UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

LICENCIADO EN PSICOLOGIA
PSICOLOGIA GENERAL 1-PS-ECTS LC 2-EI 2-CH 2-LL 2-EB 2-FM 2-QB

PRIMERA EVALUACION PARCIAL

PERIODO ABRIL 2014 - AGOSTO 2014
Elaborado por:

Versin

0014

MARCO ANTONIO JIMENEZ GAONA

IMPORTANTE:

En la calificacin automtica se utiliza la frmula aciertos - (errores / n-1), en donde n es el nmero de

alternativas de cada pregunta, por lo tanto, le recomendamos piense bien la respuesta antes de
marcarla, si no est seguro, es preferible dejarla en blanco.
No est permitido comunicarse entre compaeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluacin que est desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS

INSTRUCCIONES
Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y rellene completamente el crculo que corresponda a la
alternativa correcta en la hoja de respuestas. Si la evaluacin es dicotmica, use la alternativa (A) para verdadero y la
alternativa (B) para falso.
1. style="text-align:justify">La gente ha observado y filosofado sobre la conducta desde hace miles de aos, sin
embargo la historia de la psicologa data de apenas 130 aos, este inicio se dio con:
a.
Edward
Tichener
b.
Willian
James
c. Wilhelm Wundt
2. Considerando la metfora del iceberg, donde solo una fraccin mnima est expuesta a la vista y el inconsciente se
encuentra
fuera
de
la
conciencia
personal,
nos
referimos
a
la
corriente:
a.
constructivista
b.
positivista
c. psicoanaltica
3. Los psiclogos suele extraer conocimientos de diversas perspectivas para explicar la conducta de
humanos. En este caso la perspectiva biolgica explica la conducta de las personas en
a.
procesos
psicolgicos
que
ocurren
en
el
interior
de
cada
b.
en
razn
a
principios
biolgicos,
el
cerebro,
la
evolucin
y
la
c. a las repercusiones del contexto social y la cultura.

los seres
base a:
persona.
gentica.

4. El psicoanlisis considera que todos los pensamientos, las emociones y los actos estn determinados. Cul de los
siguientes
enunciados
se
apega
ms
a
este
fundamento?:
a.
los
pensamientos,
cogniciones
y
experiencias
determinan
el
futuro
de
una
persona.
b. las experiencias de los primeros cinco aos de vida determina el comportamiento adulto.
c. los hbitos formados desde la niez determinan las conductas en la vida adulta.
5. Cuando los psiclogos abordan la conducta a travs de los procesos psicolgicos que ocurren en el interior de cada
persona y en base a esto la explican; este planteamiento hace referencia a la perspectiva:
a.
psicodinmica
b.
psicolgica
c. evolutiva
6. Un psiclogo est interesado en saber si la motivacin del miedo a travs de imgenes cruentas de fumadores

fallecidos es eficaz para reducir la incidencia del consumo de cigarrillos. En este experimento podemos afirmar que la
variable
dependiente
es:
a.
consumo
de
cigarrillo
b.
fumadores
fallecidos
c. imgenes cruentas
7.
La
carga
a.
b.
c. potencial de accin.

elctrica
de
potencial
potencial

la

neurona
en

inactiva
posterior

se

la
reposo.

conoce

como:
negativo.

8. A la red de fibras y clulas que se encuentran en el interior de la mdula y el tallo cerebral, y que permiten conceder
con prioridad los mensajes que llegan del cerebro y con ello influye en la atencin, se le conoce como:
a.
cerebro
posterior.
b.
cerebro
anterior.
c. formacin reticular.
9. Cuando proyectamos mentalmente atravesar la ciudad en nuestro automvil, utilizamos la estructura que nos sirve
para navegar en el espacio, est estructura se encuentra en el interior de los lbulos temporales, y esto explica porque
estimular estos lbulos produce experiencias similares a un recuerdo o un sueo. Segn esto hablamos del:
a.
hipotlamo.
b.
tlamo.
c. hipocampo.
10. Cuando afirmamos que tenemos memoria de elefante, o que nuestra mascota es muy inteligente, planteamos que
los animales hacen uso de su inteligencia considerando que tienen cerebro. Adems, nos superan en categoras como
fuerza, velocidad y sensibilidad sensorial, sin embargo, la diferencia entre el cerebro animal y humano radica en:
a.
lbulo
frontal.
b.
la
corteza
cerebral.
c. hemisferios cerebrales.
11. Si consideramos que la formacin reticular no madura hasta la adolescencia, modifica las rdenes del cuerpo,
afecta en el tono muscular, la postura, movimiento de los ojos, el rostro, la cabeza, el cuerpo y los miembros, esto
explicara:
a.
el
plazo
de
atencin
breve
en
los
nios.
b.
el
trastorno
de
dficit
de
atencin
con
hiperactividad
en
los
nios.
c. la agresividad en los nios.
12. Cada vez que aprendemos un nuevo paso de baile el cerebro refleja ese cambio creando nuevas conexiones, que
le
dan
instrucciones
al
cuerpo
sobre
cmo
realizar
el
paso.
Esto
hace
referencia
a:
a.
redes
neuronales
b.
neurogenesis
c. neuroplasticidad
13. Una lesin por pequea que fuera en el tlamo podra causar ceguera, sordera o la prdida de cualquiera otro
sentido,
menos
el
olfato,
debido
a
que
esta
estructura
esta
encargada
de:
a.
dar
respuestas
emocionales.
b.
del
contacto
de
la
informacin
sensorial
que
viaja
hacia
la
corteza.
c. almacenamiento de recuerdos.
14. Los neurotransmisores son sustancias qumicas que modifican la actividad de las neuronas, como la acetilcolina, la
serotonina, la dopamina, y diversos aminocidos. Cuando hablamos de exceso o falta de dopamina en el cuerpo se
puede
presentar:
a. trastornos mentales severos como esquizofrenia y por falta de dopamina: temblor y contracciones musculares del
mal
de
Parkinson.
b. euforia, felicidad, entusiasmo y por falta de dopamina: tristeza, desesperanza, depresin.
c. ansiedad, cambios en el estado de nimo frecuentes, activacin de msculos y por falta de dopamina: temblores o
activacin muscular.
15. Las clulas receptoras en el interior de la cclea que trasmutan las vibraciones a impulsos nerviosos se conocen
como:
a.
clulas
nerviosas.
b.
clulas
ciliares.
c. clulas capilares.

16. Cuando hablamos del cambio en la intensidad de un estmulo que puede detectar un observador se trata de
umbral:
a.
absoluto.
b.
diferencial.
c. sensorial-neural.
17. Si solo hay cuatro o cinco receptores gustativos (dulce, salado, cido y amargo). Por qu existen tantos sabores
diferentes?:
a.
tendemos
a
incluir
las
sensaciones
de
la
textura
la
temperatura
y
el
olor.
b.
las
papilas
gustativas
son
diferentes
en
cada
persona.
c. el sentido del gusto cambia con la edad.
18. Como se producen los diferentes olores sigue siendo un misterio; sin embargo, la prdida de olfato frente a clases
especficas
de
olores
sugiere
que:
a.
todos
los
olores
son
receptados
por
igual.
b.
existen
receptores
de
olores
especficos.
c. tenemos un olfato defectuoso.
19. Los bastones y conos de la retina trasmutan el
a.
un
anlisis
computarizado
de
b.
construccin
de
la
experiencia
c. radiacin electromagntica de estos espectros.

espectro visible, lo cual conduce

patrones
de
luz.
visual
del
cerebro.

a:

20. La forma del ojo tambin afecta el enfoque, si este es demasiado corto, los objetos prximos aparecern borrosos,
pero
los
distantes
se
vern
ntidos,
a
esto
se
le
llama:
a.
miopa
b.
astigmatismo
c. hipermetropa
21. Juan deja caer una gota de perfume en su departamento, sta es suficiente para percibirlo, en esta situacin
actuan los umbrales absolutos. Sin embargo en la misma situacin su amigo Mateo no percibe el olor de la gota de
perfume
derramada,
ante
esto
afirmamos
que
los
umbrales
absolutos:
a.
varan
de
una
persona
a
otra.
b.
no
se
presentan
en
Mateo.
c. el estmulo no es suficiente.
22. Juan deja caer una gota de perfume en su departamento, sta es suficiente para percibirlo, consideramos que
utiliz una cantidad mnima de energa fsica para producir una sensacin, estamos hablando de umbrales:
a.
diferenciales.
b.
absolutos.
c. normales.
23. Un catador de vino al probar uno costoso y otro econmico, las reas relacionadas con el placer estn ms activas
cuando
el
catador
prob
el
vino
costoso
a
este
fenmeno
se
le
conoce
como:
a.
sugestin.
b.
ilusin.
c. expectativa.
24. Cuando hablamos de un proceso mental que sirve para organizar las sensaciones de modo que formen pratones
significativos
nos
referimos
a:
a.
construccin
de
una
percepcin.
b.
percepcin.
c. atencin selectiva.
25. La repeticin capta la atencin cuando es irritante o molesta, por ejemplo los tiempos de una llave que gotea varia
justo lo suficiente para captar la atencin, es decir no tardamos en responder menos a estmulos previales que no
cambian,
por
tanto
la
repeticin
sin
variacin
lleva
a
la:
a.
habituacin.
b.
respuesta
de
orientacin.
c. atencin.
26. El aprendizaje crea hbitos de percepcin, patrones engranados de organizacin y atencin, que afectan nuestra
experiencia diaria. Los hbitos de procesamiento de la percepcin de arriba hacia abajo pueden provocar que nuestras
percepciones se extraven. Con este antecedente, qu pasa al presentar una pequea distorsin en una figura
humana
vista
de
cabeza:

a. el aprendizaje de la percepcin tienen menos repercusiones en nuestras percepciones de un rostro colocado de

cabeza.
b. el aprendizaje de la percepcin tienen ms repercusiones en nuestras percepciones de un rostro colocado de
cabeza.
c. los hbitos de percepcin nos permiten identificar fcilmente las distorsiones en rostros vistos de cabeza.
27. Interactuar con un nuevo mundo visual por medio de un movimiento activo (accin autogenerada) al parecer es
fundamental para un adaptacin rpida. Considerando esta afirmacin podramos decir que se debe a:
a. las rdenes enviadas a los msculos se pueden relacionar con la retroalimentacin sensorial.
b. el cambio en la forma en que construimos la informacin sensorial se puede atribuir a la experiencia previa.
c. los patrones de un estmulo, como lneas, las siluetas, las orillas nos ayudan a la adaptacin.
28.
Las
ilusiones
y
a.
contexto
b.
los
c. comprobacin de la realidad.

alucinaciones
se
de
movimientos

pueden
la

distinguir

en
funcin
realidad.
estroboscpicos.

de:

29. Un hombre que viene de EEUU a Ecuador mide ms de 1.90 m, se ver "alto" en nuestro pais rodeado de
personas con una estatura promedio de 1.70 m, sin embargo se ver "bajo" entre un grupo de jugadores profesionales
de
baloncesto.
Esto
es
producto
de:
a.
comprobacin
de
la
realidad.
b.
el
contexto.
c. ilusin ptica.
30. Para utilizar una computadora tenemos que aprender y poner atencin a los estmulos especficos como los conos
y los cursores, aprendemos a conocer tambin la diferencia entre estmulos que al principio parecen idnticos, a esto
le
conocemos
como:
a.
hbitos
de
la
percepcin.
b.
aprendizaje
c. rasgos de la percepcin.

de

la

percepcin.

31. Necesitamos dormir menos horas a medida que vamos envejeciendo. Las personas que tienen ms de 50 aos
duermen un promedio de seis horas por noche. En cambio los bebes pasan durmiendo un promedio de :
a.
10
horas
al
da.
b.
20
horas
al
da.
c. 15 horas al da.
32. El sueo es un ritmo biolgico innato que nunca se puede ignorar del todo. Por supuesto el sueo se puede ir
temporalmente,
es
especial
en
situaciones
de:
a.
cansancio.
b.
peligro.
c. agotamiento.
33. Anita aduce que al despertar siente somnolencia excesiva y esto se prolonga durante todo el da, es as que Anita
est
pasando
por
un
episodio
de:
a.
hipersomnia.
b.
sueo.
c. privacin del sueo.
34. Pedro sufri una parlisis repentina y temporal de los msculos a esto se lo conoce como:
a.
narcolepsia.
b.
catalepsia.
c. rebote del MOR.
35. Una madre dormida tal vez ignore el ruido de un avin al pasar, pero el quejido ms leve de su hijo la despertar.
Con
esto
podemos
afirmar
que:
a.
no
se
es
del
todo
insensible
mientras
se
duerme.
b.
el
sueo
no
es
profundo
cuando
se
duerme
con
un
bebe.
c. la conciencia de las sensaciones altera nuestros sueos.
36. Se registran cambios en la calidad y el patrn de actividad, generalmente se presentan cambios claros en nuestras
percepciones, emociones, recuerdos, sentido del tiempo, este concepto hace referencia al estado:
a.
despierto
de
la
conciencia.
b.
alterado
de
la
conciencia.

c. conciencia clara.
37. Mario todas las maanas realiza un ejercicio mental que se basa en prestar atencin a un solo objeto o
pensamiento
esto
se
lo
conoce
como:
a.
meditacin.
b.
meditacin
con
concentracin.
c. meditacin transcendental.
38.
Agudizar
a.
b.
c. sueos N-MOR.

los

recuerdos
y
sueo
sueo

facilitar

su

almacenamiento
profundo.
MOR.

es

funcin

del:

39. Durante el sueo de Juan la respiracin se detiene unos veinte segundo o ms hasta que medio se despierta,
toma aire y vuelve a dormir este ciclo se repite cientos de veces cada noche a esto se lo conoce como:
a.
apnea
del
sueo.
b.
borrachera
del
sueo.
c. trastorno de conducta MOR.
40. Una persona que se encuentra en una etapa cuatro del sueo y estn funcionando sus ondas delta en su cerebro,
esta
persona
est
pasando
por
la
etapa
del
sueo:
a.
ligero.
b.
microsueo.
c. profundo.