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I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
GRADO Y SECCIONES
HORAS SEMANALES
PROFESOR
AO LECTIVO
II.
III.
JUSTIFICACION :
El rea adopta el enfoque comunicativo que implica aprender el ingls en pleno funcionamiento en simulacin de situaciones comunicativas y
atendiendo las necesidades e intereses de los estudiantes.
Adems se les crea las condiciones y oportunidades para el manejo de metodologas innovadoras que fortalezca su autonoma en el aprendizaje
con otras lenguas.
IV.
ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTOS:
Lxico: Se propone las informaciones bsicas vinculadas con las situaciones comunicativas planteadas en el grado. Se utilizan tanto en oral
como en lo escrito.
Fontica: Presenta conocimientos relacionados con la pronunciacin y entonacin, elementos inherentes a la produccin del sonido.
Gramtica: Contribuye a una mejor produccin de los textos con coherencia y correccin lingstica.
Recursos no Verbales: Relacionados con el respeto por las ideas de los dems, el esfuerzo por comunicarse y solucionar problemas de
comunicacin y el respeto a la diversidad lingstica y cultural.
V.
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la gestin de recursos y la conciencia ambiental.
VI.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES
RESPETO
RESPONSABILIDAD
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL AREA
COMPORTAMIENTO
Respeta los acuerdos y normas establecidas Respeta las normas de convivencia.
en el aula para una mejor interaccin.
Demuestra respeto a las costumbres de
Respeta, valora ideas, creencias, lenguas y
sus compaeros.
culturas distintas a las propias.
Utiliza vocabulario de acuerdo al
Valora los aprendizajes desarrollados en el
contexto en el proceso de aprendizaje.
rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de
Participa en forma permanente y
aprendizaje desarrolladas en el rea.
autnoma.
Cumple oportunamente con sus tareas.
Cumple con sus tareas individuales y
grupales.
SOLIDARIDAD
IDENTIDAD
VII.
ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES:
CONTENIDOS
EXPRESION Y COMPRENSION
ORAL
COMPRENSIN DE TEXTOS
Organiza la informacin con
sustantivos
contables
e
incontables.
Organiza
la
estructura
gramatical
para
formar
oraciones en simple past.
Discrimina los adverb. Of
frequency en oraciones que
lee.
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
Simple past
List of verb. Reg.
Irreg.
Valora la importancia.
Lectura de textos.
Practica.
RECURSOS
Separata
TIEMPO
Hoja de practica
Cuaderno de
trabajo
Material impreso
Separata
Cuaderno de
trabajo
PRODUCCION DE TEXTOS
Planifica el texto a producir,
seleccionando la informacin
segn a a quienes dirigir el
texto.
Evala la adecuacin, la
coherencia y la conexin del
texto.
Utiliza las reglas gramaticales y
ortogrficas propias del texto
que produce.
Reading about
inca`s city.
Writing abaout
disaster that
happened in your
city.
Prepositions.
Hacen un listado
ilustrado.
Observa imgenes de
desastres en su regin.
Lamina
Computadora
Cuaderno de
trabajo
VIII.
EVALUACION:
CAPACIDAD DE AREA
INDICADORES DE EVALUACION
EVALUACION
TECNICAS
COMPRESION DE TEXTOS
PRODUCCION DE TEXTOS
INSTRUMENTOS
Ejercicios prcticos.
Cuaderno de trabajo.