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A TIVIDADES P RTICAS

S UPERVISIONADAS

1Srie
DesenhoTcnico

EngenhariaMecnica

Aatividadeprticasupervisionada(ATPS)ummtododeensinoaprendizagem
desenvolvidopormeiodeumconjuntodeatividadesprogramadase
supervisionadasequetemporobjetivos:

Favoreceraaprendizagem.
Estimularacorresponsabilidadedoalunopeloaprendizadoeficientee
eficaz.

Promoveroestudo,aconvivnciaeotrabalhoemgrupo.
Desenvolverosestudosindependentes,sistemticoseoautoaprendizado.
Oferecerdiferenciadosambientesdeaprendizagem.
AuxiliarnodesenvolvimentodascompetnciasrequeridaspelasDiretrizes
CurricularesNacionaisdosCursosdeGraduao.

Promoveraaplicaodateoriaeconceitosparaasoluodeproblemas
relativosprofisso.

Direcionaroestudanteparaaemancipaointelectual.

Paraatingiressesobjetivos,asatividadesforamorganizadasnaformade

umdesafio,quesersolucionadoporetapasaolongodosemestreletivo.

Participarativamentedessedesafioessencialparaodesenvolvimentodas

competnciasehabilidadesrequeridasnasuaatuaonomercadodetrabalho.

Aproveiteessaoportunidadedeestudareaprendercomdesafiosdavida

profissional.

AUTORIA:
PauloLuizdaSilvaBarros
FaculdadeAnhangueradeJundiai

MarcosAlbertoCarvalhoFreire
FaculdadeAnhangueradeJundiai

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COMPETNCIASEHABILIDADES
Aoconcluirasetapaspropostasnestedesafio,vocterdesenvolvidoascompetncias
ehabilidadesdescritasaseguir.
Projetar,conduzirexperimentoseinterpretarresultados
Conceber,projetareanalisarsistemas,produtoseprocessos
Desenvolvere/ouutilizarnovasferramentasetcnicas
Avaliarcriticamenteaoperaoeamanutenodesistemas.

DESAFIO
Nessedesafiooalunoirefetuarumdesenhomecnicocompletodeumfuradorde
aniscirculares,entendendoosconceitostericosrelacionadoscomaprtica.
Nodesenhodeverconterumalegendapadronizadacontendoonomedafaculdade,
onomedapea(Furadordeanis),nomedoaluno,registroacadmico,diedrodesenhado,
listadepeaseseusrespectivosmateriaisedimenses

Figura1Exemplodepea

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Objetivododesafio
Oalunoaofinaldodesafiodeverapresentarumdesenhotcnicoemescalaeem
formatodepapelcompatvel,contendoumdesenhodeconjuntoeseusdetalhesemprojeo
ortogonaletotalmentecotados.

ProduoAcadmica

Questionrios.
Croquisintermediriosdodesenhofinal.
Desenhofinaldetalhado.

Participao
Paraaelaboraodessaatividade,osalunosdeveropreviamenteorganizarseem
equipessegundoaorientaodoprofessoreentregarseusnomes,RAseemailsaoprofessor
dadisciplina.Essasequipesseromantidasdurantetodasasetapas.

Padronizao
Omaterialescritosolicitadonestaatividadedeveserproduzidodeacordocomas
1
normasdaABNT
,comoseguintepadro:
empapelbranco,formatoA4

commargensesquerdaesuperiorde3cm,direitaeinferiorde2cm

fonteTimesNewRomantamanho12,corpreta

espaamentode1,5entrelinhas

sehouvercitaescommaisdetrslinhas,devemseremfontetamanho10,com
umrecuode4cmdamargemesquerdaeespaamentosimplesentrelinhas
comcapa,contendo:
nomedesuaUnidadedeEnsino,CursoeDisciplina

nomeeRAdecadaparticipante

ttulodaatividade

nomedoprofessordadisciplina

cidadeedatadaentrega,apresentaooupublicao.

ETAPA1(tempopararealizao:5horas)
Aulatema:Desenhotcnicocomoformadecomunicao.Aspectosgeraisdo
desenhotcnico.
Estaatividadeimportanteparaquevocpossadistinguirentredesenhotcnicoe
desenhoartsticoreconheceranecessidadedeaprenderdesenhocomoformade
comunicaoescolheradequadamenteoformatoeorientaodafolhadepapeldobrar
corretamenteosdesenhoseidentificarumdesenhoatravsdalegendautilizaraescritaeos
tiposdelinhasadequadasparacadatipodearestadodesenho.
Pararealizla,devemserseguidosospassosdescritos.

ConsultaroManualparaElaboraodeTrabalhosAcadmicos.Unianhanguera.Disponvelem:
< http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html

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PASSOS

Passo1(Aluno)
Leiaocaptuloumdolivrotextodadisciplinaediscutaosprincipaistpicoscomseugrupo.
Passo2(Equipe)
Respondasseguintesquestesrelacionadasdisciplinadedesenhotcnico.
a)
Definaqualaprincipalcaractersticadodesenhotcnicoemrelaoaodesenho
artstico.
b)
Descrevaquaissoosmodosderepresentaodosdesenhostcnicosmaisutilizados.
c)
Paraqueodesenhotcnicosejauniversalmenteentendidosemambigidades,
necessrioqueobedeaadeterminadasregraseconvenes,deformaquetodosos
implicadosnoprocessodedesenho"falemamesmaLngua".Especifiquequalanorma
ourgoqueservecomorefernciaparamaioriadasnormasindividuaisdecadapas.
Passo3(Equipe)
Leiaocaptulo3dolivrotextoerespondaaosquestionamentospertinentesaessecaptulo:
a)
Descrevaqualoprincipalobjetivodautilizaodaescritanormalizadaemdesenho
tcnico.
b)
AnormaISO128:1982define10tiposdelinhaserespectivasespessuras.Especifique
quaissoostiposdelinhasqueutilizamospararepresentarasarestasdecontornovisvel
einvisvel.
c)
AutilizaocrescentedeprogramasdeCAD3D(ComputerAidedDesign3Dimencions)e
dassuasinterfacescomequipamentosdeproduoefabricao,levaaumautilizao
cadavezmenordedesenhosempapel.Contudo,aimpressoereproduodedesenhos
continuamadesempenharumafunoimportantenadocumentaotcnicadoproduto.
Justifiqueporqueousododesenhoempapelaindanofoiabolido.
d)
Semprequepossvel,aspeasdevemserrepresentadasnosdesenhosemescalareal,ou
seja,escala1:1.Naprtica,verificaseque,paraamaioriadaspeas,issonopossvel.
Expliquequandodevemosutilizarescalasdeampliaoereduonormalizadasnos
desenhostcnicos.
Passo4(Equipe)
UtilizeoformatoA4embrancoparatraarasmargenselegendaconformeasnormas
estudadase,dentrodesseformato,tracetodosostiposdelinhasutilizadasemdesenho
tcnico,colocandoumexemplodotipodelinhaeondeseaplica.

ETAPA2(tempopararealizao:5horas)
Aulatema:Construesgeomtricas.Perspectivas.
Estaatividadeimportanteparaquevocpossaentenderaimportnciado
conhecimentodedesenholineargeomtricoaplicarosconceitosdedesenhogeomtricona
construodedesenhotcnicoutilizarferramentascomorgua,esquadrosecompassona
construogeomtrica.Estaatividadetambmimportanteparaquevocpossarepresentar
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planosinclinadosecrculosemperspectivasisomtricasdesenharaperspectivadeum
objetopartindodasuarepresentaoemvistasmltiplasesboarmolivreaperspectiva
deumobjeto.
Pararealizla,devemserseguidosospassosdescritos.

PASSOS
Passo1(Equipe)
Reproduzaodesenhoapresentadonafigura2aseguiremumformatoA4comasdevidas
margensemescala1:1.

Figura2Desenho

Passo2(Equipe)
Copieodesenhoqueestemperspectivacavaleirapassandooparaperspectivaisomtrica,
utilizandocomorefernciaopontilhadodafolha.Observequenoexerccio,omesmo
desenhodeverserfeitoduasvezes,mudandoarefernciadoseixos

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Figura3Desenhomecnico

ETAPA3(tempopararealizao:5horas)
Aulatema:Projetoortogonal.Cotagem.Corteseseces.
Estaatividadeimportanteparaquevocpossadistinguirossistemasde
representaesexistentesefetuarrepresentaogrficausandoprojeesortogonais
detalharobjetostridimensionais,comtodososseusdetalhesconstrutivos,apartirde
desenhosbidimensionais(planificados).Estaatividadetambmimportanteparaquevoc
possausaracotagemparaindicaraformaealocalizaodoselementosdeumapea
selecionarcriteriosamenteascotasasereminscritasnodesenhoescolheradequadamentea
vistaondeacotadeveserinscritacotardesenhoscomrepresentaeseaplicaesobrea
necessidadederecorreracortesouseespararepresentarcompletamenteumapeaem
projeesortogonaisselecionarocortemaisadequado
Pararealizla,devemserseguidosospassosdescritos.

PASSOS
Passo1(Equipe)
Comeceaprepararosdesenhosparaaconclusododesafiopropostoinicialmente.Execute
osdetalhesdaspeasemseparadoemformatoA4comasdevidasmargensealegenda.O
desenhodeverconterapenasasprojees.Ascotasserocolocadasemoutraetapa.

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Figura4Desenhodapea

Passo2(Equipe)
Estudeocaptulo7dolivrotexto,quetratadetodasasnuanasdomodocomosecortaum
desenho,e:
a)
Resumacomsuaspalavras,quandosefaznecessrioousodocortenodesenhotcnico.
b)
Expliqueocorteporplanosparalelosouconcorrentes.
Passo3(Equipe)
Treineodesenhodoconjuntomontadocomtodosositenseemcorte,ondeserpossvel
visualizartodososdetalhesdamontagem.DesenheemumformatoA4oconjuntoemescala
compatvelparatreinaraexecuodotrabalhofinalqueseremumformatomaioreque
contenhatodasasinformaesnecessriasparaumaperfeitainterpretaodoconjunto.

ETAPA4(tempopararealizao:5horas)
Aulatema:Desenhodeconjunto.
Estaatividadeimportanteparaquevocpossalereinterpretardesenhostcnicose
visualizartodososdetalhesdosseuscomponentesexecutardesenhosutilizando
equipamentostcnicos.
Pararealizla,devemserseguidosospassosdescritos.

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PASSOS
Passo1(Equipe)
Concluaodesafioproposto,executandoodesenhodoconjuntoeseusdetalhesemformato
padronizado,contendotodososdetalhesparaqueoprodutopossaserconstrudo.
Passo2(Equipe)
Entregueodesenhofinalparaoseuprofessor.

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