Sequncia de atividades para a leitura do conto O primeiro beijo, de Clarice Lispector

Pblico alvo 9. ano

Objetivo: Mobilizar estratgias para explorar, desenvolver e ampliar capacidades de
leitura.
I. Resgate do contexto de produo:
1. Questionar sobre o que os alunos sabem sobre Clarice Lispector.
2. Apresentao do livro (portador) e um breve comentrio sobre as temticas dos
contos presentes em Felicidade clandestina e sobre o estilo de Clarice Lispector.
3. Levantamento sobre o que sabem sobre o gnero conto.
II. Ativao de conhecimentos prvios a partir do ttulo
1. Partindo da palavra primeiro, pedir para que os alunos falem do que se lembram
que tenha sido o primeiro em suas vidas.
2. E sobre o primeiro beijo, o que tm para falar?
III. Levantamento de hipteses - antecipao ou predio de contedos a partir do
ttulo
1. O que esperam encontrar num texto cujo ttulo O primeiro beijo?
2. Anotar na lousa as hipteses levantadas para a checagem durante a leitura.
IV. Checagem de hipteses e novas predies
Entregar o texto para os alunos. A leitura, feita pelo professor, vai sendo interrompida
para a checagem das hipteses anteriormente levantadas ou para novas predies de
contedos, a partir das questes dos itens seguintes.
(H outras perguntas a serem feitas at o final do texto. Para no nos estendermos
muito, apenas colocamos algumas para exemplificar o que pode ser feito.)
V. Localizao de informaes e comparaes no texto
1. Os dois mais murmuravam que conversavam. Qual o motivo desse
comportamento?
2. Localize no sexto pargrafo uma comparao. Como voc a explica?
3. O que causa tanta sede no personagem?
4. O que quer dizer sede de anos?

5. ... procurando a estrada, penetrando entre os arbustos, espreitando, farejando.

Tais atitudes podem ser comparadas s de um animal? Isso se comprova nos dois
pargrafos seguintes?
6. entre arbustos estava... o chafariz. Qual a importncia do uso de reticncias nesse
trecho do conto?
VI. Inferncias locais
1. O texto inicia-se com Os dois. possvel j saber a quem se refere a expresso?
Sublinhe no texto a confirmao de sua resposta.
2. A expresso Os dois retomada no texto com que outro termo?
3. ... perguntou com dor. Qual a razo da dor da garota?
4. ... fico feliz com isso. A que se refere o termo destacado?
5. Localize no texto as expresses que se associam e intensificam
personagem.

a sede do

VII. Inferncias globais

1. Releia com ateno o sexto pargrafo. A narrativa continua no tempo presente ao
dilogo dos namorados?
2. Que marcas h no texto que justificam sua resposta?
3. Como explicar as oposies presentes em Estava de p, docemente
sozinho no meio dos outros?

agressivo,

4. Qual a razo para a afirmao A vida era inteiramente nova, era outra, descoberta
com sobressalto.
VIII. Relaes de intertextualidade
Para a verificao das relaes de intertextualidade, perguntar para os alunos se h em
seu repertrio algum outro texto que dialogue com o conto lido. Para enriquecer essa
etapa do trabalho, podemos ler trechos de outras obras, como os captulos XXXIII O
penteado e XXXIV Sou homem, da obra Dom Casmurro, de Machado de Assis ou o
texto Meu primeiro beijo, de Antonio Barreto; O primeiro beijo, de Mrcia Kupstas
tambm atende a essa atividade, entre outros.
Dom Casmurro
Cap. XXXIII

Alguns dias mais tarde fui casa de Capitu, ela estava fazendo um penteado, a
interrompi e pedi que pudesse ver seus olhos. No vi os olhos que Jos Dias descreveu,
vi apenas o que chamo de olhos de ressaca. [...]
Grande foi a sensao do beijo; Capitu ergueu-se, rpida, eu recuei at parede com
uma espcie de vertigem, sem fala, os olhos escuros. Quando eles me clarearam vi que
Capitu tinha os seus no cho. No me atrevi a dizer nada; ainda que quisesse, faltavame lngua. Preso, atordoado, no achava gesto nem mpeto que me descolasse da
parede e me atirasse a ela com mil palavras clidas e mimosas...
Cap. XXXIV
Corri ao meu quarto, peguei dos livros, mas no passei sala da lico; sentei-me na
cama, recordando o penteado e o resto. Tinha estremees, tinha uns esquecimentos
em que perdia a conscincia de mim e das cousas que me rodeavam, para viver no sei
onde nem como. E tornava a mim, e via a cama, as paredes, os livros, o cho, ouvia
algum som de fora, vago, prximo ou remoto, e logo perdia tudo para sentir somente
os beios de Capitu...Sentia-os estirados, embaixo dos meus, egualmente esticados
para os dela, e unindo-se uns aos outros. De repente, sem querer, sem pensar, saiu-me
da boca esta palavra de orgulho:
- Sou homem!
IX. Relaes de interdiscursividade
1. A conversa entre o casal de namorados um dilogo que voc j conhece? um
dilogo corrente entre os iniciantes no amor?
2. mas no de uma mulher que sai o lquido vivificador, o lquido germinador da
vida.... Esse trecho mostra o pensamento do prprio personagem ou ele se apoia
no discurso, no conhecimento, de outras pessoas?
X. Percepo de outras linguagens
Levar outras fontes que tenham como tema o beijo, como a escultura de Rodin - O
beijo - , o quadro de Klimt e cenas antolgicas de vrios filmes em que o beijo ocorreu
e marcou cenas como no final de Casablanca, por exemplo.

(Klimt)

(Rodin)
XI. Apreciaes estticas e/ou afetivas
1. Leia o penltimo pargrafo do texto. Que valor expressivo tm os dois pontos e as
reticncias? E a repetio do pronome ele no ltimo pargrafo?
XII. Apreciaes relativas a valores ticos
1. Pode-se, de fato, considerar que houve o primeiro beijo na situao vivida pelo
personagem? Por qu?
2. Voc concorda que o primeiro beijo modifica o comportamento das pessoas?

Componentes do grupo de trabalho

Ana Paula Pereira Copete

Arlete Pereira de Souza Fernandes
Elaine Guerra da Costa
Iliana Marques Mendona
Ivete Yuriko Okachi Matsubara
Jussara Perptua Resende
Maria Aparecida Moura Provazi
Maria de Ftima Miguel Bosso
Maria Isabel Rodrigues Borges
Marta M. Shibasho
Ndia Fernandes da Silva Defende
Neusa Maria Mantovanele
Neusa Pereira de Andrade Botelho
Renata Maria Dini Nogueira Ramos
Sandra Helena Miguel
Sandra Maria Pereira Martins Silva
Silvana Maria Ferreira Flausino
Simone Barbieri Garcia
Teresa Snia Argentieri Bichara