides: 1 solenoide de espiras rectangulares, 1 solenoide
de espiras circulares y 1 arreglo en serie de 5 solenoides de espiras
circulares.
modelo de motor/generador elctrico.
modelo de relevador: solenoide y 3 conectores: comn, NC y NA.
rea de guardado: cajonera fabricada en lmina negra calibre 22
con 4 cajones con rea de trabajo rectangular de madera.
Banco entrenador: doble panel vertical de estructura de perfil de
aluminio de altura ajustable y base con rodamiento.

9
Introduccin

10
Introduccin

Gua rpida

de uso

Cmo ajustar la fuente de alimentacin a un voltaje

determinado
Para ajustar la fuente de alimentacin y el distribuidor a un voltaje determinado siga los siguientes pasos:

1. Ubique el conector de la fuente en la parte posterior del distribuidor de

alimentacin.
2. Seleccione el voltaje adecuado en la fuente de alimentacin.
3. Conecte a un tomacorriente.
4. Active el interruptor y verifique que el led del distribuidor encienda.
5. Apague el interruptor.

Cmo medir voltajes con el multmetro

Para medir voltajes coloque la llave de cambio del multmetro y las puntas de prueba segn la imagen para un voltaje
de corriente continua. Para un voltaje de corriente alterna deber presionarse el botn amarillo.

Cmo medir resistencias con el multmetro

Para medir resistencias coloque la llave de cambio del multmetro y las puntas de prueba segn la imagen. Las puntas
de prueba hacen contacto con las terminales de la resistencia.

Cmo medir corrientes con el multmetro

Para medir corrientes coloque la llave de cambio del multmetro y las puntas de prueba segn la imagen. Se observa
que el medidor se conecta en serie con la carga. Es importante seguir las indicaciones para evitar daar el instrumento.

12
Gua rpida de uso

Cmo medir capacitancias con el multmetro

Para medir capacitancias coloque la llave de cambio del multmetro y las puntas de prueba segn la imagen. Las puntas de prueba hacen contacto con las terminales del capacitor.

Cmo probar continuidad

Para probar continuidad coloque la llave de cambio del multmetro y las puntas de prueba segn la imagen. Posteriormente se presiona el botn amarillo. Las puntas de prueba pueden unirse para verificar la continuidad, dando como
resultado un zumbido y la indicacin de una baja resistencia en el display del multmetro. Por ltimo, las puntas se
colocan en las terminales del dispositivo a probar: cable, alambre, caimn, fusible, lmpara, o cualquier otro.

Cmo fijar los mdulos al panel ranurado

Para fijar un cubo al panel ranurado, primero insrtelo en un bracket y posteriormente al panel.

13
Gua rpida de uso

Experi

men

tos

La carga

elctrica
Experimento 1

Objetivo
Los estudiantes identificarn mediante un electrmetro las cargas elctricas.

Inicio
Es comn el experimento de frotar un objeto de plstico, como por ejemplo
una regla o un peine en el cabello y acercarlo a un conjunto de trozos de papel. El plstico parece adquirir una especie de fuerza mgica para atraerlos.
Por qu el peine atrae a los pedazos de papel? Atraer a otros cuerpos
diferentes? De qu masa? De qu materiales?

Desarrollo
Material
xx
xx
xx

1 Electrmetro
1 Varilla plstica (ebonita)
Pedacitos de papel de China

1. Coloque los trozos de papel en una superficie seca y no metlica.

2. Frote con el cabello la varilla de plstico (ebonita).
3. Acrquela al conjunto de trozos de papel.
4. Observe los resultados.
5. Vuelva a frotar la varilla de plstico.
6. Acrquela al electrmetro.
7. Observe los resultados.

xx
xx
xx
xx
xx

Qu sucedi al acercar la varilla de plstico a los trozos de papel?

Por qu?
Qu sucedi al acercar la varilla cargada al electrmetro?
Qu partculas subatmicas intervienen en el fenmeno y de qu forma?
Es posible averiguar la polaridad de la carga?

8. Frote la varilla de plstico en diferentes materiales para conseguir el mayor ngulo posible entre las laminillas del
electrmetro. Cul fue ese material?

Cierre
La materia est formada por tomos que a su vez estn formados por electrones, protones y neutrones. La transferencia de los electrones de un objeto a otro es lo que produce los fenmenos.

16
Experimentos

Conductores,

aislantes

y semiconductores
Experimento 2

Objetivo
Los estudiantes identificarn materiales conductores, aislantes y semiconductores segn su comportamiento en un circuito elctrico.

Inicio
Las casas o industrias requieren de energa elctrica que llega hasta stas
gracias a cables fabricados con materiales conductores. Por otra parte, estos
conductores necesitan estar forrados de un material que no permita que nos
electrocutemos: un aislante. Desde el punto de vista de la conduccin elctrica los materiales pueden clasificarse en dos grandes grupos: conductores y
aislantes. Qu materiales son conductores? Cules son aislantes? Por qu
los cables de las instalaciones elctricas se fabrican con cobre? Podran fabricarse los cables con oro? Por qu? Qu es un semiconductor?

Desarrollo:
Material:

xx
xx
xx
xx
xx

1 Distribuidor de alimentacin con fuente de 12V

1 Led
Cables de conexin
Caimanes
Materiales a experimentar: cobre, plstico, madera, aluminio, tela, acero, fierro, papel y diodo rectificador.

1. Arme el circuito de la imagen.

2. Pruebe los diferentes materiales segn la imagen: cobre, plstico, madera, aluminio, tela, acero, fierro y papel. Si
el led enciende el material probado es un conductor y si permanece apagado es un aislante.
3. Conecte el diodo directamente polarizado. Enciende el led? Se trata de un conductor?
4. Conecte el diodo inversamente polarizado. Enciende el led? Se trata de un aislante?

18
Experimentos

Con la informacin anterior clasifique los materiales (cable de cobre, plstico, palo de madera, hoja de aluminio, trozo
de tela, clip, pedazo de papel, clavo y diodo) en tres grupos: conductores, aislantes y semiconductores.

Conductores

xx
xx
xx
xx
xx
xx

Aislantes

Semiconductores

Qu materiales son conductores?

Qu materiales son aislantes?
Cul es la principal aplicacin de los conductores?
Cul es la principal aplicacin de los aislantes?
Por qu se usa el cobre para fabricar los cables de las instalaciones elctricas residenciales e industriales?
En dnde se aplican los semiconductores?

Cierre
La energa elctrica se puede transmitir entre dos puntos. Algunos materiales la conducen mejor que otros. Los conductores son aquellos que permiten el paso de la corriente elctrica y los aislantes lo impiden. Los semiconductores
pueden comportarse como conductores o aislantes dependiendo de algunos factores.

19
Experimentos

Ley

de Coulomb
Experimento 3

Objetivo
Los estudiantes comprobarn la Ley de Coulomb usando un electrmetro y
un generador de carga.

Inicio
La fuerza entre diferentes cuerpos cargados elctricamente provoca que se
atraigan o se repelan. De qu depende la magnitud de la fuerza? Hay alguna ley que la describa?

Desarrollo
Material:
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx

1 Electrmetro
1 Generador de carga (televisor, no incluido)
1 Cinta tefln
1 par de guantes de cirujano
1 Cinta de aislar
Caimanes y bananas
Papel aluminio
Varilla de plstico
Pedazo de lana

1. Corte una tira de tefln y dblela a la mitad.

2. Con los guantes de cirujano puestos frote el tefln de arriba hacia abajo segn la imagen.
3. Observe los resultados. Por qu las terminales de la cinta se separan?
4. Acerque lentamente el guante a la cinta. Qu puede deducir?
5. Aterrice la cinta. Permanecen separadas las terminales? Por qu?
6. Pegue el papel aluminio a la pantalla del televisor con la cinta de aislar.
7. Conecte con caimanes el papel aluminio al electrmetro.
8. Conecte a tierra el electrmetro.
Qu ocurre con el electrmetro al encender el televisor? Por qu? Qu polaridad tienen las cargas?
Si es posible, halle el valor de la carga.

Cierre
La Ley de Coulomb especifica las propiedades de la fuerza entre dos partculas cargadas. La expresin matemtica
relacionada es:

F=k
En donde:

|q1|| q2|
r2

q1= Carga de la partcula 1

q2= Carga de la partcula 2
r= Distancia entre las partculas

k= Constante de Coulomb=

1 = 8.9876x109 N. m2
40
C2

21
Experimentos

Corriente

elctrica
Experimento 4

Objetivo
Los estudiantes comprobarn los efectos de la corriente mediante un circuito
elctrico.

Inicio
Los que hemos ido a comprar un fusible sabemos que nos van a preguntar de
cuntos ampers. Por otra parte, si el fusible se fundi, intuimos que se debi
a un exceso de corriente en los circuitos, incluso tal vez, a un corto circuito.
Todos los conceptos anteriores estn relacionados con un tema: la corriente
elctrica. Por qu en un corto circuito se funde el fusible? Por qu algunos
circuitos usan cables muy gruesos y otros delgados? Qu es la corriente
elctrica?

Desarrollo

Material:
xx
xx
xx
xx
xx
xx

1 Distribuidor de alimentacin con fuente

1 Lmpara incandescente
1 Interruptor de 1 polo y 2 tiros
1 Pulsador
3 cables de conexin
1 Multmetro

1. Arme el circuito de la imagen.

2. Mueva el interruptor para cerrar el circuito.

xx Qu sucede con la lmpara?

xx Por qu al mover el interruptor se apaga la lmpara?
xx Qu funcin tiene el interruptor?

23
Experimentos

3. Arme el circuito para medir la corriente que consume la lmpara.

xx
xx
xx
xx
xx

Cul es el valor de la corriente en ampers?

Y en miliampers?
Es posible sustituir el interruptor por un pulsador? Arme el circuito.
Qu sucedera si la fuente tuviera un fusible de 1 mA?
Qu pasara si uniramos los conectores rojos con los negros del distribuidor de alimentacin mediante
un cable? (NO LO INTENTE).

Cierre
Un circuito elctrico es el camino para la corriente elctrica; es el conjunto de dispositivos interconectados que tienen
la intencin de convertir la energa elctrica en algn tipo de energa til para el hombre. Por ejemplo, una lmpara
incandescente toma la energa elctrica y la transforma en energas luminosa y calorfica, una lavadora convierte la
energa elctrica en mecnica y una parrilla en calorfica. Para que esto suceda los electrones deben moverse por cables, salir de la fuente y pasar por la carga, es decir, debe haber corriente elctrica.
La corriente elctrica se define como el paso de los electrones a travs de un conductor. Su unidad es el amper (A).

24
Experimentos

Fuentes

de fuerza

electromotriz

Experimento 5

Objetivo
Los estudiantes identificarn diversas fuentes de fuerza electromotriz.

Inicio
Las fuentes de fuerza electromotriz son indispensables en equipos elctricos y
electrnicos: lmparas, zumbadores, telfonos celulares, calculadoras y relojes
digitales, entre otros. Tales fuentes se clasifican en dispositivos de corriente
directa y alterna. En qu unidades se mide la fuerza electromotriz? De qu
forma influye en la corriente que circula en un circuito?

Desarrollo
Material:
xx
xx
xx
xx

1 Distribuidor de alimentacin con fuente

1 Modelo didctico motor/generador
1 led verde
Diferentes pilas, bateras y equipos de alimentacin (no incluidas
y opcionales).

1. Conecte el circuito de la imagen.

2. Desmonte las lmparas incandescentes del rotor.

3. Arme el siguiente circuito.
4. Gire manualmente el rotor.
xx Qu sucede con el led?
5. Pruebe diferentes pilas o bateras con el led y/o el multmetro.
xx

Es posible deducir que si el led enciende o el multmetro indica un voltaje mayor que cero est presente
una fuerza electromotriz?

6. Mencione 2 sinnimos de fuerza electromotriz.

Cierre
Para que exista una corriente elctrica es necesario que exista una diferencia de potencial. Su unidad es el volt.

26
Experimentos

Resistencia
Experimento 6

Objetivo
Los estudiantes determinarn el valor de una resistencia a travs de una medicin con un multmetro.

Inicio
Existen sustancias que permiten el paso de la corriente elctrica: los conductores. Sin embargo, existen otras sustancias que son diseadas con el objetivo
de oponerse a su paso: las resistencias. Por qu es necesario construir un
dispositivo que se oponga en cierta medida al paso de la corriente? En qu
es til?

Desarrollo:

Material:
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx

1 Resistencia de 10
1 Resistencia de 330
1 Resistencia de 680
1 Resistencia de 4.7K
1 Resistencia de 470K
1 Resistencia de 1 M
1 Multmetro digital
2 cables de conexin

Mida el valor de las siguientes resistencias segn la imagen y comprelo con el valor nominal.

xx Por qu el valor nominal es distinto al real?

xx En qu intervalo se puede acotar esa diferencia?
xx De qu depende el valor resistivo?

28
Experimentos

Las resistencias usadas tienen un valor relativamente fijo. Es posible encontrar un componente que pueda ser ajustado mecnicamente a un valor deseado? Es posible ajustar un componente resistivo con base en un haz luminoso?
Y uno trmico?

Valor nominal

Valor real

4.7 K
680
470 K
1 M
330
10
1 Cable de conexin

Cierre
Los elementos ms comunes en los circuitos electrnicos son las resistencias. Una resistencia es un cuerpo que se opone al paso de la corriente elctrica en funcin de su valor. Su unidad es el ohm () y se representa en los diagramas
con el siguiente smbolo:

29
Experimentos

Resistividad
Experimento 7

Objetivo
Los estudiantes explicarn por qu la resistencia elctrica est en funcin de
la longitud de un conductor.

Inicio
Al medir la resistencia de un cable de 1 cm de longitud observamos que el
medidor indica un valor muy cercano a cero. Sin embargo, al aumentar la longitud de forma considerable, el valor de la resistencia aumenta a pesar de que
estamos hablando de un conductor. Cmo se llama esta propiedad? Influye
en la prctica de forma considerable?

Desarrollo

Material:
xx
xx

1 Multmetro
1 Tubo

1. Mida la resistencia del tubo empezando desde el centro con las puntas de prueba del multmetro unidas, posteriormente separando y finalizando en los extremos del tubo.
xx Hay cambio en el valor resistivo?
xx En qu intervalo?
xx Qu nombre recibe esta propiedad?
2. Determine una expresin matemtica que relacione la resistencia con la longitud.

Cierre
La resistividad es la resistencia elctrica intrnseca de los materiales. Se mide en (.m). Est en funcin no slo de la
longitud del material sino tambin de la seccin transversal. Por lo tanto la resistencia de un conductor puede representarse as:

R= .[L/S]

En donde:

R= Resistencia
= Resistividad
L= Longitud
S= Seccin transversal
Algunas resistividades:

Elementos o material

Resistividad (*m)

Plata
Cobre
Oro
Acero
Platino

0.0164
0.0172
0.0230
0.1000
0.1050

31
Experimentos

Cdigo de

colores

de resistencias
Experimento 8

Objetivo
Los estudiantes emplearn el cdigo de colores de las resistencias para averiguar su valor.

Inicio
Las resistencias fijas son indispensables en cualquier circuito elctrico y/o electrnico. Estn fabricadas en varias formas y tamaos. Utilizan un cdigo de
colores para representar su valor y ste es visible independientemente de la
posicin en la que se encuentre montados en un circuito. Sobre la resistencia se
imprimen unas lneas de colores (bandas) y cada color representa un nmero
que se usa para encontrar su valor final. Qu color representa a qu nmero?
Es importante la orientacin de la resistencia? Por qu tienen 4 bandas?

Desarrollo

Material:
xx
xx
xx
xx

1 Resistencia de 330
1 Resistencia de 1K
1 Resistencia de 2.2K
1 Multmetro

1. La resistencia tiene 3 o 4 bandas igualmente espaciadas, ms cercanas a uno de los extremos. Para leer el valor de
la resistencia se orienta segn la imagen.

Primer dgito

Segundo dgito

Multiplicar por
Color

Color

Valor

Color

Valor

Negro

Negro

Negro

x1

Dorado

5%

Caf

Caf

Caf

x10

Plateado

10%

Rojo

Rojo

Rojo

x100

Ninguno

20%

Naranja

Naranja

Naranja x1000

Amarillo

Amarillo

Amarillo x10000

Verde

Verde

Verde

x100000

Azul

Azul

Azul

x1000000

Violeta

Violeta

Gris

Gris

Blanco

Blanco

33
Experimentos

Valor

Tolerancia
Color

Valor

2. Observe que los colores impresos en el cuerpo de la resistencia que se encuentra dentro del cubo Resistencia de
330 son los siguientes: naranja, naranja, caf y dorado.

Segn la tabla:
xx
xx
xx
xx

Naranja = 3
Naranja = 3
Caf = 1 (Se multiplica por 10) 33X10= 330
Dorado = 5%

Por lo tanto tenemos una resistencia de 330 al 5%, o sea que su valor real puede en encontrarse entre 313.5 y
346.5 . Comprubelo con el multmetro.
3. Observe los colores que estn impresos en el cuerpo de la resistencia de 1K.
xx Qu colores son? Antelos y deduzca su valor segn la tabla.

4. Observe los colores que estn impresos en el cuerpo de la resistencia de 2.2K.

xx
xx
xx
xx
xx
xx

Qu colores son? Antelos y deduzca su valor segn la tabla.

Qu colores debe tener una resistencia de 1M?
Y una de 1.5k?
Cul sera la resistencia ms grande que puede leerse con ste cdigo?
Qu valor tiene una resistencia verde, verde, verde, plata? Determine un intervalo.
Qu colores debe tener una resistencia 1G al 5%?

Cierre
Gracias al cdigo de colores de las resistencias es muy sencillo obtener su valor. Los profesionales de la electricidad y
la electrnica lo memorizan.

34
Experimentos

Resistencias
en serie

y paralelo
Experimento 9

Objetivo
R1

R2

Los estudiantes aplicarn las frmulas de los arreglos resistivos en serie y paralelo para conseguir valores determinados.

A
a)

Inicio

A
R1
B
b)

R2

No todos los valores de resistencias existen en el mercado. Los tcnicos e ingenieros usan frecuentemente arreglos de los valores comerciales para conseguir otros necesarios en los circuitos electrnicos. Cmo se puede conseguir
una resistencia de 5K a partir de 2 de 10K? O una de 20K a partir de 2
de 10K? Es posible conectar 2 resistencias de tal forma que la resistencia
resultante sea menor de que la menor? Es posible conectar 2 resistencias de
tal forma que la resultante sea mayor que la mayor?

Desarrollo
Material:
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx

2 Resistencias de 10
2 Resistencias de 330
2 Resistencias de 680
2 Resistencias de 1K
2 Resistencias de 2.2K
2 Resistencias de 4.7K
2 Resistencias de 10K
2 Resistencias de 47K
2 Resistencias de 100K
2 Resistencias de 470K
2 Resistencias de 1M
1 Multmetro digital
2 Cables de conexin

Resistencias en serie
1. Conecte 2 resistencias de 1K en serie segn el diagrama:
R1

R2

Rn
B

2. Mida la resistencia total segn la imagen.

36
Experimentos

3. Contine con la misma metodologa con los arreglos de la tabla y llnela con los datos solicitados.

R1
1K
10
100K
470K
1K

R2

R1 + R2

Valor medido

1K
10
100K
1M
680

xx Qu se puede concluir de la tabla anterior?

xx Cul es la mnima resistencia que puede conseguirse con las resistencias de la lista del material y arreglos
en serie? Y la mxima?
4. Consiga una resistencia de 1.1M al 5%.
5. Construya una resistencia de 59.2K al 5%.
xx Es posible obtener una resistencia de 1.2M al 5%?
Resistencias en paralelo
1. Conecte 2 resistencias de 1K en paralelo segn el diagrama:

A
R1

R2

B
2. Mida la resistencia total segn la imagen.

37
Experimentos

Rn

3. Contine con la misma metodologa con los arreglos de la tabla y llnela con los datos solicitados.

R1

R2

1K
10
100K
470K
1K

1K
10
100K
1M
680

1
1 +1
R R

Valor medido

xx Qu se puede concluir de la tabla anterior?

xx Cul es la mnima resistencia que puede conseguirse con las resistencias de la lista del material y arreglos
en paralelo? Y la mxima?
4. Consiga una resistencia de 5 al 5%.
5. Construya una resistencia de 500K al 5%.
xx Es posible conectar 2 resistencias y que, independiente de que se haga en serie o paralelo, la resistencia
total sea la misma? De qu valores son esas resistencias?

Cierre
Los arreglos en serie o paralelo nos permiten construir nuevos valores de resistencias a partir de otros. En el caso del
serial, la resistencia total es mayor que la mayor, y en paralelo, menor que la menor. Matemticamente:

En serie: RT = R1 + R2 + R3 +...+ Rn
En paralelo (cualquier nmero de resistencias):

RT=

1
1 1 1

R1 R2
En paralelo (2 resistencias): R

R1R2
=
T

R1 + R2

38
Experimentos

R3 ... Rn

Ley

de Ohm
Experimento 10

Objetivo
Los estudiantes comprobarn que la corriente en un circuito es directamente
proporcional al voltaje e inversamente proporcional a la resistencia.

Inicio

V
R

Existen varios casos en los que diferentes personas han recibido una gran descarga elctrica y han muerto, mientras que otras, bajo condiciones similares,
han sobrevivido. No son extraas las personas que pueden meter los dedos
en un tomacorriente casero y slo tener una leve sensacin de hormigueo, y
en el polo opuesto estn aquellas que con la mitad del voltaje pueden experimentar una sensacin dolorosa. Cul es la diferencia entre los grupos de
personas? Qu conceptos elctricos estn relacionados?

Desarrollo
Material:

xx
xx
xx
xx
xx
xx

1 Distribuidor de alimentacin con fuente

1 Multmetro
1 Resistencia de 10 K
1 Resistencia de 100K
1 Resistencia de 1M
2 cables de conexin

1. Arme el circuito de acuerdo a la imagen.

2. Seleccione en la fuente de alimentacin un voltaje de 3.0V y mida la corriente.

40
Experimentos

3. Vaya incrementando el voltaje, midiendo la corriente y llenando la tabla con los datos obtenidos.

Resistencia
10
10
10
10
10
10

Voltaje

Corriente

V/I

3.0V
4.5V
6.0V
7.5V
9.0V
12.0V

xx Qu nombre recibe el concepto V/I? Qu pasa con la corriente del circuito al incrementar el voltaje?
4. Sustituya la resistencia de 10K por la de 100K y repita el proceso. Qu puede observarse en la corriente al
haber aumentado la resistencia?

Resistencia
100
100
100
100
100
100

Voltaje

Corriente

3.0V
4.5V
6.0V
7.5V
9.0V
12.0V

41
Experimentos

V/I

5. Por ltimo, realice el circuito con la resistencia de 1M y llene otra tabla con los datos.

Resistencia
1M
1M
1M
1M
1M
1M

Voltaje

Corriente

V/I

3.0V
4.5V
6.0V
7.5V
9.0V
12.0V

xx Qu sucede con la corriente a medida que se incrementa el voltaje? Y a medida que se incrementa la
resistencia? Puede encontrar una expresin matemtica que relacione los tres conceptos?

Cierre
Todos los circuitos elctricos tienen tres elementos fundamentales: voltaje, corriente y resistencia. La ley que relaciona
los tres conceptos recibe el nombre de Ley de Ohm, cuya expresin matemtica es:

I=

V
R

42
Experimentos

sible almacenar las cargas elctricas? Qu caractersticas debe tener el dispositivo que lo pe

Capacitancia
Experimento 11

Objetivo
Los estudiantes disearn y construirn capacitores de diferentes valores
usando un modelo didctico de capacitor variable.

Inicio
Uno de los grandes logros de la ciencia fue almacenar las cargas elctricas generadas. Aparatos como la botella de Leyden y el capacitor fueron diseados
con esta intencin. Es posible almacenar las cargas elctricas? Qu caractersticas debe tener el dispositivo que lo permita? En qu principios fsicos
se fundamenta? Las cargas elctricas permanecen almacenadas indefinida o
temporalmente?

dura solamente un perodo de tiempo muy breve. Las partes que lo componen son: 2 Placas p

Desarrollo

Material:
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx

1 Modelo de capacitor variable

1 Par de placas circulares grandes para modelo de capacitor
1 Placa de acrlico
1 Multmetro
1 Capacitor electroltico de 10F
1 Capacitor electroltico de 47 F
1 Capacitor electroltico de 100 F
2 Cables caimn
1 Hoja de papel
1 Acetato
1 Bolsa plstica con cierre hermtico

1. Mida la capacitancia de los mdulos de 10F, 47F y 100F para verificar la conexin y calibracin del multmetro.

44
Experimentos

2. Conecte el capacitor variable segn la imagen y mida la capacitancia.

3. Vaya incrementando la distancia entre las placas.
xx Qu sucede con la capacitancia?
4. Coloque entre las placas una lmina de acetato y posteriormente la lmina de acrlico. En ambos casos observe el
valor indicado en el display del multmetro.

xx Cmo vara la capacitancia?

5. Sustituya el acrlico por una bolsa plstica con agua.
6. Observe la variacin de la capacitancia.
7. Ahora, con el objetivo de aumentar el rea de las placas, monte las grandes sobre las chicas y atornille.
xx Incrementa o disminuye la capacitancia?
xx Qu puede deducir?
Encuentre una expresin matemtica que relacione la capacitancia, rea de las placas y distancia entre stas.
xx Cmo se le llama al material aislante que se coloca entre las placas?
xx Cul es la mayor capacitancia que se puede conseguir con el modelo didctico?

45
Experimentos

Cierre
Un capacitor es un componente indispensable para el funcionamiento de cualquier circuito electrnico. Almacena
energa elctrica de forma similar a una batera, aunque su carga dura solamente un perodo de tiempo muy breve.
Las partes que lo componen son: 2 Placas paralelas y un dielctrico. Su capacitancia lo determina:
xx El rea de sus placas
xx La distancia entre las placas
xx El material dielctrico
La expresin matemtica que los relaciona es:

C= k

A
d

En donde:

C= Capacitancia
K= Constante dielctrica
A= rea de las placas
d= Distancia entre las placas
La capacitancia no depende de de la diferencia de voltaje entre las placas.
Otras caractersticas del capacitor son su tensin de trabajo, tolerancia y polaridad.

46
Experimentos

Capacitores

en serie
y paralelo
Experimento 12

Objetivo
Los estudiantes aplicarn las frmulas de los arreglos capacitivos en serie y
paralelo para conseguir valores determinados.

Inicio
No todos los valores de capacitores existen en el mercado. Los tcnicos e ingenieros usan frecuentemente arreglos de los valores comerciales para conseguir otros necesarios en los circuitos electrnicos. Cmo se puede conseguir
un capacitor de 14.7F? O uno de 20F a partir de 2 de 10F? Es posible
conectar 2 capacitores de tal forma que la capacitancia resultante sea menor
de que la menor? Es posible conectar 2 capacitores de tal forma que la resultante sea mayor que la mayor?

Fuente
de
FEM

C1

C2

C3

Fuente
de
FEM

C1
C2
C3

Desarrollo

Material:
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx

2 Capacitores electrolticos de 1F
2 Capacitores electrolticos de 4.7F
2 Capacitores electrolticos de 10F
2 Capacitores electrolticos de 22F
2 Capacitores electrolticos de 47F
2 Capacitores electrolticos de 100F
2 Capacitores electrolticos de 220F
1 Multmetro digital
2 Cables de conexin

Capacitores en serie

C1

Fuente
de
FEM

C2
C3

1. Conecte 2 capacitores de 1F en serie y mida la capacitancia total.

48
Experimentos

2. Contine con la misma metodologa con los arreglos de la tabla y llnela con los datos solicitados.
xx Qu se puede concluir de la tabla anterior?
xx Cul es la mnima capacitancia que puede conseguirse con los mdulos de la lista del material y arreglos
en serie? Y la mxima?

C1

C2

1F
10F
100 F
220 F
100 F

1F
10F
100F
220F
10F

1
1 +1
C C

Valor medido

3. Consiga un capacitor de 9.56F al 5%.

xx Es posible obtener un capacitor de 5F al 5%?
Capacitores en paralelo
1. Conecte 2 capacitores de 1F en paralelo segn el diagrama:

Fuente
de
FEM

C1

C2

C3

2. Mida la capacitancia total.

3. Contine con la misma metodologa con los arreglos de la tabla y llnela con los datos solicitados.
xx Qu se puede concluir de la tabla anterior?
xx Cul es la mnima capacitancia que puede conseguirse con los mdulos de la lista del material y arreglos
en paralelo? Y la mxima?
4. Consiga un capacitor de 320F al 5%.

C1
1F
10F
100 F
220 F
100 F

C2
1F
10F
100F
220F
10F

C1 + C2

49
Experimentos

Valor medido

5. Construya un capacitor de 440F al 5%.

xx Es posible conectar 2 capacitores y que, independiente de que se haga en serie o paralelo, la capacitancia
total sea la misma? De qu valor son esos capacitores?

Cierre
Los arreglos en serie o paralelo nos permiten construir nuevos valores de capacitores a partir de otros. En el caso del
serial, la capacitancia total es menor que la menor, y en paralelo, mayor que la mayor. Matemticamente:

En serie:

CT=

1
1 1 1

C1 C2

C3 ... Cn

En paralelo: CT = C1 + C2 + C3 +...+ Cn

50
Experimentos

Materiales

ferromagnticos
Experimento 13

Objetivo
Los estudiantes identificarn materiales ferromagnticos usando un imn.

Inicio
En cierto programa de televisin, a un hombre se le cae una cadena de oro
hacia la tubera de un lavabo e ingeniosamente usa un imn con una cuerda
para sacarla. Es esto posible? De qu material era la cadena? Son todos los
metales atrados por los imanes?

Desarrollo
Material:
xx
xx

1 Imn
Materiales a experimentar: cobre, plstico, madera, cartn, papel, fierro, aluminio, tela y acero.

1. Acerque el imn a cada uno de los materiales de la lista.

2. Llene la tabla segn los resultados.

Material

Fue atrado?

Cobre
Plstico
Madera
Cartn
Papel
Fierro
Aluminio
Tela
Acero
xx Qu materiales fueron atrados por el imn? Fueron atrados todos los metales?
xx Qu nombre genrico reciben los materiales que son fuertemente atrados por los imanes? Mencione tres.

Cierre
Los materiales que a simple vista son atrados por el imn se llaman ferromagnticos.
Es muy comn pensar que todos los metales son ferromagnticos. Sin embargo, slo existen tres: fierro, cobalto y nquel.

52
Experimentos

Ley de Lenz
Experimento 14

Se acerca un N
se crea un N

Ley
de Lenz

Cara N

I Inducida
B

Inducida

Debilita el campo
magntico principal
Se aleja un N
se crea un S

Ley
de Lenz

Cara S

Inducida

Inducido

Refuerza el campo
magntico principal

Objetivo
Los estudiantes demostrarn la Ley de Lenz usando 2 tubos no ferromagnticos y un imn.

Inicio
Si usamos un plano inclinado con superficie metlica para hacer bajar un bloque de madera deslizndose, observamos
que ste baja con movimiento acelerado. Ahora, si en lugar de madera usamos un bloque con un imn, observamos
un movimiento uniforme. Qu frena al imn? Por qu? Qu diferencia hay entre los dos bloques?

Desarrollo

Material:
xx
xx

1 Kit para Ley de Lenz-Faraday

2 Tuercas de acero

1. Monte los tubos (plstico y metlico) en la base segn la imagen.

2. Coloque el tapete amortiguador en la salida de los tubos.
3. Deje caer las dos tuercas simultneamente por los tubos.

xx Caen al mismo tiempo?

54
Experimentos

4. Verifique que el imn atraiga a las tuercas.

5. Acerque el imn a los tubos para comprobar que ninguno de los dos est fabricado con material ferromagntico.

xx Es atrado alguno de los dos tubos hacia el imn?

6. Inserte el imn por la ventanilla del tubo de plstico y sultelo. Cae el imn? Cunto tiempo tarda en llegar al
amortiguador?
7. Describa su movimiento.
8. Repita el procedimiento con el tubo metlico. Cae el imn? Cunto tiempo tarda en llegar al amortiguador?
Qu sucede? Cmo se relaciona la Ley de Lenz con el fenmeno? Qu ecuacin cinemtica describira la trayectoria del imn?

Cierre
La ley de Lenz especifica que: El flujo del campo magntico debido a la corriente inducida se opone al cambio de flujo
que produce a dicha corriente inducida. Esa oposicin puede observarse en los experimentos.

55
Experimentos

El motor
de corriente
continua
Experimento 15

Objetivo
Los estudiantes verificarn el funcionamiento de un motor elctrico de corriente continua usando un modelo didctico.

Inicio
Todos estamos familiarizados con los aparatos elctricos que realizan movimientos: batidoras, licuadoras, lavadoras,
mquinas de coser, autos de control remoto, robots, impresoras y muchos otros. Cualquiera de los dispositivos anteriores requiere de al menos un elemento que le permita realizar su trabajo. Es uno que toma la energa elctrica y la
transforma en energa mecnica o energa de movimiento: el motor elctrico.
xx
xx
xx
xx
xx

En dnde hay un motor elctrico?

En cuntos sentidos puede girar un motor elctrico?
Por qu gira un motor elctrico?
De cuntas partes se compone un motor elctrico bsico?
Se aplican los principios de la electricidad y el magnetismo en un motor?

Desarrollo

Material:
xx
xx
xx

1 Distribuidor de alimentacin con fuente

2 Cables de conexin
1 Modelo didctico de motor

57
Experimentos

1. Desmonte las lmparas del motor.

2. Ajuste la fuente de alimentacin a 12V.

3. Conecte el motor a la alimentacin.
4. Encienda el interruptor.
xx Qu sucede con el motor? Por qu gira? Qu sucede si se invierte la polaridad de la fuente? Qu
leyes del electromagnetismo se ven aplicadas?

Cierre
Los motores son indispensables en los aparatos caseros e industriales.
Su funcionamiento se basa en las leyes del electromagnetismo.

58
Experimentos

El

generador
Experimento 16

Objetivo
Los estudiantes verificarn el funcionamiento de un generador elctrico
usando un modelo didctico.

Inicio
Un ciclista puede conducir por una calle oscura gracias a la lmpara que enfoca luz hacia el frente. La energa elctrica
de su alimentacin proviene de un pequeo generador acoplado mecnicamente, instalado cerca de la llanta, de tal forma que al pedalear transforma la energa mecnica en elctrica. De qu depende el brillo de la lmpara? Qu sucede
si la velocidad de la bicicleta es muy baja? Y si se detiene? Qu hace que el generador produzca energa elctrica?

Desarrollo

Material:
xx
xx
xx

2 Cables de conexin
1 Modelo didctico de motor
1 Led

1. Desmonte las lmparas incandescentes que se encuentran en el modelo de motor.

60
Experimentos

2. Conecte el circuito segn la imagen.

3. Gire el rotor.
xx

Qu pasa con el led? De qu depende su brillo? Cmo se aplican las leyes del electromagnetismo en
un generador?

Cierre
Un generador elctrico es un dispositivo que mediante energa mecnica mantiene una diferencia de potencial entre
dos terminales. Esto se consigue por la accin de un campo magntico sobre los conductores elctricos. Qu sucede
si a este aparato de le aplica una diferencia de potencial entre sus bornes de conexin?

61
Experimentos

El
revelador

Experimento 17

Objetivo

120 VAC

Los estudiantes verificarn el funcionamiento de un relevador usando un modelo didctico.

X1
CR1

N.C.
N.A.

Inicio

Y1

Y2

La mayora de los circuitos electrnicos de control no son capaces de activar

directamente lmparas, motores o solenoides. Para esto, es necesario la intervencin de un dispositivo de poco consumo en su entrada y que sea capaz de
proporcionar altas potencias en su salida: el relevador. Qu significa la palabra relevador? Cul es su funcin en un circuito? Cmo se relaciona con las
leyes del electromagnetismo? Existen diferentes tipos de relevadores?

Desarrollo

Material:
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx
xx

1 Distribuidor de alimentacin con fuente

1 Led
1 Led intermitente
1 Lmpara incandescente
1 Zumbador
1 Interruptor de 1 polo y 2 tiros
1 Diodo
1 Modelo didctico de relevador
1 Modelo de motor elctrico
1 Juego de cables de conexin bananas y caimanes

1. Ajuste la fuente de alimentacin a 9V.

2. Arme el circuito segn la imagen. Observe que el diodo se encuentra inversamente polarizado.

63
Experimentos

3. Mueva el interruptor para activar el solenoide del relevador.

xx Qu ocurre con sus contactos? Qu sucede si interrumpimos la energa? Qu funcin tiene el diodo?
xx Qu pasara si invirtiramos su polaridad? (NO LO INTENTE).
4. Conecte el led en las terminales del relevador y energice. Enciende el led? Cundo se apaga?
5. Sustituya el led por el intermitente, posteriormente por el zumbador y al final por la lmpara incandescente, y repita
el proceso.
6. Arme el circuito con el modelo de motor siguiendo el diagrama y hgalo girar activando el relevador. Cmo invertira el sentido de giro?
7. Disee un circuito en el que el relevador encienda una lmpara y un zumbador en forma secuencial.

Cierre
Los relevadores llegaron a ser de gran importancia en dcadas anteriores. Haba en el mercado una gran variedad de
mquinas y sistemas, ya sea de control industrial, telefnico o de cmputo que contenan centenas y hasta millares de
estos dispositivos. Los hay de diferentes tipos, con varios solenoides y contactos, tanto normalmente cerrados como
abiertos y de diferentes voltajes.

64
Experimentos

Apn

dice

Tablas
Cdigo de colores para resistencias

CDIGO UNIVERSAL DE COLORES

PARA RESISTENCIAS
COLOR

BANDA 1

BANDA 2

BANDA 3

BANDA 4

RESISTENCIAS

Negro
Cifras
significativas

Marrn
Rojo

Factor
multiplicador

Naranja
Amarillo

Tolerancia

Verde
Azul
Violeta
Gris
Blanco

Cdigo de colores para capacitores

TABLA DE VALORES DE CAPACITORES

CODIFICACIN DE 3 DGITOS (VALORES EN PICOFARADIOS)

Primera cifra
significativa

Segunda cifra
significativa

Voltaje de trabajo
Cifras significativas

Multiplicador

Cifras significativas
Cifras significativas

Multiplicador
Tolerancia

101K
1K V

Tolerancia
Voltaje de trabajo

66
Apndice

Tolerancias

Voltejes

Tabla de verdad de la compuerta YES

COMPUERTA YES
Tabla de verdad
Entrada

Entrada

Salida

Salida

Ecuacin lgica A=Y

Tabla de verdad de la compuerta NOT

COMPUERTA NOT
Tabla de verdad
Entrada

Entrada

Salida

Ecuacin lgica A=Y

67
Apndice

Salida

Tabla de verdad de la compuerta AND

COMPUERTA AND
Tabla de verdad
Entradas

A
Entradas

Salida

Salidas

0
0
1
1

0
1
0
1

1
1
0
0

Ecuacin lgica AB=Y

Tabla de verdad de la compuerta NAND

COMPUERTA NAND
Tabla de verdad
Entradas

A
Entradas

Salida

Ecuacin lgica AB=Y

68
Apndice

Salidas

0
0
1
1

0
1
0
1

1
1
1
0

Tabla de verdad de la compuerta OR

COMPUERTA OR
Tabla de verdad
Entradas

A
Entradas

Salida

Salidas

0
0
1
1

0
1
0
1

0
1
1
1

Ecuacin lgica A+B=Y

Tabla de verdad de la compuerta NOR

COMPUERTA NOR
Tabla de verdad
Entradas

A
Entradas

Salida

Ecuacin lgica A+B=Y

69
Apndice

Salidas

0
0
1
1

0
1
0
1

1
0
0
0

Tabla de verdad de la compuerta OR EXCLUSIVA

COMPUERTA OR EXCLUSIVA
Tabla de verdad
Entradas

A
Y

Entradas

Salida

0
0
1
1

0
1
0
1

0
1
1
0

Ecuacin lgica AB+AB=Y

Conversin de binario a decimal

CONTADOR BINARIO
D

BINARIO

0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1

0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1

0
0
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15

70
Apndice

Salidas

Constantes dielctricas

Constante Sustancia
elctrica
1.0
Aire y gases
Ebonita
.4,6
Aceite de ricino
Flint
2.7
Aceite mineral
Goma laca
80.0
Agua destilada
Ipertrolitul
15-30
Alcohol
Mrmol
5.0
Baquelita
Mica
Caln
Micalex
6.6
Calit
Papel
6.5
Caucho
2,1-2,9 Papel parafinado
Celuloide
Parafina
4.1
1.8
Cera
Porcelana
40-50
Condensa
Resina
5,8-7,6
Cristal
Vaselina
4.5
Cuarzo
Vidrio
Sustancia

Constante
elctrica
2.8
6,6-9,9
3.1
2.5
8.0
5,7-8,0
8.0
1.5
3.7
2.1
5,7-6,8
2.5
2.2
5,4-10,0

Conductividad y resistividad
Sustancia
Plata
Cobre
Oro
Aluminio
Latn
Cinc
Cobalto
Nquel
Hierro
Acero
Platino
Estao
Plomo
Magnesio
Cuarzo
Grafito
Madera seca
Carbn

Conductividad
0,6305
0,5958
0,4464
0,3767
0,1789
0,1690
0,1693
0,1462
0,1030
0,1000
0,0943
0,0839
0,0484
0,0054
0,0016
0,0012
0,0010
0,00025

71
Apndice

Resistividad
0,0164
0,0172
0,0230
0,0278
0,0590
0,0610
0,0602
0,0870
0,0970
0,1000
0,1050
0,1200
0,2815
2,700
4,500
8,000
10,000
40,000

Multmetro digital autorango Amprobe 38XR-A

Registro mx/mn

Display de LCD
Medidor de capacitancia

Segunda funcin
Puntas de prueba
Probador de diodos

Voltmetro CA/CD

Apagado
Ampermetro CA/CD

Bornes
de conexin

Llave de cambio

72
Apndice

LEM Laboratorio de Electricidad y Magnetismo

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