Pedagoga en Educacin Bsica con Mencin

Informe:
Contextualizacin de la Enseanza

Estudiante:

Mabel Castro Lagos.

Centro de prctica:

Colegio los Robles de Labranza.

Curso:

Taller
Pedaggico
Integracin Disciplinaria.

Docente:

Mara Elena Mellado.

Temuco; octubre del 2014

VIII

Recogida de informacin para contextualizacin de la enseanza.

1.- A nivel institucional:
A.- Perfil institucional:
Nombre Institucin
Director (a)
Direccin

Colegio los Robles de Labranza

Olga Violeta Muoz Marchant
Isla Negra #463

Comuna
Ubicacin
Telfono
E-mail de contacto
Niveles Educativos y
modalidad

Temuco
Sector semi-rural de la comuna de Temuco, camino a Labranza.
045-2375809
colegiolosrobles@live.cl // contacto@colegiolosrobleslabranza.cl
Jornada Diurna:
- Cursos de Pre Bsica = 04
- Cursos de Bsica = 06
Jornada Vespertina: Educacin Bsica 7=1 y 8=1
Dependecia
Particular subvencionado
Sostenedor
Sociedad Educacional Zapata Y Zapata Limitada
Encargado de convivencia Olga Violeta Muoz
escolar
Pgina web institucional
http://www.colegiolosrobleslabranza.cl/
Nmero de docentes
18
Matrcula total de
429
estudiantes:
Promedio alumnos por
25
curso:
Pago de matrcula y
Gratuito
mensual por alumno
Convenio con Ley SEP
S

El colegio los Robles de Labranza cuenta con un slido equipo de personas de

diferentes profesiones ligadas a la educacin las cuales trabajan interdisciplinariamente
con el fin de abordar todas las necesidades educativas de los estudiantes, incorporando
as de forma transversal el Programa de Integracin Escolar, donde la inclusin inspira el
quehacer pedaggico. Asimismo el equipo de trabajo la componen profesores
especializados en Lenguaje, Matemtica, Ciencias, Historia, Ingls, Educacin Fsica,
Tecnologa, Educacin de Prvulos y Educacin Diferencial y se cuenta con el apoyo
constante de dos asistentes para primer ao bsico, una fonoaudiloga, una psicloga,
cuatro monitoras de convivencia, una encargada CRA, una periodista, un encargado de
convivencia escolar e inspector general y el equipo de gestin que lidera la directora.

B.- Historia del Colegio Los Robles de Labranza (extrado desde pgina web institucional):
Naci el ao 2012 como una iniciativa de 2 hermanos, Ana y Marcelo Zapata,
quienes crecieron en un ambiente educativo muy enriquecedor, dado que su padre fue
por muchos aos exclusivo y permanente del pueblo donde pasaron su infancia.
Finalmente en marzo del ao 2012 pudieron concretar su sueo, cuando el Colegio Los
Robles abri sus puertas a la comunidad de Labranza y sus alrededores para ofrecerles un
Proyecto Educativo que procura igualdad de oportunidades y la formacin integral de
nios y nias. De ah surgi su nombre, del deseo de que todos y todas las estudiantes que
pasen por el colegio, desarrollen sus races fuerte y firmes al igual que el roble, en cuanto
a conocimientos, habilidades y valores que les permitan desenvolverse fructferamente a
lo largo de la vida.
Este Colegio comenz impartiendo los niveles desde Prekinder hasta 6 ao bsico
con jornada escolar completa desde tercero en adelante y con un Proyecto de Integracin
Escolar que atenda a 30 estudiantes, contando slo con dos educadoras diferenciales. En
2013, en cambio, se aument la capacidad de infraestructura para otorgar un espacio al
sptimo ao bsico, y tambin para el Programa de Integracin Escolar que creci en
cobertura y en contratacin de especialistas, contando actualmente con cuatro
educadoras diferenciales, una tcnico en educacin diferencial, una psicloga y una
fonoaudiloga, que apoyan a ms de 60 estudiantes con necesidades educativas
especiales.
En 2013, tambin se inaugur la Escuela de Adultos que imparta sptimo y octavo
ao bsico para quienes por diferentes motivos no hubieran terminado su Enseanza
Bsica y quisieran regularizar sus estudios. Posteriormente, dad la necesidad existente, el
colegio a partir de 2013 comenz a impartir Enseanza Media para adultos en la
modalidad de dos aos en uno en horario vespertino para facilitar la asistencia a clases de
todos los adultos que trabajan en el da.
En cuanto a recursos de apoyo pedaggico, el colegio ha aumentado su dotacin
bibliogrfica, contando con ms de 1000 ttulos de diversas disciplinas, desde literatura
clsica, best sellers juveniles, manuales de msica, deportes y arte, matemticas y libros
de orientacin psicolgica adolescentes. Tambin, se ha complementado el laboratorio de
ciencias y el nmero de computadores con mayor equipamiento, de manera que, los
estudiantes puedan trabajar de forma individual con ellos. Por otro lado, se ha adquirido
pizarras interactivas y sistema de votacin inteligente para motivar el inters de los
alumnos y diversificar los mtodos de enseanza.
El ao 2014 se inici el ao escolar con dependencias ampliadas para atender las
necesidades del Octavo ao bsico y dar ms comodidad a todos los estudiantes,
especialmente para resguardar su integridad fsica, con nuevas puertas y baos que
separan los espacios de recreacin de los alumnos ms pequeos de lo ms grandes.

C.- Caractersticas de formacin de la institucin educativa:

nfasis
del
educativo

proyecto -Desarrollo integral.

-Excelencia acadmica.
-Enfoque inclusivo.
Orientacin religiosa
-Laica.
Programa de formacin en -Convivencia escolar.
-Cuidado del Medio Ambiente.
-Promocin de la vida sana.
Apoyo al aprendizaje
-Reforzamiento de materias especficas
-Psicloga
-Profesores/as de Educacin Diferencial
-Fonoaudilogo.
Programa de Integracin -Intelectual.
Escolar
-Trastornos de comunicacin y relacin con el medio
-Dificultad Especfica del Aprendizaje
-Trastorno Especfico del Lenguaje
-Trastorno por Dficit Atencional
-Rango Limtrofe

D.- Infraestructura, actividades y recursos de la institucin educativa:

Infraestructura educativa

-Biblioteca.
-Laboratorio de Ciencias.
-Sala de usos mltiples.
-Sala de computacin con Internet.
-Tecnologa en el aula.
-Cancha de deportes.
Conexin a internet
-Tipo de conexin, Adsl/Coaxial.
-Velocidad de conexin, entre 512 y 2048.
Deportes
-Ftbol.
-Baby Ftbol.
-Vleibol.
-Tenis de mesa.
-Ajedrez.
Actividades
-Taller de teatro-actuacin.
extraprogramticas para -Taller de Msica.
los/as estudiantes
-Taller de ballet-danza.
Programas y actividades -Talleres en formacin.
para padres y apoderados
-Actividades de integracin, recreacin y esparcimiento.
-Actividades de desarrollo y perfeccionamiento para los padres.
(taller de baile, taller de msica, taller de deporte, etc.)
Medio de comunicacin y -Pgina web / redes sociales.
de participacin
-Consejo escolar.
-Reuniones informativas generales.
-Reuniones peridicas individuales.

E.- Breve descripcin y extractos del Proyecto Educativo Institucional (PEI):

El Colegio Los Robles de Labranza fue creado en marzo del ao 2012, en la comuna de
Temuco, Labranza. Este Colegio se ha propuesto implementar estrategias didcticas innovadoras
en los mbitos del saber, saber hacer y saber ser, donde el colegio constituya en un sistema, con el
fin de entregar una educacin integral y de calidad, de manera de cumplir con lo que establece la
Ley General de Educacin N 20.370 del 12 de septiembre de 2009. Este PEI tiene una vigencia de
4 aos que van desde el ao 2012 hasta el 2016. Su reformulacin posterior se deber a nuevos
Reformas educacionales con el propsito de estar en constante actualizaciones de modo que sus
estudiantes alcancen un desarrollo ptimo en las reas cognitivas, espiritual, tica, moral, afectiva,
artsticas y fsicas.
Con el fin de garantizar la libertad, calidad de enseanza y asegurar la real vigencia del
principio de igualdad de oportunidades educacionales, el establecimiento educacional lleva a cabo
el Proyecto de Integracin Escolar (PIE) donde la Ley 20.422 establece normas sobre igualdad de
oportunidades e inclusin social de personas con NEE. De igual forma atender necesidades de
una poblacin que se distribuir en jornada diurna: con educacin inicial pre-bsica NT1 y NT2 y
Educacin bsica regular de 1 a 6 bsico con Jornada Escolar Completa (JEC) y jornada
vespertina: educacin bsica de adultos de 5 a 8 ao bsico.
Visin:
Ser una institucin educativa que procure el desarrollo integral de los estudiantes, que promueva
valores universales, el emprendimiento, el liderazgo, el pensamiento cientfico y creativo, el
respeto, la valoracin del otro y un espritu crtico y reflexivo acerca de sus derechos, deberes y
responsabilidades, para que al egresar, al igual que robles bien cimentados, cuenten con firmes
races cognoscitivas y valricas que les permitan insertarse exitosamente en la enseanza media y
posteriormente en la educacin tcnica y/ o universitaria.
Misin:
Entregar a los/as estudiantes una educacin integral y de calidad, asegurando el principio
de igualdad de oportunidades educacionales, a travs de una propuesta educativa orientada por
los Planes y Programas Oficiales del Ministerio de Educacin para los niveles de Pre-Bsica, Bsica
y Educacin de Adultos. Ofreciendo recursos bibliogrficos, deportivos y tecnolgicos para motivar
y favorecer el proceso de aprendizaje. Fomentando de manera transversal valores como el
respeto, el trabajo colaborativo, la inclusin, el espritu de superacin, la solidaridad, la
responsabilidad individual, social y medioambiental. Mejorando de forma continua la gestin
pedaggica y fomentando la participacin activa de la Familia.
El Colegio Los Robles de Labranza, que tambin est orientado a asegurar la igualdad de
oportunidades educacionales a travs de una propuesta pedaggica alineada con los Planes y
Programas Oficiales del Ministerio de Educacin, suscribindose a las nuevas Bases Curriculares.
De igual forma, cuentan con un Programa de Integracin Escolar (PIE), donde nios y nias con
capacidades y estilos de aprendizaje distintos pueden desarrollar sus potencialidades. Es as, que
impartimos Pre-Kinder y Kinder en Educacin Parvularia; desde primero a octavo en Educacin

Bsica; y desde primero a cuarto ao medio en Educacin para Adultos, en la modalidad dos aos
en uno.
Asimismo, buscan el mejoramiento continuo de la calidad de la educacin, contando para ello con
un equipo docente de excelencia acadmica, e implementando, a partir de 2013, el Plan de
Mejoramiento Educativo (PME) que contempla acciones y recursos para fortalecer el proceso de
enseanza-aprendizaje de nuestros estudiantes. Por otra parte, busca establecer una alianza
permanente con la familia, dado que reconocen su rol de primeros y permanentes educadores.
Teniendo como base tres propsitos fundamentales: mejorar los aprendizajes, promover una
convivencia adecuada y lograr la asistencia sistemtica de los estudiantes al Programa Educativo
para que no se retrasen ni les queden vacos durante el proceso de adquisicin de conocimientos y
desarrollo de habilidades.
Valores Colegio Los Robles de Labranza:

2.- A nivel de curso:

Curso:

2 Ao Bsico B.

Nmero de estudiantes:

28 total / 21 masculino / 7 femenino.

Promedio de edad de los

estudiantes:
Nombre Profesor/a jefe:

7 a 8 aos aproximadamente.
Mnica Zambrano Fuentes

El 2 Ao Bsico B es un curso con nios de alta vulnerabilidad econmica y social, esto va en

directo relacin con la poblacin a la que asiste este establecimiento educacional. Por otro lado
estos nios/as tienen padres que trabajan todo el da, padres que han terminado sus estudios del
nivel educacin media, algunas madres dueas de casa. Asimismo la gran mayora de estos padres
denotan preocupacin por sus hijos/as, ya sea porque asisten a las reuniones o bien porque
participan en actividades extra-programticos del Colegio, adems de colaborar en forma
constante y meticulosa desde el hogar con el aprendizaje sus pupilos.
Por otro lado y segn la Teora del Desarrollo Cognoscitivo que postula Piaget, los/as estudiantes
del 2 Ao Bsico B se encuentran en la Etapa de operaciones concretas (desde los 7 a 11 aos),
en esta etapa se presentan como rasgos fundamentales el Principio de conservacin: concepto de
que la cantidad de una sustancia no se altera por los cambios reversibles en su apariencia, el
pensamiento en el aqu y ahora, as como tambin la necesidad de trabajar con materiales de
forma concreta.
Las competencias tecnolgicas de estos/as nios/as es casi innata ya que son parte de la
generacin llamada nativos digitales, el uso de TICs le es muy fcil y familiar, adems de
atractiva y motivadora para sus aprendizajes.
Cabe sealar que los/as del 2 Ao Bsico B, estn divididos dentro de la sala clases en niveles
avanzado (nios/as avanzados con respecto al resto en sus aprendizajes), medio (nios/as en nivel
medio con respecto a sus aprendizajes) e inicial (nios/as con problemas de aprendizaje o bien
dicho con capacidades diferentes, son ellos quienes pertenecen al PIE del establecimiento
educacional), este orden fue dado por la profesora jefe. Son 7 los estudiantes del curso quienes
pertenecen al PIE, 3 de ellos con Necesidades Educativas Especiales Permanentes (Discapacidad
intelectual leve, discapacidad intelectual debido a asfixia y trastorno especfico del lenguaje mixto)
y los otros 4 con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (Rango intelectual limtrofe,
trastorno especfico del lenguaje -expresivo-, 2 con dificultad especifica del aprendizaje). Estos
estudiantes con NEE son ayudados constantemente por una educadora diferencial que asiste en el
aula de clases con asignaturas especficas (Lenguaje y Comunicacin y Matemtica).

3.- A nivel de estudiantes:

Anlisis de resultados test de intereses y necesidades
1.- Cmo te gusta trabajar en clases?

Cmo te gusta trabajar en clases?

8
7
6
5
4
3
2
1
0
De forma individual

En Pareja

En grupo

Cmo te gusta trabajar en clases?

2.- Marca con una X la actividad que ms te gusta realizar en el colegio:

Actividad que ms te gusta realizar en el colegio

Ejercicios de Matemticas

Leer

Experimentos en ciencias

Escribir

Bailar

Pintar

3.- Qu otra actividad te gustara realizar? Escrbela en la siguiente lnea:

Qu otra actividad te gustaria realizar?

Estudiar con compaeros
Ejercicios de Matemtica
Bailar
Trabajar y/o hacer tareas en Lenguaje
Pintar
Escribir
Comprensin Lectora
Leer
0

0.5

1.5

2.5

3.5

4.5

Qu otra actividad te gustaria realizar?

4.- Marca con una X la asignatura que ms te gusta:

Asignatura que ms te gusta

Matematica

Lenguaje y comunicacin

Ciencias Naturales

Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Artes Visuales

Educacin Fsica

5.- Qu es lo que ms te gusta del curso? Escrbelo en las siguientes lneas:

Qu es lo que ms te gusta del curso?

La decoracin
Compartir con los compaeros
Que es muy lindo y el curso es grande
Trabajar en equipo
Ayudar a los compaeros cuando se equivocan
Que se prestan las cosas
Que siempre estamos con la tia Yorci
Que se porten bien
No responde
Matemtica y Educacin Fsica
Me gusta Escribir, leer, sumar y Ciencias
Me gusta trabajar con la ta Yorci
0

0.5

1.5

2.5

3.5

4.5

Qu es lo que ms te gusta del curso?

6.- En qu sector vives?

En qu sector vives?

Labranza

Villa Ayeln

Camino a Imperial

No responde

7.-Dibuja a las personas con las que vives e identifcalas:

La mayora de los/as estudiantes viven con sus padres y hermanos u otros familiares. Otros son
hijos de padres separados e hijos nicos.

Reflexin crtica sobre la informacin recogida

La recogida de informacin para la contextualizacin de la enseanza es realmente

importante, ya que ella permite poder planificar actividades en base a los que esas personas, en
este caso los/as estudiantes del 2 Ao Bsico B necesitan, lo que les motiva e interesa para
aprendizajes verdaderamente significativos para sus vidas. Entonces al momento de planificar
actividades, se deben tomar en cuenta los datos aqu expuestos ya que son de los/as nios/as.
Por otro lado igualmente es importante conocer el contexto en el cual est inmerso el
estudiante, ya que de esta forma se conocern aspectos relevantes de sus rasgos sociales, tnicos,
socioculturales, etc. que muchas veces ayudan a los docentes para comprender ciertas realidades
o actitudes que el estudiante trae consigo. La idea es que el docente sea capaz de controlar o
convivir en paz con estas circunstancias, ya que si le toma el verdadero peso, se dar cuenta de lo
valioso que es para el momento de la enseanza aprendizaje.