You are on page 1of 33

Vicerrectorado de investigacin

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

COMO ELABORAR UNA MONOGRAFIA


Mg. Nelly Sols Villanueva
Docente investigadora

Obstetra: Nelly Sols Villanueva


DECANA
31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols


Villanueva

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote


Vicerrectorado de investigacin

La monografa es un
trabajo acadmico que
tiene por objetivo la
reflexin sobre un tema
o problema especfico y
que resulta de un
proceso
de
investigacin
sistemtico.

Las monografas tratan


de temas circunscritos,
con un abordaje que
implica
anlisis,
reflexin y profundidad
por parte del autor.
31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote


Vicerrectorado de investigacin

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote


Vicerrectorado de investigacin

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

ETAPAS DE ELABORACION

Seleccin del tema y definicin de objetivos.


Los objetivos direccionan el foco del trabajo,
delimitando el objeto de estudio.
Fase de documentacin
Seleccin de la bibliografa relacionada a los
objetivos del estudio. Incluye lectura, fichamiento
y anlisis crtico de la documentacin, cuanto a la
coherencia, validez de los argumento, originalidad
y profundidad de las ideas de los asuntos.
Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

31/03/2014

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

Fase de elaboracin de la monografa


Construccin del trabajo de
investigacin, son ordenadas las ideas
de forma armoniosa y concatenada,
integrndose en partes estructuradas
lgicamente.
Son tres las partes de una monografa

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

INTRODUCCIN
DESARROLLO
CONCLUSIN

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

31/03/2014

El tema;
La delimitacin del tema;
El texto debe ser formulado de tal forma que
de una idea de lo que ser discutido,
analizado en el desarrollo del estudio, sin
entrar en detalles.
Antecedentes del problema
Cuestiones actuales y las controversias
relativas al tema.

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols


Villanueva

31/03/2014
Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

Define la situacin problema y los objetivos.

Indica la relevancia del estudio

31/03/2014

Se limitan las preguntas y o hiptesis.

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

Constituye el ncleo del


trabajo.
Puede contener secciones y
subsecciones.
Trata de la fundamentacin del
problema y tiene por objetivo la
explicacin (descripcin de
ideas, posiciones de autores,
conceptos, teoras).

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

DESARROLLO

DISCUSIN

Confrontacin de Argumentos
o Presentacin de ideas
divergentes o convergentes

DEMOSTRACIN

Interpretacin de los resultados


obtenidos y posicionamiento
del autor de la monografa

entre autores

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

31/03/2014
Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

Resumen de la argumentacin.
Proceso de sntesis de los principales
resultados con los comentarios del autor y
las contribuciones dadas por el estudio.
Retomar sintticamente el asunto, el tema,
la delimitacin, reafirmando este la
importancia del estudio realizado.

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

Dar respuestas:
Al objetivo general;
A los objetivos especficos;

A las hiptesis
A las cuestiones de discusin
Al problema de investigacin.

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols


Villanueva

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Conjunto
de
elementos
detallados que permite a
identificacin
de
documentos
. Parte esencial en los
trabajos
cientficos, por
presentar la documentacin
consultada, sirviendo de
fuente de investigacion para
nuevas investigaciones.

31/03/2014

Pueden aparecer:

En nota de rodapi, en la
misma pagibna que se
encuentra la citacion.
En lista bibliogrfica al
final de la monografa;
al final de captulo de la
monografa;

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

La presentacin debe ser en riguroso orden alfabtico;


Deben iniciar siempre por el apellido del autor en letra
mayscula , seguido de la inicial de sus nombres, ttulo de la
obra;
Cuando hubiera mas de un autor, se debe separar por punto y
coma;
La puntuacin es la siguiente: apellido (coma) nombre del
autor (punto) ttulo de la obra (punto) lugar(dos puntos)
editora (coma) fecha de publicacin (punto).
31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

Pginas Preliminares
Cartula
Sumario
Cuerpo de la monografa o texto
Introduccin
desarrollo
Conclusin
Referencias Bibliogrficas
Anexos

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

CARATULA
CONTRACARATULA
DEDICATORIA
AGRADECIMENTO
EPGRAFE
SUMARIO
RESUMEN

INTRODUCCION
CAPTULO I
CAPTULO II
CAPTULO III
CAPTULO IV
CONCLUSIONES

REFERENCIAS
ANEXOS
31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

NOMBRE DE LA INSTITUCION

CURSO

TTULO DE LA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
SALUD

INVESTIGACION

CURSO: SALUD MATERNA Y


PERINATAL Y ADOLESCENTE

NOMBRE DEL AUTOR

SEMESTRE LECTIVO

LOCALIDAD Y FECHA

SITUACIN DE LAS POLITICAS DE


SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
EN AMERICA LATINA

ESTRELLA SALINAS QUISPE

CHIMBOTE
2014

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

Nombre del autor


Ttulo de la investigacin

Finalidad
Lugar y fecha

CURSO: SALUD MATERNA Y


PERINATAL Y ADOLESCENTE

SITUACIN DE LAS POLITICAS DE


SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
EN AMERICA LATINA

ESTRELLA SALINAS QUISPE

CHIMBOTE
2014

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols


Villanueva

SUMARIO

31/03/2014

PRESENTAR, POR ORDEN DE


OCURRNCIA, TODOS LOS ITEMS
QUE CONSTITUYEN EL ESTUDIO
PRESENTADO.

DEBE SER PRESENTADO CON


LOS TTULOS EN MAYUSCULA Y
NEGRITA;

LOS SUBTTULOS SI FUERAN


SECUNDRIOS, DEBEN SER
PRESENTADOS CON AYUSCULA,
SIN NEGRITA.

LOS SUBTTULOS TERCIARIOS


DEBEN SER PRESENTADOS CON
MINUSCULA Y SIN NEGRITA..

SUMRIO

RESUMO.................................................. .05
INTRODUO.......................................... 06
CAPTULO I
SITUANDO A PESQUISA.........................10
CAPTULO II
EM BUSCA DE CONSENSO.................. .23
2.1 O DEBATE NA SOCIEDADE............ 20
2.11 O pensamento jurdico.................... 21
2.1.2 A viso religiosa............................. 27
CAPTULO III
A ADOO E A SOCIEDADE ............. .. 38
CONCLUSO........................................... 47
REFERNCIAS..................... ................... 51

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols


Villanueva

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

Es un texto que presenta la investigacin al lector.


debe bsicamente decir de lo que se trata el asunto,

dnde, cmo, cundo y con quien fue realizada la


investigacin y a que conclusiones se lleg;

Debe ser presentado sintticamente


Debe tener un mximo de 30 lneas;
Ser presentado e apenas u pargrafo.

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

Repetir un estudio sobre un tema que ha sido explorado y no presentar nada


nuevo en relacin al enfoque, al desarrollo y las conclusiones;
Responder a un cuestionario y no presentar ninguna reflexin, comentario o
crtica fundamentada en autores;
Manifestar opiniones personales sin fundamentacin comprobada, basada en
raciocinio

cientfico

(por

eso,

la

importancia

de

la

metodologa,

del

conocimiento de mtodos de raciocinio que deben ser empleados en

la

elaboracin del texto monogrfico);


Hacer citaciones de autores sin relacin con el

asunto, el tema, el problema de la

investigacin, no presentando reflexiones, comentarios, descubiertas, interpretaciones,


anlisis adecuados y correlacionados;
Presentar

texto

con

erudicin

libresca,

con

frases

irrelevantes,

descontextualizadas, sin sentido y distanciadas de la realidad estudiada

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols Villanueva

no

pertinentes,

31/03/2014

Docente investigadora: Mg. Nelly Sols


Villanueva

You might also like