GUION DIDACTICO

Docente: Susana Ferrer Serna

Subsector: Lenguaje y Comunicacin.
Nivel: Bsico
Ciclo: 1 Ciclo
Curso: 2 Bsico

Por qu se eligi el tema?

El tema se eligi ya que es parte de la malla curricular de los alumnos, a la vez es uno
de los contenidos menos internalizados por este grupo de curso, por ende se toma la
decisin de reforzarlos para poder potenciar el aprendizaje significativo de estos educandos

Objetivo Aprendizaje: Comprender la funcin de los adjetivos en textos orales y

escritos y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o
precisar su producciones

Para qu se va a realizar?
Esto se va a realizar para mejor la internalizacin del contenido en los alumnos,
potenciar la calidad del aprendizaje, en relacin a la identificacin del adjetivo calificativo
en diferentes oraciones o textos simples; a la vez se pretende que los estudiantes utilicen
este adjetivo en su vocabulario cotidiano, el cual les permitir desarrollar una conversacin
efectiva y con concordancia al momento de describir un objetivo, lugar o persona.
Cul va ser su funcin dentro del plan de enseanza?
Tendr como funcin dentro del plan de enseanza

Conocer la funcin del adjetivo calificativo

Identificar el adjetivo calificativo en diferentes oraciones o textos simples

Comprender la importancia del uso en su vocabulario del adjetivo para potenciar sus
producciones

El nivel al que va dirigido?

Este contenido va dirigido a Segundo Bsico a un grupo de tres estudiantes que
presenta NEEP de una escuela rural, viven en un sector vulnerable; sus padres cursaron
hasta tercero y cuarto bsico de la Educacin General Bsica, pertenecen al Proyecto
Integracin Escolar; esta clase se realizara en el aula de recurso.
Cmo se puede hacer ms interactivo?
Se utilizar una presentacin llamativa, precisa, con muchos ejemplos concretos y
de la vida diaria; donde tendrn una participacin activa ya que debern completar
oraciones con adjetivo calificativo, describir a objetos, personas o animales que observaran
en la presentacin, se realizaran preguntas en relacin a la aplicacin del adjetivo en los
ejemplos; hay que considerar que las diapositivas deben ser claras y con poca lectura ya
que estos alumnos poseen una lectura silbica y una comprensin lectora oral y escrita
deficitaria.
Introduccin
Se dar a conocer el objetivo de la clase, donde identificaran el adjetivo calificativo
que le permitirn describir a personas, animales o cosas, la cual podrn usar en sus
producciones
A la vez se le presentaran variadas imgenes donde cada alumno deber intentar
describirlas oralmente, luego se les explicar con un lenguaje sencillo el adjetivo
calificativo
Despus de esta etapa se darn ejemplos con imgenes y conceptos claros que
permitan describirla. Luego cada uno de ellos deber completar los ejemplos describiendo
cada imagen utilizando ms de dos conceptos

Para culminar nuestra presentacin debern ser capaces entre ellos de explicarse la
funcin y uso del adjetivo calificativo ( trabajo entre pares)
Esta presentacin ser enfocada en la adquisicin del contenido de forma ldica y
vivencial para que exista un aprendizaje significativo y de calidad.

Objetivo Especfico de la clase: Identificar y usar el adjetivo calificativo en

diferentes contextos y en su lenguaje cotidiano

Caractersticas
Los aspectos ms potentes de esta presentacin sern los ejemplos, la calidad de las
imgenes y que estas sean del contexto de los alumnos, adems tendr videos simples y
precisos donde le expliquen el concepto de adjetivo calificativo, variedades de color y con
un lenguaje sencillo
Contenido:
Nuestra presentacin considerara los siguientes aspectos:
Diapositiva 1: Objetivo de la clase: Identificar y usar los adjetivos calificativos en
diferentes contextos y en su lenguaje cotidiano.
Diapositiva 2: Habrn diferentes imgenes del contexto cotidiano de los estudiantes y se
les realizaran preguntas orales tales como: el color, tamao, forma etc, donde se pretende
que los educando puedan describir fsicamente cada imagen.
Diapositiva 3: Ac se mostrar un video preciso y claro donde se explique Qu es un
adjetivo calificativo?; este video debe ser animado, claro y con un lenguaje sencillo.
Diapositiva 4: Tendr la definicin con un lenguaje sencillo y claro del adjetivo
calificativo
Diapositiva 5: Los alumnos observaran diferentes imgenes de animales, personas, cosas
significativas para ellos con palabras claves que describa cada una de ellas, esto tiene como
finalidad que los estudiantes puedan entender la definicin con ejemplos concretos y
simples.

Diapositivas 6: Ac se utilizaran varias imgenes, donde debern describirlas por si solos

utilizando ms de dos conceptos que sean atingentes a la descripcin de la cualidad de
dichas imgenes
Diapositiva 7: Se realizar la Conclusin, donde tendr la siguiente pregunta Qu aprend
hoy? ; ac los alumnos se explicaran entre ellos como identificar los adjetivos calificativos
y como se aplicaran en sus producciones orales y escritas.

Pblico Objetivo:
El grupo de curso consta de tres alumnos de segundo bsico de una escuela rural de
educacin general bsica, sus edades fluctan entre los 7 y 11 aos de edad, pertenecen a
un sector vulnerable y son participantes del Programa Integracin Escolar

Bibliografa:

http://www.youtube.com/watch?v=XJROOYBLWGc

http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/lenguaje-ycomunicacion/gramatica/2009/12/97-8625-9-e

Imgenes: www. Google.cl

PD: Se debe mencionar que esta presentacin no debe durar ms de 5 minutos ya que
los alumnos poseen una memoria a corto plazo y necesitan explicaciones ms claras y
precisas para obtener aprendizajes significativos en los alumnos con NEEP.
Adems despus de esta presentacin se debern realizarn ejercicios concretos en su
cuaderno para internalizar de mejor calidad el contenido