El proyecto SmartTIC@, entorno abierto de aprendizaje basado en open

hardware para potenciar la mejora de la calidad educativa en trminos del

alumnado y profesorado
Sergio Gallardo Vzquez
IES Francisco de Goya (Molina de Segura, Murcia)
sergio.gallardo@murciaeduca.es

RESUMEN
La mejora de la Calidad Educativa es un controvertido vocablo que est presente
continuamente en nuestro da a da, no existiendo un claro consenso al respecto. Si bien es
cierto que existen multitud de variables o dimensiones que afectan a la calidad de la
educacin, podemos afirmar, sin lugar a dudas, que una de ellas es la que se refiere a los
recursos que el profesorado y alumnado tienen a su disposicin; de la accesibilidad a los
mismos, su facilidad de utilizacin en los distintos y diversos contextos educativos y su
adaptabilidad y economa, depender en gran medida que la comunidad educativa los utilice,
participe de ellos e incluya en su haber y, an ms, esto mejore competencias como el
aprendizaje significativo o la capacidad idiomtica y se incremente, como consecuencia de lo
anterior, el xito escolar.
En este contexto nace Smart-TIC@, una plataforma abierta a toda la comunidad educativa que
pone a disposicin de profesores y alumnos la capacidad de incluir una temtica tan
innovadora como la domtica y la inmtica en el aula.
SmartTIC@ emplea la domtica como hilo conductor, con objeto de potenciar la atencin
del alumnado, ofreciendo la posibilidad de utilizar una herramienta hardware de muy bajo
coste que dispone de multitud de plataformas software que permiten trabajar en diferentes
niveles educativos, propiciando que la clase se inicie en el desarrollo de su propio proyecto
domtico, fomentando el trabajo en grupo, la integracin de alumnos en situaciones ms
desfavorecidas, la competencia idiomtica y el aprendizaje significativo y, por tanto, la
mejora en el xito escolar y, como consecuencia, contribuyendo a la mejora de la calidad
educativa.
SmartTIC@ pone a disposicin del profesorado, de forma abierta, una plataforma Web
basada en la herramienta de autor eXeLearning, con multitud de recursos multimedia e
hipermedia (vdeos, paquetes SCORM, etc), que facilitar la labor del profesorado en el aula y
permitir crear contextos de enseanza innovadores, atractivos, amenos y prcticos a la
comunidad de alumnos con dificultades de aprendizaje y al profesorado que desarrolla su
labor en el contexto de la atencin a la diversidad.
ANTECEDENTES
Da a da la automatizacin de nuestro mundo adquiere una mayor significancia. Si bien a
nivel del usuario final aun es una tecnologa poco conocida, en el mbito industrial la
automatizacin est desde hace aos afianzada, utilizndose elementos y sistemas para el
control de mquinas y procesos.
A finales de los aos 60, coincidiendo con la aparicin de las primeras computadoras
digitales, actividades realizadas tradicionalmente a mano en procesos de fabricacin,
manufactura y comercializacin de la industria son relevadas por la industria de la
automatizacin. Esto propicia que la automatizacin evolucione de la mano de las tecnologas

de la computacin, as como la microelectrnica, y comienza a popularizarse el concepto del

mismo modo que lo hacen otras tecnologas (del computador al ordenador personal, por
ejemplo).
La evolucin de la automatizacin ha propiciado que tome protagonismo en sistemas ms
all del entorno industrial, contando con soluciones tan sencillas como sistemas de control de
barreras de acceso hasta complejos robots que emulan la inteligencia humana gracias a
sofisticados sistemas de inteligencia artificial.
La idea de incorporar la automatizacin a los edificios y/o hogares es relativamente reciente y
se est orientando hacia la provisin de nuevas prestaciones como el ahorro energtico, la
seguridad, el confort, o la accesibilidad, entre otros. Uno de los primeros sistemas tienen su
origen en la firma Pico Electronics of Glenrothes, que desarroll una tecnologa de
transmisin de seales a travs de la red elctrica (PLC: PowerLine Communications) en
1975, que hoy da es conocida como X10 y que se basaba en la utilizacin de la lnea elctrica
como medio de comunicacin.

Figura.- Ejemplo de instalacin domtica con tecnologa X10.

La aparicin de la tecnologa X10 propicia que comiencen a ensayarse diversas tecnologas,
automatizando electrodomsticos de las viviendas, y apareciendo distintos sistemas
comerciales en Estados Unidos, asociados a aplicaciones muy sencillas, orientadas
especialmente al confort.
A finales de los aos 90 aparece por primera vez el trmino domtica para referirse a la
automatizacin domstica. En los ltimos aos, la convergencia de la electrnica, la
informtica y las telecomunicaciones, ha permitido la automatizacin del sector industrial,
terciario y residencial, dando lugar a la aparicin de nuevos trminos, conceptos y disciplinas
de la ciencia y la tecnologa como son la inmtica, los edificios inteligentes o la
urbtica, entre otros.
En este contexto, la automatizacin de los hogares y edificios es una realidad gracias a las
tecnologas presentes; sin embargo, dichas tecnologas precisan que sufran un proceso de
descrematizacin progresiva que abarate los costes asociados a estos sistemas; por lo que en
muchos casos el conocimiento y popularizacin de la tecnologa domtica e inmtica se ve
frenado por este elevado coste. En este sentido, el proyecto Smart-TIC@ persigue poner a
disposicin de la comunidad educativa una plataforma de conocimiento de tecnologas que

permitan acometer proyectos domticos de bajo coste, con objeto que puedan ser introducidas
en el aula y utilizadas de forma interdisciplinar; siendo especialmente prctica en aquellos
mdulos de Formacin Profesional que tratan la temtica directamente y donde la adquisicin
de tecnologas comerciales resulta, en muchos casos, una actividad inviable por los
maltrechos presupuestos del centro educativo.
ESTRATEGIAS Y ACTUACIONES

El desarrollo del proyecto de innovacin Smart-TIC@ se acomete en un contexto donde

caben destacar 3 aspectos: NNTT, descrematizacin y nueva reglamentacin.
En primer lugar, cabe destacar la incorporacin de NNTT electrnicas, informticas y de
telecomunicacin, lo que propicia la oportunidad de ofrecer nuevos servicios, productos y
soluciones que no existan anteriormente.
Por otra parte, la descrematizacin y abaratamiento de las tecnologas actuales, poniendo al
alcance de la comunidad productos y subsistemas que, con una baja inversin, permiten
ofrecer soluciones de ahorro y control energtico y de seguridad, entre otra infinidad de
aplicaciones que hacen que el concepto de la domtica evolucione, progresivamente, hacia la
renovada idea del hogar digital.
Por ltimo, la aparicin de nueva reglamentacin establece unas cotas a las que debemos
adaptarnos y cuyo conocimiento abre nuevas oportunidades y vas de mercado y
conocimiento. En los ltimos aos, por ejemplo, en el mercado Espaol ha aparecido un
Nuevo Reglamento de Infraestructuras Comunes de Telecomunicacin (2011), donde se
define, por primera vez, en un texto legal, el concepto de Hogar Digital; el Cdigo Tcnico
de Edificacin, el cual introduce obligaciones a los nuevos edificios y reformas en materia de
eficiencia energtica y en otros aspectos que son una oportunidad de mercado para la
domtica e inmtica, sumando a ello la recientemente aparecida Orden de actualizacin del
Documento Bsico HE Ahorro de Energa del Cdigo Tcnico de la Edificacin, que estaba
vigente desde su aprobacin, en 2006, mediante el RD 314/2006, de 17 de marzo y que se ha
publicado con fecha 12 de septiembre de 2013 en el Boletn Oficial del Estado o el Real
Decreto 235/2013, sobre Certificacin Energtica de los Edificios, que obliga a los nuevos
edificios y los ya existentes a la presentacin frente a una venta o arrendamiento del
correspondiente certificado, entre otros aspectos.

Figura.- Detalle del cartel de Certificacin Energtica de un edificio.

Las actuaciones del proyecto SmartTIC@ pueden desglosarse en trminos de objetivos
tcnicos, educativos y divulgativos.
Se han analizando las necesidades prcticas de los distintos mdulos profesionales
relacionados con los sectores de la domtica y el hogar digital, estudiando el desarrollo de
nuevos currculos de Formacin Profesional especialmente donde la domtica comienza a
formar parte de las competencias profesionales de nuevos tcnicos debidamente cualificados
en ciclos LOE. Tambin se ha estudiado el estado del arte y la tcnica del sector de la
domtica, la inmtica y las tendencias del hogar digital y edificios inteligentes, analizando
qu tecnologas existen, ventajas e inconvenientes de las mismas, contextos de aplicacin,
vida til, etc. Asimismo se han clasificado las distintas plataformas low cost (de bajo coste)
que nos permitan acometer el proyecto SmartTIC@, estudiando distintas plataformas de
desarrollo electrnico, como las basadas en microcontroladores PIC o ATMEL, como es el
caso de la popular plataforma Arduino. Posteriormente, se ha diseado un prototipo de nodo
domtico, desarrollando un prototipo bsico con objeto de mostrar a la comunidad la facilidad
del sistema, los diversos elementos hardware o plataformas software disponibles, pudiendo
adaptarse a mltiples contextos, incluyendo aplicaciones de eficiencia energtica, ahorro
energtico, control del consumo, Confort o seguridad, entre otros.
En un segundo bloque, se ha diseado diseado e implementado una interfaz grfica con los
usuarios del nodo domtico, permitindonos conectarnos al mismo y se ha extrapolado la
plataforma a un sistema bus mediante el diseo e implementacin de puertos de comunicacin
e interconectividad almbrica e inalmbrica, estableciendo sistemas de comunicacin en red,
con distintas tipologas y topologas, y emulando el funcionamiento de sistemas basados en
bus, como los industriales (AS-i, Profibus, CAN, Devicenet) o propiamente inmticos
(BUSing, KNX, LonWorks), pero de reducidas prestaciones y bajo coste.
Finalmente, se ha creado documentacin relativa al hardware, software, programacin,
elementos empleados, proveedores de componentes, etc., consistiendo en la creacin de

diversos materiales divulgativos que facilitan la extrapolacin del proyecto a otros contextos
educativos y su uso por parte de la comunidad educativa, especialmente.
A nivel educativo y pedaggico podemos destacar la creacin de un entorno abierto de
aprendizaje y desarrollo de plataformas software y hardware aplicados al sector, permitiendo
crear un foro de trabajo comn y un referente que sirva de punto de partida para nuevos
proyectos e ideas, lo que se ha convertido en un de los objetivos ms ambiciosos, pues supone
una dura y dilatada etapa de divulgacin y comunicacin y en la cual se est trabajando
actualmente. La plataforma persigue potenciar el alcance de los objetivos y contenidos de los
mdulos, mejorando la adquisicin de capacidades por parte del alumno para toda la vida, al
mismo tiempo que enfatizar la necesidad de optar por un aprendizaje significativo,
conseguido a travs una plataforma bsica y ampliable que da la oportunidad de emplear
fuentes de informacin y recursos de documentacin, siendo capaz de buscar, clasificar y
asimilar nuevos conocimientos por ellos mismos, con autonoma y desarrollar la capacidad de
aprender a aprender, convirtiendo al alumnado en futuros profesionales ms capacitados y
ms competitivos.
De forma transversal, SmartTIC@ dinamiza el empleo de idiomas esenciales en el desarrollo
de profesionales cualificados en el marco transnacional de la Unin Europea y otros pases,
especialmente en lo que el uso del ingls se refiere, al incoporar bloques, trminos y
conceptos en el idioma anglosajn, haciendo referencia a bibliografa en dicho lenguaje,
complementndose el desarrollo tcnico con el fomento de las tecnologas 2.0, creando un
foro de participacin e incidiendo en el mercado laboral existente y sus particularidades. Lo
que potenciar la dimensin transnacional, la apertura de nuevas oportunidades de negocio, la
competitividad, las capacidades lingsticas, el conocimiento del entorno productivo, el
desarrollo de la capacidad de trabajo en grupo, respeto y la solidaridad.
Por ltimo, a nivel divulgativo, se pondr a disposicin de la comunidad la documentacin
empleando las TIC, creando una WIKI participativa como foro de encuentro de SmartTIC@,
habiendo creado vdeos explicativos del proyecto que permiten usarlo, entenderlo,
reproducirlo y mejorarlo, divulgando el proyecto en foros tcnicos y la comunidad educativa
(congresos educativos, revistas, campus cientficos, jornadas tecnolgicas, etc.)

Figura.- Exposicin del proyecto y tecnologas domtica en el Campus de la Ingeniera 2014.

RESULTADOS
A la hora de acometer el proyecto, se han desarrollado 7 bloques claramente diferenciados,
distribuidos cronolgicamente en el tiempo y correspondiendo a los tems de significancia. En
primer lugar se ha realizado un estudio del estado del arte y la tcnica de las tecnologas
comerciales existentes y de las plataformas low cost para implementar SmartTIC@. A
continuacin, se ha llevado a cabo un anlisis de los sistemas comerciales que existen en la
actualidad, as como de las tecnologas empleadas y plataformas low cost que podan permitir
un nodo domtico con prestaciones similares.
Tras la etapa de estudio y documentacin, se ha procedido al diseo de un nodo para el
proyecto, con un esquema bsico que describira las propiedades del nodo domtico de
control; lo que se ha implementado utilizando la plataforma Arduino y utilizando el software
de programacin que la Web oficial ofrece gratuitamente (www.arduino.cc), con unos
resultados satisfactorios.

Figura.- Vista de maqueta para probar el nodo bsico de control domtico.

Seguidamente se han ido incorporando distintas ampliaciones, como seran las interfaces, la
conectividad y, finalmente, una red de nodos. Tras el anlisis de las soluciones low cost
disponibles, se decidi optar por la plataforma Arduino; pero en lugar de emplear placas
oficiales se han empleado sistemas Freaduino, que son una variante de la anterior fabricada
por Elecfreaks (www.elefreaks.com).

Figura.- Programacin de la plataforma Freaduino UNO de Elecfreaks.

Figura.- Detalle de la pantalla de visualizacin LCD I2C/TWI 2004 empleada y teclado de la

empresa DFROBOT (www.dfrobot.com ).
Finalmente, se est documentando todo el sistema con objeto de crear las plataformas on-line
y off-line de divulgacin contempladas en el diseo del mismo, entre las que destacan la
creacin de una herramienta eXeLearning y la inclusin de los resultados en una WIKI.
CONCLUSIONES
En la actualidad el proyecto de innovacin SmartTIC@ se encuentra en fase de finalizacin,
por lo que los resultados en relacin a su grado de inters por parte de la comunidad educativa
se obtendrn a partir del curso 2014-2015. Desde el punto de vista tcnico, queda demostrado
que es posible utilizar plataformas low-cost para acometer proyectos domticos e inmticos
bsicos que permitan al alumnado potenciar sus competencias prcticas en el conocimiento de
la materia, sin que esto suponga un importante desembolso para los presupuestos del centro.
Desde el punto de vista del estado del arte y la tcnica, se ha observado como el sector ofrece
un primer conjunto de tecnologas y soluciones bien asentadas, como KNX, LonWorks, X-10,
centrales preprogramadas y, en un segundo bloque, se observan que existen infinidad de
soluciones y productos nuevos que aparecen y desaparecen con un ciclo de vida que, en
muchos casos, es inferior al ao. Este ingente desarrollo y aparicin de nuevas soluciones
persiguen dar soluciones a crecientes necesidades de la sociedad, como la seguridad o la
eficiencia energtica, al mismo tiempo que orbitan sobre una legislacin que est asentando
aspectos de obligado cumplimiento, especialmente en el campo de la eficiencia energtica; sin
embargo, el elevado coste y la falta de conocimiento por parte del usuario final en la
actualidad supone que la domtica e inmtica quede relegada sectores de empresa, usuarios
de alto nivel econmico y pequeas aplicaciones puntuales, como sistemas de regado o
control de persiana, por ejemplo.

El proyecto se ha desarrollado en un contexto muy favorable, pues el uso de la plataforma

Arduino es cada vez ms popular y el profesorado es cada vez menos ajena a ella; lo que se
suma al xito en el presumible grado de uso de la misma.
FINANCIACIN
Finalmente resear que, el presente proyecto se desarrolla en el marco de la Resolucin de 25
de Julio de 2013, conjunta del Director general de Recursos Humanos y Calidad Educativa y
de la Directora General de Formacin Profesional y Educacin de Personas Adultas, por la
que se regula el proceso de seleccin y de seguimiento para la realizacin de proyectos de
innovacin educativa realizados por el profesorado de Formacin Profesional de la Regin de
Murcia; bajo la competencia de la Consejera de Educacin, Universidades y Empleo de la
Regin de Murcia y financiada por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte y
cofinanciado por el Fondo Social Europeo.

Figura.- Anagramas del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte y del Fondo Social
Europeo.
Asimismo, el presente proyecto cuenta con el apoyo, soporte y cofinanciacin de numerosas
empresas del sector a nivel internacional, sin las cuales, el mismo no sera una realidad:

DFROBOT

www.dfrobot.com

ELECFREAKS

www.elecfreaks.com

4TRONIX

www.4tronix.co.uk/arduino/

TOSHIBA
COMPONENTS

www.toshibacomponents.com

AGRADECIMIENTOS
El proyecto presentado cuenta con el apoyo humano, tcnico y de conocimiento de la empresa
IngeniaTIC y el grupo de investigacin de la UPCT Dintel (Divisin de innovacin en

Telemtica y Tecnologa Electrnica), por lo que deseamos expresar en estas lneas nuestro
especial agradecimiento.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Gallardo Vzquez, S. (2013). Configuracin de instalaciones domticas y automticas.
Madrid. Editorial Paraninfo.
Gallardo Vzquez, S. (2013). Tcnicas y procesos en instalaciones domticas y automticas.
Madrid. Editorial Paraninfo.
Real Decreto 346/2011, de 11 de Marzo, Por el que se aprueba el Reglamento regulador de las
infraestructuras comunes de telecomunicaciones para el acceso a los servicios de
telecomunicacin en el interior de las edificaciones (2011).
Orden ITC/1644/2011, de 10 de junio, por la que se desarrolla el Reglamento regulador de
las infraestructuras comunes de telecomunicaciones para el acceso a los servicios de
telecomunicacin en el interior de las edificaciones, aprobado por el Real Decreto
346/2011, de 11 de marzo (2011).
REAL DECRETO 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Cdigo Tcnico de la
Edificacin (2006).
DB HE Ahorro de energa. BOE 12/09/2013 (2013)
Orden FOM/1635/2013, de 10 de septiembre, por la que se actualiza el Documento Bsico
DB-HE Ahorro de Energa, del Cdigo Tcnico de la Edificacin, aprobado por
Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo (2013).

Gallardo, S. (2014) El proyecto SmartTIC@, entorno abierto de aprendizaje basado en open

hardware para potenciar la mejora de la calidad educativa en trminos del alumnado y
profesorado. En: Navarro, J.; Gracia, M.D.; Lineros, R.; y Soto, F.J. (Coords.) Claves
para una educacin diversa. Murcia: Consejera de Educacin, Cultura y
Universidades.