Realizado Por: Gisela Pucha

Actividad 1.6
Estndares de Calidad Educativa y Desempeo Profesional
1. Lea el texto Estndares de Calidad Educativa. Estndares de Desempeo
Profesional Directivo, Propuesta para la Discusin Ciudadana, del Ministerio
de Educacin, que se encuentra en el Anexo 2.4 y recopile informacin en su
centro de trabajo a cerca de:

Qu facilidades genera en nuestra institucin la aplicacin de las nuevas

propuestas planteadas en materia educativa desde la Constitucin, la Ley
Orgnica de Educacin Intercultural y proyectos curriculares del
Ministerio para la educacin general bsica y el bachillerato?

Con la aplicacin de ley Orgnica de Educacin Intercultural y proyectos

curriculares del Ministerio es para Promover el diseo, desarrollo e
implementacin de propuestas educativas con visiones diferentes bajo los
principios de equidad, calidad e innovacin, en tanto como docentes y Alumnos.
Las cuales son normativas que permiten conseguir un mayor grado de calidad y
equidad en la educacin, favoreciendo y ofreciendo una mejor respuesta a las
necesidades educativas.
En la actualidad los docentes perciben una mejor remuneracin, Incentivando al
docente a Promover proyectos de investigacin y desarrollo dentro de la

educacin que potencien el diseo, desarrollo y evaluacin de propuestas

educativas innovadoras acorde a un modelo pedaggico, de gestin y
tecnolgico, como marco conceptual y procedimental para el desarrollo de
propuestas.

Qu dificultades plantea este nuevo Marco normativo y curricular en nuestra

institucin?
Los cambios educativos que se han producido en nuestro pas son importantes en
cuanto al mejoramiento de la cobertura y de los insumos del proceso educativo tales
como mejoramiento de infraestructura; distribucin de textos gratuitos;
innovaciones educativas; uso de la computadora y de redes informticas, entre otros.
Sin embargo, pese a la envergadura de los cambios emprendidos y a los recursos
invertidos los resultados en cuanto a calidad estn muy lejos de lo deseado.

Realizado Por: Gisela Pucha

Qu propuestas podemos hacer para incorporar de la mejor manera todos

estos cambios en nuestra institucin?
El propsito fundamental es reflejar la realidad, a travs del anlisis situacional
de un determinado contexto, en un determinado momento y a travs de ello
generar procesos de cambio. Socializando y capacitando en planificacin
educativa, as como en el conocimiento y aplicacin de los estndares de
desempeo profesional a fin de orientar, apoyar y monitorear la accin tanto de
directivos, docentes y estudiantes, enfocados en suscitar en ella una actitud de
toma de conciencia de sus problemas, necesidades y expectativas y por ende la
disposicin para lograr el cambio deseado para mejorar y elevar la calidad de la
educacin en la institucin educativa.
2. Prepare un informe de gestin de la actividad propuesta con el siguiente
esquema:
Nombre de la actividad
Aplicacin de los estndares de desempeo profesional en la Unidad Educativa 21
de Abril

Objetivo de la actividad
Los estndares de calidad educativa son de logros esperados de los diferentes
actores del sistema educativo. En tal sentido, son orientaciones de carcter pblico,
que sealan las metas educativas para conseguir una educacin de calidad para
asegurar que los estudiantes alcancen los aprendizajes deseados.

Descripcin

de la actividad (qu, cundo, dnde, cmo y con quin se

desarroll la actividad)

A travs del programa de capacitacin es promover el desarrollo y aplicacin de

los estndares de desempeo profesional del modelo educativo institucional.
Los docentes contarn con conocimientos slidos y actualizados en los temas
pertinentes a su labor. Planificarn su proceso enseanza aprendizaje,
equilibrando de manera flexible con los elementos establecidos del currculo y
los requerimientos de los estudiantes como:
Aumentar la eficacia
Incrementa la competencia
Fomentando la Inclusin
Garantiza una educacin de calidad y calidez a travs de la buena puesta en marcha
de lo que estipula la LOEI y Constitucin en cada Institucin.

Promueve a la actualizacin de conocimiento a travs de la preparacin

profesional

Realizado Por: Gisela Pucha

Evaluacin de la actividad (proceso, resultados y proyecciones futuras)

Se promover una evaluacin basada en las diferentes fases de la operacin del programa.
PROPOSITO
El docente se compromete con la formacin de sus estudiantes como seres humanos y
ciudadanos en el marco del Buen Vivir
Fomenta en sus estudiantes el desarrollo de sus potencialidades y capacidades individuales y
colectivas en todas sus acciones de enseanza-aprendizaje.
Comunica a sus estudiantes altas expectativas sobre su aprendizaje, basadas en informacin
real sobre sus capacidades y potencialidades
DIDCTICA GENERAL Y DE LAS El docente tiene altas expectativas respecto al
aprendizaje de todos los estudiantes
DISCIPLINAS
Planifica sus clases estableciendo
CURRICULAR
metas acordes al nivel o grado de los
estudiantes, tomando en cuenta los
estndares de aprendizaje de su nivel.
Incluye en sus planificaciones
actividades de aprendizaje y procesos
evaluativos de acuerdo con los
objetivos de aprendizaje definidos.
Selecciona y disea recursos que sean
apropiados
para
potenciar
el
aprendizaje de los estudiantes.
Utiliza TIC como recurso para
mejorar su prctica docente en el
aula.
Ajusta la planificacin a los
contextos,
estilos,
ritmos
y
necesidades de los estudiantes.
Planifica para hacer un uso efectivo
del tiempo con el fin de potencializar
los recursos y maximizar el
aprendizaje