LOS ESTNDARES DE LA ACREDITACIN INTERNACIONAL

EN LAS ESCUELAS CATLICAS DEL PER

Por: CONSUELO MARA NAVARRO ESQUIVEL

Magster en Evaluacin y Acreditacin de la Calidad Educativa
Sub directora del Colegio San Francisco de Borja Lima Per
Asesora Acadmica Principal del Consorcio de Centros Educativos Catlicos del Per
Noviembre de 2013

Introduccin
Este documento contiene lineamientos para el proceso de acreditacin internacional para de
Instituciones Educativas en colegios del Per. Es el resultado de la revisin y del estudio de
documentos hecho por la autora con el propsito de dar un aporte en el proceso de
autoevaluacin de los colegios peruanos que a travs de sus Equipos Institucionales de la
Calidad Educativa (EIEC) se encuentran comprometidos en el ansiado logro de la acreditacin
internacional.

Quiero destacar y agradecer el valioso apoyo y aporte de mi equipo, integrado por las
acadmicas Nelva Ros Huayllaquispe, Grimalinda Reyes, Keymar Prez Campos y Sara
Ccahuana Alva (mis vengadorcitas), sin el cual hubiera sido difcil lograr la publicacin de este
documento.
Finalmente quiero a travs de este documento renovar mi compromiso con la calidad de la
educacin de mi pas, con las nuevas generaciones de estudiantes de la Universidad Privada
Cesar Vallejo, y con los profesores de todo el Per que estoy segura sabrn valorar este
esfuerzo.

La Evaluacin Institucional.
La Evaluacin Institucional es un proceso de carcter constructivo, participativo y consensuado a
partir del cual podemos apreciar y discernir sobre una realidad particular y significativa.
La Evaluacin Institucional tiene como finalidad esencia el cimentar bases firmes en la toma de
decisiones sobre los siguientes elementos:
1. Poltica institucional
2. Planificacin educativa
3. Gestin educativa, administrativa y econmica.
Por ello, la Evaluacin Institucional como proceso se convierte en una prctica permanente,
estableciendo la mejora continua como parte de la cultura institucional, logrndose
consecuentemente la calidad educativa.

Qu es la acreditacin?

La acreditacin es un proceso que busca el reconocimiento pblico y temporal de la calidad de

una Institucin Educativa que ha participado voluntariamente en un proceso de evaluacin de su
gestin pedaggica, institucional y administrativa a travs de estndares.
La acreditacin como proceso debe en general cumplir con las siguientes etapas:
1.
2.
3.
4.
5.

Sensibilizacin
Autoevaluacin institucional
Evaluacin externa institucional
Respuesta institucional
Reconocimiento de la acreditacin

Qu es un estndar?
Un estndar es un enunciado que recoge y resume las aspiraciones de calidad de una institucin
y que se expresa como una meta a alcanzar. Los estndares sirven cmo referentes para los
procesos de autoevaluacin de las Instituciones Educativas en la perspectiva de la Acreditacin.

Por qu surge la acreditacin internacional en los Colegios Catlicos del Per?

Los sistemas educativos de todo el mundo han pretendido establecer una serie de estndares
para garantizar una formacin uniforme que se traduzca en el generador de las fuerzas
productivas y ciudadanos socialmente tiles. Tales requerimientos se han hecho ms patentes
con el fenmeno de la globalizacin y el desarrollo de una cultura de la calidad basada en la
eficiencia y eficacia de los sistemas.
Por ello, todos los pases en su conjunto desarrollan indicadores de calidad con las instituciones
educativas que han asumido el reto de la calidad como una cultura de vida.

Cul es el propsito de la acreditacin internacional en las escuelas?

a) Para contribuir al logro de una educacin de calidad para todos los estudiantes.
b) Para incentivar la mejora continua de la calidad de los servicios que brindan las I.E. buscando
asegurar formacin y aprendizajes de calidad para todos los estudiantes.
c) Para que las instituciones educativas puedan demostrar pblicamente su calidad con
identidad, y compromiso con la mejora permanente.
d) Para evidenciar que lo que declaramos ser, es una realidad.

Los estndares del SACE y la cultura de la evidencia

Los estndares del Sistema de Acreditacin de la Calidad Educativa (SACE) son el fruto de las
propuestas de mltiples educadores y directivos, y que nacen de las innovaciones puestas en
marcha dentro de sus planteles. Como instrumento de acreditacin, el SACE ha sido aplicado en
ms de 500 escuelas en Mxico, as como en los pases de Panam, Bolivia, Colombia, Costa
Rica, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Uruguay y el Per.
Los estndares del SACE propuesto por la CNEP han sido adoptados en el Per como el modelo
de Acreditacin Internacional de Escuelas Catlicas Peruanas analizan las dimensiones ms
importantes de una gestin educativa y para ello se agrupan en los siguientes ncleos:
NCLEO 1: Marco Terico y Situacional
NCLEO 1A: Formacin Humano-Cristiana
NCLEO 2 Alumnos
NCLEO 3 Docentes
NCLEO 4 Curriculum, Programas Acadmicos e Institucionales
NCLEO 5 Procesos de Aprendizaje
NCLEO 6 Recursos Materiales
NCLEO 7 Planeacin Institucional Administrativa
NCLEO 8 Vinculacin y Proyeccin Social