NOMBRE: ______________________________________

Componente : Sintctico

GRADOS: 1-2-3

FECHA:________________________

Autor: Mara Janeth Duarte

Lectura de la fbula de Feliz Mario Samaniego

LA LECHERA

Llevaba en la cabeza
una lechera el cntaro al mercado
con aquella presteza,
aquel aire sencillo, aquel agrado,
que va diciendo a todo el que lo advierte
Yo s que estoy contenta con mi suerte!
Porque no apeteca
ms compaa que su pensamiento,
que alegre le ofreca
inocentes ideas de contento.
Marchaba sola la feliz lechera,
y deca entre s de esta manera:
Esta leche vendida,
en limpio me dar tanto dinero,
y con esta partida
un canasto de huevos comprar quiero,
para sacar cien pollos, que al esto
merodeen cantando el po, po.
Del importe logrado
de tanto pollo mercar un cochino;
con bellota, salvado,
berza, castaa engordar sin tino;
tanto que puede ser que yo consiga
ver como se le arrastra la barriga.
Llevarlo al mercado:
sacar de l sin duda buen dinero;
comprar de contado
una robusta vaca y un ternero,
que salte y corra toda la campaa,
hasta el monte cercano a la cabaa.

Con este pensamiento

enajenada, brinca de manera
que a su salto violento
el cntaro cay. Pobre lechera!
Qu compasin! Adis leche, dinero,
huevos, pollos, lechn, vaca y ternero.
Oh loca fantasa!,
Qu palacios fbricas en el viento!
Modera tu alegra;
no sea que saltando de contento,
al contemplar dichosa tu mudanza,
quiebre tu cantarilla la esperanza.
No seas ambiciosa
de mejor o ms prspera fortuna;
que vivirs ansiosa
sin que pueda saciarte cosa alguna.
No anheles impaciente el bien futuro:
mira que ni el presente est seguro.

1 Ejercicios smbolos grficos

Encierra la secuencia correcta de las siguientes imgenes

A 4,3,1,2
B 4,2,1,3
C 1,2,3,4

2 En la siguiente sopa de letras busco palabras que correspondan a la lectura

L
A
N
V
T
E
R
N
E
R
O

E
F
A
A
A
K
J
H
G
A
P

C
A
M
C
S
L
O
J
F
S
O

H
N
E
A
D

P
M
D
S
L

E
T
R
M
U
D
A
N
Z
A
L

R
A
C
A
B
A

A
A
S
O

A
S
A
E
F
G
K
L
I
Z
S

S
I
R
S
O
N
I
H
C
O
C

A
A
E
L
E
C
H
E
B
N
M

Lechera, mercar, mudanza, pollos, cochino, leche, ternero, vaca, cabaa, fantasa
El profesor forma dos bandos con anterioridad ha colocado estas palabras en papelitos dentro de
una bolsita, cuando el docente indique un nio de cada bando sacara una palabra y la escribir en
el tablero dividindola en silabas, el primer nio que termine y lo haga en forma correcta obtendr
un punto para su bando
3 Divide en slabas estas palabras.
Ejemplo
Pros-pe-ro

LUEGO REALIZAR EN EL CUADERNO CONSIGNACION DE LA ACTIVIDAD

4 Entonaremos la cancin La Vaca Lechera pero en las palabras subrayadas alargaremos la ltima
silaba 3 o 4 veces miremos como suena
cada palabra con esta modificacin

LA VACA LECHERA
Tengo una vaca lechera,
no es una vaca cualquiera,
me da leche merengada,

ay! que vaca tan salada,

toln , toln, toln , toln.
Un cencerro le he comprado
Y a m vaca le ha gustado
Se pasea por el prado
Mata moscas con el rabo
Toln, toln
Toln, toln
Qu felices viviremos
Cuando vuelvas a mi lado
Con sus quesos, con tus besos
Los tres juntos qu ilusin!
Ejemplo:
Estrella eeeees -treeeee llaaaaa
Despus lelas dando una palmada por cada slaba.

Castaa
Saltando
Diciendo
Apeteca
Lechn
5 Ordena en forma adecuada las siguientes oraciones extradas de la lectura

No anheles el bien impaciente futuro

Yo s mi suerte contenta con que estoy!

Qu fbricas en el viento palacios!

Sacar de sin dinero l duda buen
Marchaba feliz la lechera sola,
COMO PRODUCTO FINAL Y POTENCIALIZANDO LA PRODUCCION ESCRITA LOS
NIOS REALICEN EL DIBUJO Y LA DESCRIPCION DE UNA VACA QUE TENGAN
EN SU CASA.

TALLER PILE N5
NOMBRE: ____________________________________GRADOS 1 A 3
FECHA
14-05-2014
SEDE___________
COMPONENTE: SINTACTICO
AUTOR Mara Janeth Duarte Sanabria
OBJETIVO: practicar la composicin de la oracin identificando su estructura
ACTIVIDADES

Recordemos la ronda del avin

Haba una vez un avin
Jo, Jo.
Y yo quera volar
Jo, Jo.
Y suba y bajaba
Y suba y bajaba
Y al cielo me quiso llevar (bis)

1 Escribe 5 oraciones en las cuales el sujeto sea un avin

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 ordena las oraciones segn la lectura
a) Un avin haba una vez :______________________________________
b) Me quiso al cielo llevar :______________________________________
c) Volar yo quera:_____________________________________________

3 Seala con una flecha si la palabra es un sustantivo adjetivo o artculo

Un

sustantivo

Avin

adjetivo

Quiso

artculo

Grande

adjetivo

Cielo

sustantivo

4 colorea el avin y haz una breve descripcin de el

Forma un cuento con las siguientes imgenes

Segn las imgenes responde

1
2
3
4
5

Qu nombre le colocaras al cuento?

Quin sera el personaje del cuento?
Cul sera la secuencia del cunto?
Cul sera el orden de las imgenes?
Cuenta y escribe el nmero de fonemas de las siguientes palabras
Da
Caballito
Casa
Sol
Mariposa
6 Escribe una oracin para cada imagen

7 Colorea las imgenes

TALLER PILE N 3
NOMBRE: ____________________________________GRADOS 1 A 3
FECHA ____________________________________SEDE___________
COMPONENTE: SINTACTICO
AUTOR Mara Janeth Duarte Sanabria
OBJETIVO: Reconozco la funcin cultural y tradicional de los diversos dichos y refranes

1) Hola amiguitos bienvenidos a la fiesta de los refranes, como puedes observar hay una
serie de palabras que estn sueltas, debes organizar y formar con ellas dos refranes muy
conocidos.

Ms

En

Pjaro

Vale

Quien

con

Dime
cien

Cien

Andas

Que

Dir

Eres!

Mano

Volando

con

quien

te

------------------------------------

-------------------------------

------------------------------------

--------------------------------

------------------------------------

---------------------------------------------------------------

2 Amiguito sigue las claves que indican los nmeros de las letras y formo el refrn
1) Camarn
2) corriente

3) que

3, 5,7 --------------------------------------

4) la

9, 8,6 --------------------------------------

5) se

4,2

6) lleva

7) duerme
8) lo
9) se

----------------------

-------------------------------------

3) Explica el siguiente refrn,

Quien no oye consejos,
No llega a viejo.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

4) Analiza el siguiente refrn

Ni raja,
Ni presta el hacha.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5) Juega a completar refranes.

A) Agua que no has de beber,
_____________________
B) Quien con nios se acuesta,
_______________________

6) Une la continuacin del refrn, lelo y analiza lo ledo.

A buen entendedor,

Que mal acompaado.

Ms vale solo,

Lo que puedas hacer hoy

No dejes para maana,

Pocas palabras bastan

7) En la siguiente sopa de letras encontraras un refrn que puedes poner en prctica con
tus amiguitos y compaeros

E
Z
Q
A
P
A
B
C

L
Q
A
S
O
S
V
O

A
U
C
P
I
D
C
M

S
E
A
R
A
F
X
P

D
X
B
I
Y
A
Z
A

F
C
A
M
U
G
S

G
V
W
E
D
H
U
E

H
B
E
R
A
K
O
R

J
N
R
O
U
L
I
O

K
L
T
Y
U
T
Y
U

---- ------ ----------- -------------- ------------ --- ----- ------------------

8) Realiza un dibujo representando el refrn que ms te llamo la atencin explica qu

significado tiene para ti.

9) Buscar en el diccionario las palabras de la sopa de letras

10) Con cada palabra elabora una oracin

11) Realiza algunos dibujos de los refranes que ms te llamaron la atencin

12) Escribe otros refranes que conozcas