Las Notas Musicales

Las notas musicales: las teclas negras
Publicado el 29/08/2011 por Javier Montero
Objetivo: aprender a nombrar las notas negras del

piano y entender el concepto de sostenido y bemol.
En el anterior artculo de Armona descubrimos las notas musicales asociadas a las
teclas blancas de un piano o teclado. Hoy aprenderemos a dar nombre a esas otras
ms estrechas, cortas y, sobre todo, oscuras: las teclas negras.
Volvamos a la imagen parcial de un piano con la denominacin de las notas sobre
cada tecla blanca.
Una nota negra puede tomar dos nombres diferentes, dependiendo de si la

nombramos en relacin a la blanca que la precede o a la que est inmediatamente
despus. En el primer caso utilizamos el adjetivo sostenido junto al nombre de la
nota anterior. En el segundo, agregamos el trmino bemol al nombre de la nota
siguiente.
Aclararemos esto con un ejemplo. Fjate en el grfico: entre las notas DO y RE hay
una nota intermedia. Cmo se llama?
Como la nota blanca a la izquierda es un DO, su nombre sera Do sostenido.
O bien, como la nota blanca de la derecha es un RE, podriamos denominarla Re
bemol.
El smbolo del sostenido es , y el del bemol .
Por lo tanto, la nota indicada sera Do, o bien Re. En notacin anglosajona
tendramos: C, o D.
Cmo se denomina la nota correspondiente a la tecla negra que hay entre RE y

MI?
D / E
No deberas tener problema en nombrar las negras restantes:
F / G
G / A
A / B
Cualquiera de estos pares de notas tienen el mismo sonido, pese a poder nombrarse
de dos modos diferentes. Decimos que son enarmnicos.
Cundo utilizaremos la denominacin con sostenidos y cundo con bemoles? La
respuesta la va a marcar el contexto tonal en que nos encontremos. No te
preocupes por eso, de momento; ms adelante lo comprenders
Ya estamos en condiciones de indicar todas las notas musicales. Comenzaremos
por la secuencia con sostenidos:
C, C, D, D, E, F, F, G, G, A, A, B, C,
Y otra vez se repite la serie, con las mismas notas pero ms agudas (una octava ms
altas).
Observa que entre las notas E y F no hay ninguna nota intermedia. Lo mismo
ocurre entre B y C. Si no lo ves claro presta atencin al grfico del teclado de
nuevo. Graba esto bien en tu cabeza, es un concepto muy importante.
Repitamos la secuencia, pero esta vez con bemoles:
C, D, D, E, E, F, G, G, A, A, B, B, C,
Y as sucesivamente.
Cuenta las notas y vers que, en total, tenemos, en nuestro sistema musical, DOCE
notas diferentes (contando los enarmnicos como slo uno).
Ya sabes nombrar correctamente las notas; en la prxima sesin aclararemos los

conceptos de tono y semitono.
Javier Montero Gabarr
Fecha de la ltima revisin: 21 de septiembre de 2012
http://elclubdelautodidacta.es/wp/2011/08/las-notas-musicales-las-teclasnegras/
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unported)
El Club del Autodidacta
ndice completo de artculos sobre armona.
BitBite Python #3: Aula silenciosa en ausencia de

profesores
Programa para el control de las aulas en ausencia de

profesores.
Tcnicas tratadas:
Bucle while controlado por centinela
Uso de diccionarios como estructura de datos flexible.
Comprobacin de si una clave determinada figura en un diccionario
Modificacin de los valores de un diccionario
Iteracin sobre todos los elementos (claves valores) de un diccionario
Nueva entrega de la serie BitBite Python, complemento prctico de los artculos del
blog, en la que se desarrollan pequeos programas completos en Python
empleando tcnicas ya descritas en las secciones tericas.
Hemos dedicado los ltimos artculos a presentar una de las estructuras ms
poderosas y flexibles de Python: los diccionarios. Hoy mostraremos un ejemplo de
utilizacin bsico.
Para entender el problema a resolver, deja que te ponga primero en antecedentes:
Tengo un recuerdo ntido de mi infancia, en el colegio, cuando cursaba 2 o 3 de
EGB. Era, por entonces, muy pequeo
En determinadas ocasiones, si el profesor deba abandonar la clase para atender
alguna gestin externa, encargaba a algn alumno (normalmente, el pelota de
turno) para que se ocupase de mantener el silencio en el aula. Recuerdo que uno de
esos das dej un claro mensaje: a quien abra la boca lo apuntas en la pizarra.
Eran tiempos en los que algunos profesores ejercan y demostraban su autoridad a
base de tortazos. Todos sabamos que aquellos cuyos nombres figurasen en la
pizarra recibiran una o varias bofetadas, dependiendo de la magnitud de su falta.
Aunque, por lo general, la dureza de los castigos lograba que nos mantuvisemos
callados, siempre haba valientes que desafiaban a la autoridad. No eran buenos
estudiantes, pero todos los respetbamos y, en cierto modo, temamos.
Ese da quise provocar al pelotilla que vigilaba la clase y abr la boca. Simplemente
la abr, de ella no sali ningn sonido. Pero el muy tonto me apunt en la pizarra,
tomndose al pie de la letra las instrucciones del profesor.
Naturalmente, cuando regres el maestro recib la bofetada de rigor. Creo que fue
mi primera bofetada y llor por la injusticia cometida. De nada me sirvi alegar que
no habia pronunciado ni po.
Ah estaba mi nombre en la pizarra, injustamente entre los temerarios valientes:
Diego | | | |
Luis | |
Javier |
Cada barra vertical indicaba el nmero de veces que el alumno haba infringido la
regla. Si a m me doli, imagnate cmo le qued la cara a Diego.
Si trasladamos esa escena unas cuantas dcadas ms adelante, quizs el pelota de
turno tuviese delante un ordenador porttil o un Smartphone con Python instalado
y podra improvisar unas sencillas lneas de cdigo para acometer la tarea impuesta
en vez de utilizar la tiza y la pizarra.
Estudiemos cmo podramos resolver el problema
Nos hara falta algn tipo de registro en el que anotar la misma informacin que
escribiramos en la pizarra: un nombre y el nmero de faltas cometidas.
Son dos campos de naturaleza distinta ntimamente asociados. Podemos pensar en
un diccionario, con clave (nica e irrepetible) el nombre del osado que se atreve a
hablar y como valor el nmero de veces que lo hace.
Vamos a crear, entonces, un diccionario vaco que iremos rellenando conforme
alguien hable. Eso es algo tan sencillo como esto:
bocazas = {}
El programa nos pregunta, por primera vez, quin ha hablado:

bocaza = input('Introduce el nombre del bocaza [0 si vuelve el profe]:')
Esto lo volver a preguntar, una y otra vez, hasta que el profesor regrese.
Necesitamos un modo de indicar al programa cuando ha ocurrido esa situacin y
hemos decidido que sea mediante la introduccin de un 0.
Este tipo de bucles se denominan controlados por centinela. Se procesa todan
las entradas hasta que llega ese valor especial, el centinela, que indica el final del
ciclo.
He aqu el bucle al completo:
while bocaza != '0':
if bocaza in bocazas:
bocazas[bocaza] = bocazas[bocaza] + 1
else:
bocazas[bocaza] = 1
Observa la deteccin del centinela. El ciclo se repetir mientras la variable bocaza,

empleada para registrar el nombre de quien abra la boca, tenga un valor distinto de
'0'. Escribo el cero entre comillas, pues la funcin input() devuelve strings aunque
aparentemente estemos introduciendo nmeros.
El funcionamiento del bucle es sencillo: comenzamos comprobando si el alumno ya
ha incurrido en falta, en cuyo caso incrementamos en una unidad su nmero. Si no
tena antecedentes previos, creamos la clave en el diccionario con valor inicial uno.
No te les con los nombres: bocazas es el diccionario y bocaza, en singular, el
nombre del alumno (que acta como clave del diccionario).
Finalmente, una vez ha sido fichado el infractor, el bucle vuelve a preguntar de
nuevo por el siguiente charlatn. Y as sucesivamente hasta que el profesor regrese
a la clase (momento en el cual se introducir un cero en vez del nombre de una
alumno real).
Llegado este punto, el pelota est a punto de mostrar satisfecho al profesor el
resultado de su vigilancia:
print('LISTADO DE ALUMNOS QUE HAN ABIERTO LA BOCA')
for hablador, veces in bocazas.items():

print(hablador, '-->', veces)
Nos interesa el bucle for: observa el uso del mtodo items(), sobre el diccionario
para crearnos un objeto compuesto de pares clave-valor (alumno-faltas) sobre el
que podamos iterar. La variable hablador toma, uno a uno, el nombre de cada
alumno, mientras que la variable veces captura el valor asociado a ese alumno en
concreto.
Si hay algo que no comprendas en todo este proceso, te recomiendo que te leas los
ltimos artculos de la serie Python, en los que se detalla el uso de estas tcnicas.
Este es, finalmente, nuestro listado completo:
# aulasilenciosa.py
# Programa para el control de aulas en ausencia de profesor

# El Club del Autodidacta
bocazas = {}
while bocaza != '0':

if bocaza in bocazas:
bocazas[bocaza] = bocazas[bocaza] + 1
else:
bocazas[bocaza] = 1
#Ha regresado el profesor: es hora de delatar a los bocazas

# y que reciban su justo castigo
print() #Escribe una lnea en blanco

print('LISTADO DE ALUMNOS QUE HAN ABIERTO LA BOCA')
for hablador, veces in bocazas.items():

print(hablador, '-->', veces)
Interactuemos con l y veamos cmo trabaja:

Introduce el nombre del bocaza [0 si vuelve el profe]:Luis
Introduce el nombre del bocaza [0 si vuelve el profe]:Javier
Introduce el nombre del bocaza [0 si vuelve el profe]:Diego
Introduce el nombre del bocaza [0 si vuelve el profe]:Luis
Introduce el nombre del bocaza [0 si vuelve el profe]:0
LISTADO DE ALUMNOS QUE HAN ABIERTO LA BOCA

Luis --> 2
Javier --> 1
Diego --> 4
Tan slo falta la ejecucin de la sentencia. Por suerte para m, si el pelota ya tiene
un Smartphone en el que ejecutar este script, eso significa que estamos en tiempos
donde los profesores ya no pegan bofetadas.
Por ah me voy a librar.
http://elclubdelautodidacta.es/wp/2012/08/bitbite-python-3-aula-silenciosa-enausencia-de-profesores/

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Clculo de la frecuencia de nuestras notas musicales

Objetivo: entender las matemticas que hay detrs de

un sistema con temperamento igual y aprender a calcular la frecuencia de las
notas musicales.
La msica y las matemticas han estado siempre ntimamente ligadas. Conocer la
evolucin de la concepcin musical a lo largo de los siglos, hasta alcanzar el sistema
de doce notas con temperamento igual que empleamos en el mundo
occidental, es una apasionante aventura, no slo en sus vertientes musical y
matemtica, sino tambin desde las perspectivas cultural, fsica, tcnica y
artesanal.
En el artculo de hoy explicaremos qu entiende un matemtico por sistema
igualmente temperado, conocimiento que nos permitir calcular con facilidad
la frecuencia de cualquier nota de nuestro sistema musical.
A estas alturas del cuento supongo que ya sabrs que nuestro sistema musical tiene
doce notas, y no siete. Si no lo tienes claro, echa un vistazo a cualquier imagen de
un piano y presta atencin a esas teclas negras situadas estratgicamente entre las
blancas.
Tambin supongo que sabes que ese patrn de doce notas vuelve a repetirse,
encontrando las mismas notas, una octava ms agudas a la derecha o ms graves a
la izquierda. Y que la frecuencia de una nota una octava ms aguda que
otra es exactamente el doble de esta. Por ejemplo, si tenemos un LA a 440
Hz, el siguiente LA ms agudo estar exactamente a una frecuencia de 880 Hz,
mientras que el anterior, ms grave, se situar en la mitad, 220 Hz.
Esta proporcin 2:1 es la nica que necesitamos para proseguir con los clculos
que realizaremos a continuacin.
He dibujado un piano especial en el que he indicado la frecuencia de unos cuantas
notas LA. Es un piano peculiar porque me he permitido poner al mismo nivel las
teclas blancas y las negras, de modo que resulte ms visual lo que pretendo
explicar. He empleado la notacin anglosajona a la hora de designar las notas
porque me resultaba ms cmodo en el grfico, al ocupar menos espacio.
En vez de ser una visin tpica con octavas de DO a DO, he marcado las notas LA
como referencia visual, ya que conocemos la frecuencia de una de ellas: la nota LA
por encima del DO central tiene una frecuencia exacta de 440 Hz, el
sonido de referencia recomendado internacionalmente para la afinacin de los
instrumentos.
He denominado a esta nota A4 (LA 4), aunque quizs puedas preferir llamarla A3,
si eres partidario del sistema franco-belga. Es simplemente una cuestin de
eleccin personal.
Como ya sabemos la relacin 2:1 entre octavas, he marcado tambin las notas A5
y A6, ms agudas, y A3, ms grave, con sus respectivas frecuencias,
inmediatamente calculables multiplicando o dividiendo entre dos.
He colocado tambin, ms pequeas y en lpiz, el resto de las notas musicales entre
A3 y A4. No lo he hecho en las dems octavas para no emborronar demasiado el
grfico.
Imagina que ese dibujo representa un eje de coordenadas en el que se representa la

frecuencia de cada nota musical.
Es lineal esa representacin? Obviamente, no. Si te fijas, la separacin entre el A3
y el A4 es de 220 Hz, mientras que entre el A4 y el A5 es del doble, 440 Hz. A su
vez, entre A5 y A6 nuevamente el doble, 880 Hz. Sin embargo, sobre el papel, hay
la misma distancia entre A3 y A4, que entre A4 y A5 o A5 y A6.
Este tipo de escalas en las que no hay linealidad, sino proporcin constante, se
denominan, en matemticas, logartmicas. Gracias a los logaritmos podemos
representar linealmente magnitudes que varan exponencialmente.
Y lo bueno del asunto, y verdadera clave para comprender lo que es un sistema
de temperamento igual, es que la frecuencia de cada una de esas 12
subdivisiones que hay entre medias, correspondientes a cada nota musical,
tambin sigue una representacin logartmica.
Desde el punto de vista matemtico, decir que un sistema de doce notas tiene
temperamento igual no es otra cosa sino decir que la proporcin entre una
nota cualquiera y la siguiente (un semitono ms alta) es siempre constante.
Hay un factor multiplicativo constante. Si somos capaces de descubrir ese nmero
mgico estaremos en condiciones de poder calcular la frecuencia de cualquier
nota.
Calculemos el nmero que sostiene a nuestro preciado sistema musical. Si A4 es
440 Hz, la siguiente nota, un semitono ms alta, LA sostenido (o Si bemol, segn
prefieras), tendr por frecuencia:
A su vez, la frecuencia de la nota siguiente, SI, ser:
Despus de B4 comienza la siguiente octava con C5:
Y as hasta llegar a A5, una octava ms alta, doce semitonos, que A4:
Ahora bien, la frecuencia de A5 ya la conocemos, 880 Hz, doble de 440 Hz:
con lo que
Ya tenemos la razn buscada:
Podemos determinar la frecuencia de cualquier nota si conocemos la distancia d

en semitonos que la separa de A4:
No es necesario referenciar siempre contra A4; nos sirve cualquier frecuencia

conocida, siendo d, en este caso, la distancia en semitonos entre la buscada y la
conocida:
Realicemos un ejercicio prctico. Vamos a calcular la frecuencia de MI 5, a una

quinta justa por encima de A4. Si contamos, la separacin en semitonos entre
ambas notas es 7, de modo que:
Cul es la frecuencia del DO central, que se halla nueve semitonos a la izquierda

del LA 4? Es un ejemplo en el que d es una distancia negativa.
Tambin podramos haber resuelto este problema tomando como referencia A3

(220 Hz) y contando tres semitonos hacia delante:
Como vemos, el resultado es el mismo en ambos casos.

Visitaremos en ms ocasiones el lado matemtico de la msica. Sabas que algo
que damos por obvio como que Do sostenido tiene la misma frecuencia que Re
bemol, es debido a naturaleza igualmente temperada de nuestro sistema musical?
Te dejo pensndolo
http://elclubdelautodidacta.es/wp/2012/08/calculo-de-la-frecuencia-de-nuestrasnotas-musicales/

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Tonos y semitonos
En los dos ltimos artculos de Teora musical dimos

nombre a todas las notas de nuestro sistema musical. Repasadlo si tenis alguna
duda antes de proseguir.
Ilustramos el concepto observando el teclado de un piano, pues de un modo visual
permite comprender que hay, por decirlo de algn modo, dos tipos de notas: las
correspondientes a las teclas blancas, con una nomenclatura sencilla, y las
asociadas a teclas negras, a las que aadimos los trminos sostenido o bemol.
En la guitarra esto no se puede observar directamente: no hay ninguna indicacin
visual que nos permita saber si una nota tiene sostenidos o bemoles o no.
De ahora en adelante, denominaremos a las notas que son sostenidas o bemoles,

notas alteradas, en contraposicin a las que no lo son, las notas naturales.
Observemos que nuestro sistema musical se compone de 12 notas, 7 de las cuales
son naturales y 5 alteradas.
Vuelvo a recordar que entre dos notas naturales siempre hay una alterada, salvo
entre Mi y Fa y entre Si y Do.
Entre dos notas consecutivas cualesquiera decimos que hay una distancia de un
semitono.
Pensemos por ejemplo en la nota Do, que ya sabis localizar en el piano. Cul es la
nota consecutiva que sigue a ese Do?
Est en la tecla negra. Es la nota alterada que est entre Do y Re, es decir, Do (o
Re).
Por lo tanto, la distancia entre Do y Do es un semitono.
Lo mismo ocurre hacia el otro lado. Qu nota es la que est inmediatamente antes
de Do?
La respuesta es Si (fijaos en que no hay una tecla negra). Por lo tanto, la distancia
entre Si y Do es un semitono, tambin.
Calculad esto: cuntos semitonos hay entre Do y Fa?
No es ms que contar teclas: Do, Re, Re, Mi y Fa. La respuesta, por lo tanto, es 5
semitonos.
El concepto de tono es sencillo: uno tono equivale a dos semitonos (algo obvio, por
otra parte).
Decir que la distancia entre Do y Fa es de 5 semitonos equivale a decir que es de
dos tonos y medio. Sencillo, verdad?
En el mstil de la guitarra tambin se reconoce fcilmente el semitono. Cada vez

que subimos o bajamos un traste estamos recorriendo un semitono.
Por ejemplo, supongamos que tenemos situado un dedo en el quinto traste de la
primera cuerda y lo hacemos sonar. Si colocamos el dedo ahora en el sexto traste
obtendramos un sonido que est a una distancia de un semitono del anterior.
En la siguiente leccin de la categora Guitarra explicar toda la nomenclatura de
notas aplicadas a ese intrumento.
Con los conceptos de tono y semitono claros, la siguiente sentencia debe
comprenderse perfectamente:
La distancia entre dos notas naturales consecutivas es de un tono, a excepcin de
Mi y Fa y de Si y Do, en las que la distancia es de un semitono.
Y ahora un sencillo ejercicio que espero que resolvis:
Cul es la distancia entre Re y el La ms agudo siguiente (es decir, a la derecha del
Re)?
Cul es la distancia entre el Re y el La ms grave anterior (a la izquierda del Re)?
Cunto suman esas dos distancias?
Javier Montero
La notacin anglosajona
Objetivo: aprender qu se entiende en msica por

notacin anglosajona.
No he querido empezar a hablar de acordes y escalas sin antes haber escrito un
breve artculo sobre la notacin anglosajona en el campo de la teora musical.
Esto es algo que todo msico debe conocer, pero quizs pueda resultar de ayuda a
quien da sus primeros pasos.
En nuestro sistema musical tenemos siete nombres de notas:
Do Re Mi Fa Sol La Si
Estas mismas notas, en notacin anglosajona son, respectivamente:
CDEFGAB
Con Do = C, Re = D, Mi = E, etctera.
La clave para memorizarlo es tener en cuenta que, en la notacin anglosajona,
empezamos a contar desde La, que corresponde a la nota A:
A B C D E F G, secuencia alfabtica, corresponde a:
La Si Do Re Mi Fa Sol
Esto es algo que se memoriza en muy poco tiempo y de modo natural, sin grandes
esfuerzos.
Nota nemotcnica: observa que Fa es F y cuenta, a partir de ah, hacia delante o

hacia atrs. Memoriza esa coincidencia.
En los prximos artculos, indistintamente, podr emplear tanto la notacin
anglosajona como la latina, incluso cuando me refiera a nombres de acordes:
Re m7 (Re menor sptima) lo podr escribir como Dm7.
No te preocupes ahora por el significado de menor sptima. A su debido momento
hablaremos de armona. Si ha despertado tu curiosidad, buena cosa. Por ahora, es
suficiente con que te fijes en el uso de las letras de la notacin anglosajona para
cifrar los acordes.
Nota: Veremos que los acordes mayores, en el cifrado moderno, se indican
nicamente con el nombre de la nota que constituye la fundamental del acorde.
As, Do mayor se escribe como C, sin necesidad de ningn calificativo adicional.
Esto puede inducir a confusin, pues C podra indicar tanto la nota Do como al
acorde Do mayor. El contexto nos aclarar a qu nos estamos refiriendo.
http://elclubdelautodidacta.es/wp/2011/08/la-notacion-anglosajona/

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Las notas musicales: las teclas blancas
Objetivo: aprender a identificar las notas Do-Re-Mi-FaSol-La-Si-Do en el piano, correspondientes a las teclas blancas.
El material que vamos a tratar hoy es muy bsico, pero imprescindible para
cualquiera que est aprendiendo a tocar un instrumento musical.
Con relativa frecuencia me encuentro con instrumentistas (algunos con mucha
experiencia, incluso) que muestran grandes lagunas en estos conceptos
fundamentales. Esta carencia suele dificultar y ralentizar el aprendizaje, adems de
hacer que algo tan sencillo como la armona les resulte un mundo siniestro e
inabarcable.
Esta es la primera leccin que doy siempre a mis alumnos de guitarra y armona
que comienzan desde cero. Si, por las circunstancias de la vida, alguna vez
requieres mis servicios y te has leido este artculo, te ahorrars la primera clase.
Quiero que observes con detenimiento la siguiente imagen, correspondiente a una
parte del teclado de un piano:
Hay dos tipos de teclas: las blancas y las

negras, estas ltimas ms cortas y estrechas, como puedes apreciar.
Cada tecla, sea blanca o negra, hace sonar una nota musical diferente. El sonido
que producen es tanto ms agudo conforme ms a la derecha estn las teclas.
Por lo general, entre dos teclas blancas hay una tecla negra, pero fjate que esto no
sucede siempre. De cuando en cuando nos encontramos dos teclas blancas
seguidas, sin que haya ninguna negra entre ellas.
No aprecias ningn patrn de repeticin comn?
Observa los bloques de tres negras juntas, luego le sigue uno de dos, despus otro
de tres, seguido de otro de dos, y as sucesivamente. Esto es lo mismo en cualquier
piano o teclado electrnico, independientemente del nmero de teclas totales que
tenga.
Este patrn regular nos va a facilitar localizar en el piano nuestra primera nota
musical: DO.
La nota DO siempre es la blanca que est justo a la izquierda del bloque
de dos negras.
Vamos a marcarlas en la imagen:
Las teclas con el punto azul hacen sonar

notas DO. Corresponden a la misma nota, pero la que est ms a la derecha es ms
aguda, naturalmente (en trminos fsicos, su frecuencia es exactamente el doble).
A partir de la nota DO colocamos las restantes, sucesivamente, en las dems teclas
blancas.
He escrito tambin el nombre de las notas en notacin anglosajona. Si tienes

problema con esta nomenclatura, repasa lo explicado en el blog haciendo clic en el
enlace.
A partir de un DO, la segunda nota blanca es un RE, la tercera un MI, la cuarta un
FA, y as sucesivamente, hasta que la octava vuelve a ser un DO.
Por eso decimos que la distancia entre un DO y el siguiente (o entre cualquier otra
nota y la siguiente igual) es de una octava. Tambin se dice que el DO de la
derecha es una octava ms alto que el de la izquierda.
Otro truco que te puede ayudar a memorizar las notas en el piano es, adems de
que el DO es la que est justo a la izquierda del bloque de dos negras, es que la nota
FA est justo a la izquierda del bloque de tres negras.
Ya sabemos nombrar las notas blancas. Y qu pasa con las negras?
En el siguiente artculo desvelaremos el misterio
Fecha de la ltima revisin: 18 de septiembre de 2012
http://elclubdelautodidacta.es/wp/2011/08/las-notas-musicales-las-teclasblancas/

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La frmula absoluta Ejercicios prcticos de escalas

Objetivo: practicar la metodologa de construccin de

escalas a partir de su frmula absoluta.
Cuando conoces la frmula de una escala, sea la absoluta o la relativa (que
trataremos proximamente), es muy sencillo identificar qu notas la constituyen. Es
un mero ejercicio de suma aritmtica que ya ilustramos en su da con el clculo de
las notas de la escala mayor en cualquier tonalidad.
En el artculo de hoy practicaremos estos conceptos con tres escalas de ejemplo,
como pueden ser Fa mixolidia, La pentatnica menor y Sol lidia b7.
Voy a escribirte la frmula absoluta de las tres, pero no es cuestin ahora de que
me preguntes de dnde las saco. A su debido momento tratar una a una cada
escala y todo se aclarar. El objetivo ahora no es que retengas sus frmulas ni que
comprendas su origen, sino que sepas calcular las notas que la integran a partir de
la frmula.
Comencemos por la primera de ellas: Fa mixolidia.
La frmula absoluta de una escala mixolidia (ya sabes, acto de fe) es:
TTSTTST
donde ya sabes que la S se corresponde a un semitono y la T a un tono (dos
semitonos).
A la hora de contar debes tener dos puntos presentes:
1) Entre dos notas consecutivas naturales siempre hay un tono, a excepcin de

entre MI-FA y SI-DO, entre las que hay un slo semitono. Si tienes problemas, no
dudes en acompaarte con la imagen de un teclado en el piano, tal como est
ilustrado en los enlaces anteriores.
2) Si tenemos que elegir entre una alteracin de sostenido o bemol (por ejemplo,
La# o Sib, que se corresponden al mismo sonido), elegiremos aquella que no repita
un nombre en la escala. Lo vers claro en este ejemplo.
Comenzamos partiendo de la tnica de la escala, Fa en este caso:
Fa
La siguiente nota est a un tono de ella luego es Sol. Si tienes problemas en esto, ya
sabes, chale un vistazo al teclado del piano y observa la nota negra que hay entre
Fa y Sol.
Fa Sol
La siguiente, de acuerdo a la frmula, est a un tono nuevamente de la anterior:
Fa Sol La
Ahora un semitono. Un semitono por encima de La es La#, que es enarmnica de
Sib. Puesto que el nombre La ya ha sido utilizado, debemos optar por Si bemol.
Fa Sol La Sib
Turno para un nuevo tono:
Fa Sol La Sib Do
Y otro ms:
Fa Sol La Sib Do Re
Seguido de un semitono. Cual elegimos, Re# o Mib? El segundo, pues de lo

contrario repetiramos Re:
Fa Sol La Sib Do Re Eb
Y finalmente un tono. El ltimo es siempre de comprobacin. Si no nos hemos
equivocado en las cuentas deberemos aterrizar nuevamente en la tnica:
Fa Sol La Sib Do Re Eb Fa
Ya tenemos nuestra escala Fa mixolidia. Prueba a calcular las notas en otra
tonalidad diferente.
El segundo ejemplo es La menor pentatnica. Esta escala introduce una novedad,
pues es de slo 5 notas en vez de las 7 habituales. Por eso recibe el nombre de
pentatnica.
Su frmula absoluta es:
XTTXT
No me he equivocado. He escrito dos X.
La cuestin es que la distancia entre el primer y segundo grado de la escala no es ni
de un tono ni de un semitono, sino de tono y medio (tres semitonos). Para
representar esta distancia ms amplia he elegido la letra X. Una observacin: si te
has ledo los artculos de clculo de intervalos, ya sabrs que un tono y medio es la
distancia de una tercera menor.
Empezamos:
La
Hay que calcular un tono y medio por encima de La. Hagmoslo en dos partes,
comenzando por el tono y luego agregando el semitono que falta. Un tono por
encima de La es Si. Un semitono por encima de Si es Do (recuerda que no hay nota

negra entre Si y Do).
La Do
Vayamos ahora rpido para las dos notas siguientes: T T
La Do Re Mi
Nos encontramos nuevamente el tono y medio: un semitono por encima de Mi est
Fa (no hay negra entre medias). Un tono por encima de Fa est Sol:
La Do Re Mi Sol
Ya estn las cinco notas de la escala. La sexta vuelve a ser la tnica. Comprobemos
que no nos hemos equivocado en las cuentas: un tono por encima de Sol es La:
La Do Re Mi Sol La
Veamos ahora Sol lidia b7.
La escala lidia b7, uno de los modos de la escala menor meldica (esto te lo digo
para ir abriendo boca), tiene por frmula absoluta:
TTTSTST
Dejo que calcules t mismo las notas. Te sale lo siguiente?
Sol La Si Do# Re Mi Fa Sol
Si es as, enhorabuena, tienes esto dominado.
http://elclubdelautodidacta.es/wp/2012/06/la-formula-absoluta-ejerciciospracticos-de-escalas/

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La escala de tonos enteros

Objetivo: mostrar las frmulas de la escala de tonos

enteros y algunas de sus aplicaciones.
Si hay una escala fcil de aprender adems de la cromtica, en la que el intervalo
de separacin entre notas contiguas es siempre un semitono, esta es sin duda la
escala de tonos enteros, en la que la distancia entre notas tiene el valor fijo de
un tono (2 semitonos).
Si la frmula absoluta de la escala cromtica es
S S S S ,
la frmula de la escala de tonos enteros es

TTTT
Imposible olvidarla.
Vamos a construirla a partir de Do, lo que nos servir para deducir su frmula
relativa y para apreciar ciertas particularidades.
Comenzamos por Do: C
Un tono por encima es Re: D
Un tono sobre Re est Mi: E
Y ahora, puesto que entre Mi y Fa hay slo un semitono, un tono por encima de Mi
es Fa sostenido: F#
Si agregamos un tono a Fa# obtenemos Sol# (G#).
Un tono sobre Sol# es La# (A#).
Finalmente, un tono por encima de La# se encuentra Do nuevamente, ya que el
intervalo entre Si y Do es slo de un semitono.
Recopilemos esta coleccin de notas:
C D E F# G# A# C
Lo primero que debes constatar, sin tener en cuenta la repeticin del ltimo Do
(una octava ms alto), es que la escala dispone nicamente de seis notas, en
contraposicin a las siete que componen las escalas diatnicas a las que estamos
acostumbrados. Esto no debera ser una sorpresa: si nuestro sistema musical
consta de 12 notas y las espaciamos uniformemente a una distancia de 2 semitonos,
obtenemos doce dividido entre dos, seis notas en la escala.
La segunda observacin importante es que, en realidad, nicamente hay dos

escalas de tonos enteros. Repitamos el clculo de la inmediatamente siguiente, es
decir, partiendo desde Do#:
C# D# F G A B C#
La siguiente sera sobre Re:
D E F# G# A# C D
Pero, si te fijas, vers que tiene exactamente las mismas notas que la que
construimos sobre Do. Y lo mismo te ocurrir si construyes ahora la de Re#:
idntica a Do#.
Y no podemos decir que se trate de modos diferentes. Al contrario de lo que sucede
con los modos griegos derivados de la escala diatnica de Do mayor, que pese a
tener las mismas notas presentan frmulas distintas y, por lo tanto, intervalos
diferentes entre grado y grado, la escala de tonos enteros es completamente plana y
muestra la misma frmula tanto si la empiezas en Do como si lo haces en Re (o en
Fa#, Sol#, etc.).
De modo que slo dos escalas, lo que hace que sea tremendamente sencilla de
aprender en cualquier instrumento.
Veamos las dos posiciones en un piano:
Vamos a dividir cada octava en dos zonas: 1) las notas entre Do y Mi y 2) las notas
entre Fa y Si, ambas con sus correspondientes blancas y negras.
Pues bien, la primera escala de tonos enteros la obtienes tocando todas las notas
blancas de la zona 1 y todas las negras de la 2.
A su vez, la segunda forma de la escala se construye de modo inverso: tocando

todas las negras de la zona 1 y las blancas de la 2.
Y no hay ms variedades; escala aprendida.

Para deducir la frmula relativa de nuestra protagonista debemos compararla con
la referencia Do mayor:
Do mayor:
C
Do, tonos enteros:

C
F#
G#
A#
#6
de modo que sus grados son:
#4
#5
El primer grfico de la escala en el piano, partiendo de Do, ilustra perfectamente

esta frmula.
En qu contexto suele utilizarse la escala de tonos enteros?
Para responder a esta pregunta vamos a reescribirla de este otro modo, en el que
simplemente hemos cambiado algunos sostenidos por sus correspondientes
bemoles enarmnicos:
1 2 3 b5 #5 b7
Qu acordes pueden beneficiarse de estos grados?
El primer vistazo hay que echarlo siempre sobre la tercera y la sptima. En nuestra
escala la tercera es mayor (3) y la sptima menor (b7), lo que hace pensar en los
acordes de sptima dominante.
Fjate ahora en la quinta. No la encuentras perfecta, sino aumentada o
disminuida.
De modo que ya lo tienes: la escala de tonos enteros es una buena opcin para
construir melodas sobre acordes dominantes alterados, tanto si la alteracin
consiste en disminuir la quinta como en aumentarla. Es un recurso a tener siempre
en cuenta al improvisar en jazz sobre este tipo de acordes.
Tal vez el ejemplo ms popular de su uso en la msica pop sea en la Intro de la
genial cancin de Stevie Wonder You are the sunshine of my life. Inconfundible ese
ascenso por la escala de tonos enteros armonizada en terceras al comienzo del
tercer comps, justo cuando la armona perfila el acorde de dominante alterado
(G7#5 si ests tocando en Do mayor). El enlace al que apunta el ttulo de la cancin
ilustra cmo tocar la intro en el piano.
Con esa meloda resonando te dejo hasta la siguiente entrega. Hasta entonces,
canta y s feliz.
Construccin de acordes 2: Las triadas

En Construccin de acordes 1 esbozamos la

metodologa que seguiramos para construir todo tipo de acordes conociendo su
frmula y empleando la escala mayor elaborada sobre la fundamental como

sistema de referencia.
En el captulo de hoy aprenderemos a conocer el resto de las triadas: menor,
disminuida y aumentada.
Cuatro tipos de triadas

Las triadas son acordes que estn formados por tres notas. Existen cuatro tipos
bsicos de triadas: mayor, menor, aumentada y disminuida.
Mayor
La triada mayor, o acorde mayor, ya la comentamos en el artculo anterior.
Recordemos aqu simplemente su frmula:
Mayor: 1 3 5
Menor
La triada menor, o acorde menor, se obtiene bajando un semitono la tercera del
acorde mayor.
Su frmula la indicamos del siguiente modo:
Menor: 1 b3 5
Cuando digo bemol 3 lo que estoy queriendo decir es que calculo la tercera y la bajo
un semitono. Los ejemplos siguientes te aclararn esto.
Comencemos construyendo el acorde Do menor. Como siempre, el primer paso es
desplegar la escala correspondiente mayor, Do mayor. Voy a emplear ya
directamente la notacin anglosajona, a estas alturas no debe suponer ya ningn
problema:
CDEFGABC
Aplicamos la frmula: 1 b3 5
1: C
b3: Eb (Mi bemol; observa que he bajado un semitono la tercera, que es Mi)
5: G
Cm: C Eb G
Fjate cmo se indica Do menor empleando cifrado moderno: Cm
Otro ejemplo: Am (La menor)
Construimos la escala La mayor por el procedimiento que ya conoces:
A B C# D E F# G# A
Aplicamos la frmula:
1: A
b3: C (Si a Do sostenido le quito un semitono, se queda Do natural)
5: E
Por lo tanto:
Am: A C E
Aumentada
La triada aumentada mantiene la siguiente estructura:
1 3 #5
Es como la triada mayor, pero aumentando un semitono la quinta.
Empleando el cifrado moderno, este acorde se simboliza agregando un + o las
letras aug (de augmented) a la fundamental.
Por ejemplo, calculemos las notas de Do aumentado, C+ o Caug:

Retomamos la escala:
CDEFGABC
Y extraemos los grados apropiados:
1: C
3: E
#5: G# (he aumentado un semitono la nota Sol, quinto grado de la escala)
G+: C E G#
Otro ejemplo, La aumentado, A+:
A B C# D E F# G# A
1: A
3: C#
#5: E# (observa que escribo E#, en lugar de F. Fa y Mi sostenido son el mismo
sonido (enarmnicos), pero la forma correcta de llamarlo, en este contexto, es Mi
sostenido).
A+: A C# E#
Disminuida
La triada disminuida se obtiene disminuyendo en un semitono la tercera y la quinta
del acorde mayor. Su frmula es:
1 b3 b5
Su frmula, en cifrado moderno, es la fundamental seguida de las letras dim
(diminished) o del smbolo de grado .
Una advertencia: la cuatriada disminuida emplea la misma notacin. Mucha gente

prefiere emplear dim7 para la cuatriada y simplemente dim para la triada. El
smbolo de grado, , suele emplearse tanto para uno como para otro.
Calculemos Do disminuido, Cdim o C:
CDEFGABC
1: C
b3: Eb
b5: Gb
C: C Eb Gb
Y ahora La disminuido:
A B C# D E F# G# A
1: A
b3: C
b5: Eb
A: A C Eb
En la prxima entrega, antes de que empecemos con los acordes de cuatro notas,
ampliaremos nuestra coleccin con dos nuevas triadas que, aunque no resultan de
la superposicin de dos terceras, como estas, son de mucha utilidad en la
composicin.
Javier Montero
http://elclubdelautodidacta.es/wp/2011/12/construccion-de-acordes-2-lastriadas/

unported)
Construccin de acordes 3: Suspendidos

En la entrega anterior aprendimos a construir los

acordes mayor, menor, aumentado y disminuido. Definen las cuatro triadas bsicas
existentes. Hoy veremos dos ms, que constituyen los denominados acordes
suspendidos.
Los acordes suspendidos

Un acorde suspendido no es ms que un acorde mayor en el que la tercera ha sido
sustituida por un grado prximo (la cuarta o la segunda), provocando cierta
atmsfera de suspensin que invita a la devolucin del acorde a su estado normal.
Si sustituimos la tercera de una triada mayor por la cuarta obtenemos el acorde de
cuarta suspendida, indicado como sus4. Si empleamos la segunda tenemos el
acorde de segunda suspendida, sus2.
La suspensin con la cuarta es la ms comn, provocando una tensin
caracterstica que suele resolverse pronto en el acorde mayor. Por eso, si en vez de
sus4 ponemos simplemente sus, estamos refirindonos, por defecto, al de cuarta

suspendida.
El acorde de cuarta suspendida

Su frmula es, como hemos explicado:
145
Veamos, por ejemplo, Csus4 (o simplemente Csus):
Comenzamos creando la escala de Do mayor:
CDEFGABC
y recuperamos los grados 1, 4 y 5:
Csus4: C F G
Otro ejemplo: construyamos Asus4.
La escala de La mayor es:
A B C# D E F# G#
por lo que
Asus4: A D E
El acorde de segunda suspendida

En este caso, la tercera es sustituida por la segunda:
125
Tomemos las escalas mayores indicadas en el ejemplo anterior y recuperemos los

grados 1, 2 y 5:
Csus2: C D G
Asus2: A B E
Sumamente sencillo. Como vemos, podemos construir cualquier acorde
simplemente conociendo su frmula. En la prxima entrega empezaremos ya con
las cuatriadas. Asegrate de comprender perfectamente lo visto hasta aqu antes de
proseguir con su estudio.
Javier Montero
Armonizacin de la escala mayor 6: las ttradas

Objetivo: Deducir los acordes ttradas que

aparecen al armonizar por terceras la escala mayor.
En los artculos anteriores aprendimos a armonizar la escala mayor superponiendo
intervalos de terceras y dedujimos los acordes de tres notas (tradas) que nos
aparecan. Obtuvimos el siguiente paquete de acordes:
I IIm IIIm IV V VIm VII
en el que los nmeros romanos hacen mencin al grado de la escala
correspondiente.
Hoy vamos a agregar otra tercera diatnica (es decir, perteneciente a la misma
escala) para obtener acordes de cuatro notas, conocidos como ttradas o
cuatradas. Eso nos permitir ampliar nuestro repertorio tonal con siete acordes
nuevos de colorido diferente a su versin en tres notas.
Utilizaremos para el clculo la escala de Do mayor, generalizando despus para el
resto de las tonalidades mayores.
Do mayor: C D E F G A B C
1) Acorde sobre el primer grado:
Partimos de la nota Do (C) y solapamos tres terceras.
CEGB
Observa que un intervalo de tercera es equivalente a saltarse una nota y coger la
siguiente.
Al igual que hicimos con las tradas, descubramos la naturaleza de cada sucesiva
tercera, es decir, indiquemos si es mayor (4 semitonos) o menor (3 semitonos).
De C a E: cuatro semitonos; tercera mayor.
De E a G: tres semitonos; tercera menor.
De G a B: cuatro semitonos; tercera mayor.
Tercera mayor + Tercera menor + Tercera mayor = acorde de sptima mayor
(maj7 o 7M).
En nuestro caso, partiendo de C, el acorde es Do sptima mayor, Cmaj7.
Para entender mejor la aparicin de esta sptima voy a ofrecerte un clculo
alternativo con el que conviene que ests familiarizado. En lugar de calcular el
intervalo existente entre una nota y la anterior, vamos a hacerlo en relacin a la

primera nota del acorde, la fundamental.
Entre C y E, una tercera mayor, como ya hemos visto.
Entre C y G hay una quinta. Si cuentas los semitonos de diferencia obtienes siete,
de modo que se trata de una quinta justa o perfecta.
[Si no tienes soltura calculando intervalos, puedo sugerirte la lectura de los ocho
artculos de la serie Intervalos sin secretos, en el que se explica toda la teora junto
a numerosos ejemplos prcticos.]
Entre C y B hay una sptima. Se compone de 11 semitonos, de modo que es una
sptima mayor.
Todos los intervalos nos han salido mayores, de modo que la frmula de este
acorde es:
1 3 5 7: acorde de sptima mayor, Cmaj7 en nuestro caso.
2) Acorde sobre el segundo grado:
Partimos de Re (D) y apilamos terceras:
DFAC
Realizando las mismas cuentas que hicimos antes obtenemos la siguiente
composicin intervalica:
Tercera menor + Tercera mayor + Tercera menor = Acorde menor sptima (m7).
O bien, en relacin a la fundamental:
1 b3 5 b7
En nuestro caso, sobre Re, Dm7.
3) Acorde sobre el tercer grado:

EGBD
Tercera menor + Tercera mayor + Tercera menor : Acorde menor sptima (m7),
como antes.
1 b3 5 b7
Con fundamental en Mi, Em7.
4) Acorde sobre el cuarto grado:
FACE
Tercera mayor + Tercera menor + Tercera mayor = acorde de sptima mayor
(maj7 o 7M), el mismo tipo que sobre el primer grado.
1357
Con fundamental en Fa, Fmaj7.
5) Acorde sobre el quinto grado:
GBDF
Tercera mayor + Tercera menor + Tercera menor = acorde de sptima (7).
Calculando los intervalos en relacin a la fundamental:
1 3 5 b7
Observa que la sptima, a diferencia de lo que suceda sobre el primer o cuarto
grado, es menor. Ten presente que, a la hora de formar acordes, si no se especifica
de qu tipo es la sptima, se est sobreentiendo que es menor. Sobre el primer y
cuarto grados especificamos que la sptima es mayor, de ah el nombre de los
acordes: Do sptima mayor y Fa sptima mayor. Pero sobre el quinto grado la

sptima es menor, y por eso decimos slo Sol sptima, sin ms calificativos.
Sobre Sol, pues, G7.
6) Acorde sobre el sexto grado:
ACEG
Tercera menor + Tercera mayor + Tercera menor : Acorde menor sptima (m7),
del mismo tipo que sobre los grados 2 y 3.
1 b3 5 b7
Sobre La, Am7.
En relacin al comentario anterior, observa que no especificamos ms que sptima,
sin el adjetivo menor (el menor que precede al siete hace referencia a que la tercera
es menor, propia de los acordes menores, y no califica la sptima, pues por defecto
ya lo es). Existe un acorde menor semejante, pero con la sptima mayor, en lugar
de menor, Am maj7 y se denomina La menor con sptima mayor. Lo veremos
aparecer cuando armonicemos otro tipo de escalas.
7) Acorde sobre el sptimo grado:
BDFA
Tercera menor + Tercera menor + Tercera mayor = Acorde menor sptima con
quinta disminuida, conocido tambin como semidisminuido: m7(b5).
A veces, podrs encontrarte este acorde escrito de un modo diferente: el mismo
circulito que emplebamos para los disminuidos, pero con una lnea partindolo
por la mitad:
En relacin a la fundamental,
1 b3 b5 b7
Sobre Si, Bm7(b5).
Ya tenemos nuestros siete acordes buscados. Agrupmoslos:
Cmaj7 Dm7 Em7 Fmaj7 G7 Am7 Bm7(b5)
Generalizar al resto de tonalidades mayores es inmediato:
Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)
Conclusin: acordes de sptima mayor sobre los grados 1 y 4, menores sptima,
sobre el 2, 3 y 6, sptima sobre el 5 (grado conocido como dominante, de ah la
forma comn de referirse al acorde de sptima como acorde de sptima de
dominante) y menor sptima con quinta bemol sobre el 7.
Al igual que con las tradas, aprndete bien estos acordes, ingredientes con los que
todo compositor prepara sus recetas mgicas.
http://elclubdelautodidacta.es/wp/2013/05/armonizacion-de-la-escala-mayor-6las-tetradas/

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Las notas musicales: las teclas negras

Publicado el 29/08/2011 por Javier Montero

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