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entre
distintas
culturas
realidades,
mientras
que
la
Aclarados
los
conceptos
principales,
propone
una
intervencin
Las
propuestas
analizadas
son
diversas
aportan
implicaciones
4. Propuesta Educativa
A continuacin se presenta un diagrama para ilustrar la propuesta para vivir la
interculturalidad en un espacio educativo. Se identifican dos componentes: el
desarrollo de las competencias del facilitador o decente en su formacin inicial
y la formacin inicial del alumno en su primer contacto con la realidad: su seno
familiar. La estructura debe de entenderse de abajo hacia arriba. Del lado
izquierda se proponen dos puntos clave para el desarrollo del docente que
deber aplicar en su prctica y del lado derechos los componentes a
desarrollarse por la familia del alumno. Los pilares de la propuesta son las
estrategias de autoconocimiento para poder ver el otro a partir del otro y no de
uno mismo. Se considera la instruccin en valores como primordial, y para
lograr su vivencia es imprescindible trabajar en accin conjunta con el ncleo
familiar.
5. Conclusin
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