PLAN DE ESTUDIOS

TECNOLOGO EN CARTOGRAFA
Resol. Fac. Ciencias 23111109 y 06/09110
Resol. Fac. Ingeniera 09/09110
Resol. Consejo Directivo Central de la UdelaR 22/02/11
Publicado D.O.: 22/03/2011

I- JUSTIFICACIN
II- INTRODUCCIN
II- OBJETIVO
IV- PBLICO OBJETIVO
V- PERFIL DEL EGRESADO
VI- DESCRIPCION DE LA CARRERA
VII- ESTRUCTURA DE LA CARRERA
VIII- DISPOSICIONES ESPECFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS
VIII. 1 - Plan de Materias
IX- MECANISMOS DE EVALUACIN
X TTULO
ANEXO 1 - PROPUESTA DE ASIGNATURAS.
Requisitos de ingreso
VII. I - Dinmica del dictado de los cursos
VII. 2 - Organizacin de la carrera
Mdulo 1
Mdulo II
Mdulo III
Mdulo IV
VII. 3 - Relacin de Crditos por materia y mdulos
PROPUESTA DE RECORRIDO (SUGERENCIA)
PLAN DE OPTATIVAS (NO EXCLUYENTE)

TECNLOGO EN CARTOGRAFA
I JUSTIFICACIN
El manejo de informacin georreferenciada constituye una herramienta esencial para la
gestin del territorio, la resolucin de temas ambientales y en general el apoyo para la
planificacin. Esta nueva forma de organizacin y manejo de la informacin constituye
un desafo importante para el Uruguay del siglo XXI, en un proceso que se acelera en
forma progresiva. Hoy aparece como una necesidad para todas las instituciones que
gestionan informacin contar con un Sistema de Informacin Geogrfica, registrndose
una carencia de tcnicos idneos en el manejo de estas tecnologas. La UdelaR en este
momento no dispone de una formacin especfica en estos temas, desarrollando estas
actividades al interior de carreras con objetivos ms complejos (Ing. Agrimensor,
Gegrafo). El desarrollo alcanzado entre equipos docentes de la Facultad de Ingeniera

y la de Ciencias permite contar en la UdelaR con un grupo acadmico consolidado, que

ha logrado un desarrollo equilibrado en docencia, extensin e investigacin en la
temtica.
La nueva propuesta acadmica tiene por objetivo fortalecer la participacin de la
UdelaR en la resolucin de este problema, que est presente en todas las escalas
institucionales del pas, incluso dentro de la propia Universidad. Hay servicios
universitarios que no pueden resolver problemas prcticos de gestin de informacin
georreferenciada, los actuales equipos acadmicos. no logran cubrir toda la demanda y
en todo caso resultan sobredimensionados, desde el punto de vista de conocimientos,
para esa funcin.
La nueva carrera se orienta en los avances generados en el proceso de reforma de la
Universidad, al tratarse de una propuesta organizada en base a crditos, estructurada
como formacin intermedia, con rpida insercin laboral, permitiendo la continuacin
de los estudios tanto hacia la orientacin de licenciado en Geografa como hacia la de
ingeniero Agrimensor. Estas continuidades se aseguran por el marco de la elaboracin
de un currculo flexible con un nmero importante de crditos optativos que pueden ser
cursados en ambas carreras, tanto como por la aceptacin de los crditos de la nueva
carrera en las carreras mencionadas.
Por otra parte, la experiencia de generar una carrera compartida entre dos servicios de la
Universidad significa concretar una nueva meta en el proceso de integracin,
colaboracin y formacin conjunta entre dos equipos que realizan esfuerzos sostenidos
de articulacin institucional.
II INTRODUCCIN
En las ltimas dos dcadas, producto de una compleja interaccin de causas y procesos,
se ha desarrollado una promocin creciente de la reflexin cientfica sobre el
ordenamiento territorial, consolidando estrategias de investigacin, generacin de
informacin y conocimiento sobre la base del trabajo de equipos interdisciplinarios. El
proceso de discusin de las distintas propuestas de la Ley de Ordenamiento Territorial
en Uruguay es un buen ejemplo de este proceso dinmico actual. Estos desarrollos
tericos se han producido en paralelo a un importante y vertiginoso avance en la
generacin de sistemas para la elaboracin, almacenamiento, procesamiento, evaluacin
y anlisis de informacin espacial sobre las actividades humanas y las condiciones
ambientales de los territorios. Para aumentar la eficiencia en la interconexin entre estos
dos procesos es necesario desarrollar nuevas metodologas de anlisis, correlacin y
prospeccin a partir del uso de tecnologas, sistemas de informacin geogrfica y
teledeteccin. La UdelaR, en estos ltimos aos, ha desarrollado una importante
capacidad tcnica y cientfica en el manejo tecnolgico de la informacin espacial,
destacndose en este sentido las Facultades de Ingeniera y de Ciencias. En estos
servicios se promovi la formacin de sus equipos docentes a nivel de postgrados,
realizados en el exterior y directamente vinculados a la materia especfica.
La importancia creciente del manejo de cartografa digital, sistemas de percepcin
remota y sistemas de informacin geogrfica, en muchos mbitos del sistema
productivo nacional (agrario, industrial y de servicios), del sistema acadmico y del
sistema institucional pblico que procesa informacin, genera la demanda de

profesionales universitarios entrenados en el manejo de tecnologas de informacin

espacial.
En este sentido la UdelaR se encuentra ante el desafo de responder a esta demanda
creciente, generando mecanismos de formacin que permitan una rpida insercin de
los jvenes en el mercado laboral y contribuyendo adems a la resolucin de un
problema actual que enfrenta el pas.
La propuesta de nueva carrera considera una primera generacin en el entorno de 25
estudiantes, para lo cual se ajusta la propuesta econmica y la infraestructura requerida.
III- OBJETIVO
Formar tecnlogos actualizados en el mbito de la Cartografa y de los Sistemas de
Informacin Geogrfica, que cuenten con los conocimientos suficientes para integrar
equipos de trabajo orientados a la planificacin, direccin y ejecucin de Proyectos
Cartogrficos y procesamiento de informacin espacial en formato digital.
IV- PBLICO OBJETIVO
La carrera est concebida para jvenes que habiendo terminado la formacin
preuniversitaria deseen adquirir una especializacin tcnica que les permita un mejor
acceso al mercado laboral, mediante la obtencin de un ttulo de nivel terciario como
respaldo.
Por otra parte tambin est pensada para personas ya insertas laboralmente, con
responsabilidades en proyectos cartogrficos, o mandos medios de la Administracin
Pblica (Intendencias, Dependencias Pblicas y Ministerios) que deseen obtener una
capacitacin tcnica que les permita un mejor desempeo en sus actividades, a la vez de
mejorar sus posibilidades de crecimiento profesional.
Asimismo, la propuesta organizativa de la carrera esta concebida no como una
formacin final sino como una formacin intermedia con la obtencin de un ttulo que
permita al egresado insertarse en el mbito laboral y continuar su formacin terciaria
universitaria.
El currculo elaborado intenta cumplir varios objetivos operativos en el marco de la
flexibilizacin curricular. Primero, que los estudiantes puedan cursar parte de los
crditos a partir de asignaturas existentes en los servicios involucrados; segundo, que las
nuevas asignaturas aporten crditos para estudiantes de Ingeniero Agrimensor y
Geografa (en principio, sin descartar otras formaciones); y tercero, viabilizar que el
total de crditos realizados por los estudiantes al finalizar la carrera sean contabilizados
para continuar su formacin superior.
V - PERFIL DEL EGRESADO
La Carrera est orientada a preparar egresados capaces de resolver problemas
cartogrficos prcticos y participar activamente en la planificacin y puesta en marcha
de proyectos cartogrficos, as como en la generacin y direccin de emprendimientos
dedicados a la obtencin de productos cartogrficos e incorporacin y anlisis de

Informacin digital, y en la operacin y diseo de sistemas de informacin geogrfica

para resolver problemas espaciales.
VI - DESCRIPCION DE LA CARRERA
Abarca conocimientos integrados de distintas disciplinas para permitir al egresado
desarrollar su actividad en el contexto especfico de elaboracin de cartografa y
participacin activa en grupos multidisciplinarios. Est orientada en la formacin de
tcnicos en el manejo integral de la informacin georreferenciada.
Los temas centrales durante la formacin incluyen las herramientas necesarias para que
el egresado pueda resolver:
Planes de levantamiento y evaluacin de informacin sobre la base de sus
atributos espaciales.
Problemas de escala y su relacin con los distintos niveles de abstraccin.
Transformacin de sistemas de referencia y aspectos de geodesia.
Problemas tericos y aplicados de geoestadstica.
El Territorio (rural y urbano) ser objeto de reflexin centrada en el afianzamiento de la
sustentacin ambiental referido a diferentes escalas (local, zonal, regional), para
permitir al egresado comprender los atributos cualitativos de la informacin espacial.
La presente carrera est diseada para permitir el trnsito horizontal de los estudiantes
entre sta y las carreras de Ingeniero Agrimensor, Licenciado en Geografa y Tcnico en
gestin de Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable, aspirando a ampliar el trnsito
horizontal y el reconocimiento de los crditos en otras carreras que actualmente se
realizan en la Universidad de la Repblica.
Para cumplir con estos cometidos la estructura de la carrera propuesta est totalmente
cuantificada en crditos, con un plan de asignaturas opcionales, abierto y flexible, de
diferentes facultades, que refuerzan la formacin curricular del estudiante.
VII - ESTRUCTURA DE LA CARRERA
Los estudios necesarios para obtener el Ttulo de Tecnlogo en Cartografa tienen una
duracin total de 2 aos (4 semestres), con un total de 160 crditos de cursos, ms
Pasanta de 10 crditos y un Trabajo de Final de Carrera de 10 crditos.
Es una carrera compartida entre dos servicios (Facultad de Ingeniera y Facultad de
Ciencias) del rea Cientfico y Tecnolgica.
La Carrera est basada en el crdito definido segn la Resolucin n 3 de fecha 5/4/05
del Consejo Directivo Central (CDC). El crdito es la unidad que tiene en cuenta las
horas de trabajo que requiere una actividad curricular para su adecuada asimilacin
durante el desarrollo del curso correspondiente, incluyendo en estas horas las que
corresponden a [as clases y trabajo asistido, y las de trabajo estrictamente personal. El
crdito equivale a quince horas de trabajo entendido en la forma sealada.
La Comisin Coordinadora de la Carrera tendr a su cargo la programacin,
coordinacin, seguimiento y evaluacin de las tareas de enseanza vinculadas a la

carrera. Ser cogobernada con miembros de la Facultad de Ciencias y Facultad de

Ingeniera, nombrados por sus respectivos Consejos. A los efectos de agilizar el
funcionamiento, un nico Consejo (a definir entre las Facultades participantes de la
iniciativa) ser el encargado de implementar y administrar la carrera.
VIII - DISPOSICIONES ESPECFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS.
El currculo presenta 6 materias con una carga de 160 crditos ms una pasanta y un
proyecto de 10 crditos cada uno, lo cual totaliza 180 crditos con los siguientes
mnimos por materia:

Materias

Crditos (mnimos)

Matemticas
Geodesia
Anlisis territorial
Geomtica
Humanstica
Taller cartografa digital
Pasanta
Proyecto
Total

30
16
18
24
9
27
10
10
144

Los ejes programticos propuestos tienen por objetivo formar a tecnlogos idneos en
la disciplina, por lo cual tendrn un peso importante en los conceptos que permitan al
estudiante contar con una base terica slida. Para asegurar que la formacin sea
completa se equilibraron a lo largo de la carrera los contenidos terico-prcticos, que
incluyen una importante carga en tareas de taller.
Plan de Materias
Matemticas (30 crditos)
El objetivo de esta materia es dotar al estudiante de las herramientas matemticas
bsicas de anlisis, lgebra, geometra y estadstica as como de los aspectos
conceptuales necesarios para la comprensin y realizacin de estimaciones de una
variable regional, a partir una muestra geogrficamente distribuida.
Geodesia (16 crditos)
El objetivo de esta materia es introducir al alumno al estudio de la Geodesia y los
sistemas de referencia; haciendo hincapi, en lo que refiere a la Geodesia Satelital,
desarrollando los mtodos de posicionamiento satelitales y estudiando las aplicaciones
en el rea de la Geodesia, de la Topografa y de la Cartografa. Tambin estudia la
compatibilizacin de las mediciones tradicionales y satelitales. Asimismo, se introducir
en los aspectos conceptuales necesarios para la comprensin y realizacin de
representaciones planas de porciones de la superficie terrestre; lo que implica
fundamentalmente el conocimiento de las deformaciones que se producen en los

elementos lineales, angulares y superficiales, al representar una superficie elipsodica o

esfrica en un plano.
Anlisis territorial (18 crditos)
Esta materia tiene como objetivo introducir al estudiante a conocer, interpretar y
representar los fenmenos que se producen en el territorio, como tambin dotar al
estudiante de la informacin y las herramientas metodolgicas bsicas para el desarrollo
de la investigacin acadmica y profesional en el campo de la gestin de los recursos
naturales y de la evaluacin de impacto ambiental. Hace hincapi en proporcionar los
elementos terico - prcticos para el trabajo de levantamiento de informacin, manejo
de bases cartogrficas sobre recursos naturales, el carcter multidisciplinario e
interinstitucional de la temtica ambiental, la evaluacin de impacto ambiental y su
representacin espacial.
Geomtica (24 crditos)
Esta materia tiene como objetivo introducir a los alumnos en los fundamentos
cientficos de la captacin de datos a travs de la Percepcin Remota, sus tcnicas de
aplicacin, incluyendo las de Fotogrametra Digital, a fin de hacerlos capaces de ser
interlocutores vlidos para la utilizacin de dichas tcnicas en el campo de la
Cartografa. Asimismo brinda al estudiante conocimientos bsicos sobre las tecnologas
de Sistemas de Informacin Geogrfica, as como su relacin con las anteriores y otras
tcnicas cartogrficas, para llevar a cabo un anlisis integrado del territorio.
Por otra parte, se har nfasis en la enseanza de los Sistemas de informacin
Geogrfica como herramientas que permiten la , integracin de datos espaciales y
temticos, otorgando la posibilidad de representar toda la informacin necesaria y
asociada a la regin a analizar.
En el ltimo periodo de la carrera, se dicta una asignatura orientada al estudio de los
procesos actuales de produccin cartogrfica as como el conocimiento avanzado de las
tcnicas de captura y generalizacin, desde la perspectiva del control de calidad.
Humanstica (9 crditos)
Esta materia busca que el estudiante comprenda las relaciones entre las disciplinas
cientficas y los aspectos sociales y ticos. Permite comprender el proceso histrico de
evolucin de la relacin entre ciencia ) tecnologa. Comprender las polticas cientficas
y tecnolgicas del Uruguay contemporneo y las vinculaciones entre modelos de
desarrollo y polticas cientficas.
Taller de cartografa Digital (27 crditos)
La materia Taller cumple con el objetivo de preparar al estudiante en forma integral. En
los diferentes talleres se plasman los conocimientos tericos, por lo que se introduce a
los estudiantes en el manejo de programas bsicos de CAD y de SIG. Siempre se
realizarn clases practicas con problemas concretos y reales, para que el estudiante los
enfrente y los resuelva.
Pasanta (10 crditos)
Su objetivo es contribuir a satisfacer la necesidad de adquisicin de experiencia directa
por parte del estudiante, e insertar al futuro egresado en el mundo laboral en el que
deber desempearse.

Proyecto (10 crditos)

Est orientado a que el estudiante pueda materializar su aprendizaje curricular en el
diseo, elaboracin y ejecucin de un proyecto vinculado a la prctica profesional de la
carrera de tecnlogo en cartografa.
En las actividades, Pasanta y Proyecto, el estudiante debe ser supervisado por un
orientador.
IX - MECANISMOS DE EVALUACION
Las asignaturas que componen la red curricular, se dictan en la actualidad en ambas
facultades y ya tienen un rgimen de evaluacin. Para el caso de las nuevas asignaturas
a crear, se estudiar la forma que mejor se adapte a los contenidos y los objetivos de las
mismas, asegurando criterios mnimos generales que permitan un seguimiento constante
a los estudiantes.
X TTULO
las condiciones acadmicas para recibir el ttulo de Tecnlogo en Cartografa son:
- Tener 'u currculo aprobado por el mecanismo que la Comisin Coordinadora de la
Carrera establezca, debiendo ste ser refrendado por el Consejo de Facultad actuante.
-Reunir los mnimos por materia, pasanta y proyecto segn se establece anteriormente.
- Reunir un total de al menos 180 crditos.
- Haber aprobado el proyecto de fin de estudios.
ANEXO 1- ESTRUCTURA DE LA CARRERA
Requisitos de ingreso
Bachillerato diversificado completo o su equivalente de Bachilleratos Tecnolgicos, que
tenga un curso de matemticas en el ltimo ao. Sin desmedro de lo anterior, y como se
pretende tener en cuenta el origen diverso de los posibles interesados, se deja abierta la
posibilidad de ingreso, mediante resolucin expresa del Consejo (a instancias de la
Comisin de Carrera) a los bachilleres que no hayan completado un curso de
matemtica en el ltimo ao. La comisin de Carrera deber comunicarles a estos
interesados las limitaciones que pueden encontrar durante la carrera y en caso de
continuar otros estudios universitarios.
Dinmica del dictado de los cursos:
Las clases se dictarn preferentemente en 4 das a la semana sumando aproximadamente
17 horas semanales. En el 3er semestre se incluye la realizacin de una pasanta yen el
4 de un proyecto final. La pasanta consiste en el desarrollo de un trabajo prctico en
una institucin pblica (que puede ser universitaria) o privada, que permita al
participante extraer conclusiones al finalizarla y generar una experiencia laboral. A
partir de los conocimientos adquiridos en el desarrollo de los cursos, y/o de la
experiencia desarrollada en la pasanta el estudiante debed desarrollar un trabajo que
incluir la formulacin previa de objetivos y la aplicacin de las herramientas
introducidas en los cursos. (- Ver Propuesta de asignaturas)

Organizacin de la carrera
La estructura central de la carrera est organizada en cuatro mdulos:
Mdulo
I
II
III
IV

Asignatura
2 + 2 talleres de cartografa digital
4 + optativa
3+ 1 Taller de Cartografa
Digital + optativa + Pasanta
2+ optativa + Proyecto

Estructura de los contenidos por Mdulos

a) Mdulo I
En este mdulo se pretende integrar un conjunto de asignaturas que aporten a los
estudiantes los conocimientos bsicos indispensables para su desempeo como
tecnlogo en cartografa.
El objetivo central propuesto es que el estudiante obtenga los siguientes
conocimientos:
Dominio de algunas tcnicas, ideas y su adecuacin a la resolucin de problemas
correspondientes al clculo diferencial e integral en una variable.
Dinmica del paisaje, procesos y factores.
Conocimientos de gnesis de suelos, factores que influyen en su variabilidad
espacial.
Conceptos de hidrologa.
Uso y acondicionamiento social de los recursos naturales.
Informtica Sistemas Operativos.
Planillas Electrnicas y Bases de Datos.
Estructuras de sistemas CAD y su relacin con Bases de datos Orientadas a
Objetos.
Principios, funcionamiento y potencialidades de los sistemas CAD.
Sern creadas para esta carrera tcnica las asignaturas "Taller de Informtica", "Taller
de CAD" y "Territorio, dimensiones fsicas-sociales y su representacin espacial" y las
mismas sern incluidas como asignaturas opcionales en las carreras de Ingeniero
Agrimensor, Licenciado en Geografa (orientacin ambiental) y Tcnico en Gestin de
Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable.
b) Mdulo II
En este mdulo se pretende integrar un conjunto de asignaturas que permitan a los
estudiantes los conocimientos necesarios para resolver problemas espaciales.
El objetivo general propuesto es que el estudiante obtenga los siguientes conocimientos:
Comprensin y manejo de tcnicas algebraicas (operatorias) bsicas, resolucin
de sistemas de ecuaciones lineales, escalerizacin, lgebra de matrices.
lgebra lineal segn el modelo geomtrico de vectores libres.
Introduccin a la Estadstica.

Elementos tericos y prcticos necesarios para el anlisis, estudio, comprensin

y modelacin de errores.
Anlisis y estudio de los ajustes de datos.
Anlisis multivariado.
Interpolacin espacial, Kriging
Sistemas de referencia
Fundamentos de geodesia geomtrica, geometra de eliptoide.
Aplicacin tecnolgica de los sistemas de posicionamiento global.
Comprensin y realizacin de representaciones planas de porciones de la
superficie terrestre.

Sern tambin creadas para esta carrera tcnica las asignaturas "Introduccin a la
Geodesia y Sistemas de Posicionamiento Global", "Estadstica y Geoestadstica" y
"Cartografa Matemtica" las que sern incluidas como asignaturas opcionales en las
carreras de Ingeniero Agrimensor, Licenciado en Geografa (orientacin ambiental) y
Tcnico en Gestin de Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable.
c) Mdulo III - Asignaturas de aplicacin y Pasanta
En este mdulo se pretende integrar un conjunto de asignaturas que permitan a los
estudiantes adquirir las habilidades necesarias para resolver problemas cartogrficos
complejos. e incluyen: Captura de Jatos por Percepcin Remota, SIG, Taller de SIG y la
realizacin de un trabajo de Pasanta.
El objetivo central propuesto es que el estudiante obtenga los siguientes conocimientos:
Fundamentos cientficos de la Percepcin Remota y de sus tcnicas de
aplicacin en los diversos campos.
Fundamentos de Fotogrametra Digital y de sus tcnicas de aplicacin en
cartografa.
Conocimiento terico prctico sobre las tecnologas de Sistemas de Informacin
Geogrfica.
Integracin Percepcin Remota - SIG.
Anlisis integrado del territorio.
Principios, funcionamiento y potencialidades de los sistemas SIG.
Para obtener los conocimientos y los crditos necesarios se recomienda cursar:
"Captura de datos por Percepcin Remota para cartografa" y "Taller de S IG" sern
creadas para esta carrera tcnica y adems incluidas como asignaturas opcionales en las
carreras de Licenciado en Geografa (orientacin ambiental) y Tcnico en Gestin de
Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable.
Pasanta.
Su objetivo es contribuir a satisfacer la necesidad de adquisicin de experiencia directa
por parte del estudiante, e insertar al futuro egresado en el mundo laboral en el que
deber desempearse.

d) Mdulo IV
En este mdulo se pretende seguir integrando un conjunto de asignaturas que permitan a
los estudiantes adquirir las habilidades necesarias para resolver problemas cartogrficos
complejos e incluyen: Produccin Cartogrfica: Evaluacin de Recursos Naturales y la
elaboracin de un I Proyecto de final de carrera.
El objetivo central propuesto es que el estudiante obtenga los siguientes conocimientos:
* Semitica cartogrfica
* Visualizacin de Cartografa digital
* Evaluacin de: Recursos Naturales e Impacto Ambiental
Para obtener los conocimientos y los crditos necesarios se recomienda cursar:
"Produccin Cartogrfica" que ser creada para esta carrera tcnica y adems ser
incluida como asignatura opcional en las carreras de Ingeniero Agrimensor, Licenciado
en Geografa (orientacin ambiental) y Tcnico en Gestin de Recursos Naturales y
Desarrollo Sustentable.
Evaluacin de recursos naturales e Impacto Ambiental en Facultad de Ciencias
Departamento de Geografa.
Relacin de crditos por materia y mdulos.
Mdulo
I - II
II
I-IV
III - IV
III
I III
III
IV

Materias
Matemticas
Geodesia
Anlisis territorial
Geomtica
Humanstica
Taller cartografa digital
Pasanta
Proyecto
Total

Crditos
30
16
18
24
9
27
10
10
144

Las asignaturas optativas que permitan completar los 180 crditos mnimos de la
carrera, corresponden a los mdulos JI, III o IV.

Propuesta de Recorrido (sugerencia)

Materias

Asignaturas

Matemticas (30)

Matemtica I
Matemtica II
Estadstica y Geoestadstica
Introduccin a la Geodesia y sistemas de
posicionamiento Global
Cartografa Matemtica
Territorio: Dimensiones Fsicas y Sociales
y su representacin espacial
Evaluacin de Recursos Naturales y
Evaluacin de Impacto ambiental
Captura de Datos por percepcin remota
Sistemas de Informacin Geogrficas
Produccin Cartogrfica
Historia y Filosofa de la Ciencias,
Evolucin de las ideas cientficas,
Universidad, ciencia y tecnologa,
Ciencia y comunidad o Ciencia
Tecnologa y Sociedad

Geodesia (16)

Anlisis Territorial (18)

Geomtica (24)

Humanstica (9)

Taller de Cartografa Digital

Taller de Informtica
Taller de CAD
Taller de SIG

Plan de Optativas (no excluyente)

Fac. Ingeniera
Fotointerpretacin
Fotogrametra y Percepcin Remota
Suelos del Uruguay
Percepcin Remota
Percepcin Remota Aplicada

Facultad de Ciencias
Geomorfologa

Geografa Rural
Geografa Urbana