INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIN Y

PRESENTACIN DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO

SOCIOINTEGRADOR EN EL PNF DE MANTENIMIENTO
Trayectos II y IV

Elaborado por:
Comit del Proyecto Sociointegrador del PNF en Ingeniera en Mantenimiento

NORMAS PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DEL PROYECTO

SOCIOINTEGRADOR
Lenguaje y estilo:
1. Debe ser formal, redaccin en tercera persona o, mejor an, en infinitivo
prefiriendo los autores consideran o se considera. Las palabras a
plasmar en el trabajo, dan el sello personal en cuanto a la comunicacin de
ideas de quien lo desarrolla, demostrndose el dominio en la utilizacin de
los trminos propios de la temtica correspondiente
2. Evitar usar abreviaturas. Slo se usan en las listas de referencia, notas al
pie de pgina, aclaratorias entre parntesis, cuadros y grficos. (Vol., ed.,
pp.).
3. Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo, seguido
de las siglas entre parntesis, en mayscula y sin puntuacin (IUTEB, ONU,
UPEL, MPPES).
4. Cuando se quiera destacar una palabra puede hacerse resaltndola con
negrita slo la primera vez que se mencione. No presentarse en mayscula
sostenida.
5. Al presentarse una cifra ha de escribirse primero en letras y luego en
nmero encerrado entre parntesis. Ejemplo catorce (14). Se exceptan los
aos y los nmeros de artculos de los documentos legales.
6. La construccin de prrafos, puntuacin, uso de letras maysculas y
minsculas deben ajustarse a las normas gramaticales:
7. La construccin de prrafos debe ajustarse a un mnimo de cinco (5) lneas
y mximo de 12 lneas.

Mrgenes:
8. Para los lados superior, inferior y derecho: 3 centmetros y para el lado
izquierdo: 4 cm
9. En la pgina de inicio de cada captulo, el margen superior ser de 5 cm.

10. La sangra al inicio de cada prrafo ser de cinco (5) espacios en el margen
izquierdo (utilice la funcin de tabulador).
11. La lista de referencias se trascribir con sangra francesa de tres (3)
espacios hacia la derecha.

Paginacin:
12. Todas las pginas se enumerarn en la parte inferior centradas (inicio de
captulo, cuadros, grficos, anexos y la lista de referencias).
13. Las pginas preliminares se enumerarn con nmeros romanos en
minscula en orden consecutivo, comenzando por la portada que se cuenta
pero no se enumera. A partir de la introduccin, llevan nmeros arbigos,
incluso los anexos.

Trascripcin e impresin:
14. Papel bond base 20, tamao carta, color blanco. Letra preferiblemente Arial
, Times New Romn No. 12.
15. El resumen, la dedicatoria, agradecimiento, introduccin, inicio de captulo,
ndice general, lista de cuadros, lista de referencia y los anexos deben
comenzar en pgina nueva.
16. Usar espacio sencillo para citas textuales de ms de 40 palabras, resumen,
lista de referencias y nota de pie de pgina.
17. Cuando se enumeran varios elementos en un prrafo: Con letras entre
parntesis (a), (b). En prrafos separados: 1. [nmero y punto], con sangra
de 5 espacios la primera lnea.

Interlineado:
18. El texto se escribir a espacio y medio, as como entre cada autor en la lista
de referencias.
19. No se dejar espacio adicional entre los prrafos del texto.
20. El espaciado triple se utilizar despus de los ttulos de captulos, antes y
despus de los subttulos, de los cuadros y grficos.

21. Los ttulos y subttulos de ms de dos (2) lneas se escribirn a espacio

sencillo.
22. El ttulo de los captulos se escribir en letras maysculas, mientras que los
subttulos slo deben llevarla como inicial. En ambos casos debe utilizarse
negrillas.

Presentacin de cuadros y tablas:

23. Deben ser incorporados dentro del texto y no al final del captulo o en
anexos. Los de pequea dimensin se ubicarn entre prrafos y los de
mayor dimensin en pginas separadas inmediatamente despus de
haberse mencionado.
24. Se enumeran en forma consecutiva, con nmeros arbigos. Ejemplo
Cuadro 3 o Tabla 4, se puede remitir a stos utilizando parntesis (ver
Cuadro 3).
25. La identificacin de los cuadros (Cuadro y nmero) se coloca en la parte
superior, al margen izquierdo, en letras negritas normal. Despus se
escribe el ttulo en letras itlicas o cursivas iniciando todas las lneas al
margen izquierdo. Si el ttulo tiene ms de dos (2) lneas debe ir a un (1)
espacio. Si continua en la otra pgina, no se repite el nombre, slo se
coloca Cuadro 3 (cont.).
26. En la parte inferior se debe escribir la palabra (Nota.) en itlica seguida de
un punto para indicar la fuente donde se obtuvo la informacin. Ejemplo.
Nota. Datos tomados de Gonzlez (1999).
27. En la presentacin de los cuadros se restringir, en la mayora de los
casos, el uso de lneas verticales en la diagramacin, para esto se utilizar
el autoformato de tabla Bsico 1
28. El nmero y ttulo de las tablas deber colocarse en la parte inferior de la
misma. Si alguna tabla contina en una segunda pgina, se deber colocar
una etiqueta para dicha tabla solamente con el nmero y la abreviatura
cont., entre parntesis, sin necesidad de repetir el ttulo. Ejemplo Tabla 2.
(Cont.)

Citas y Referencias:
29. La utilizacin de citas textuales, as como su extensin deben estar
plenamente justificadas.
30. Citas cortas, con menos de 40 palabras: se incorporan en el texto (entre
comillas y el nmero de pgina puede ir al final de la cita o al inicio;
depende de la redaccin del encabezado).
31. Citas con ms de 40 palabras van en bloque, sin sangra en la primera
lnea, a espacio sencillo y no lleva comillas. El bloque de cita lleva sangra
de cinco (5) espacios por ambos lados. Deber separarse de los prrafos
anterior y posterior por dos (2) espacios.
32. Cuando en la cita se omite algunas palabras se indica con una elipse: (...).
33. Las ideas del autor del estudio para clarificar la cita textual se escriben
entre corchetes [ ].
34. Todas las citas realizadas en el texto deben aparecer en la lista de
referencias. Cuidar la ortografa en los nombres de los autores y constatar
bien el ao.
35. Citas de tres (3) o ms autores, la primera vez se deben nombrar todos.
Luego se escribe slo el apellido de quien aparezca de primero en el orden
de autora, seguido de cualquiera de estas expresiones: et als, y cols o
y otros; y luego se coloca el ao de la publicacin.
36. Las ideas aportadas por mltiples autores se ordenan por orden alfabtico
separadas de punto y coma; ejemplo: Becerra, 1986; Blanco, 1990;
Romero, 1992; Valdez, 2000.
37. Ideas de un autor expresadas en otra obra (Watson, citado en Lazarus,
1982). O si se prefiere Watson (c.p. en Lazarus, 1982). En la lista de
referencias se cita a Lazarus.
38. Los pie de pgina se restringirn al mnimo.
39. La lista de referencias se organiza en orden alfabtico, el apellido y la inicial
del nombre. Slo en mayscula la primera letra.

40. Si un autor tiene varias publicaciones, se ordena primero la ms antigua. Si

tiene varias en un mismo ao, se escribe una letra minscula despus del
ao (1990a, 1990b).
41. Si el apellido del autor es compuesto, se ordena segn el prefijo (De La
Torre, Del Moral).
42. Si el autor es una razn social se ordena de acuerdo a la primera palabra
significativa. Ejemplo: The British Psychological Society (se ordena por la
B).
43. Las obras de dos (2) autores se escriben en espaol unidos por una y. En
ingls por un &. Ejemplo: (Arias y Soto) (Glesne & Peshkin).
44. Al final de una cita, el punto va despus del parntesis. Ejemplo: (Pea,
2000, p. 50).
45. Citas con menos de 40 palabras: El trmino paradigma lo definen diversos
autores de la siguiente manera es una red de creencias tericas y
metodolgicas entrelazadas que permiten la seleccin, evaluacin y crtica
de temas, problemas y mtodos (Rivas, 1995, p. 209). O tambin:
diversos autores entre ellos Rivas (1995) definen el paradigma de la
siguiente manera: problemas y mtodos (p. 209).
46. Citas con ms de 40 palabras. Martnez (1993) encontr lo siguiente:

La ciencia resulta incapaz de entenderse a s misma en forma

completa, aunque puede ayudar en la comprensin de ese
proceso. Su mismo mtodo se lo impide. Ello exige el recurso
a la metaciencia. Pero la metaciencia no es ciencia como la
metafsica (p. 15).

Tipos de referencias impresas.

Libros
Guzmn, M. (1993). Tendencias innovadoras en educacin matemtica.
Organizacin de Estados Iberoamericana de Educacin, la Ciencia y la
Cultura. Colombia: Editorial Popular.

Artculos en publicaciones peridicas

Martnez, M. (1995). La educacin moral: una necesidad en las sociedades

plurales y democrticas. Revista Iberoamericana de Educacin. Vol 10.
No.1, Colombia.

Ponencia y presentaciones de eventos

Klisberg, B. (1997, julio). Los programas sociales, paliativos o solucin? Los
caminos para superarla. Ponencia presentada en las I Jornadas
Programticas de Accin Social. Caracas. Extrado el 7 de febrero desde
http://www.ad.org.ve/programa.

Trabajos de grado, ascenso y similares

Briceo de Snchez, I. (1996). El clima organizacional y su relacin con la
satisfaccin laboral de los docentes de la I etapa de Educacin Bsica.
Trabajo de grado de maestra no publicado. Universidad Pedaggica
Experimental Libertador. Caracas.

Documentos y reportes tcnicos

Ministerio

de

Hacienda,

Oficina

de

Programacin

Anlisis

Macroeconmico. (1997). Desempeo de la economa venezolana en 1996.

Caracas.

Referencias de fuentes electrnicas en lnea

Guzmn, M. (1993). Tendencias innovadoras en educacin matemtica.
Organizacin de Estados Iberoamericana de Educacin, la Ciencia y la
Cultura. Editorial Popular. Extrado el 25 de noviembre de 2001 desde
http://www.oei.co/oeivirt/edumat.html

Artculos en publicaciones peridicas

Martnez, M. (1995). La educacin moral: una necesidad en las sociedades
plurales y democrticas. Revista Iberoamericana de Educacin. Extrado el
3 de marzo de 2002 desde http://www.oei.co/oeivirt/rie07a01.html

Trabajos de grado, ascenso y similares

Briceo de Snchez, I. (1996). El clima organizacional y su relacin con la
satisfaccin labora de los docentes de la I etapa de Educacin Bsica.
Trabajo de grado de maestra no publicado, Universidad Pedaggica

Experimental Libertador. Caracas. Extrado el 8 de octubre de 1998 desde

http://150.187.145.11/

Documentos y reportes tcnicos

Ministerio

de

Hacienda,

Oficina

de

Programacin

Anlisis

Macroeconmico. (1997). Desempeo de la economa venezolana en 1996.

Extrado

el

15

de

septiembre

de

2001

desde

http://www.analtica.com/bit.html

Documento en lnea independiente, sin autor ni fecha de publicacin

GVUs 8th WWW user survey. (n.d). Extrado el 13 de septiembre de 2001
desde http://www.gvu.gatech.edu/user-surveys-1997-10/

Comunicaciones por email

Dodwell, C. (31 de agosto, 2001). Comentario de la respuesta de Smith.
[Mensaje

16].

Mensaje

enviado

http://www.wpunj.edu/studentarchive/msg0088.html

De los Ejemplares
Existirn dos tipos ejemplares segn las siguientes condiciones:
47. Ejemplares para el Tutor Asesor y los Jurados: Se debern presentar
tres (3) copias del tomo del proyecto previamente encuadernado y en un
sobre manila color amarillo rotulado con el nombre del tutor o jurado
correspondiente, as como tambin los nombres de los participantes.
48. Ejemplar Definitivo: Debe ser empastado, con la misma caratula
presentada como portada, no se incluye el cintillo ni los tutores (ver la
seccin de portada) y con las correcciones realizadas previamente por
el tutor y los jurados. El ejemplar definitivo deber contener en su tapa
inferior la memoria digital (CD) del proyecto y los materiales anexos
como planos siempre y cuando el proyecto as lo requiera.

ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR

ASPECTOS PRELIMINARES

a) Portada: (Anexo A)
La pgina de portada estar formada por:
El Cintillo de la Institucin
El Logo del IUTEB centrado
El Nombre del Programa Nacional de Formacin
El Titulo del Proyecto
Los Nombres de los Integrantes
Nombre del Tutor Asesor
Fecha de presentacin (ver ejemplo de portada)
b) Ficha tcnica

en contra portada: la contraportada contiene los mismos

elementos de la portada a excepcin del nombre del tutor asesor (anexo B)

c) Pgina de aceptacin ( ver anexo C)
d) Pgina de Aprobacin ( ver anexo D)
e) Dedicatoria
f) Agradecimiento
g) ndice General (ver anexo E)
h) Lista de Cuadro (ver anexo F) El ndice de cuadros ser la relacin de los
nmeros y los ttulos de los cuadros contenidos en el proyecto, esto
corresponde a los mapas, dibujos, planos, fotografas y cualquier otra forma de
ilustracin.
i) Lista de Tablas (ver anexo g) El ndice de tablas se incluir siempre y cuando
el proyecto lo amerite y ser la relacin de los nmeros y ttulos de todas las
tablas contenidas en el texto del proyecto, corresponde a los arreglos y textos
de manera matricial, caracterizada por la disposicin en filas y columnas de
todos los datos que contiene. (Ver ejemplo del ndice de tablas).Los ndices del
proyecto deben presentarse en pginas separadas. Solo el Indic General
presentara el titulo Indic de Cuadros e Indic de Tablas enumeradas con la
notacin romana minscula correspondiente a la pagina donde se encuentran
ubicadas.

j) Resumen (Anexo h): este ser una exposicin corta y clara del tema
desarrollado, los resultados obtenidos y las conclusiones del trabajo. Este no
debe de exceder de 300 palabras escritas a un espacio, y tamao de letra 10.
En la parte superior de la pgina se escribirn el nombre de la Institucin, la
denominacin de la Carrera, , el ttulo del trabajo de grado, los nombres del
autor y tutores, el ao y mes de presentacin.

k) INTRODUCCIN
CAPITULO I: DESCRIPCION Y JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
1. Descripcin del contexto
2. Planteamiento del Problema
3. Justificacin e Importancia de la Investigacin. (impacto social,
tecnolgico, ambiental)
4. Objetivo General
5. Objetivos Especficos
6. Alcance de la investigacin.

CAPITULO II: PROYECTOS AFINES Y FUNDAMENTOS TEORICOS

1.

Antecedentes del problema.

2. Bases tericas
3. Bases legales, (si lo requiere).
4. Bases filosficas (si lo requiere)
5. Sistema de variable
CAPITULO III: PLANIFICACION DEL PROYECTO
1. Tipo de investigacin
2. Poblacin y muestra
3. Procedimiento metodolgico (incluye las tcnicas e instrumentos
de recoleccin y anlisis de datos)
4. Plan de accin o Diagrama de Gantt
CAPITULO IV: RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO

1. Presentacin de los resultados

2. Conclusiones
3. Recomendaciones
LISTA DE REFERENCIAS (ver ejemplo en el Anexo I)
ANEXOS
1. Glosario (si lo requiere)
2. Apndices (si lo requiere)
3. Memoria fotogrfica

DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS DEL PSI

A continuacin se presentan algunos aspectos a tener en cuenta para el

desarrollo de las partes que conforman la estructura del PSI, cabe destacar que la
presente informacin es solo una gua de referencia, y que atendiendo a el
alcance del problema de investigacin, se podr sustentar la informacin
consultando los diversos autores en el rea de metodologa de la investigacin.

CAPITULO I: DESCRIPCION Y JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

Descripcin del contexto
Esta seccin comprende los datos del lugar de trabajo donde se lleva a
cabo el proyecto, estos datos corresponden a:
Nombre de la Organizacin
Producto o Servicio
Localizacin Geogrfica (Estado, Municipio, Parroquia y Direccin)
Resea Histrica de la Organizacin
Cada uno de los aspectos anteriores debe estar contemplado en el informe
de manera clara y concreta. La resea histrica de la organizacin deber ser muy
breve con la finalidad de dar a conocer el lugar de estudio y desarrollo del
Proyecto Socio Integrador. Debe quedar claro que el nombre de la organizacin

vara segn la ubicacin, es decir, se hace mencin de la entidad donde los

participantes llevaran a cabo su proyecto.
La primera pgina de cada parte del proyecto debe tener el cintillo actual de
la institucin y respetar las caractersticas de formato previamente presentado en
el numeral tres (3) de la seccin. De la Forma y la Impresin del presente
documento.

Planteamiento del Problema

El problema se plantea al inicio enfocando globalmente el tema y
destacando su Importancia, para plantear el problema se debe:

Hablar sobre el contexto general y actual de la comunidad objeto.

Identificar sus problemas predominantes.

Seleccionar el problema a investigar y relacionarlo con el perfil del estudiante.

Ubicar el problema y relacionarlo con el tema generador de la investigacin.

Sealar las causas y consecuencias del problema a investigar.

Plantear como solucionarn el problema y que beneficios obtendr la

comunidad objeto.

Delimitar el problema de investigacin.

Resaltando los aspectos negativos Irregulares o situaciones susceptibles de

ser mejoradas para encontrar las respectivas explicaciones, posibles soluciones o
aplicar correctivos.
Se deben incluir opiniones de diferentes autores, con el soporte de autor, que
se relacionen con los aspectos que se han precisado. La contextualizacin
constituye el prembulo para el planteamiento del problema, motivo por el cual en
su descripcin debe hacerse la correspondiente determinacin que segn sea las
caractersticas de la situacin abordada, deber referirse al tema, al espacio, a la
poblacin y al tiempo.

Justificacin e Importancia de la Investigacin.

En los trabajos de investigacin decualquier naturaleza, la justificacin,
importancia e impacto social, representa el pensamiento del autor y comprende las
razones por las cuales se realiza la investigacin. Ander-Egg (2005) sealaque
las razones que pueden dar lugar a un proyecto suelen ser muy variadas: hay una
necesidad y no existe un servicio o producto para satisfacerla, el servicio existente
es insuficiente, se requiere mejorar la calidad de vida de una comunidad. En el
entendido, que los y las participantes pueden tener varias razones para realizar el
proyecto, por cuanto han visualizado la situacin de la comunidad u organizacin,
la justificacin debe contemplar las siguientes razones:
a. Desde el punto de vista terico y sus aportes al conocimiento: Este tipo de
razn est relacionada con los aportes que el proyecto brinda a la disciplina en la
cual se inserta el PNF y las contribuciones de sta a otras investigaciones que se
realicen en el rea.
Para visualizar la explicacin anterior se presenta el siguiente ejemplo:
Este proyecto se justifica por las siguientes razones:
Desde el punto de vista terico, el proyecto es relevante en el rea de
seguridad laboral, por cuanto permite conocer los mecanismos de prevencin en
la empresa para evitar accidentes, tal como lo expresa xx (ao ) cuando indica que
. .

Por otra parte, este proyecto suministra informacin que servir de

insumos para otras investigaciones similares en el rea, debido a.

b. Desde el punto de vista tcnico - mbito de accin: Las razones tcnicas
estn vinculadas directamente con el hacer de los y las participantes en el
contexto donde se desarroll el proyecto. En tal sentido, este aspecto se ve
reflejado a travs de las actividades, productos o servicios generados por los y las
participantes en la comunidad u organizacin. Ejemplo: Por otra parte, desde la
perspectiva tcnica, el proyecto aporta a la comunidad informacin que permite
utilizar con propiedad manuales de calidad para estandarizar los procesos en la
organizacin (departamento, servicio, unidad) propiciando una mejor calidad de
vida y optimizando los recursos con eficiencia y eficacia.

c. Desde la razn legal: Este aspecto resalta la importancia de los aspectos

legales (Constitucin, Leyes, Ordenanzas, Reglamentos) para reafirmar la
relevancia de la problemtica investigada o la propuesta presentada y que
requiere de un soporte jurdico para darle viabilidad a los planteamientos
expresados. Ejemplo: Desde el punto de vista legal este proyecto permite
destacar la importancia del manejo de Comits de Seguridad en las empresa, tal
como se plantea en la Ley Orgnica de Proteccin de o el proyecto contribuye a
los fines que la organizacin conozca los diferentes pagos de impuestos segn la
Ley
d. Desde el Contexto Participante Comunidad: En esta razn, los y las
participantes exponen sus vivencias y experiencias en la comunidad para resolver
los problemas y los cambios producidos con el proyecto presentado. Ejemplo:
Desde el punto de vista social se espera que el

proyecto origine actitudes

positivas hacia la preservacin del ambiente, el cuido de las instalaciones o en el

caso del el mantenimiento de archivos y valoracin de las fuentes, en virtud de
e. Vinculacin del Proyecto con el Plan de Desarrollo Econmico, Lneas de
Investigacin de los PNF y la Transversalidad: Finalmente, los y las
participantes deben consultar las polticas y estrategias que contempla el Plan de
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin, e incorporar aquellos aspectos que
tienen relacin con el proyecto en cuestin.
Igualmente, deben hacer referencia a la Lnea de Investigacin que se
relaciona con su proyecto, as como la transversalidad con el eje proyecto, socio
crtico y profesional. Tal como lo seala el Documento Rector De Los
Lineamientos Curriculares De Los Programas Nacionales De Formacin
(2009):
Los Proyectos son unidades curriculares de integracin de saberes
y contraste entre teora y prctica, que implican la realizacin de
actividades de diagnstico, prestacin de servicio, arqueo y crtica
de fuentes, crtica terica o produccin de bienes, vinculadas a las
necesidades de las localidades, Plan Nacional de Desarrollo y las
lneas de investigacin.
Objetivo General

El objetivo general es el fin ltimo de la investigacin y se formula atendiendo

al propsito global del estudio, est relacionado con el ttulo del proyecto.
Ejemplo:

Disear un manual de normas y procedimientos para el departamento de

compras de la organizacin xxx. -

Evaluar la demanda de informacin de los archivos de los departamentos

del IUTEB.

Objetivos Especficos
Los objetivos especficos estn relacionados con el objetivo general y
constituyen el desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el
objetivo general.
Ejemplo: -Diagnosticar, comparar, identificar, evaluar, proponer.

Alcance de la investigacin
Indica con precisin que esperar del proyecto de investigacin o cuales aspectos
se alcanzaran con la investigacin

CAPITULO II: PROYECTOS AFINES Y FUNDAMENTOS TEORICOS

Antecedentes del problema.
Trabajos o informes realizados anteriormente bajo la

misma temtica

dentro o fuera de la organizacin en estudio.

Bases tericas.
Elementos tericos aplicados en el desarrollo del trabajo para

dar

respuesta a la problemtica planteada. En esta parte se debe conceptualizar,

interpretar y vincular las bases tericas con el tema de proyecto. Es conveniente
que este aspecto se desarrolle de manera puntual y resumida, solo atendiendo los
conceptos y anlisis estrechamente vinculados con el tema del proyecto.

Bases legales.

Estn constituidas por el conjunto de documentos de naturaleza legal

(leyes, gacetas oficiales, decretos, registro mercantil, etc.), que sirven de
argumento referencial y de soporte al proyecto de investigacin. Estas bases se
elaboran de la siguiente manera: El nombre del documento, Ley, Cdigo,
Resolucin, entre otros, indicar siglas, (Ao), Captulo, si corresponde, Artculo y
nmero del mismo. Despus de haber citado el postulado legal, el investigador(es)
debe finalizar la cita, mediante un anlisis e inferencia sobre la fuente tomada

Bases filosficas (si lo requiere)

Sistema de variable
Una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Un sistema de
variables consiste, por lo tanto, en una serie de caractersticas por estudiar,
definidas de manera operacional, es decir, en funcin de sus indicadores o
unidades de medida. El sistema puede ser desarrollado mediante un cuadro,
donde adems de las variables, se especifiquen sus dimensiones e indicadores, y
su nivel de medicin.
Cuadro 1. Ejemplo Sistema de variables

CAPITULO III: PLANIFICACION DEL PROYECTO

Tipo de investigacin
Se refiere a las modalidades generales de estudio en los que puede ser
concebido un proyecto o una investigacin, que justifiquen los avances del
conocimiento y prctica del proyecto. Dentro de este aspecto se encuentran:

Segn el propsito (pura o aplicada)

Segn el nivel de conocimiento (exploratoria, descriptiva, descriptiva)

Segn la estrategia (documental, de campo, experimental, mixto)

Proyectos Factibles

Proyectos Especiales

Poblacin y muestra
La poblacin o universo se refiere al conjunto para el cual sern vlidas las
conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas,
instituciones o cosas) involucradas en la investigacin. (Morles, 1994, p. 17).
La muestra es un "subconjunto representativo de un universo o poblacin."
(Morles, 1994, p. 54).
En esta seccin se describir la poblacin, as como el tamao y forma de
seleccin de la muestra, es decir, el tipo de muestreo, en el caso de que exista.

Procedimiento metodolgico
En esta seccin se realiza la descripcin de los mtodos, tcnicas,
procedimientos, as como tambin, de los recursos con que se cuenta. Incluye las
tcnicas (encuestas, entrevistas, observacin directa, fichaje, resumen, sntesis,
anlisis, entre otros) y los instrumentos de recoleccin de datos (fichas,
cuestionarios, matrices para datos estadsticos, test, lista de cotejo, diario de
campo, escala de estimacin, grabadoras, filmadoras, etc.). Adems de las
tcnicas y herramientas que se usaran para analizar la informacin obtenida.

Plan de accin o Diagrama de Gantt

Constituye el plan de trabajo con especificacin de las etapas, lapsos y
actividades a cumplir durante el periodo de duracin del proyecto, as como la
asignacin de recursos y responsabilidades para las actividades a desarrollar.

CAPITULO IV: RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO

Presentacin de los resultados

Esta seccin presenta el cumplimiento del objetivo general, a travs del
desarrollo de los objetivos especficos, es decir, el resultado o producto que dan
solucin al problema planteado. Su estructura se fundamenta en dar respuesta a
cada uno de los objetivos especficos, respetando el orden en que fueron
presentados y de acuerdo a las actividades y tareas propuesta para cada uno de
ellos.
Conclusiones y Recomendaciones
En esta parte se resumen los principales resultados y aportes ms
significativos del proyecto. Adems, debe aadirse una seccin con las
recomendaciones que los integrantes o participantes formulan para contribuir a la
solucin de problemas o al mejoramiento cualitativo de la prctica en sus procesos
o resultados. El nmero de conclusiones debe ser igual al nmero de objetivos
especficos, es decir, se presentara una conclusin por cada objetivo. Las
conclusiones y las recomendaciones debern estar en pginas separadas.

LISTA DE REFERENCIAS (ver ejemplo en el Anexo I)

ANEXOS
4. Glosario (si lo requiere)
5. Apndices (si lo requiere)
6. Memoria fotogrfica

(ANEXO A. portada)

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN INGENIERIA DE

MANTENIMIENTO

(Arial mayscula 14 negrita)

TITULO DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR

Trabajo (o Tesis) presentado (a) como requisito parcial para optar al
grado de Tcnico Superior en XXXXXXXXXXXXX
(Arial 12 normal interlineado sencillo)

Arial 14 negrita a 1,5 de espacio entre

lnea

Tutor Asesor
Nombre y Apellido

Participantes
Nombre y Apellido.
C.I.

Ciudad Bolvar, Mes y Ao

(Anexo B. Ficha tcnica)

Arial 10 de interlineado sencillo

GOLINDANO BERENGUEL, Jess Alberto

15.972.317
ACTUALIZACIN DE PLANOS ELCTRICOS DE POTENCIA Y CONTROL,
PERTENECIENTES AL TRANSPORTADOR AEREO #1 DE LINEA 1, UBICADO
EN
ENVARILLADO DE ANODOS- C.V.G. VENALUM.
Departamento de Electricidad.
Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Bolvar (IUTEB)

del

Ciudad Bolvar, Septiembre del 2005.

Contenido: Resumen, Hoja de Aceptacin, Hoja de Aprobacin, Introduccin, Formulario
Problema, Marco Terico, Marco Metodolgico, Anlisis de Resultados, Conclusiones,
Recomendaciones, bibliografa y Anexos. Incluye: 72 Pg.

Lectura e interpretacin de Planos, Circuitos Elctricos, Accionamientos Elctricos, Mquinas

Elctricas, AutoCAD 2006.

(ANEXO C)

HOJA DE ACEPTACIN

Arial negrita 14, a 3

espacio del texto a
1,5 de interlineado

Quien suscribe, ha sido designado por el Consejo del Departamento de

XXXXXXXXXXXXXXXX del Instituto Universitario Tecnolgico del Estado Bolvar
(IUTEB),

como

tutor

Asesor

del

Proyecto

Sociointegrador

denominado

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX presentado por los participantes

XXXXXXXXXXXXXXXXX, portador (a) de la Cdula de Identidad N XX.XXX.XXX
para optar al titulo de Tcnico Superior Universitario (o Ingeniero en) en la
especialidad de XXXXXXXXXXXX, considero que dicho Informe cumple con los
requisitos exigidos para tal efecto y por lo tanto lo declaro APTO para su
presentacin.
En Ciudad Bolvar a los _______ das del mes de ____________________del
2004.
A 3 espacios del texto a
1,5 de interlineado
________________________
Tutor Asesor
Ing. XXXXXXXXXXXXXXX

(Anexo D)
HOJA DE APROBACIN Arial negrita 14 a 3
espacio del texto a
1,5 de interlineado

Quienes suscriben, Miembros del Jurados Evaluador de Proyecto Socio Integrador

del Programa Nacional de Formacin en Ingeniera en Mantenimiento, designados
por el Comit de Proyecto del Instituto Universitario de Tecnologa del Estado
Bolvar

(IUTEB),

para

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

examinar

el

proyecto

presentado

denominado:
por

los

bachilleres:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
para optar al titulo de Tecnico superior universitario o Ingeniero en
Mantenimiento, consideramos que el informe del proyecto cumple con los
requisitos exigidos para tal efecto y por lo tanto lo consideramos APROBADO.

En Ciudad Bolvar a los ______ das del mes de __________________ del

________.
A 3 espacios del texto
a 1,5 de interlineado

________________________
Nombre del Tutor Asesor
Ing. XXXXXXXXXXXXXXX
A 3 espacios del texto
a 1,5 de interlineado
__________________________
Nombre del Jurado
Ing. XXXXXXXXXXX

________________________
Nombre del Jurado
Ing. XXXXXXXXXX

(ANEXO E)
INDICE GENERAL
pp
LISTA DE CUADROS Y GRAFICOS.v
RESUMEN..ix
INTRODUCCIONx
CAPITULOS
I. XXXXXXXXX...1
Xxxxxxxx xxxx xxx....2
Xxxxx xxx xxxx xxx .......................5
II. XXXXXXXX XXXXXYY
Xxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxx XxX Xxx XXX xxx ......................................XZ
Xxx xxx xx.....................XC
III. XXXXX XXXXXX...................XD
XXX XXX XXX ...................XX
Xxxx xx XL
IV. XXX XXX XXXX...XJ
Xxx Xxxx xxx ...................AZ
Xxx xxx x xxx........XX
V. XXXXXXXX XXX XX
Xxxx xxx Xxxx Xx Xxx ..XX
Xxx XX XX.....XX
REFERENCIAS ...XXX
ANEXOS
A Xxxx xxx .........XZ
B Xxxx xxx ........................XX

Nota: observe que solo se incluyen los ttulos de los captulos y los subcapitulos de las divisiones principales (el
primer nivel de encabezamiento) ambos se escriben con el mismo nmero de letra, sin nfasis en la negrita.
Cuando el titulo del capitulo tiene una extensin de mas de una lnea, se podr introducir una segunda y tercera de
ser necesario, dejando un espacio de lnea al mismo margen de la primera. Los subttulos largos se escriben
dejando un espacio entre lnea pero a partir de la segunda se deja una sangra de dos espacio para hacer notar
que se trata de la continuacin del Subtitulo

(ANEXO F)

LISTA DE CUADROS
Arial 14 Negrita de interlineado de 1,5 a 3
espacio de separacin por cada texto o prrafo
posterior

CUADRO

pp

1. Xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x xxx.11

2. xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxx xx20
3. Xxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxx35
4. Xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x xxx...18
5. xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxx xx... 25

6. Xxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxx45

(ANEXO g)
LISTA DE TABLAS
Arial 14 Negrita de interlineado de 1,5 a 3
espacio de separacin por cada texto o prrafo
posterior

TABLAS

pp

1. Xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x xxx.11

2. xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxx xx20
3. Xxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxx35
4. Xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x xxx...18
5. xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxx xx... 25

6. Xxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxx45

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN INGENERIA DE MANTENIMIENTO

(Anexo h)
TITULO DEL TRABAJO O TESIS

Autor: Nombre y Apellido

Tutor: Nombre y Apellido

Arial 14 Negrita de interlineado de 1 y

a 3 espacio de separacin por cada
texto anterior o posterior

Fecha: Mes y Ao

RESUMEN
Arial 10 normal de interlineado sencillo a 3 espacio del
texto justificado.

Arial 12 normal de
interlineado 1 y a 3
espacios del texto
(resumen)

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

(ANEXO I)
LISTA DE REFERENCIAS
(Fuentes Impresas)

Perez Esclarin, A. (1997) Mas y Mejor educacin para todos. Caracas: San
Pablo.

Gutierrez Borobia, L. (1994). La matemtica Escolarizada: La ciencia

Transformada en Dogma. Un estudio etnogrfico realizado en aulas
universitarias. Tesis de Doctorado no publicada, universidad nacional
Experimental Simn Rodrguez, Caracas.
(Fuentes Audio Visuales)

Gonzalez Lucini, F. (1998, Enero 28). Planteamiento Pedaggicos en

Valores. (Grabacion en Video de la Conferencia Ofrecida en el
seminario internacional Paulo Freire: Un Maestro en Valores,
Caracas.)

Martinez Martin, M (1990). La Educacin Moral: una Necesidad en las

Sociedades plurales y Democraticas. Revista Iberoamericana de
Educacin.

(Revista

en

Linea),

Disponible:

http://www.oei.org.co/oeivirt.htm (consulta: 1997, Noviembre 6)

(Fuentes Electrnicas)

(ANEXO J)
Lomo del Volumen Encuadernado

Titulo Del TProyecto Sociointegrador.

Nombre y Apellido

PSI TSU

IUTEB
2007
Nota : La sigla en la parte superior PSI TSU para los Proyectos sociointegradores
de Tcnicos Superior.