MBITO DE LAS ACTUACIONES DE LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES

A continuacin se expone un anlisis subjetivo del mbito de las actuaciones de

los organismos internacionales como la UNESCO (Organizacin de las Naciones
Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) Instituto del Banco Mundial
rea de Aprendizaje, UNICEF, OEA-SEDI Organizacin de Estados AmericanosDepartamento de Educacin y Cultura, UNICEF, Fondo de las Naciones Unidas
para la Infancia, la Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin,
la Ciencia y la Cultura (OEI) y el CAB, La Organizacin del Convenio Andrs Bello.
Partiendo de que todos tenemos derecho a la educacin, y que es un derecho
internacional, los organismos en estudio nacieron para ayudar y contribuir al
desarrollo integral del ser humano desde el aspecto educativo para una vida de
calidad en sociedad, formando alianza entre diferentes pases para llegar a
cumplir su cometido.
La UNESCO, es un organismo de las Naciones Unidas con el objetivo de
contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educacin, la ciencia,
la cultura y las comunicaciones, realiza aportes a los pases para que inviertan en
el fomento de la educacin en los pueblos con falencias o deficiencias educativas,
este organismo establece prelacin al logro de la educacin bsica adaptada a las
necesidades actuales. Beneficia con la formacin de docentes, planificadores
familiares y vivienda, administradores educacionales y estimula la construccin de
escuelas y la dotacin de equipo necesario para su funcionamiento. El Instituto del
Banco Mundial, trabaja para el brindar progreso a los pases clientes y el xito de
la tarea de desarrollo depende de la creacin de coaliciones entre mltiples partes
interesadas. UNICEF, es un programa de las Naciones Unidas que trabaja en ms
de 190 pases, provee ayuda humanitaria y de desarrollo a nios y madres en
pases en desarrollo; este organismo se preocupa por la proteccin de los
derechos de los nios y emite orientaciones para la formulacin de polticas con

estrategias que van a favor de sus desarrollo integral de los nios, entre estas la
educacin, que en su primera etapa es fundamental para su formacin.
El Departamento de Educacin y Cultura SEDI de la OEA, apoya los esfuerzos de
los Estados Miembros por mejorar la calidad y equidad de la educacin y por
exaltar y destacar la contribucin de sus culturas diversas al desarrollo econmico,
social y humano. Promueve el dilogo interamericano sobre polticas y prcticas
en los campos de la educacin y la cultura, mediante la convocatoria de reuniones
de funcionarios de los gobiernos aliados desarrollando espacios de discusin e
intercambio de conocimientos e implementando proyectos regionales en
educacin y cultura. Preservando redes de hacedores de polticas pblicas,
investigadores, profesionales y organizaciones internacionales gubernamentales y
no gubernamentales en temas claves en educacin y en cultura. La Organizacin
de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (OEI), es
un entidad internacional de carcter gubernamental para la cooperacin entre los
pases iberoamericanos en el campo de la educacin, la ciencia, la tecnologa y la
cultura en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integracin
regional, tiene su sede en Madrid; fomenta la paz entre los pueblos
iberoamericanos a travs de la educacin, la ciencia, la tecnologa y la cultura,
sugiere que con el desarrollo de estos aspectos se deben formar seres humanos
para la paz y la sana convivencia de la mano con el desarrollo tecnolgico que
contribuya a la modernidad de las comunidades. La financiacin de la OEI y de
sus programas se establece con los aportes de pases miembros y otros
organismos y fundaciones y otros organismos interesados en el mejoramiento de
la calidad educativa y en el desarrollo cientfico-tecnolgico y cultural. Por ultimo
mencionaremos a la Organizacin del Convenio Andrs Bello de integracin
Educativa, Cientfica, Tecnolgica y Cultural, es un organismo con personera
jurdica internacional, intergubernamental; conscientes de que la educacin, la
cultura, la ciencia y la tecnologa son instrumentos esenciales para el desarrollo
integral de los pases, que conllevan a un mejor nivel y calidad de vida a sus

pueblos. Su finalidad es estimular el conocimiento recproco y la fraternidad entre

ellos; contribuir al logro de un adecuado equilibrio en el proceso de desarrollo
educativo, cientfico, tecnolgico y cultural; realizar esfuerzos conjuntos en favor
de la educacin, la ciencia, la tecnologa y la cultura para lograr el desarrollo
integral de sus naciones; y aplicar la ciencia y la tecnologa a la elevacin del nivel
de vida de sus pueblos.
Como podemos observar el fin de esta entidades de carcter internacional son el
desarrollo integral de los pueblos en base a la educacin, la cultura, la ciencia y
tecnologa que contribuyan a generar oportunidades de desarrollo econmico y
social de los pases que hacen miembro, donde se destaca el desarrollo de nios
y nias siendo estos el potencial humano para cambiar o transformar la sociedad y
puedan crear un mundo de conservacin y preservacin de recursos para su
perfeccionamiento en condiciones de calidad de vida.
Es evidente que mediante la educacin se pueden cambiar las condiciones de
precariedad de comunidades y formar motores de desarrollo social.

EDUARDO LUIS SANCHEZ