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QUE HACE QUE LAS GOTAS SEAN TAN Misteriosas?ACTIVIDADES Por Los
Equipos utilizando goteros Dejen caer Gotas de Agua en
Distintassuperficies. Comenzando con hoja de aluminio. Cuestionar. Experimentar
con los NiosComo Podremos Obtener gotas gigantespequeitas y montones de
gotas. Utilizar Nuevas superficies de Como: servilletas, esponja, Hojas
dePapel,diferenciar SI LAS GOTAS hijo Iguales es TODAS LAS superficies, En
que CambianPreguntar Que Han Descubierto. Hablar de lasPropiedades de los
Papeles, Que materiales absorb o empapaMs agua y Menos Cual? Utilizar
Otros Lquidos Como vinagre, Aceite y miel. Utilizar lupas prrafo EXAMINAR el
centro de las gotas de los distintos tipos deLquidos y OBSERVAR En ques
parecen. Realizar dibujos del Procedure ycoleccionar Las Hojas,MATERIALES
Distintos Tipos dePapeles (Hojas blancas, Papel aluminio, servilletas dePapel,
esponjas, etc) goteros Agua, Aceite, miel. Lupa
Situacin didctica: Hagamos un paracadas
SITUACIN DIDCTICA: Hagamos un paracadasCIRCULOCAMPO: Lenguaje y
ComunicacinASPECTO: Lenguaje oral,COMPETENCIA: Utiliza el Lenguaje
prrafo regulares do Conductaen distintos Tipos. de Interaccin con los
demasACTIVIDAD: Platicaremos Sobre los Acuerdos Que henoDentro del aula, si
losrecuerdan, Cuando los hicieron, Quienes los hicieron, sis respetan 0
no, etcORGANIZACIN: GrupalGRUPO PEQUEOCAMPO:. Exploracin y
Conocimiento del MundoASPECTO: Mundo naturalesCOMPETENCIA: Formula
Tienes dudas? Que expresan do Curiosidad y DoInters. prr sable mas about Los
Seres vivos y el Medio naturalesACTIVIDADES:INICIO Preguntarles si SABEN
Que Es Un paracadas, Qu saben de Ellos, si han de la vista. uno, SABEN
COMO hijo, COMO SE HacenDESARROLLO Leer el Libro " Los paracadas "y
Comentar. Buscar Dentro del aula o el plantel los Materiales necesarios prr
Construiruno. De Manera individuo Construir sinparacadas siguiendo las
INSTRUCCIONES delLibro.CIERRE Salir al patio de un Jugar con elparacadas y
Comentar breve Mente Que Pasa con el paracadas, par Que cae Poco a
Poco.TIEMPO Aproximado: 30 min. Por jornada de Acuerdoal numero de
EquiposMATERIAL: 1 bolsa dePlstico, tijeras, estambre, regia, pinza para
ropaPequea piedra.
Situacin didctica: Experimentando
EXPERIMENTANDOCAMPO:. Exploracin y Conocimiento del MundoAspecto: El
mundo natural,COMPETENCIA: Experimenta estafadores Diversos Elementos,
Objetos yMateriales-Que no representan Riesgos-para ENCONTRAR Soluciones
yRESPUESTAS aProblemas y Tienes dudas? about del Mundo natural.
1. GerminadoSe le dira y preguntara a los Nios Que heno jugaremos a realizar
Experimentos,Pero Para Qu podamos Empezar Ellos me tendran Que Ayudar a
Decir Quereglas debemos Tomar en Cuenta prrafoPoder Trabajar. Una Vez
Dadas SUSreglas, les explicare Que Hoy trabajaremos con Unaplantita,
preguntare: siEllos Han plantado Alguna Vez? y si les gustaria
Hacerlo? Obtenidas lasRESPUESTAS les Dir En que consiste la Actividad (es
Una botella pondremos ONUpedazo de algodn con Tantita agua y sin frjol), y
repartir el material de(botella, agua y frjol!). Para Finalizar laActividad les Dir
Que esta Pequeaplantita la pondremos en Un lugar segura Dentro del saln,
Para Qu Da a da,observemos Como la semilla del frjol vaCambiando y
registremos En Una hoja(individually, con do planta). Por ultimo preguntare: Que
Creen QuePASEcon suspensin Plantas?, si les gusto realizar ESTA
ACTIVIDAD? Y also pedir Querealicen sin dibujo de como esta planta do el Da
deheno.
2. Peln de alpisteRetomare la Actividad anterior prrafo platicar yOBSERVAR
como esta Nuestraplanta y puedan realizar sindibujo (si es necessary). Y
preguntare siAlguienSABE de Otra forma de plantar. Despues yo les Dir Que Hoy
traigo OtraActividad Donde Ellos pueden plantar deUa-forma mas
divertida. Lesexplicare Que heno realizaremos sin peln, elCual DESPUES SE
convertira en sinmueco Con mucho cabello. Y les Dar la Indicacin de la
Actividad, laCualconsiste en: agregar en Unalos medios de comunicacin tierra y
aserrn, posteriormente cerrar lamedia de una Manera Que Quede Como Una
cabeza de la ONU mueco, el Cual alFinalizar podran adornar con el qu
materialesEllos deseen y ponerlo Sobre la ONUplato ya Que se le Tiene Que
PONER agua Para Qu ellaplantita Pueda Crecer.Para Finalizar la Actividad
lespreguntare Que Procedure Seguimos prrrealizar our peln? Que observan
Diferencias Entre la Actividad anteriorythis con respectos al sembrado De Una
planta? Si Creen Que las dos necesitenLos Mismos Cuidados?
El chico cabeza de pasto slo llevaran el fin de semana a Su Casa yexplicaran Que
tendran Cuidado con el. Con la Dinmica de canasta de fruta jugaremos a elegir
Una fruta (manzana,pia, Sandia) y s repetir asi sucesivamente, sin nio en el
centro del Crculo
Los Nios Sobre Qu saben del Agua.Ser. Guaira Ideas de los chicos Sobre
suspensiones
Investigar
Manipular distintos
telecomunicaciones, etc
Situacin didctica: Me divierto con las sombras
ME DIVIERTO CON LAS . SOMBRASTEMA: Luz y pticaCompetencia:Elaboran
inferencias y Predicciones a partir dehe aqu
utilizar un prrafo sin sembrar hongo. (Pedazode Papel o toalla, charola Limpia,
bolillo, Plstico transparente y Una lupa)Manipulacin libre porciones para sonido.
grficamente las ideas Las Que QUIEREComunicar y las verbaliza prr. Construir
ONU Texto Escrito con Ayuda de AlguienRECURSOS DIDACTICOS:Pedazos de
Bolillo
Plstico
transparente.Lupas
Libros
Investigaciones
Hojas
Lpiz.
". el rojo es el mejor"- Platicarle Sobre los Colores.- Cual es el color do Favorito?porqu, etc?-Contar el cuento Al Finalizar HACER cuestionamientos.-Hacer, sin
dibujo con colores do Favorito y elaborar Una Grfica de los colores. Favoritos del
Grupo2 -. Realizar Una Combinacin deDiversos colores.-Mostrarles Diversos
colores y decirles Que vana realizar Una Combinacin deLos Mismos prrafo
sable Que es Lo Que ocurre.-Dejar Que los Nios realicen suspensinPropias
Combinaciones con los Diversoscolores.-Cada uno de Finalmente expondr do
Trabajo Realizado ynos platicar QUcolores utiliz al combinar.3 -. Pintar sin
dibujo utilizandoL combinacion de colores.-Los Nios pintarn sin dibujo Que se
les dara un escoger, utilizando Diversoscolores.-Cada nio escoger do dibujo
utilizar Diversos colores prr pintarlo.-Al Finalizar la Actividad colocarn el
dibujo Fuera del aula prrafo exponerlo alos paps.4 -. Elaboremos gises de
colores para decorarsin dibujo.-Se les mostrarn a losNios Diversos Materiales,
yeso, pintura, moldes, etcY s les dira Que elaboraremos gises de colores.-Cada
nio realizar do Mezcla(Agua, yeso, colorantes y molde) y elaborarsin gis
prrafo compartirlo posteriormente en Equipo.5 -. Realizaremos Diversos dibujos
en Hojas de coloresnegro Para Qu resaltenlos colores de los gises-Se sacarn
los gises de do molde y en Equipos Cada nio elaborar do propriodibujo,
Compartiendo LOS gises.-Cada nio elaborar Su Propia Creacin. Compartiendo
los gisescon losdemas Integrantes de Equipo do.-Al Finalizar s expondrn los
Trabajos REALIZADOSprr servicios observados PorTodos Los Nios del jardn.
Situacin didctica Aprendo a Prevenir
SITUACIN DIDCTICA: APRENDIENDO A PREVENIR.CAMPO:.
DESARROLLO FSICO Y SALUDCOMPETENCIA: PRACTICA MEDIDAS
BASICAS Preventivas Y DE SEGURIDADPARA Preservar SU SALUD, AS
COMO PARA Evitar ACCIDENTES Y RIESGOS EN
ESTACIONES DEL AO
PROGRAMACIN DE LA UNIDAD DIDCTICATTULO UNIDAD:"EL OTOO"3
AOS"Mi Escuela en otoo"4 AOS"Llega el Otoo"5 AOS"La Naturaleza en
Otoo"from:
Paz). Actitud Positiva ante las Distintas Actividades. Valoracion del Trabajo
bienHecho, Reconocimiento de Errores y Aceptacinde Correcciones. Gusto
porcin desarrollar Actividades en Entornos Limpios yordenados (E.Ambiental y
para la Salud).MEDIO FSICO Y SOCIAL Las Estaciones.. El otoo y Sus
Caractersticas: El rbol en otoo, lasHojas, paisaje, viento,lluvia, etc. Vestido en
Otoo.. Los Trabajos DeLos Hombres y Mujeres: el barrendero, el guardia
forestal.. El Da y La Noche.. Tiempo atmosfrico.. Herramientas del barrendero:
escoba, recogedor, contenedor, etc LasHojas.. Frutos de otoo: carnosos y
secos.. Animales en otoo: ardillas, golondrinas, pjaros. .Observacion de las
LUEGO elegir el Nombre De Una Figura geomtrica y dira lo siguiente: "ayer fui a
la Escuela y busqu un ...Crculo, cuadrado, tringulo,etc.) Todos los Nios Que
Tenga la Figura Elegida deberanintercambiarse rapidamente los Lugares. Also
Florerias Decir "Ensalada de Figuras" y en ESE Momento de Todos los
NiosDebenintercambiarse. El nio Que se Quede pecado silla va Saliendo.
Figuras Geomtricas GigantesESTA ACTIVIDAD consiste es elaborar Figuras
Geomtricas Gigantes oBastante Grandes, es Cartulinas de colores
vistosos.LUEGO las pegas en el piso estafadoresCinta de Papel y les vas Dando a
tusNios algunas rdenes Como: "Todos los Nios Vayan alCrculo ","Juan, Luis y
Pedro Vayan al cuadrado", "Las Nias del cuadradoVayan al tringulo ",
etcademas de servicio Una Actividad divertida prrafo Aprender las
FigurasGeomtricas, Estars TRABAJANDO L motricidad.Otras ideas de: Una
Buena opcin es HACER cartas de Figuras Geomtricas Para Qu jueguen a la
lotera. Como Actividad de refuerzo, PUEDES HACER Rompecabezas de
lasFiguras Geomtricas y Darle Cada uno de mesa, Para Qu lo armen enEquipos
Posteriormente PUEDES hacerles algunas Tienes dudas? Como:.QU Figura les
toco?, porqu Dicen Que es ESAFigura?, CUANTOSLados Tiene?, etc
UNIDAD DICACTICA EL BARRIO DE MI JARDIN
DURACIN APROXIMADA:. ONU mesespectativas DE LOGRO:. `Reconocer las
Caractersticas Propias del barrio de la Escuela`Reconocer algunas Relaciones
Entre lasCaractersticas del ambiente y Entrelas Actividades Humanas Que
sedesarrollan.`Colaborar ACTIVAMENTE en el Mejoramiento yla Conservacin del
ambiente.`Comprender Que los Trabajos DeTodos Hijo necesarios e Importantes
sonido de la letra inical del dia, s tratar de los Nios Que larelacionen con
objetos del medio.Tambin s escribirn Los AmigosQue faltaron.Esto con el fin de
Que los Nioscomiencen a IDENTIFICARPortadores de texto simples y comiencen
una establecer semejanzas desonido y letra.ACTIVIDADESSe visitar el parque y
s observarn losrboles, LUEGO, using Hojasde Papel, colores, los Nios dibujan
de Manera libre Las Hojas delrbol Que Mas les gust (colores, FORMAS,
TAMAOS, etc.)Se llevar los Nios a recolectar Hojassecas de Diferentes
TAMAOS YFORMAS, s les entregar cartulina recortada en forma cuadrada
ocircular, y Ellos, Deben pegar las Hojas secas en la cartulina Hastacubrir del todo
y ASI Quedar sin hermoso tapete o individuo Hecho conHojas secas.Se les
entregar a los Nios Materiales de Como palitos, Hojas, pedacitosde tallo, con los
Cuales los Nios van a Formar la Estructura de la ONUArbol, partiendo de la
vivencia Que ya Tienen de Ellos.Se recogern algunos frutos, s degustarn,
olern y Palparan, PORLTIMO SE realizar estampacin de Sellos con
Diferentes Formas yTAMAOS, utilizando los frutosDISFRUTANDO NUESTRA
CULTURAOBJETIVO:inculcar en los Nios el RespetoPor las Diferentes Culturas
de NuestroPas ya do Chvez la importancia Por el cuidado del Medio Ambiente,
Se deja secar de un dia prr Otro, Cuando ya this seco, s decoracon vinilo,
cartulina, espuma o plu silueta y al desfile ...Una ciudad de mi
TamanoMateriales:Cajas de remedios, de leche de fsforos, de zapatos, Papeles,
palitos,piedritas, etcProcedure:Otra Opcin prr Trabajar lredimensin.TIENES Si
la suerte de Tener Un PatioSolo para jardn o Una salagrande podras aprovechar
this Actividad (Que Puede del ConvertiRSE enProyecto).Los nenes deberan
fabricar a partir del material de zcalo TODO Lo QuePuede del quedar citado en la
ciudad (cruces de barrera, avenidas,Negocios, casas, etc)Es Una buena Actividad
Donde es conveniente no guiarlos Tanto, sinoproveer los Materiales.Pueden
DIBUJAR LAS LINEAS DE LAS RUTAS estafadores Tizas o tmperas.Pueden
colocar piedritas prrafo delimitar El Espacio De Las plazas, USARAnimales De
Plastico, etcEs una linda ACTIVIDAD Para Qu LUEGO la USEN COMO centro
prr Jugarcon autitos