Propsitos.

Presentar al estudiante de la UNAD, al docente, al administrativo y a las personas

interesadas los referentes filosficos, epistemolgicos y conceptuales que le permiten a
esta Universidad de carcter Pblica y cultural, brindarle a la sociedad la oportunidad para
que sus miembros continen su formacin como personas, como profesionales y como
miembros de una comunidad sensible a las necesidades de su entorno y con la
posibilidad de aportar soluciones viables para su desarrollo.
Objetivos.

Identificar los principios que orientan el desarrollo acadmico y administrativo de la

UNAD como Universidad pblica del orden nacional.
Interpretar los mecanismos y estrategias institucionales con los que cuenta la
UNAD para cumplir sus propsitos misionales y sus fines sociales.
Comprender y apropiarse de los valores institucionales que luego van a ser la
impronta del egresado unadista de cualquier programa de formacin ya sea formal
o no formal.
Valorar cada uno de los componentes del Proyecto Acadmico Pedaggico (PAP)
y establecer sus propsitos individuales para su apropiacin y vivencia como
estudiante unadista.
Definir su proyecto Vital como estudiante y futuro egresado de la UNAD en
concordancia con el PAP analizado.
Conocer los lineamientos rectorales y la forma como la institucin enfoca su
desarrollo organizacional.

El curso tiene como nombre Proyecto Pedaggico Unadista PPU y la sigla PAP significa:

Su respuesta :
Proyecto Acadmico Pedaggico
Exacto, asi es.
Competencias.
Durante el desarrollo de esta unidad, se propone que usted como estudiante de la UNAD
debe alcanzar los siguientes desarrollos:
Dar cuenta de los conceptos, principios, fines, misin y visin de la UNAD como
Universidad educativa pblica del orden nacional.
Vivenciar los valores propuestos por la UNAD en su PAP que posteriormente lo van a
identificar como miembro y egresado de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia.Definir su proyecto Vital como persona, miembro de una familia y perteneciente
a una comunidad (familiar, local y educativa).
Participar solidariamente con el desarrollo de la comunidad universitaria de la UNAD y su
proyeccin al entorno regional.

Identificar las necesidades individuales, las de su familia y las de su localidad para

conocer y disear la mejor estrategia que le permita la construccin de soluciones
posibles y viables para su resolucin.
Interiorizar comprensivamente los cambios e innovaciones de la UNAD frente a las
exigencias de la sociedad actual y del futuro.
Metas de aprendizaje.
Concretar su Proyecto Vital en articulacin con el PAP de la UNAD, para disear las
mejores estrategias que le ayuden a alcanzar su meta de formacin personal y profesional
al servicio de su comunidad familiar y local.
Dar cuenta de su rol como estudiante de la UNAD y comprometerse plena y totalmente en
la gestin de su aprendizaje (autogestin del aprendizaje autnomo).
A la competencia por parte del estudiante de "interiorizar comprensivamente los cambios e
innovaciones de la UNAD frente a las exigencias de la sociedad actual y del futuro". Significa:

Su respuesta :
Que la UNAD como organizacin inteligente articula la academia con lo social.
Muy bien!!!
En la competencia social, el estudiante de la UNAD fortalece:

Su respuesta :
La solidaridad
Exacto, es nuestra bsqueda social
De las metas de aprendizaje de la segunda unidad:
Concretar su Proyecto Vital en articulacin con el PAP de la UNAD, para disear las
mejores estrategias que le ayuden a alcanzar su meta de formacin personal y profesional
al servicio de su comunidad familiar y local.
Dar cuenta de su rol como estudiante de la UNAD y comprometerse plena y totalmente en
la gestin de su aprendizaje (autogestin del aprendizaje autnomo).
Es verdadero como meta de aprendizaje que:
Los seis componentes del Proyecto Acadmico Pedaggico son:
El Componente Acadmico que vela por el desarrollo de la academia mediante el
cumplimiento de la voluntad de formacin integral de la persona humana, la voluntad de

produccin y socializacin del saber cientfico y la voluntad de servicio a la comunidad.

Igualmente, el desarrollo de la academia est ntimamente relacionado con el
acompaamiento del aprendizaje autnomo, significativo y colaborativo.
El Componente Pedaggico que comprende un conjunto de posibilidades que proyectan
e integran las distintas actividades del quehacer universitario, mediante una trama de
comprensiones articuladas y complejas, coherentes con los propsitos formativos,
inherentes a las responsabilidades bsicas de la Universidad.
El Componente Tecnolgico, que supera la concepcin reducida a aparatos e
instrumentos y se concibe como un saber para saber hacer; es decir, como la aplicacin
de la ciencia a los procesos y actividades humanas para obtener nuevos productos y
resultados con eficiencia, calidad y eficacia.
El Componente Organizacional que se caracteriza por su dinmica, capacidad de
aprendizaje y autorregulacin a partir del desarrollo de su cultura organizacional,
considerada como un sistema de conocimiento, simblico y transmisible que regula las
relaciones internas y externas de todos los miembros de la Organizacin, ubicados en un
lugar fsico en donde se discuten cdigos formales y especficos.
El Componente Comunitario que comprende la interaccin social como un proceso
permanente que descansa en la relacin tica, en el reconocimiento recproco y en la
accin comunicativa, aspectos siempre presentes en todos los procesos de intercambio
que el hombre realiza.
El componente Regional dando cuenta de la zonificacin de la UNAD comprendiendo el
significado y el sentido de los procesos de regionalizacin y descentralizacin para la
gestin y aplicacin de las politicas y lineamientos rectorales de la UNAD.
En su carta de navegacin la Universidad Nacional Abierta y a Distancia hace referencia a ses
componentes que son:
Su respuesta :
Acadmico, Pedaggico, Tecnolgico, Organizacional, Comunitario, Regional
Muy Bien!!!
El Componente Tecnolgico, supera la concepcin reducida a aparatos e instrumentos
y se concibe como un saber para saber hacer; es decir, como la aplicacin de la ciencia a
los procesos y actividades humanas para obtener nuevos productos y resultados con
eficiencia, calidad y eficacia.
De acuerdo a lo anterior lo tecnolgico se da en el orden de:
Su respuesta :
Las tecnologas de la informacin y de la comunicacin sirven al hombre
Muy bien

Al incluir la UNAD el componente tecnolgico, dentro de sus ses componentes, su modalidad de

educacin sigue siendo:
Su respuesta :
Abierta y a Distancia.
Muy bien
La modalidad de educacin de la UNAD es
Su respuesta :
Abierta y a Distancia
Muy bien!!
Principios:
Por su carcter especial, su naturaleza y misin, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia,
UNAD, se regir por los siguientes principios:
a)
b)
c)
d)
e)

Autodeterminacin
Libertades acadmicas
Aprendizaje autnomo
Excelencia acadmica
Democratizacin

Fines:
Son fines de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, los siguientes:
a) Proyecto pblico vital.
b) Formacin integral
c) Modalidad de educacin abierta y a distancia
d) tica ecolgica
El principio de aprendizaje autnomo de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD,
est centrado segn lo expresa dicho principio en:
Su respuesta :
La autogestin formativa, mediante el uso pedaggico, apropiado e intensivo de las tecnologas de
la informacin y la comunicacin.
Excelente,
En los fines de la Universidad Nacional Abierta y a Disatancia, UNAD, la formacin integral se promovera
como lo expresa dicho principio sobre una base:

Su respuesta :

Cientifica, tica y humanstica

Perfecto!!!
Objetivos:
Son objetivos misionales de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, los siguientes:
a) Educacin abierta y permanente.
b) Investigacin y desarrollo.
c) Redes acadmicas.
d) Liderazgo en Educacin abierta y a distancia.
e) Sostenibilidad holstica.
Artculo 21. Consejera
Es la labor de orientacin, seguimiento, acompaamiento y apoyo al estudiante relacionado con la
autogestin del proceso de aprendizaje autnomo y colaborativo, la formacin integral en el marco
de la educacin a distancia y la consolidacin de una actitud de compromiso con su proyecto de
desarrollo acadmico. Propicia el sentido de pertenencia y compromiso del estudiante con la
Universidad a lo largo de su proceso de formacin y fomenta de manera especifica la adopcin de
mtodos, tcnicas y herramientas para el aprendizaje autnomo, el acompaamiento psicosocial y
afectivo, facilitando las decisiones vocacionales del estudiante en la eleccin que realiza para su
matricula en determinado programa y propende por su permanencia dentro del mismo.
Tiene carcter obligatorio por parte de la UNAD y carcter voluntario por parte del estudiante.
El objetivo de redes acadmicas como lo expresa el reglamento general estudiantil de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, promueven redes apoyadas en:
Su respuesta :
Tecnologas

Muy bien!!!
Muy cerca a usted encuentra el apoyo de su Consejera o Consejero de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia, UNAD, en su CEAD o desplazndose a su CERES; adems cada zona cuenta con una Consejera o
Consejero que puede contactarlo a travs de www.unadvirtual.org en el enlace consejeria virtual; segn el
artculo 21 del reglamento general estudiantil el carcter voluntario es por parte de:
Su respuesta :
El estudiante
As es, sin embargo le invitamos a que cuente con la consejera