PLANIFICACIN DIDCTICA N 6.

DATOS INFORMATIVOS.
AO DE E.G.B: 4
AO LECTIVO:
TTULO: La salud es mi derecho y responsabilidad.
TIEMPO DE DURACIN: 6 semanas
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIN:
OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECFICOS:
- Comprender, analizar y producir cuentos breves para conocer, valorar, disfrutar y criticar, desde la expresin artstica, textos narrativos. (Lengua y
Literatura)
- Identificar el litro como la unidad de las medidas de capacidad, realizar conversiones simples de medidas de tiempo, resolver y formular problemas
de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin. (Matemtica)
- Analizar las caractersticas geogrficas, polticas, administrativas y sociales de la provincia a travs de su descripcin, para generar y fortalecer la
identidad local. (Estudios Sociales)
- Describir el ciclo de vida de los organismos de la localidad mediante la observacin e identificacin de caractersticas y procesos, para reconocer las
interrelaciones que guardan las etapas reproductivas entre ellos. (Ciencias Naturales)
EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir - La formacin de una ciudadana democrtica La educacin sexual.
DESTREZAS CON CRITERIO DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
ACTIVIDAD
DESEMPEO
ESENCIALES

EVALUATIVA

Cuentos breves.
LENGUA Y LITERATURA
Literatura
-Escuchar cuentos breves desde la -Reconocimiento de cuentos cortos.
-Texto
-Identifica
en
un Marcar con una X
identificacin de sus elementos -Seleccin de elementos narrativos.
-Grabadora
cuento la estructura y la estructura de un
narrativos bsicos.
-Anticipacin de tramas en cuentos con -Cd
de elementos que lo cuento.
elementos narrativos.
cuentos.
constituyen.
-Retencin de escenas de cuentos escuchados.

-Comprender cuentos breves en

funcin de identificar sus partes y
elementos que lo convierten en un
gnero literario.

-Expresin de cuentos breves.

-Texto.
-Graficacin de cuentos breves.
-Cuentos
-Representacin de las partes del cuento.
cortos.
-Resolucin de nudos en los cuentos.
-Ejemplificacin de cuentos en un gnero
literario.

-Escribir cuentos breves utilizando los -Expresin de cuentos breves utilizando los
elementos narrativos de este tipo de elementos narrativos
texto.
-Transcripcin de cuentos breves.
-Coherencia en los cuentos y elementos
narrativos.
-Legibilidad en el escrito del cuento corto.

en un Leer el cuento
gnero Historia del genio
y el pescador.

-Texto
- Escribe cuentos Escribir las ideas
-Cuentos
utilizando elementos para planificar un
cortos
narrativos.
cuento utilizando el
-Cuaderno de
cuadro.
trabajo.

-Narrar oralmente cuentos breves -Experimentacin de la oralidad en cuentos -Texto

desde la valoracin de sus estructuras cortos.
-Cuentos
literarias en funcin del disfrute.
-Conversacin de la estructura del cuento.
cortos.
-Expresin de cuentos valorando su estructura
literaria.
-Demostracin de cuentos en dramatizaciones.
-Coordinacin en la estructura del cuento con la
mmica.
-Construir cuentos breves en funcin de -Elaboracin de cuentos cortos.
crear nuevas realidades y disfrutar del -Expresin de cuentos elaborados.
uso del idioma.
-Procesamiento del cuento y uso del idioma.
-Creacin de nuevos cuentos.
-Imaginacin de nuevas tramas.
-Definicin de la estructura del cuento.

-Comprende
cuento el
literario.

-Narrar
oralmente Contar un cuento
cuentos valorando su utilizando
su
estructura literaria.
estructura.

-Texto
-Elabora
cuentos
-Cuaderno de cortos basados en una
trabajo.
realidad disfrutando el
uso del idioma.

Escribir el primer
borrador
del
cuento
juntando
ideas para que las
oraciones
sean
claras.

MATEMTICA
Mdulo 6
Medida
-Identificar el litro como la unidad de -Percepcin del litro en recipientes.
las medidas de capacidad.
-Caracterizacin del litro como unidad de
medida.
-Relacin del litro con otras unidades de medida
de capacidad.
-Sealamiento del litro y sus submltiplos.

-Realizar conversiones
medidas de tiempo.

simples

de -Percepcin de equivalencias de medidas de

tiempo.
-Comprensin de conversiones simples de
medidas de tiempo en grficos.
-Organizacin en cuadros de conversin.
-Ejecucin de conversiones simples de medidas
de tiempo en problemas prcticos de la vida.

Numrico
-Reconocer la reversibilidad entre suma -Anlisis de la reversibilidad entre suma y resta,
y resta, multiplicacin y divisin.
multiplicacin y divisin.
-Caracterizacin de la reversibilidad entre suma
y resta, multiplicacin y divisin.
-Relacin entre suma y resta, multiplicacin y
divisin.

-Texto
- Estima capacidades
-Cuaderno de usando el litro.
trabajo
-Litro
-Baldes
con
medidas.

Observar
cada
recipiente
y
estimar la cantidad
de litros que hay en
cada uno. Sealar
la
respuesta
correcta.

-Texto
- Realiza conversiones
-Reloj
simples de medidas de
-Cartel
con tiempo.
cuadro
de
conversiones.
-Cuaderno de
trabajo.

Resolver
conversiones.

-Texto
-Reconoce
-Cuaderno de reversibilidad
trabajo.
suma
y
multiplicacin
divisin.

Resolver
las
operaciones
con
los operadores que
se indican en cada
caso.

la
entre
resta,
y

-Resolver y formular problemas de -Planteamiento de

problemas de adicin, -Texto
-Resuelve y formula Resolver problemas
adicin, sustraccin, multiplicacin y sustraccin, multiplicacin y divisin.
-Cuaderno de problemas de adicin, de
adicin,
divisin.
-Comprensin de procesos de resolucin de trabajo.
sustraccin,
sustraccin,
problemas
de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin
y multiplicacin
y
multiplicacin y divisin.
divisin.
divisin.
-Razonamiento lgico de alternativas y
soluciones de problemas de adicin,
sustraccin, multiplicacin y divisin.
-Operativizacin de problemas de adicin,
sustraccin, multiplicacin y divisin.
-Verificacin de resultados de problemas.
-Aplicacin del mtodo solucin de problemas.
ESTUDIOS SOCIALES
Organizacin de la provincia.
-Ubicar y localizar los cantones y -Observacin del mapa
parroquias de su provincia desde la -Descripcin de la provincia
-Texto
observacin de material cartogrfico.
-Identificacin de las caractersticas de tu -Mapa
provincia.
-Localizacin de cantones y parroquias en el
mapa.
-Representacin grfica del lugar donde vive.
-Describir la organizacin y funciones
de los mandatarios de la provincia,
desde el reconocimiento de su labor,
enfocada al bienestar de sus habitantes
y a la satisfaccin de necesidades.

-Caracterizacin de las actividades de tu -Texto

provincia.
-Cartel
-Identificacin de las funciones de cada -Lminas.
autoridad.
-Relacin entre funciones y labor de las
autoridades.
-Secuenciacin de jerarquas entre las
autoridades.

-Elabora un mapa y Escribir el nombre

ubica el cantn o de la provincia en
parroquia donde vive. que vive, hacer una
breve descripcin
sobre el lugar y
dibujarlo.
-Explica las funciones
que
realizan
las
autoridades de tu
provincia, sealando
su trabajo en el
bienestar
de
la
provincia
y
sus
habitantes.

Escribir el nombre
del
prefecto
provincial;
investigar las obras
que llev a cabo en
su provincia.

-Identificar necesidades y acciones

concretas que se pueden realizar para
el mejoramiento de las condiciones de
vida de la provincia.

-Percepcin de problemas existentes en la -Texto

provincia.
-Video.
-Caracterizacin de las condiciones de vida de
los habitantes.
-Relacin entre necesidades y acciones para el
mejoramiento de las condiciones de vida.
-Sealamiento de las necesidades que requiere
la provincia.

-Proponga alternativas
para el mejoramiento
de las condiciones de
vida de los habitantes
de la provincia.

-Identificar los lugares ms importantes

de la provincia en los aspectos
histrico, econmico, natural y
turstico, valorando su significado.

-Percepcin de cmo es la provincia.

-Caracterizacin de la cultura de la provincia.
-Relacin del lugar en que vive con otros.
-Sealamiento de lugares tursticos.

-Escribe la cultura de Identificar servicios

los
lugares
ms pblicos y recursos
importantes de tu naturales.
provincia anunciando
su atencin y cuidado.

-Texto
-Video
-Imgenes.

Escribir problemas
que existe en su
barrio y proponer
soluciones.

CIENCIAS NATURALES
Los ciclos de la naturaleza y sus
cambios.
-Comparar la alimentacin humana con
la de otros animales y relacionar su
importancia en el funcionamiento de
los organismos, con la interpretacin de
grficos e imgenes y el anlisis de la
necesidad de obtencin de energa.

-Agrupacin de alimentos
-Texto
-Cualificacin de los animales en relacin al -Cartel.
funcionamiento del organismo.
-Establecimiento de semejanzas y diferencias
entre la alimentacin humana y la de los
animales.
-Generalizacin de la alimentacin humana y la
de los animales en relacin al funcionamiento
del organismo.

-Agrupa los seres vivos

segn el medio donde
habitan y el tipo de
alimentacin.

Completar
organizador
cognitivo.
Unir con lneas
segn corresponda.

-Identificar los animales y plantas tiles

para el ser humano en la localidad, con
observaciones y descripciones de sus
particularidades y de las cualidades que
presentan para su utilidad.

-Percepcin de animales y plantas tiles en la -Texto

localidad.
-Lminas
-Caracterizacin de plantas y animales.
-Relacin entre animales y plantas de la
localidad.
-Sealamiento de animales y plantas tiles para
el ser humano en la localidad.

-Explica la funcin de Explicar

las
las plantas como funciones de las
elemento
plantas.
indispensable para la
calidad del aire.

-Relacionar la ciencia y la tecnologa en

la produccin y reproduccin de
plantas, considerando etapas de los
ciclos de vida por medio de la
experimentacin y observacin de
videos.

-Anlisis de la produccin y reproduccin de las -Texto

plantas.
-Video
-Determinacin de criterios en relacin a la
ciencia y la tecnologa en la produccin y
reproduccin de las plantas.
-Determinacin de nexos entre la ciencia y la
tecnologa en la reproduccin de plantas.
-Generalizacin de ciencia y tecnologa en la
produccin y reproduccin de plantas.

-Relaciona la ciencia y
la tecnologa en la
produccin
y
reproduccin
de
plantas.

BIBLIOGRAFA: -Textos Escolares de las 4 reas Bsicas- 4 Ao EGB.

-Texto de la Actualizacin y Fortalecimiento Curricular-4 Ao EGB.
f. Profesor(a)
f. Director(a)

Considerar
la
localidad en que
vivimos, indagar y
escribir la manera
en que la ciencia
intervino en la
agricultura.

f. Supervisor(a)

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.
EVALUACIN SUMATIVA A APLICARSE LA 6 SEMANA DE LA PLANIFICACIN DIDCTICA.
LENGUA Y LITERATURA.
1. Tcnica: Prueba Escrita
Instrumento: Cuestionario
Marque con una X la estructura de un cuento:
Inicio nudo desenlace moraleja.
Inicio nudo desenlace moraleja elemento mgico.
Inicio final desenlace.
Ttulo inicio nudo desenlace.
2. Tcnica: Prueba Escrita
Instrumento: Cuestionario
Responda v si es verdadero, o f si es falso:
El inicio de la estructura de un cuento representa a los personajes del mismo. (

El nudo de la estructura del cuento es la problemtica del mismo.

3. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Lea el cuento Historia del genio y el pescador del texto y responda las
siguientes preguntas:
Cules son los personajes que intervienen en este cuento?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Por qu el rey encerr al genio en el jarrn?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Por qu el pescador tap el jarrn?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Qu le pareci el cuento?.. Explique por qu.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Escribir las ideas para planificar un cuento utilizando el siguiente cuadro:

Ttulo

Quines son los personajes?

...
Cmo son los personajes?
...
Dnde estn los personajes?
...
Dnde se desarrolla el cuento?
...
Qu sucede entre los personajes?
...

Situacin Inicial

Nudo

Cul es el problema que sucede?

...
...
...
...

Final

Cmo se resuelve el problema y qu

personajes intervienen en la
resolucin del problema?
...
...
...
...
...

5. Tcnica: La Observacin
Instrumento: Lista de cotejo.
Contar el cuento El estofado del lobo:
Indicadores
Nmina

Las oraciones son

claras y
completas

El vocabulario es
preciso

Existe concordancia
entre los artculos y
los sustantivos.

6. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Escribir el primer borrador de un cuento juntando las ideas principales del
cuadro de la pregunta 4:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MATEMTICA.
1. Tcnica: Prueba Escrita
Instrumento: Cuestionario
Observar cada recipiente y estimar la cantidad de litros que hay en cada uno:

------- litro

------- litro

------- litro

------- litro

2. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Resuelva la siguiente conversin simple:
Alejandro empez a arreglar su carro a las 08:00. Termin de arreglar a las
15:30. Cunto tiempo le tom arreglar? Expresa la respuesta en minutos.

Datos
Hora de inicio=
Hora de fin=
Tiempo que se demor en arreglarlo=

Operacin

Respuesta:
Empleo: ------------ minutos para arreglar el carro.

3. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Resuelva las operaciones con los operadores que se indican en cada caso, para
que Chiqui coma todas las salchichas:

4. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Resuelva los siguientes problemas:
-En la carnicera se expone 394 libras, se venden 69 libras. Cuntas libras se
siguen exhibiendo?

-En una panadera se hornean 658 panes el da lunes, el da siguiente se

hornean 1034 panes. Cuntos panes se hornearon en los dos das?

-En una institucin existen 900 estudiantes, cada estudiante aporta con $2 para
comprar materiales. Cunto aportan en total los estudiantes?

-Luis compra 50 caramelos y quiere repartirlos a sus 5 hijos. Cuntos

caramelos le toca a cada uno?

ESTUDIOS SOCIALES
1. Tcnica: Prueba Escrita
Instrumento: Cuestionario
Escriba el nombre de la provincia en que vive, hacer una breve descripcin
sobre el lugar y dibujarlo:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Identifique el nombre del prefecto provincial y sus obras:
a) Nombre del prefecto del la provincia de Tungurahua:
Dr. Jos Manuel Vsconez
Ing. Fernando Naranjo Lalama
Lic. Lenin Moreno

b) Obras realizadas:
Construccin del Aeropuerto Joaqun Jos de Olmedo.
Asfaltado de la carretera Ulba Vizcaya.
Reparacin del Puente Alterno Norte.

3. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Escriba 2 problemas que exista en su barrio y proponga una solucin:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Encierre en un
los servicios pblicos y en un
naturales de tu provincia que merezcan atencin y cuidado:

Servicio elctrico

Suelo

Centro de salud

Transporte

los recursos

Cancha de bsquet

Correo electrnico

Agua

Mercado

CIENCIAS NATURALES

1. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Completar el siguiente organizador cognitivo de 2 semejanzas y 2 diferencias
entre la alimentacin del ser humano y los animales:

ALIMENTACIN DEL SER HUMANO

DIFERENCIAS

ALIMENTACIN DE LOS ANIMALES

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

2. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Una con lneas cada alimento con la zona donde se percibe su sabor:

3. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Explique las funciones de las partes de la planta:

4. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Escriba una manera de cmo intervino la ciencia en la agricultura:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

DESGLOSE POR SEMANAS DE LA PLANIFICACIN DIDCTICA N 6.

Primera Semana:
LENGUA Y LITERATURA
(Cuentos breves)
-Lectura : Cuento El
estofado del lobo

MATEMTICA
(Mdulo 6)
Medidas de capacidad:
El litro:
-El litro.
-Mediciones.

ESTUDIOS SOCIALES
(Organizacin de la
provincia)

CIENCIAS NATURALES
(Los ciclos de la
naturaleza y sus cambios)

Parroquias, cantones y Semejanzas y diferencias

provincias:
entre la alimentacin de
-Cabecera parroquial.
los seres humanos y otros
-Parroquias: Urbana y animales:
rural.
-Animales herbvoros.
-Animales carnvoros.
-Animales omnvoros.
-Animales insectvoros.

Segunda Semana:
LENGUA Y LITERATURA
(Cuentos breves)
-Prelectura:
Caractersticas del cuento
Los pjaros de colores

MATEMTICA
(Mdulo 6)
Medida
Medidas de tiempo: la
hora:
-El reloj.
-Equivalencias.
-Conversiones.
-Ejercitacin.

ESTUDIOS SOCIALES
(Organizacin de la
provincia)

CIENCIAS NATURALES
(Los ciclos de la
naturaleza y sus cambios)

Quin gobierna nuestra -Alimentacin del ser

provincia?:
humano:
-Mandatarios de eleccin -Alimentos de origen
popular.
animal.
-Alimentos de origen
vegetal.
-Alimentos de origen
mineral.

Tercera Semana:
LENGUA Y LITERATURA
(Cuentos breves)
-Lectura: Estructura del
cuento El monstruo en la
escalera

MATEMTICA
(Mdulo 6)
Numrico
Operadores aditivos,
sustractivos y
multiplicativos:
-Mquinas aditivas y
sustractivas.
-Ejercitacin.

ESTUDIOS SOCIALES
(Organizacin de la
provincia)

CIENCIAS NATURALES
(Los ciclos de la
naturaleza y sus cambios)

Mandatarios
de
la Animales y plantas tiles
provincia:
para el ser humano:
-Presidente

Junta -Animales domsticos.

parroquial.
-Animales silvestres.
-Teniente poltico.
-Alcalde.
-Jefe poltico.
-Prefecto.
-Gobernador.

Cuarta Semana:
LENGUA Y LITERATURA
(Cuentos breves)

MATEMTICA
(Mdulo 6)

-Poslectura: Familia de
palabras.
-Lectura: Cuento El
huevo de oro

Numrico
-Mquinas
multiplicadoras.
-Ejercitacin.

ESTUDIOS SOCIALES
(Organizacin de la
provincia)

CIENCIAS NATURALES
(Los ciclos de la
naturaleza y sus cambios)

Decidiendo lo mejor para

todas y todos:
-Analizar el problema.
-Identificar necesidades.
-Proponer opciones y
decidir.
-Evaluar.

-Las
plantas
son
necesarias.
-Clasificacin
de
las
plantas por su utilidad:
-Plantas alimenticias.

ESTUDIOS SOCIALES
(Organizacin de la
provincia)

CIENCIAS NATURALES
(Los ciclos de la
naturaleza y sus cambios)

Quinta Semana:
LENGUA Y LITERATURA
(Cuentos breves)

MATEMTICA
(Mdulo 6)

-Poslectura: Comprensin
literal.
Escribir
-Planificacin: Cuento.

Numrico
Estrategias para resolver
problemas:
-Resolucin de
problemas.
-Problemas con dos
preguntas.

Cmo
podemos -Plantas medicinales.
colaborar?:
-Plantas ornamentales.
-Participacin Aportar.
-Plantas industriales.

Sexta Semana:
LENGUA Y LITERATURA
(Cuentos breves)
Escribir
-Redaccin, revisin
publicacin: Cuento.
-Pasos para hablar
escuchar.

MATEMTICA
(Mdulo 6)
Estadstica y probabilidad
y -Representacin
e
interpretacin
en
y diagramas de barras.

ESTUDIOS SOCIALES
(Organizacin de la
provincia)

CIENCIAS NATURALES
(Los ciclos de la
naturaleza y sus cambios)

Valoremos y cuidemos los

servicios
y
bienes
pblicos:
-Recursos.
-Servicios.

Ciencia, Tecnologa y
otras
manifestaciones
socioculturales impactan
en la localidad y en los
ciclos de la naturaleza:
-Injertos en la agricultura.
*Proyecto: Hagamos una
maqueta.

EVALUACIN SUMATIVA