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Curso Propedutico
Clasificacin: constituye una serie de relaciones mentales en funcin de las cuales los objetos
se renen por semejanzas, se separan por diferencias, se define la pertenencia del objeto a
una clase y se incluyen en ella subclases.
Reversibilidad: es la posibilidad de concebir simultneamente dos relaciones inversas.
El Conocimiento Social, puede ser dividido en convencional y no convencional. El social
convencional, es producto del consenso de un grupo social y la fuente de este conocimiento
est en los otros. El conocimiento social no convencional seria aquel referido a nociones o
representaciones sociales y que es construido y apropiado por el sujeto.
El conocimiento social es un conocimiento arbitrario, basado en el consenso social.
Como se logra el desarrollo cognitivo
Ningn conocimiento es copia de lo real, porque incluye, forzosamente, un proceso de
asimilacin a estructuras anteriores, es decir una integracin de estructuras previas.
La teora de Piaget ha sido denominada epistemologa gentica porque estudio el origen y
desarrollo de las capacidades cognitivas desde su base orgnica, biolgica, gentica,
encontrando que cada individuo se desarrolla a su propio ritmo.
El desarrollo cognitivo en resumen, ocurre a partir de la reestructuracin de las estructuras
cognitivas internas del aprendiz, de sus esquemas y estructuras mentales, de tal forma que al
final de un proceso de aprendizaje deben aparecer nuevos esquemas y estructuras como una
nueva forma de equilibrio.
Con la etapa genital empieza la pubertad y constituye el ltimo periodo significativo del
desarrollo de la personalidad, el termino genital pude ser algo enigmtico, se deriva del
surgimiento, la unificacin completa y el desarrollo de los instintos sexuales.
Por qu es importante que los docentes conozcan las diferentes teoras del desarrollo
infantil?
La tarea docente, es un cumulo de acciones que requieren el ms alto grado de preparacin
para poder cumplirla de forma correcta y lograr resultados de calidad.
El entender la manera en que el alumno est comportndose dentro del aula y su desarrollo
biolgico es de suma importancia para poder emplear de manera correcta las diferentes
herramientas que nos permitirn obtener los resultados arriba descritos.
La comprensin del desarrollo infantil es fundamental, para observar su evolucin cognitiva,
fsica y social. Es por ello que el estudio de las diferentes teoras del desarrollo infantil, es de
vital envergadura, ya que nos facilita la tarea de comprender este desarrollo, y por medio de
ellas podemos obtener mejores resultados dentro del saln de clases.