UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

Escuela de Ciencias de la Informacin

Trabajo Prctico N 3: COGNITIVISMO

Ctedra:

Psicologa y Comunicacin

Turno:

Maana

Profesor:

Lic. Jos Fernndez

Estudiantes:

Correa, Gonzalo Fabricio (Mat. 39.305.074- Regular)

Diego, Luana (Mat. 39.025.362- Regular)
Scarello, Juan Pablo (Mat. 39.544.389- Regular)

Fecha de entrega: 2 de Octubre 2014

CONSIGNAS

Realizar un estudio exploratorio que permita exponer los distintos niveles de desarrollo de las
estructuras cognoscitivas que se manifiestan al observar el comportamiento y los consumos
mediticos, de un nio (o grupo de nios con preferencia) que transmiten por los siguientes
periodos:

Preoperatorio
Operaciones concretas
Operaciones formales

Para esto deber:

Leer la bibliografa obligatoria correspondiente a la unidad 4

Elegir los 3 nios (o grupo de nios) a observar. Uno por cada periodo (Preoperatorio,
Operaciones concretas, Operaciones formales)
Realizar la observacin de los individuos seleccionados, para poder establecer las
caractersticas propias del desarrollo intelectual que atraviesan, en funcin del
comportamiento evaluativo y el/los tipos de consumo/s de los medios de
comunicacin (grficos, televisivos, etc.)
Desarrollar el anlisis de la observacin realizada
Respecto de la metodologa: la observacin debe dar cuenta de cierto manejo del
mtodo psicogentico o clnico
Elaborar el informe de acuerdo a las pautas dadas

INTRODUCCIN:

La psicologa gentica es una teora psicolgica que se ocupa de la gnesis del conocimiento y
del estudio de los procesos que intervienen en dicha gnesis. El impulsor de dicha teora fue
Jean Piaget, quien estudi durante ms de 40 aos acerca de los orgenes y desarrollo de las
facultades intelectuales. Piaget intent explicar las funciones mentales por su modo de
formacin durante el desarrollo del nio.
En el presente informe se dar cuenta de los diferentes estadios de desarrollo por los que pasa
un nio, a travs de la aplicacin prctica de los conceptos propuestos por Piaget en
situaciones de observacin de nios. En base a la observacin, se dar cuenta del periodo
cognoscitivo en el que se encuentran los nios observados a partir del anlisis de su
comportamiento como consumidor de medios, comprendiendo de este modo el proceso de
desarrollo que propone la Psicologa Gentica.

Observacin sujeto en periodo Preoperatorio (infante de sexo masculino- cinco aos de

edad):
En dicha experiencia se observa y analiza el comportamiento del nio frente a los contenidos
que consume de un determinado medio de comunicacin, es este caso la televisin, al tratarse de
la plataforma meditica que mayor contacto tienen los nios.
Estudio exploratorio:
Contexto: el nio se encuentra en su hogar a las 17:00 hs. del da domingo sentado en el una de
las sillas del comedor, mirando uno de los programas televisivos de su agrado mientras se
alimenta con un vaso de leche con cacao. Sus padres y su hermano (de 1 ao de edad) no estn
en el lugar, solamente el nio y yo.
Programa televisivo: el programa que se encuentra mirando se trata de una serie de dibujos
animados llamada Los Vengadores Unidos emitida por el canal Disney XD (Tv por cable)
basada en las aventuras de un equipo de superhroes que tienen superpoderes y los utilizan para
salvar al mundo de las amenazas de otros seres superpoderosos, aliengenas, mquinas
destructoras, etc.
El nio no saba que ese programa estara al aire justo en el momento que encendi el televisor,
pero se alegra al enterarse de ello expresando que le gusta mucho cuando le consult si le
agradaba dicho programa. Adems, el nio reconoce y sabe distinguir la franja de canales que le
gusta ver, descartando los anteriores y posteriores a la franja de canales entre el nmero 23 al 27
inclusive (todos canales de dibujos animados).
Observa muy atentamente la televisin, toma su vaso de leche sin despegar la mirada del tv, no
quiere perderse ninguna situacin.
Cuando le consulto cul es su hroe favorito de la serie, su respuesta es contundente y sin
dudarlo: IronMan, luego le pregunto si cree que es el mejor y nuevamente responde seguro:
si, por ltimo interrogo porqu cree que es mejor que los dems hroes y aqu no supo
responder concretamente, solo dice: porque si. *Hiptesis 1: el nio se identifica con uno de
los personajes pero no sabe explicar cules son las razones o causas de dicha identificacin,
adems por su pensamiento egocentrista cree que su personaje es el mejor de todos.
Le atraen mucho las escenas donde los hroes se encuentran en enfrentamiento directo con los
villanos. Algunas veces, alienta a los hroes cada vez que luchan contra un villano, sintindose
como un acompaante de ellos, principalmente a su personaje favorito.
Por otro lado, cuando juega con sus juguetes (precisamente con juguetes de los hroes de dicho
programa) intenta reproducir las situaciones que observ en el programa de tv y los
superpoderes caractersticos de cada personaje. El nio simboliza luchas entre los juguetes tal
como se ven en Los Vengadores, requiriendo de imaginacin para recrear ambientes de
fantasa y del componente ficticio que le permite saber que eso no es real (Conducta de
juego simblico). Adems en ese juego, libera sus impulsos agresivos.

Observacin de sujeto en periodo de Operaciones concretas (Federico, infante de

sexo masculino- 8 aos).
Contexto: Aproximadamente a las 18:15 horas del da martes, el nio se encuentra en el living
de su casa. Utiliza su computadora porttil (notbook) para jugar en modo online (a travs de
INTERNET) al juego Dragon Ball (juego de su serie televisiva favorita que mira todas las
maanas). En la habitacin nos encontramos el nio, su hermano mayor y yo.
Juego: est basado en una serie animada de anime, en el que extraterrestres y personas con
sper poderes luchan todo el tiempo. En el programa televisivo los personajes estn
diferenciados en buenos y malos pero en el juego los personajes se enfrentan segn la eleccin
de cada participante. Federico sabe diferenciar los personajes segn la raza de guerrero a la que
pertenecen (aqu se evidencia su capacidad de clasificacin)
El nio se ve muy concentrado en la lucha que disputa contra su adversario (controlado por la
computadora). Utiliza todo el tiempo el mismo personaje, Goku, segn sus palabras: porque
es el ms poderoso. Los rivales varan, aunque siempre lucha contra los personajes que en la
serie desarrollan el papel de malos. Cada vez que gana una pelea festeja muy feliz por su logro y
se entusiasma para jugar otra partida ms. Cuando le consult si le gustaba jugar solo o en
modo 2 jugadores, me respondi que le agradaba jugar con su hermano y amigos (le interesa
compartir la actividad)
Con respecto a las reglas del juego, Federico me respondi claramente: solamente podes tirar
un poder despus de 3 golpes comunes, para tirar un poder hay que apretar varias teclas al
mismo tiempo, cuando tiras muchos golpes se cansan -los personajes- y tens que escaparte
para recargar energa, para ganar tens que bajarle al otro toda la barra de vida, entre otras.
juego de reglas y coordinacin
Al ser preguntado acerca de porque jugaba con la computadora, contesto con un simple porque
me gusta, y luego agreg que su vecino (nio de su misma edad) no estaba en su casa para
jugar al futbol en la vereda o salir a andar en bicicleta (mayor inters por la socializacin que
el juego de la computadora)
Jug aproximadamente 25 minutos (3 peleas) y luego decidi cerrar la pgina del juego virtual
ya que se aburri

Observacin de nio en perodo Operaciones Formales (infante de sexo femenino 11

aos de edad)
En la experiencia realizada se observa y analiza el desarrollo intelectual que atraviesa una nia;
evaluando su comportamiento y los tipos de consumo de medios de comunicacin (en este caso
televisin y celular)
Estudio exploratorio:
El da lunes a las 16:00 horas, luego de llegar del colegio, la nia se recuesta en su cama y
prende la tele para ver su serie favorita Violetta. En el transcurso del programa televisivo, se
observa la concentracin de ella por seguir el hilo de la historia. Cuando se le pregunta acerca
de los personajes, los nombra y caracteriza cada una de sus personalidades, sin ninguna
dificultad.
Le consult cules eran los conflictos de la serie y me contesto claramente: El problema es que
Diego quiere separar a Violetta y Len, y encima Toms tambin est enamorado de Violetta.
Tambin, Germn (padre de Violetta) no la deja hacer nada, pero yo creo que es para cuidarla
porque ella no sabe que su madre muri por tanta fama formula hiptesis

Al mismo tiempo, agrega que el personaje que ms le gusta de la serie, es justamente la

protagonista Violetta, ya que es hermosa, canta bien, le gusta su personalidad,

pero

principalmente porque est de novia con el chico ms lindo del programa (evidencia su ideal
de mujer).

Luego, al pasar el tiempo, la nia decide merendar; por lo que se prepara la leche y come
algunas galletitas; esta vez, no mira televisin, sino que tiene en las manos su celular. Conversa
con sus amigas a travs de la aplicacin para celulares WhatsApp, re y hace gestos de
felicidad. Comenta que al da siguiente se juntar con ellas para ir al parque a jugar al voley
(aparicin de grupo de pares, planificacin de actividades).

CONCLUSIN:
Luego de realizar el informe podemos concluir que a partir de las diferentes observaciones a nios
(en los diferentes periodos), analizando los comportamientos y tipos de consumos de los medios de
comunicacin, las conductas van variando dependiendo de la edad, es decir, a medida que los nios
van adquiriendo nuevos atributos y ampliando su estructura cognoscitiva.
Las acciones realizadas por los sujetos analizados muestran diferencias segn el desarrollo intelectual
de cada uno. Podemos as dar cuenta de la evolucin del hombre segn los conceptos de la Psicologa
Gentica
Adems, observamos la interaccin cada vez mayor y a ms temprana edad con los medios masivos de
comunicacin (tv, pc, celular) afectando su desarrollo y determinando sus conductas.

BIBLIOGRAFA:

- Apunte terico brindado por la ctedra (material de la Bolilla 4)