CASO UNEXPO 2008

Conflicto, Corrupción e impunidad de las Autoridades de la UNEXPO

Desde el año 1999 se ha librado la lucha estudiantil por acabar la corrupción y las inmoralidades
del gremio profesoral de la UNEXPO, contra quienes se toman acciones legales por dejar de forma
notoria el defalco de los bienes del Estado y aprovechamiento inadecuado de la autonomía para
mantener bajo persecución a los grupos de estudiantes que llevan el liderazgo por los espacios políticos
de la universidad en reivindicación de los más excluidos de la sociedad venezolana. Es por esto que la
Cátedra de Solidaridad con Cuba (organización Fundada en 1992) decidió tomar como bandera de
lucha, el mayor símbolo de corrupción presente en esta institución: “La Casa del Profesor” cuya
función era la prostitucion del campus universitario, desvirtuando así, la academia y la autonomía de
nuestra Casa de Estudio. Producto de la negligencia, la falta de gerencia y de voluntad de las
autoridades para resolver el conflicto que se ha extendido por más de nueve (9) Años (Año 1.999 al
2.008). Causando los siguientes problemas.
• Paralización de clases.
• Perdidas millonarias a la hacienda pública.
• Persecución académica de a los miembros de las organizaciones estudiantiles.
• Ocho (8) heridos de balas producto de las manifestaciones estudiantiles en contra de la casa del
profesor.
• Perdida de varios semestres de clase, debido a acciones tomadas por el gremio profesoral
(APUB), dirigido por el profesor Gonzalo Meléndez desde el año 1995.
• Incitación al odio de parte de los profesores contra los estudiantes revolucionarios.
• Sometimiento al escarnio público de la imagen de los estudiantes que llevan las luchas en
contra de las políticas corruptas de las autoridades y profesores.
• Allanamiento de recinto universitario continuamente incitado por el gremio Profesoral.
• Quema de las oficina de Administrativa y la de Caja de Ahorro de la APUB (misteriosamente)
instalada en dos áreas distintas dentro de la casa del profesor para luego inculpar a los
bachilleres Nelson Canelones, Ibrahin Rodríguez y Yorman Rojas (miembros de la Cátedra),
suceso en el cual se queman los documentos que permitían demostrar la procedencia de los
recursos con los cuales construyeron las instalaciones.
• Desacato a las autoridades competentes a órdenes administrativas.
• Negociación política entre los grupos de derecha (jubilados), el gremio profesoral y la actual
rectora para continuar delinquiendo y concluir la construcción del Club (año 2005).
• Uso del conflicto por sectores de oposición estudiantil y profesoral para proyectarse
políticamente a cargos de elección popular y gremial a través de los medios de comunicación.
• Complicidad evidente entre las autoridades y los medios de comunicación generando una
opinión publica mediatizada sobre las causas del conflicto que causaron el encarcelamiento de
seis (6) estudiantes.
• El 18 de abril de 2007 fue encontrada en una unidad de transporte de la unexpo 465 kilos de
drogas (marihuana) de lo cual se pretendió responsabilizar a los estudiantes que mantenían la
toma de la casa del profesor con el propósito de desvirtuar la lucha, debido a que este grupo en
un momento tuvo la administración de esta unidad por ser miembros del centro de estudiantes
en el periodo anterior al hecho, sin embargo, la misma fue entregada posteriormente a la nueva
directiva del centro de estudiantes a través de un acta elaborada el día 21 de agosto de 2006,
esto permitió demostrar que no fue autorizada por ellos la circulación del vehiculo y menos aun
la responsabilidad de la droga allí encontrada, puesto que luego se determino que la
responsabilidad recaía sobre los bachilleres: Guillermo guerra (miembro del centro de
 estudiantes) y Rafael Perdomo, ambos estudiantes de la unexpo, y vinculados a la Rectora Rita
Añez por financiar la campaña electoral estudiantil de estos.

En diciembre del año 2007 la crisis se agudiza con el rechazo por parte de las autoridades del ingreso
de 387 bachilleres, generando la toma de la institución universitaria por el MENA, quienes luego de 30
días de conflicto solicitan el apoyo a los miembros de la Cátedra de Solidaridad con Cuba, (los cuales
permanecían en la toma de la casa del profesor desde el 28 de noviembre de 2005) los cuales aceptan
sumarse a la causa para obtener el ingreso a la unexpo de este grupo de excluidos, la ocupación se
prolonga por un periodo de más 100 días lo que generó mesas de discusiones con las autoridades
regionales y las rectorales, finalizando con la participación de ministro el poder popular para la
educación superior. Llegando a los siguientes acuerdos: discusión enero del 2008 hasta el 14 de febrero
del 2008

• Entregar las instalaciones de la “casa del Profesor” para uso de la comunidad universitaria y del
pueblo; con fines sociales como un CDI, propuesta presentada en el proyecto estudiantil desde
el año 2003 y aprobado por el ministro de educación.
• OPSU aprobó 387 cupos y solicito la inscripción inmediata de los Bachilleres a la rectora Rita
Elena Añes la cual hizo caso omiso a esto.
• La universidad debería ser abierta de forma escalonada para así evitar enfrentamiento entre los
grupos estudiantiles.
• El Ministerio P.P. de Educación Superior se comprometió a cancelar la indemnización del costo
de la estructura de la casa del profesor, con el propósito de ejecutar el proyecto estudiantil antes
mencionado.
• Se acordó el día 10 de febrero que de no aprobar las autoridades lo ante expuesto y aceptado por
el ministro Luís Acuña y los estudiantes en conflicto, se le entregaría la universidad al
ministerio el cual respondió textualmente: “Que eso era un problema muy grande para él y que
eso era una decisión política del Estado”.
• Luego de esa reunión se preparó el día 15 de febrero el viaje a la capital de estado para la
entrega de la institución y por falta de recurso se pospuso para el día lunes (18) dieciocho en la
noche lo cual no se cumplió por el allanamiento de la institución de manera muy extraña ya que
se hizo en la madrugada del día domingo 17 un día anterior a la salida a Caracas.

Denunciamos
• El incumplimiento de los compromisos adquiridos en la mesa de negociación por parte de la
rectora Rita Añes demostró la negligencia que solapaba otra acción, que evidenció que era
una jugada política que le permitió salirse de la responsabilidad del conflicto. También
queda claro que utilizó dicho espacio para perjudicar al movimiento de Izquierda en la
universidad y el proceso revolucionario.
• El poco interés del cuerpo profesoral en la búsqueda de solución al conflicto y su desmedido
ataque usando medios psicológicos, creando así el terror y desconcierto contra el
estudiantado en las aulas de clase y en los medios de comunicación de forma tal que:
satanizaron e incriminaron a los estudiantes de izquierda presente en la universidad. (lo que
continua aun con más contundencia)
• El allanamiento de la institución del día 17 de febrero por estar encabezado por dirigentes
de oposición como el diputado Rene Cedillo (bandera roja) , representantes de primero
justicia y un nuevo tiempo, teniendo como resultado la privativa de libertad de los seis
estudiantes que se encontraban al momento de la ejecución de la orden judicial.
• El atropello de las organizaciones sociales del proceso revolucionario en la comandancia de
la policía en repudio a las acciones tomadas por los cuerpos de seguridad y la fiscalia del
ministerio público contra los 6 estudiantes.

• La actuación de la fiscalia del Ministerio Publico parcializada con el sector profesoral y de

autoridades, sin escuchar la versión de los estudiantes, o tomar en cuenta las evidencia como
la del día 10 de febrero donde los tomita se disponían a entregar la casa de estudio
evidenciando de este modo la falta de objetividad en las decisiones tomadas en perjuicio de
los mismos, constituyéndose en una injusticia contra nuestros seis compañeros y un delito a
la libertad a la Manifestación el cual esta consagrado en nuestra carta magna.

• La destrucción de la casa del profesor por parte de los estudiantes y con la complicidad de
las autoridades mediante el silencio de los mismos.

• Se dictó una medida cautelar sustitutiva (casa por Cárcel) de modo que la lucha continua
esta semana dentro y fuera de la universidad ya que el conflicto sigue vigente y el
movimiento popular exige justicia a estos (6) estudiantes detenidos por denunciar la
corrupción de la UNEXPO

Recomendaciones.

• Que se de Libertad Plena: Ivanna Vera, Ilan Canelón, Luís Pérez, Carlos Duran, Jonathan
Gómez, Bradys Ibarra por que son estudiante y no delincuentes. Porque su lucha no se
puede considerar delito.
• Que se dé una intervención total de la unexpo y se investigue de manera transparente el
proceso con la creación de una comisión especial de profesores y de equipos
multidisciplinario que contribuyan a mejorar las relaciones sociales y de la comunidad
universitaria.
• Que se recupere la Casa del Pueblo y se continué con el proyecto social que habían sido
presentado por este grupo de estudiantes.
• Que se destituya de manera inmediata a las autoridades de la universidad por demostrar su
incompetencia en la solución del conflicto y utilizar la universidad para promocionar la
violencia, la corrupción, el proselitismo político, el abuso de autoridad, propiciar la
discriminación de clases sociales, promover el odio, malversación de fondo del Estado en
apoyo en acciones con fines políticas desestabilizadores, utilización de la autonomía
universitaria para solapar las actuaciones delictivas de pequeños grupos políticos, la
violación continua del derecho al estudio, el silencio cómplice en la actuación académica de
los profesores que abusan de sus envestidura solicitando a las estudiantes favores sexuales y
otros tipo de practicas inmorales a las que no se dan respuesta por el alto grado de
descomposición y crisis que se expresa en el sistema de gobierno universitario en el que
predomina el gremio profesoral sobre el resto de la comunidad universitaria.
• Que se haga una investigación objetiva del caso de los 6 estudiantes detenidos y del daño a
su integridad moral y sicológica producto de la exposición al escarnio público con el
objetivo de desvirtuar la lucha reivindicativa; de modo que si luchar por cupos para 387
excluidos de la educación superior (ver oficio del ministro donde se aprueba) y por una
instalaciones que al final Beneficiaría a la comunidad universitaria porque se solicito para
un CDI y no para cometer delitos como lo denunciaron permanentemente las autoridades y
que luego se demostró en la inspección ocular realizada por la juez de control Nº 4 donde se
encontró las propiedades del gremio profesoral las cuales estuvieron allí desde el 2005 hasta
el presente y que no fueron tocadas por los estudiantes que se mantenían en esa
 instalaciones, incluso el licor que dejaron para sus fiestas estaban en el mismo lugar. Es
valido preguntarse: ¿cuál es el delito de estos muchachos? ¿Acaso querer Justicia para los
sectores excluidos de la población es un delito en nuestro país?
• Que se revise la actuación del fiscal especial Nº 60 y del fiscal Nº 4° del Estado Lara por
tomar decisiones que expresan parcialidad hacia el sector de derecha presente en el
conflicto.
• Que se conduzca una investigación sobre la destrucción de la casa del profesor por sectores
radicales de derecha auspiciado por las autoridades del claustro universitario quienes no han
hecho la denuncia ante los órganos competente con las misma fuerzas con la que
arremetieron en contra de los estudiantes que ocuparon de forma pacífica y sin apropiarse
de ningún objeto o bienes existente en la casa del profesor durante los dos años de lucha
comprometida con la causas nobles como ya se ha explicado anteriormente.
• Se demanda la apertura inmediata y el libre acceso de las comunidades que han sido
afectadas por el cierre de las entradas a las áreas deportivas y recreativas, cuyo uso es
compartido con los miembros de la comunidad universitaria.
• Que se repudie la actuación de manera pública de los grupos fascistas que quemaron los
libros, borraron murales y destruyeron espacios conquistados por la izquierda durante más
de 25 años de luchas continuas en la universidad y en las comunidades del Estado Lara.
• Que se propicie la discusión de la constituyente universitaria para la activación de la
reforma de la ley de Educación Superior que impulse la reforma del art. 109 de nuestra carta
magna y en apoyo del proceso de transferencia del poder al pueblo que genere la igualdad
de condiciones entre los miembro de la comunidad universitaria .
• Que se apoye de forma abierta la construcción de los Consejos Estudiantiles para el poder
Popular.

Nota: La información aquí presentada puede se verificada. En caso de requerir los soportes
solicitárselo a los miembros de la Cátedra de Solidaridad con Cuba UNEXPO Barquisimeto-Edo.
Lara.