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Plano de Aula: Guerra Civil Americana

Objetivo(s)

Identificar os principais motivos que levaram Guerra Civil Americana e


seus elementos centrais;

Relacionar o movimento conjuntura histrica da poca;

Compreender as principais alteraes na poltica americana aps o trmino


da guerra.

Contedo(s)
Guerra Civil Americana

Ano(s)
8

Tempo estimado
6 aulas

Material necessrio

Filme O Patriota;

Aparelhos de DVD e TV;

Recortes de imagens sobre o tema escolhido;

Cola, papel cartaz, tesoura, canetas.

Desenvolvimento
1 etapa
Exibir para os alunos

a primeira parte do filme O Patriota (Roland

Emmerich, 164 min., Columbia Pictures). Levantar algumas questes: do que


trata o filme? Em que perodo se passa a histria? Aps o levantamento, citar
que o filme trata da guerra ocorrida nos Estados Unidos de 1861 a 1865,
ocasionada pela discrdia entre o norte, mais industrializado, e o sul, agrrio e
escravagista. Em seguida, pedir que os alunos, durante a exibio, faam uma
lista das passagens que despertarem a ateno deles.

2 etapa
Exibir a segunda parte do filme com a mesma orientao de registro.
Recolher as listas de registro e organiz-las seqencialmente para apresentar
aos alunos no prximo encontro. Complementar os pontos abordados pelos
alunos.

3 etapa
Aps apresentar as listas de registro, pedir que os grupos expliquem
suas escolhas. Complementar com dados do episdio histrico relacionados s
cenas que citarem. Explicar que o conflito matou mais de 600 mil soldados, que
o norte foi vencedor e o sul devastado, entre outros destaques. Depois, pedir
que escreva, em grupo, um texto argumentativo sobre o tema.

4 etapa
Iniciar o encontro construindo com os jovens um esquema conceitual
sobre a Guerra Civil Americana. Colocar no cho da sala imagens para que
todos juntos, em roda, reconstruam o conceito estudado at o momento.
Depois, elaborar com eles uma sntese no quadro-negro.

5 etapa
Propor fazendo uso do texto argumentativo que os grupos escreveram a
confeco de um painel sobre o tema abordado. Cada grupo dever apresentar
seu texto. No fim de cada exibio, faa um breve comentrio para fechar o
conceito apresentado.

6 etapa
Organizar uma exposio fazendo uso dos painis confeccionados
deixando que os grupos apresentem o tema as demais turmas convidadas para
o evento.

Avaliao
Acompanhar o desempenho, avaliando a qualidade e a pertinncia dos
trechos do filme selecionados pelos alunos, analisar as solues encontradas
por eles para construir as relaes entre as imagens e textos e observe como

articulam, participam, cedem ou persistem em determinadas linhas de


raciocnio.

A Organizao do trabalho pedaggico na aplicao do Plano de aula

A aplicao de um plano de aula junto a uma classe requer


planejamento e estratgia por parte do docente, que se vale da organizao de
seu trabalho pedaggico para que haja xito no processo de ensino e
aprendizagem.

Por meio do organizar pedagogicamente um plano de aula o professor


pode antecipar a forma da abordagem e acesso aos contedos propostos,
tornando para os alunos o tema em estudo prazeroso, carregado de
significado, ou seja, a partir de um interesse despertado no discente o docente
age como facilitador no processo construtivo do ensino e aprendizagem.

Essa organizao alm de passar pelo crivo do planejamento deve


contemplar o uso das mdias e elementos interativos que possam levar a turma
h um processo de estruturao do aprender. So ferramentas ao dispor do
fator ensino aprendizagem que iro fazer a diferena nos momentos
educativos.

A aula pode e deve no estar somente restrita a modelos e concepes


tradicionais.

Rodas

de

conversa,

debates,

confeco

de

painis,

sistematizao de conceitos em grupo instigam o discente a buscar o


aprendizado, a envolverem-se sendo sujeitos ativos e participantes, tendo o
professor como um facilitador do saber, oferecendo vrias fontes e formas que
facilitem o acesso ao conhecimento.