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RESUMO
O presente artigo apresenta o resultado de uma investigao que teve como
ponto de partida os questionamentos sobre que contribuies as histrias em
quadrinhos podem oferecer para o aprendizado e/ou desenvolvimento de
habilidades em sala de aula? De que modo as histrias em quadrinhos podem ser
utilizadas no mbito escolar? Logo nesta investigao buscou-se conhecer o
universo das histrias em quadrinhos e suas contribuies para o uso interdisciplinar
em sala de aula. Considerando as histrias em quadrinhos como um meio de
comunicao em massa e produo cultural. Entende-se que a escola como um
espao de reflexo, de manifestao cultural e social, pode e deve explorar as
histrias em quadrinhos e seu carter interdisciplinar como aquisio de
conhecimento. A diversidade de utilizao das histrias em quadrinhos em sala de
aula e anlise interdisciplinares de algumas histrias em quadrinhos feita, bem
como sugestes de atividades para fundamental.
Palavras-chave: Histrias em quadrinhos; educao; interdisciplinaridade.
ABSTRACT
This paper presents the results of an investigation which had as its starting
point the questions about contributions to the comics can offer for learning and / or
development of skills in the classroom? How the comics can be used in schools?
Soon this research study sought to discover the world of comics and their
contributions to the interdisciplinary use in the classroom. Considering the comics as
a means of mass communication and cultural production. It is understood that the
school as a reflection of cultural expression and social relations, and will explore the
comic and its interdisciplinary character as acquisition of knowledge. The diversity o
fuse of comics in the classroom and interdisciplinary analysis of some comic book is
made, as well as suggestions for activities for critical.
Keywords: Comic books, education, interdisciplinarity.
INTRODUO
A partir de um meio de comunicao de massa, o jornal, as histrias em
quadrinhos surgiram em suplementos dominicais. A partir dessa criao, as HQs
ganharam o mundo e at hoje, aps 100 anos, ainda encantam crianas, jovens e
adultos.
As histrias em quadrinhos, assim como outros meios de comunicao de
massa, sofreram e ainda sofrem preconceitos, pois so consideradas imprprias
para a leitura e alguns alegam causar lerdeza mental, por ser uma leitura sem
cultura, infantilizada. Mesmo tendo resqucios de preconceito gerado em torno da
leitura em quadrinhos, hoje as mesmas so utilizadas tanto dentro como fora da sala
de aula.
O uso das histrias em quadrinhos em sala de aula ter uma abordagem
mais ampla atravs do ensino interdisciplinar. Esse ensino vai muito alm da
interao entre as disciplinas porque faz com que o aluno adquira um conhecimento
mais amplo e com reflexes mais crticas. Para Vergueiro (2009, p. 23) a incluso
dos quadrinhos na sala de aula possibilita ao estudante ampliar seu leque de meios
de comunicao, incorporando a linguagem grfica s linguagens oral e escrita, que
normalmente utiliza.
As utilizaes possveis nas mais diversas disciplinas so evidentes, pois as
HQs propiciam a diversidade de temas, atendem a diferentes gostos e contribuem
para formao de valores e o exerccio da cidadania. As atividades podem
desenvolver significativamente a leitura e a escrita, de forma ldica e prazerosa.
Assim, Vergueiro (2009, p. 21) confirma que as histrias em quadrinhos aumentam
a motivao dos estudantes para o contedo das aulas, aguando sua curiosidade e
desafiando seu senso crtico.
Nesta pesquisa alguns quadrinhos foram analisados atravs do conceito de
interdisciplinaridade, isto , uma mesma histria usada em diferentes disciplinas
interligando uma na outra. As atividades foram destinadas para o ensino infantil,
fundamental e mdio. Com criatividade e disposio, o professor possui em suas
mos um grande recurso para tornar as aulas mais divertidas e dinmicas basta
conhecer a linguagem e suas caractersticas para planejar uma boa aula.
Neste artigo ser apresentada a anlise apenas de uma histria destinada ao
ensino fundamental com o ttulo H quanto tempo da turma do Xaxado.
As Histrias em Quadrinhos
Com mais de 100 anos de existncia as histrias em quadrinhos at hoje
conquistam muitas pessoas, tanto adultos como crianas, porque suas imagens e
falas atravs dos bales fascinam e do asas imaginao. Inegavelmente,
aparecem como um meio de comunicao de massa de vasto consumo popular,
pois so mais acessveis ao pblico em geral, tanto por causa do preo quanto pela
linguagem de fcil entendimento. Moya (1972, p. 23) ressalta que os quadrinhos
so a forma de comunicao mais instantnea e internacional de todas as formas
modernas de contato entre os homens de nosso sculo.
As HQs, em si, no so boas nem ms, dependem do uso que se faz delas.
As HQs ajudam na alfabetizao. Por meio de seus enredos, elas ajudam os leitores
a ajustar suas personalidades poca e ao mundo. As HQs preenchem a
necessidade de histrias e aventuras da mente infantil. (CARVALHO, 2006, p. 34)
Vergueiro (2009a, p. 50) afirma que a constituio de uma pgina de
quadrinhos feita de modo a considerar todos os elementos que influem na leitura,
buscando criar uma dinmica interna que facilite o entendimento. Assim sendo, a
histria em quadrinhos, como uma nova forma de narrativa grfico-visual, constitui
em sua estrutura elementos como: personagens, tempo, espao e ao, que utilizam
uma srie de recursos para representar a fala. Possui em seu contedo a linguagem
no verbal (desenhos) e a verbal (texto).
Os quadrinhos so um idioma. Seu vocabulrio consiste de toda gama de
smbolos visuais, incluindo o poder dos cartuns e do realismo, tanto separadamente
como em surpreendentes combinaes. O corao dos quadrinhos est no espao
entre um quadro e outro onde a imaginao do leitor d vida a imagens inertes.
(McCLOUD, 2006, p. 01)
As histrias em quadrinhos possuem uma linguagem prpria, uma mistura de
imagem e texto, mas contextualizam a aprendizagem da lngua materna. Pode-se
citar algumas possibilidades na rea de Lngua Portuguesa, utilizando os quadrinhos
como material de apoio.
Carvalho (2006) define o balo como sendo a linha que envolve as palavras
atribudas a um personagem indicando qual esse personagem e quem se
manifesta primeiro. O balo um elemento constitutivo dos quadrinhos que
transmite muitas informaes importantes para a compreenso da histria. Indica o
dilogo entre os personagens. A seguir alguns exemplos de bales:
Exemplo de Balo de
pensamento. Fonte:
<http://www.monica.com.br>
Exemplo de
Balo unssono. Fonte:
<http://www.monica.com.br>
Onomatopeias
Alm dos bales, outro elemento importante das HQs a onomatopeia que
dinamiza as falas dos personagens. A representao verbal de sons feita nos
quadrinhos por meio das onomatopeias normalmente em caracteres grandes e
dispostas na vinheta de maneira a valoriz-la graficamente (VERGUEIRO, 2009a,
p. 56). Assim sendo, as onomatopeias so unidades sonoras dos quadrinhos
(CIRNE, 1975, p. 33) e/ou signos convencionais que representam ou imitam um som
por meio de caracteres alfabticos (VERGUEIRO, 2009a, p. 62).
REFERNCIAS
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