UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA.

VICERRECTORA CADMICA.
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN.

CTEDRA DE TECNOLOGAS APLICADAS.

CENTRO UNIVERSITARIO: LIMON.
CURSO: APLICACIONES INFORMATICAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS.
CODIGO: 2084.

PROYECTO FINAL
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: GUISSELLE LPEZ PICHARDO.
CORREO ELECTRONICO:glopez2801@hotmail.com.
NMERO DE CDULA: 2-0683-0072.
GRUPO: 01.

Introduccin
La importancia del uso de las aplicaciones informticas en contextos educativos radica en el uso de la tecnologa
para facilitar el aprendizaje en las aulas, con la informtica en los centros educativos, los estudiantes aprenden a
desarrollar nuevas habilidades en el mbito personal, laboral y tecnolgico. La informtica en como medio de
actualizacin, permite a los estudiantes se acoplen a las demandas establecidas por la sociedad de esta manera el
estudiantado va obteniendo nuevos conocimientos que favorecen en su integracin a la misma sociedad.

Planeamiento de aplicaciones informticas

ESCUELA______________________________________DOCENTE: _________________________________
PERIODO: 2014.

Nivel: Tercer grado.

Tema: El cuerpo humano.

Objetivos Generales:

Reconocer algunas caractersticas del ser humano y de su propia identidad.

Reconocer algunas de las partes fundamentales que forman el cuerpo humano.
Distinguir algunos hbitos de higiene, alimentacin ejercicios y recreacin necesarios para el cuido del
cuerpo.

Objetivos Especficos:

Identificar semejanzas y diferencias de los seres humanos para lograr una identidad personal adecuada de
acuerdo a su sexo.
Identificar algunas de las partes importantes del cuerpo humano y de sus acciones.
Comprender las necesidades de practicar hbitos de higiene, ejercicios y recreacin para mantener buena
salud
Reconocer la importancia de los sentidos..

OBJETIVO

Identificar
semejanzas
y
diferencias de los
seres humanos para
lograr una identidad
personal adecuada
de acuerdo a su
sexo.

CONTENIDOS

Caractersticas que definen su

propia edad
Caractersticas propias del cuerpo
humano.

ACTIVIDADES DE
MEDIACION

ACTITUDES Y
VALORES

ESTRATEGIAS DE
EVALUCA

RECURSOS
NECESRIOS

En forma grupal, cada

estudiante
har
una
descripcin de su propia
imagen en un documento
Word.

Muestra respeto
por las personas
sin importar las
caractersticas
fsicas.

Para el reconocimiento de
algunas caractersticas del
cuerpo humano y de su propia
identidad se aplicara un
cuestionario de preguntas y
una lista de cotejo para
evidenciar las partes del
cuerpo creadas en el mapa
conceptual.

Computadora,
internet y la
herramienta de Word

Describe las partes de su

cuerpo y la funcin de cada
una mediante la elaboracin
de un mapa conceptual con la
herramienta cmactoolp.

Identificar algunas
de las partes
importantes del
cuerpo humano y de

sus acciones.

Troco: Pecho, espalda, hombros,

abdomen, glteos, genitales.

Partes importantes del cuerpo

humano.

Cabeza: ojos, boca, nariz, orejas.

Extremidades: Izquierda y derecha

o

Superiores (mano, muecas,

antebrazo y brazo)
Inferiores: Pierna, musculo,

Realizacin de una actividad

recreativa en la hoja de Excel,
en forma grupal los alumnos
deben de realizar una sopa de
letras con las partes del
cuerpo humano e invitar a
otros compaeros a encontrar
las palabras claves.
El Estudiante realiza una
presentacin en power point
donde ilustre las partes del

Muestra
solidaridad
y
fomenta el trabajo
en equipo en el
saln de clase.

Lista
cotejo
para
el
reconocimiento de las partes
del cuerpo.

Rubrica para evaluar la lista

con las ilustraciones de las

Computadora
internet y la
herramienta para
crear mapas
conceptuales en
bubbl.us
Computadora,
internet, la
herramienta Excel y
copias con material
del cuerpo humano.

Computadora,
internet, herramienta
de power point,
imgenes y copias
con del material del

rodilla, tobillo y pie.

cuerpo humano.

partes del
funcin.

cuerpo

su

cuerpo humano.

OBJETIVO

Comprender
las
necesidades
de
practicar hbitos de
higiene, ejercicios y
recreacin
para
mantener
buena
salud.

Reconocer
la
importancia de los
sentidos.

CONTENIDOS

Hbitos para el cuido del

cuerpo y su importancia:
o Higiene de manos, boca,
nariz, odos, genitales.
o Bao diario
Hbitos alimenticios.
o Lavado de alimentos,
consumo de alimentos
nutritivos y variados,
consumo
de
agua
potable.

Algunos de los sentidos y los

aspectos
que
podemos
percibir de ellos.
o Vista: color tamao y
forma.
o Olfato: Olores
o Tacto: Textura, forma
tamao, frio, calor.

ACTIVIDADES DE
MEDIACION

ACTITUDES Y
VALORES

ESTRATEGIAS DE
EVALUCA

RECURSOS
NECESARIOS

. El estudiante deber
ingresar al buscador de
GOOGLE y buscar el tema
hbitos para el cuido del
cuerpo y hacer un pequeo
resumen en el cuaderno.

Muestra inters ante la

responsabilidad por la
salud de su cuerpo.

Elaboracin de un registro
anecdtico de acuerdo con el
resumen
y
el
trabajo
presentado por el estudiante.

Computadora,
internet, buscador
de
google,
cuaderno y lpiz.

El estudiante ingresa a
YouTube y observa un video
sobre Hbitos alimenticios y
debe mencionar porque es
importante
lavar
los
alimentos
antes
de
consumirlos.
En grupos de tres y con la
ayuda de la docente los
estudiantes debern realizar
un video con la herramienta
Movie
Marker, donde se
evidencien imgenes de los
sentidos.
Con ayuda del docente,
grupos o individual
estudiantes descargaran
video, donde se perciben
sentidos.

en
los
un
los

Adquiere
conciencia
acerca de la importancia
de tener buenos hbitos
alimenticios.

Fomenta el trabajo en
equipo.

.
Tabla de cotejo para el
reconocimiento de hbitos
alimenticos

Computadora,
internet, video de

Rubrica para evaluar las

imgenes ilustrativas del
video.

Computadora,
internet,
la
herramienta
de
Movie
Marker,
manual de uso de
Movie
marker.

Tabla de cotejo sobre si

reconoce como se perciben
los distintos sentidos.

YouTube.

Imgenes.
Computadora,
internet,
documento sobre
como descargar un
video.

Algunos
aspectos
de
la
importancia de los sentidos en la
Computadora,

vida diaria
o
o
o

Comunicacin con otros

seres vivos
Deteccin de peligro
Como cuidar nuestros
sentidos

El estudiante aporta ideas y

Discute Con sus compaeros
la importancia de los sentidos
mediante el foro de discusin.
Con ayuda de la docente y en
grupos
Los
estudiantes
debern ingresar al blog del
saln de clase, y leer un
documento escrito por la
docente donde se evidencia
como
cuidar
nuestros
sentidos.

Es responsable y hace
aportes sobre el tema.

Lista de cotejo para verificar

si aporto algn comentario en
el foro de discusin.

Observacin no participante
pero se tomara como trabajo
cotidiano.

internet, foro de
discusin, copias
sobre los sentidos.
Computadora,
internet, la gua de
cmo hacer y
entrar a un bloc

Conclusin
Todo docente debe saber cmo realizar un planeamiento, ya que es un instrumento que ayuda al docente a
organizar sus ideas, brinda una orientacin sobre qu es lo que quiere ensear, como lo va ensear y que quiere
lograr en la enseanza, al realizar este planeamiento con las herramientas asignadas los estudiantes vamos
comprendiendo como se debe elabora y que el objetivo de ello es facilitar el aprendizajes.

Anexos

Cuestionario de preguntas actividad 1

1.
2.
3.
4.

El estudiante utiliza correctamente la herramienta de Word

El estudiante hace la descripcin de su propia imagen.
El estudiante logra expresar sin ninguna dificulta.
El estudiante comprende el tema visto en el saln de clase

Lista de cotejo actividad 2

Trabajo en clase.
El estudiante realizar el mapa
conceptual.
Describe las partes del cuerpo y
su funcin.
Termina el trabajo en el tiempo
establecido

Si

No

Mapa conceptual.

Lista de cotejo de actividad 3

El nio realiza la sopa de letras. Si
en la herramienta de Excel

No

El nio incorpora sin ninguna

dificultad las partes del cuerpo.
El nio presenta dificultad a la
hora de trabajar en grupos.
Sopa de letras
Gua para los estudiantes

Rubrica de actividad 4
Uso de la Herramienta Power
Point

2%

Uso de imgenes

2%

Las ilustracin se relacionan con

el concepto

1%

Total

5%

Imgenes utilizadas

Documentos utilizados: El cuerpo humano.

Registro Anecdtico de actividad 5

Nombre ____________________________________________________________________________
Fechas ______________________________________________________________________________
Materia______________________________________________________________________________
Actividad_____________________________________________________________________________
Descripcin de la actividad

Anlisis

Tabla de cotejo de actividad 6

Si
El nio conoce hbitos de alimenticios
Observa y entiende el video mostrado
Hace su aporte sobre la importancia de
comer alimentos sanos y limpios.
Video Utilizado

No

Rubrica de actividad 7
Utilizacin de la herramienta
Movie Marker

2%

Presenta imgenes Acorde al

concepto

2%

Ayuda a sus compaeros y

colabora en la realizacin del
video.

1%

TOTAL

5%

Materiales usados.
Manual y uso de Movie Marker.
Imgenes Ilustrativas.

Tabla de cotejo de actividad 8

Si

No

Identifica que es olfato

Identifica que es el tacto
Identifica que es paladar.

Lista de cotejo de actividad 9

Si participo

No participo.

Aporto comentarios a sus compaero y

docentes
Aporta ideas sobre el tema tratado
Ingresa al foro en las horas establecidas

Bibliografa
Blog spot. (s.f.). Obtenido de Detdodoununpoco: etodounpocoenlavida.blogspot.com/2009/10/el-cuerpo-humanos.html
Spanish. (12 de 11 de 2009). Obtenido de Partes del cuerpo humano : http://www.guiainfantil.com/uploads/educacion/creatividadG.jpg
Youtube. (s.f.). Obtenido de ttps://www.youtube.com/watch?v=5GuaR8x4QSA