I.

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 AO

2011

1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA

: N88389 JUAN VALER SANDOVAL

1.3 DIRECTOR

Justo Reyna Ramos

1.4 NIVEL

Secundaria De Menores

1.5 TURNO

Tarde

1.6 GRADO Y SECCIN

2 ( A B C)

1.7 TUTOR

Lesmes Hidalgo Campos.

FUNDAMENTACIN:

En las diversas etapas de la vida del desarrollo encontramos a la juventud y a

la Adolescencia como etapas definitorias en el futuro de las personas que a
veces este no encuentra la decisin, vocacin confianza en la cual se
promover el desarrollo de las actitudes, valores y habilidades que permitirn
una vivencia saludable y responsable de la sexualidad, esto har su formacin
integral, tanto intelectual, moral y afectiva ya que necesitan todava un consejo
y una orientacin. Los jvenes adolecentes requieren de espacios para poder
hablar de sus problemas o de algn tema que le preocupa y le interesa ,pues
es aqu , el tutor juega un papel muy importante como orientador y gua
referente al desarrollo personal , cognitivo y emocional del alumno. La tutora
viene a cumplir un rol muy importante en el pber y adolecente con respecto a
orientar, ayudar, detectar y cooperar en el cotidiano vivir de los estudiantes que
le servirn para un buen desenvolvimiento en el futuro de sus vidas
II.

QU BUSCAMOS ESTE AO?

Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan

una vivencia saludable y responsable de la sexualidad.
Fortalecer factores de autoproteccin entre los estudiantes frente al
consumo de drogas.
Realizar seguimiento del desempeo acadmico de los estudiantes.

 Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupo de

manera consensuada y participativa, estimulando a los estudiantes a
hacerse responsables de s mismo y sus comportamientos.
Brindar a los padres de familia pautas e informacin respecto al apoyo
que pueden afectar a sus hijos.
Lograr una adecuada coordinacin de las acciones de tutora entre los
docentes y tutores que trabajan con la seccin.
Contribuir en la toma de decisiones respecto al futuro acadmico.
Promover un clima de seguridad y confianza en las relaciones entre el
tutor y los estudiantes, donde se dan condiciones que permitan un
acercamiento a los dems docentes cuando es necesario.

III.

OBJETIVOS GENERALES:
Promover y fortalecer en clima de confianza y asertividad en busca del desarrollo
integral del estudiante desarrollando sus capacidades a travs de la tutora.

IV.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Fortalecer su autoestima y promover los valores.

Contribuir con el mejoramiento de su aprendizaje.
Involucrar a los padres en el proceso de aprendizaje y
acompaamiento de los estudiantes.
Promover los hbitos de higiene.
Fortalecer la salud de los estudiantes alejndolos de lo vicios.

e. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
1. CON LOS ESTUDIANTES DE LA SECCIN
1.1 EN LA HORA DE TUTORA
FUNDAMENTACIN
(DIAGNSTICO)

REAS

TEMAS Y/O ACTIVIDADES

(TEMAS PRINCIPALES)

CRONOGRAMA
M

DEMOCRACIA EN EL AULA
Logra que los estudiantes se
hagan responsables de s
mismo, que sean personas
autnomas.

Elaboracin de las normas

de convivencia.
Personal social

Asamblea de

aula.

Convivencia y disciplina escolar Soy adolecente merezco

respeto y valoracin
Disciplina en el colegio y
fuera de el

PREVENCION DE CONSUMO
DE DROGAS

Riesgos de de consumo de
alcohol en fiestas
( quinceaeros)

Prevencin de consumo
de drogas.
Relaciones con la
familiar
Personal social
Salud corporal y mental

Presin de grupo.

Rendimiento acadmico.
Uso del tiempo libre
Efecto del alcohol en
nuestro organismo.
Delincuencia,
homosexualismo
alcoholismo.

Casos de embarazos
presentados entre estudiantes
de nivel secundario

Personal social.
Salud corporal y mental.

SEXUALIDAD SALUDABLE
Enamoramiento.
Infecciones de
transmisin sexual VIHSIDA.

Valorando las prcticas

saludable.
Paternidad y maternidad
responsable mtodos
anticonceptivos
Los estudiantes piden que su
tutor participe junto con ellos en
actividades especiales de
recreacin

PREPARANDO ACTIVIDADES
DE RECREACION

Convivencias y disciplina
escolar

Coordinacin con los

estudiantes para realizar un
paseo.
Divisin en grupos eleccin de
lderes de grupo.
Coordinaciones para realizar
una jornada deportiva.

Alumnos sin acceso a una

orientacin familiar y su
importancia.

LA FAMILIA
Violencia y maltrato
familiar.
Abandono
PERSONAL SOCIAL

familiar.

Anlisis de la familia
Chimbotana
Importancia de la
comunicacin
Tengo derecho al buen
trato.

f.

METODOLOGIA;
-

Activa, participativa con la modalidad de talleres.

Dinmica participativa, trabajo en grupos, talleres vivenciales, lluvias de ideas,
videos

g. RECURSOS:
Recursos humanos:

Director, Personal Docente, Padres de Familia, personal

de centro de salud.
Materiales: papelotes, plumones, fotocopia, computadora, proyector.

h. EVALUACION:

La hora de tutora se evala desde la concepcin de mejorar el

servicio. En ese sentido, la evaluacin tendr carcter formativo y no
requiere de notas o de algn tipo de calificacin. Se examinaran los
avances de los estudiantes hacia los logros que buscamos alcanzar,
examinando los potenciales y las limitaciones de los estudiantes en
relacin

con

las

reas

trabajadas.

Se

emplearan

fichas

de

observacin como instrumento de medicin; se tomara en cuenta la

percepcin u opinin de los estudiantes, profesores y padres de
familia. Instrumento de medicin en cuestas a aplicarse en algunos
momentos del ao.