INDICE

INDICE ..................................................................................................................................... 1
INTRODUCCIN ...................................................................................................................... 2
INCES ....................................................................................................................................... 3
SUBSISTEMA ........................................................................................................................... 3
ESTRUCTURA........................................................................................................................... 4
PROGRAMA DE APRENDIZAJE P.N.A. ..................................................................................... 4
ALCANCES DEL FINANCIAMIENTO .......................................................................................... 5
SUJETOS Q INTERVIENE EN EL P.N.A: PERSONAS NATURAL Y JUDICIAL ................................ 6
DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDZ .................................................................................... 6
DERECHOS DEL NIO TRABAJADOR ....................................................................................... 8
SALARIO MNIMO DEL APRENDIZ ......................................................................................... 10
CONCLUSIN ........................................................................................................................ 13
BIBLIOGRAFA ....................................................................................................................... 14

INTRODUCCIN
La Asamblea le dio potestad al Presidente de la Repblica, Hugo Chvez, en
enero del 2007, para aprobar, a travs de la habilitante las leyes que l as viera
conveniente y una de esas es la Ley del Inces.
El 23 de junio de 2008 se public en Gaceta Oficial No. 38.958 el Decreto con
Rango, Valor y Fuerza de Ley del Instituto Nacional de Capacitacin y Educacin
Socialista (INCES), a travs del cual el Gobierno Venezolano transform
oficialmente al Instituto Nacional de Cooperacin Educativa (INCE) en el Instituto
Nacional de Capacitacin y Educacin Socialista (INCES), derogando la Ley que
rega a dicho Instituto desde 1970.
Con esta Ley hemos mejorado las condiciones. Es un aporte para enriquecer
el plan del desarrollo de la Nacin. Est ajustada a la Constitucin. La vieja ley no
estaba ajustada a la Constitucin.
El objeto del INCES es formular, coordinar, evaluar, dirigir y ejecutar
programas educativos de capacitacin integral adecuados a un modelo socio
productivo, teniendo entre sus fines la consolidacin de un sistema educativo que
contribuya con nuevas formas asociativas y unidades econmicas de propiedad
colectiva.
El reto del Inces es continuar con su servicio educativo, proporcionando al
pueblo venezolano capacitacin tcnica y contribuir con la formacin de la mujer y
el hombre nuevo necesarios para la construccin del socialismo bolivariano.

INCES
Es un organismo autnomo con personalidad jurdica y patrimonio propio,
adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Economa Comunal, creado por
Ley el 22 de Agosto de 1959 y reglamentado por Decreto el 11 de Marzo de 1960
bajo la denominacin de Instituto Nacional de Cooperacin Educativa (INCE). En
el 2003 de acuerdo con Decreto publicado en la Gaceta Oficial N 37.809 de fecha
03 de Noviembre, se reforma el reglamento de la Ley del INCE, con la finalidad de
reorganizarlo y adecuarlo a los intereses del pas y al proceso de reconversin
industrial, proceso que enmarca posteriormente su concepcin y visin, dentro del
mbito de un socialismo abierto y participativo.

SUBSISTEMA
El Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, regula las distintas iniciativas de
formacin que configuran el subsistema de formacin profesional para el empleo,
su rgimen de funcionamiento y financiacin y su estructura organizativa y de
participacin institucional.
Son fines de la formacin profesional para el empleo:
Favorecer la formacin a lo largo de la vida de los trabajadores
desempleados y ocupados, mejorando su capacitacin profesional y desarrollo
personal.
Proporcionar a los trabajadores los conocimientos y las prcticas
adecuados a las competencias profesionales requeridas en el mercado de trabajo
y a las necesidades de las empresas.
Contribuir a la mejora de la productividad y competitividad de las empresas.
Mejorar la empleabilidad de los trabajadores, especialmente de los que
tienen mayores dificultades de mantenimiento del empleo o de insercin laboral.
Promover que las competencias profesionales adquiridas por los
trabajadores tanto a travs de procesos formativos (formales y no formales), como
de la experiencia laboral, sean objeto de acreditacin.

ESTRUCTURA

PROGRAMA DE APRENDIZAJE P.N.A.

Es un programa orientado a jvenes y adolescentes, en edad comprendida
entre 14 y 17 aos, que permite complementar tu formacin, aprender a construir,

crear y producir bienes y servicios, adems de obtener un ingreso econmico para

ti y tu familia a travs de tu incorporacin en las siguientes reas del saber
rea Administrativa

rea Agrcola

Asistente Administrativo
de Empresas
Asistente Empresarial en
Informtica
Oficinista Integral
Financiero
Operador General en
Supermercados
Analista de Contabilidad
Asistente en Comercio
Exterior

Operario de
Procesamiento Agrcola
Operario de Matanza y
Desposte
Manejo de Granjas
Integrales

rea Industrial

Fabricacin de Colchones
Mecnica Automotriz
Mecnica de Motor Diesel
Mecnica de Refrigeracin
y Aire Acondicionado
Operador de Plantas Petroleras
Procesamiento del Grano de Maz
Operador de Mquinas para la Elaboracin de Pastas
Alimenticias
Operador de Mquinas para la Fabricacin de
Pulpas y su Conservacin
Operario General de la Industria Galletera
Fabricacin de Zapatos
Prensista Litogrfico
Latonera y Pintura de Automviles
Soldadura Universal
Moldeo de Plstico por Inyeccin
Operario General de Encuadernacin
Preparacin y Servicio de Alimentos
en Establecimientos de Comida Rpida
Servicio de Restaurante, entre Otros.

ALCANCES DEL FINANCIAMIENTO

1) El Convenio de pago deber realizarse sobre
conceptos adeudados que a continuacin se especifican:

los

montos

Actas de Reparo
Multas impuestas
Reparo por Deducciones
Declaracin de Aportes (trimestres pendientes)

Intereses de Mora causados - Cualquier otro concepto contenido en la

normativa legal que exige la materia
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2) En ningn caso los plazos de financiamiento excedern de Treinta y seis

(36) meses (Artculo 48 Cdigo Orgnico Tributario)
Base Legal: Cdigo Orgnico Tributario, Ley del INCES, Reglamento de la Ley
del INCES e Instructivo elaborado por la Gerencia General de Finanzas, a travs
de la Gerencia de Ingresos Tributarios INCES.

SUJETOS Q INTERVIENE EN EL P.N.A: PERSONAS NATURAL Y

JUDICIAL
PERSONA NATURAL Son personas naturales todos los individuos de la
especie humana, cualquiera que sea su edad, sexo, estirpe o condicin y que
tiene responsabilidad ilimitada, es decir responde por sus actos por la via civil y/o
con indemnizaciones segn el caso que se d.
Las personas naturales tienen, por el solo hecho de existir, atributos dados por
el Derecho. La persona desde el punto de vista jurdico tiene muchos atributos
como lo son el nombre, el domicilio, la nacionalidad, etc. Todas las personas
poseen un patrimonio que es inalienable, es decir, que no se puede separar de su
dueo, el cual puede contraer nuevas obligaciones o derechos y ser cedidos entre
unos y otros pero el patrimonio continuara vinculado indefinidamente a la persona
mientras subsista, el patrimonio es lo nico que las personas nunca pierden sea
cual sea.
PERSONA JURIDICA Persona jurdica es la que esta constituida por papeles,
es decir escritura pblica o formato de constitucin, tiene responsabilidad limitada,
es decir responde por obligaciones solamente por la va monetaria con
indemnizaciones. Se llama persona jurdica a un ente de creacion legal, ficticio,
capaz de contraer obligaciones y ejercer derechos y de ser reprepresentada
judicial y extrajudicialmente. Las personas jurdicas tienen en su historia varios
nombres y han atravesado por diversas etapas, bien sean estas tericas o
prcticas. El nacimiento de esta institucin tiene lugar en Roma, y especficamente
en el derecho romano, donde los primeros Peritos y Pretores le dan nacimiento
jurdico a una institucin que sin saber perdurara por decenas de siglos y an dos
mil aos despus seguira hablndose de sta y perfeccionndose en el sistema
jurdico.

DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDZ

Los facilitadores tiene el deber de garantizar las acciones de pleno respeto a la
dignidad humana de los y las aprendices, as como el compromiso explcito de
calidad del proceso de formacin, orientando, evaluando, supervisando y
6

acompaando en forma integral el aprendizaje en el oficio calificado. En este

sentido, se citan los siguientes deberes:
Promover objetivamente los valores y actitudes inspirados en la integracin
de la familia y la sociedad.
Adherirse consiente y operativamente al proyecto INCES dentro del
Programa Nacional de Aprendizaje, como modalidad de formacin profesional
dirigida al desarrollo del conocimiento de los adolescentes, en diferentes oficios
calificados.
Conocer, cumplir y hacer cumplir la Constitucin de la Repblica Bolivariana
de Venezuela, la Ley del INCES, la Ley Orgnica de Proteccin del Nio, Nia y
Adolescente, lo establecido en esta Normativa y cualquier otra disposicin de
carcter pedaggico, tcnico, administrativo que dicten las autoridades educativas.
Cumplir las actividades docentes conforme a los Planes de Formacin del
Oficio y de las tcnicas, desarrollando la totalidad de los objetivos, contenidos y
actividades establecidas en los programas autorizados por el INCES.
Asistir puntualmente al Comit de Aprendizaje, cuando su presencia sea
requerida por el mismo.
Mantener un ambiente de respeto y disciplina.
Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo, de los
materiales y de los equipos utilizados en el cumplimiento de sus labores.
Planificar el trabajo docente, garantizando el derecho a la informacin y a la
participacin de los aprendices y rendir oportunamente la informacin que le sea
requerida.
Cumplir con las actividades de evaluacin.
Abstenerse a exigir trabajos o materiales cuya ejecucin resulte muy
onerosa para el aprendiz o su representante.
Adoptar siempre un vocabulario acorde con su alta responsabilidad como
formador y educador.
Adecuar su conducta coherentemente a los principios y valores que
comparte con los aprendices.
Mantener en todo momento su presentacin personal conservando el
debido vestir y aseo personal.
Velar por el uso correcto del uniforme de los aprendices y el cumplimiento
de esta normativa.
Estar siempre a disposicin de los y las aprendices, y abierto(a) al dilogo
con sus padres, representantes o responsables.
Mantener en todo momento el respeto y dilogo acorde con los aprendices,
regulando los niveles de confianza que pudieren surgir.

 Propiciar un clima para el dilogo, que permita resolver positivamente los

momentos conflictivos que puedan surgir con los aprendices durante la formacin,
realizando el procedimiento administrativo correspondiente.
Justificar por escrito las ausencias o retardos a sus actividades

DERECHOS DEL NIO TRABAJADOR

Como enuncia la Declaracin de Ginebra de 1924 sobre los Derechos del
Nio, "el nio, por su falta de madurez fsica y mental, necesita proteccin y
cuidado especiales, incluso la debida proteccin legal, tanto antes como despus
del nacimiento". El nio y el adolescente, por su propia condicin, constituyen el
sector ms vulnerable de la poblacin, lo que no des-merece en nada su condicin
de ciudadanos, titulares de derechos y garantas en igualdad de condiciones que
el resto de la poblacin adulta.
La Convencin Internacional sobre los Derechos del Nio, es el principal
exponente del nuevo paradigma protector, y su expresin o manifestacin en el
mbito nacional, la LOPNA. As mismo, es relevante el estudio de las normas que
protegen al nio y adolescente trabajador, en vista de que el trabajo infantil juvenil
constituye una de las problemticas centrales que aqueja a ste sector de la
poblacin, tanto en el mbito nacional como en el mundial; quienes, segn el
artculo 32, prrafo 1 de la CIDN, tienen el derecho reconocido por los Estados
partes "a estar protegidos contra la explotacin econmica y contra el desempeo
de cualquier trabajo que pueda ser peligroso y entorpecer su educacin, o que sea
nocivo para su saludo para su desarrollo fsico, mental, espiritual, moral o social ".
Desde el momento de la ratificacin de la CIDN, el Estado asume frente a sus
nios y adolescentes la obligacin de brindarles proteccin integral tanto en lo
social como en lo jurdico, mediante la adopcin de una serie de polticas y
acciones tales como legislar en concordancia con los nuevos postulados, y crear
las instituciones necesarias en funcin de su cumplimiento. Este compromiso de
adecuacin legislativa sealado especficamente en el artculo 4 de la CIDN, al fin
se ve materializado con la promulgacin el da 10 de diciembre de 2007 de la
LOPNA.
La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y la LOPNA de una
manera clara prev ciertos principios tales como:
1.- Principio de igualdad y no discriminacin consagrado en la constitucin de
repblica .Bolivariana de Venezuela en su artculo 21 de manera general. De igual
manera el artculo 89 de una manera ms especfica en su ordinal N 5
2.- El principio de armona entre el trabajo y la educacin
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3.- El principio de la prioridad absoluta, est contenido en el artculo 7 de la

LOPNA y dicta la necesidad de atender prioritariamente antes que nada las
necesidades y derechos bsicos del nio. Esto lo podemos resumir en una sola
frase "el nio esta primero", por lo que tendr entonces la primaca en la atencin
en los servicios pblicos en la formulacin de las polticas pblicas, prioridad en el
destino de recursos pblicos.
4.- Principio del inters superior del nio, contenido en el artculo 8 de la
LOPNA, este en concordancia con el artculo 3.1 de la Convencin sobre
Derechos del Nio.
5.- Principio de gratuidad se encuentra contenido el artculo 26 de la
constitucin nacional de 1999 y en el artculo 9 de la LOPNA.
En cuanto a los derechos que amparan el nio trabajador tenemos
1.- Derecho a la proteccin en el trabajo, este no solo se extiende al trabajo
bajo dependencia, si no que abarca igualmente el trabajo informal, esta proteccin
est consagrada en el artculo 78 de la constitucin y el artculo 99 de la LOPNA.
2.- La prohibicin del trabajo de los menores que puedan afectar el desarrollo
integral, consagrado en el artculo 89 cardinal 6 de la constitucin y el articulo 96
pargrafo primero de la LOPNA. Con estas disposiciones se da cumplimiento a las
obligaciones fundamentales en materia de nios y adolescentes que derivan del
convenio 138 de la OIT.
3.- Derecho al desarrollo, que incluye entre otros el derecho al desarrollo de la
personalidad y la educacin, previsto en los artculos 28 y 29 de la LOPNA aun
para los nios con necesidades especiales.
4.- Derecho a la libre asociacin, previsto en el artculo 84 de la LOPNA
permite a todos los nios y adolescentes de asociarse libremente con otras
personas con fines sociales, culturales, deportivos, recreativos, religiosos, polticos
o de otra ndole, siempre que sean de carcter licito.
5.- Derecho a defender sus Derechos y Derecho a la justicia, provisto en los
artculos 86 y 87 de la LOPNA , le permite defender sus derechos por si mismos,
de manera personal y directa ante cualquier per4sona, instancia, entidad, u
organismo, as como el derecho de acudir ante el tribunal competente para la
defensa de sus derechos e intereses. Aadindole la norma que ti8enen plena
capacidad de ejercer directa y personalmente el derecho.
Jornada de Trabajo
La disposicin expresada en el artculo 271 de la LOT, se fundamenta en el
reglamento de la Ley del INCES, que seala la obligacin de los patronos de
conceder a los aprendices el tiempo requerido para el estudio como parte de la
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jornada de trabajo. Complementaria a esta disposicin la Ley del INCES, nos

expresa la obligacin del patrono de hacer que el menor termine los cursos de
aprendizaje en los establecimientos del INCES, al respecto el artculo 20 nos
indica: "La utilizacin como trabajador, de un menor que siga cursos de
aprendizaje en un establecimiento educativo del Instituto, implica para el patrono
la obligacin de hacerlo continuar el curso indicado, salvo el caso de que el menor
hubiese obtenido permiso especial para interrumpirlo temporalmente, debido a
causas aprobadas por el Instituto"; y el artculo 21, expresa: "Ningn aprendiz
podr ser retirado de un curso de aprendizaje o sustituido por otro sin previa
autorizacin del Instituto".
Del trabajo nocturno:
El adolescente tiene prohibido laborar durante la jornada nocturna (periodo
comprendido entre las 7:00 p.m. y las 6:00 a.m.), una hora ms que en el rgimen
ordinario en materia laboral
Infracciones a la Ley
La infraccin de las disposiciones protectoras del trabajo de menores
contenidas en las Leyes que rigen la materia, podr ser denunciada por cualquier
ciudadano ante el Ministerio del Trabajo y ante los Consejos de Proteccin del
nio y del Adolescente (Art. 273 de la LOT).
Se encuentran protegidos por varios aspectos:
Proteccin desde el punto de vista fsico: igual que los menores, no pueden
ser sometidos a realizar trabajos mayores a su fuerza que impidan su desarrollo
fsico.
Proteccin educativa: lo que es una capacitacin y su trabajo tiene que existir.
Proteccin intelectual y moral: no pueden estar en establecimientos que
representen un peligro para su salud.

SALARIO MNIMO DEL APRENDIZ

Los aprendices reciben una remuneracin mensual equivalente al 75% del
salario mnimo Nacional, segn el decreto de Salario Mnimo dictado por el
ejecutivo, tienen derecho 100% del beneficio de alimentacin de los trabajadores
en la modalidad que utiliza la empresa para su cumplimiento y dems beneficios
laborales que disfruten los dems trabajadores del establecimiento o centro de
trabajo. Sin embargo existen empresas que les cancelan a sus aprendices el
100% del salario mnimo. Adems, el patrono deber cancelar la cuota por
formacin educativa del aprendiz al instituto que se encargue de la misma, y que
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se encuentre debidamente autorizado por el INCES, la cual ser de un monto

equivalente al 25% del salario mnimo decretado por el ejecutivo nacional.
Vacaciones:
El menor tiene derecho a un perodo de veintids (22) das hbiles de
vacaciones remuneradas, cuyo disfrute es impostergable (art. 104 LOPNA).
Sin embargo, el patrono deber velar por que el periodo de vacaciones en el
trabajo coincida con el periodo vacacional escolar del adolescente, razn por la
cual el artculo 260 de la Ley Orgnica del Trabajo le establece al patrono el deber
de adelantar la concesin del descanso del menor hasta por un trmino de tres (3)
meses, con el fin de hacerlo coincidir con las vacaciones escolares previstas en la
Ley Orgnica de a 120 unidades tributarias al patrono que admita a trabajar a un
adolescente que no se hubiere sometido al examen mdico integral y el segundo
establece una pena de prisin de seis meses a dos aos para el patrono que
admita el trabajo de un adolescente en actividades contraindicadas en el examen
mdico integral.
a) Vacaciones: es un descanso continuo, de duracin determinada por la ley,
que se reconoce despus de un ao ininterrumpido de servicios en la empresa,
con la finalidad de reponer el desgaste fsico y mental del Trabajador, y con el
inters social de promover el acercamiento familiar.
b) EL BONO VACACIONAL: se causa y debe pagarse en la oportunidad del
pago y disfrute de las vacaciones. L.O.T. artculos 222 y 223.
c) LA VACACIONES FRACCIONADAS; La Ley establece que se cancelan
cuando la relacin de trabajo termine por causas distintas al despido justificado
antes de cumplirse el ao de servicio; con ello se quiere decir que se pagan al
trmino de la relacin de trabajo. L.O.T. artculos 225..
4.-LA PARTICIPACION EN LOS BENEFICIOS O UTILIDADES DE LA
EMPRESA, es consecuencia de la concepcin que la produccin generada por
sta se lleva a cabo en virtud de la accin de dos factores igualmente importantes,
el capital y el trabajo, motivo por el cual ambos deben participar de los beneficios
logrados, sin que la participacin del trabajo pueda limitarse al salario convenido.
De lo expuesto se desprenden los periodos en los cuales se genera tal
obligacin establecidos en los artculos 175 y 180 de la L.O.T. (dentro de los
primeros 15 das del mes de diciembre, dentro de los 2 meses siguientes al da de
cierre del ejercicio de la empresa o en la oportunidad establecida en la
(convencin colectiva).
5.-LA PRESTACION DE ANTIGUEDAD, establecida en el artculo 108 L.O.T.
debe ser depositada mensualmente en un fideicomiso individual o en un fondo de
prestaciones de antigedad o se acreditar mensualmente en la contabilidad de la
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empresa, solo puede ser entregada al trabajador por la va del anticipo hasta un
75% estipulado en el pargrafo segundo del artculo mencionado y soportado por
la declaracin del trabajador del destino del dinero solicitado.
El artculo 74 del Reglamento de la L.O.T. establece que los anticipos de
antigedad deben ser entregados una vez al ao, salvo para gastos de atencin
mdica.

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CONCLUSIN
El Gobierno Bolivariano ha dado inicios a una serie de transformaciones que
tienen como objetivo el fortalecimiento de diferentes sectores estratgicos, entre
Una de esas acciones es la transformacin del Instituto Nacional de Cooperacin
Educativa (INCE), en el Instituto Nacional de Capacitacin y Educacin Socialista
(INCES).
Las Bases legales del INCES son las siguientes; Constitucin de la repblica
bolivariana de Venezuela, Diferentes Leyes orgnicas tales como de
procedimientos administrativos, de la contralora general de la repblica y del
sistema nacional de control fiscal, de simplificacin de trmites administrativos, de
prevencin, condiciones y medio ambiente de trabajo (lopcymat), del trabajo, as
como el Cdigo orgnico tributario y el Decreto con rango, valor y fuerza de ley del
instituto nacional de capacitacin y educacin socialista (inces), adems de
Disposiciones administrativas emanadas por el instituto y dems ordenamientos
jurdicos vigentes.
Su Misin est dirigida a Desarrollar programas de formacin poltica, tcnica y
productiva, dirigidos al Pueblo, valorando el dilogo de saberes en las diferentes
reas de conocimiento, y su visin es ser una institucin con talento humano
calificado para garantizar la formacin tcnica de la fuerza de trabajo.

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BIBLIOGRAFA

http://www.monografias.com/trabajos93/del-i-n-c-e-al-i-n-c-e-s/del-i-n-c-e-ali-n-c-e-s.shtml#ixzz32HQDe08y

www.inces.gob.ve

www.monografia.com

www.emprededores

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