REFLEXIN SOBRE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIN

Presentado por: Leidy Salas Quiroga

Omar Gmez Jaramillo
Introduccin
Si bien la enseanza de la gramtica tiene un papel de gran importancia en las clases
de lengua inglesa (y de cualquier otra lengua extranjera), es sabido que dichas clases
no deben ser reducidas a la mera explicacin de unas reglas que rigen el orden de las
palabras dentro de una oracin. Dado que es ms importante que exista una
construccin de significado y que el estudiante encuentre sentido en la lengua que
est utilizado (la lengua inglesa), encontramos que la herramienta EDUCAPLAY.com
resulta de gran valor en tanto las actividades les muestran a los estudiantes las
diferentes maneras de expresar una idea usando la lengua aprendida, as como
tambin permite la reflexin sobre la gramtica de la misma.
Limitaciones y Fortalezas de la Ejecucin de las Actividades
Una de las mayores dificultades para llevar a cabo las actividades fue el horario, dado
que no todos los estudiantes podan asistir a las sesiones que se llevaban a cabo los
das jueves en la jornada de la tarde; tambin hay que mencionar que el tiempo de
ejecucin de dos horas era bastante corto para lo que se pretenda lograr. A veces se
necesitaba ms tiempo para enfatizar en un tema especfico, lo cual haca ms difcil
avanzar en el tema general; hay que mencionar tambin que en ciertas ocasiones la
conexin a internet fallaba, siendo esto un gran inconveniente para el desarrollo de las
actividades.
Cmo se cumplieron los objetivos propuestos?
Los objetivos propuestos se cumplieron en tanto:
1) El ambiente de aprendizaje result propicio, dado que los alumnos buscaban
aprender los aspectos bsicos de la lengua inglesa de un modo colaborativo. Durante
una de las sesiones en la que se trabaj el tema de las nacionalidades los estudiantes
interactuaron entre ellos haciendo preguntas; para ello se apoyaban en sus
conocimientos previos, y hablaban de cmo hacer la pregunta correctamente. As
mismo los ejercicios realizados en la pgina web les ayudaban a despejar dudas.
El siguiente es un ejemplo de las actividades realizadas por los estudiantes mediante
la herramienta:

(ejercicio realizado para practicar

Greetings and Farewells)

2) Comprendieron la utilidad de la herramienta EDUCAPLAY.com en tanto facilitadora

del aprendizaje de la lengua extranjera. En las entrevistas realizadas a algunos de los
estudiantes se pregunt si consideraban til el uso de la herramienta EDUCAPLAY
para el aprendizaje de la lengua extranjera, los estudiantes manifestaban que la
herramienta era bastante til se puede acceder a diferentes contenidos y si uno
quiere usarla por aparte tambin funciona; la herramienta es buena pero es mucho
mejor cuando adems del trabajo virtual, los profes te explican las dudas; para
aprender ingls es muy prctica porque ya todo est ah listo.
3) Resolvieron algunas dudas pertinentes respecto al uso de la gramtica, dado que
algunos ya tenan ciertas referencias del ingls que no eran muy claras, de igual
manera algunos de ellos se aventuraron a usar lo que ya saban de dicha lengua para
expresar sus ideas y resolver las actividades. Esto fue posible de evidenciar durante la
ltima sesin que corresponda al tema de la familia y en la cual los estudiantes
hicieron la presentacin de This is my family, usando la herramienta que la pgina
brinda, y relacionando el vocabulario y estructuras vistas en las clases anteriores.

4) Finalmente, a pesar de algunos errores cometidos durante la presentacin, los

alumnos no se sintieron desmotivados de aprender el idioma ingls. De hecho, ellos
manifestaron que les gustara tomar otras sesiones de ingls con nosotros durante las
vacaciones. A la pregunta de cmo le parecieron las actividades los estudiantes
respondieron son sencillas pero interesantes porque as uno practica y ve las dudas
que tiene, lo malo es el problema con el internet pero las actividades me gustaron y
creo que uno aprende ms as, me gust el hecho de que si uno se equivoca sabe
que no hay problema porque todos estamos ms o menos como en el mismo nivel, y
pues la idea es practicar
Entrevista. Preguntas:
Considera que la herramienta EDUCAPLAY es til para el aprendizaje de estructuras
bsicas del ingls?
Cmo le parecieron las actividades realizadas en cada una de las sesiones?
Qu aprendi a lo largo de las sesiones y a travs del uso de estas herramientas?
Qu sugiere que debera hacerse para mejorar el proceso?
Continuara usando la herramienta para practicar ingls?

Cmo podra mejorar el ejercicio?

Como ya se manifest previamente, la cuestin del tiempo y de las falencias en la
conexin a internet fueron las limitaciones ms constantes. Por ello, las actividades
resultaran ms eficientes si se cuenta con ms tiempo para trabajar, adems de
encontrar algn lugar (un caf internet, la casa de alguno de los alumnos) o contar con
acceso a equipos porttiles para que la conexin sea ms estable. No obstante, cada
estudiante tiene acceso a internet en sus casas, lo cual les permite practicar el idioma
ingls por su propia cuenta, utilizando la herramienta EDUCAPLAY.com
Conclusin
Con todo y lo anterior, podemos concluir que el uso del sitio web EDUCAPLAY.com es
un claro ejemplo de cmo la motivacin en el aula de clase juega un rol absolutamente
relevante, puesto que es un eje dinamizador y transversal con el cual se logra atraer a
los estudiantes hacia la adquisicin de un nuevo saber, evitando as el

anquilosamiento de la tpica clase terica y repetitiva. De esta suerte es como las

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin funcionan como un sustento prctico
propicio tanto para la motivacin de los alumnos hacia el aprendizaje como para la
adaptacin de quienes aprenden en el exigente mundo de la tecnologa.
Pregunta de Investigacin
Cmo se pueden evaluar los resultados del aprendizaje de una lengua extranjera por
medio del uso de de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin?